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1、罗贯中罗贯中云霄立人学校云霄立人学校高二语文组制作高二语文组制作 三国演三国演义义是我国是我国第第一部长篇章回一部长篇章回体体小说，共小说，共120120回。回。 作者：作者：罗罗贯中贯中，名本，名本，字贯中，号湖字贯中，号湖海散人。海散人。 元末明初元末明初小说家。小说家。整体了解整体了解内容了解内容了解 三国演义描写的是东汉末年，三国演义描写的是东汉末年，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，四方州政治腐败，黄巾军揭竿而起，四方州牧趁机割据，国家陷于四分五裂的局牧趁机割据，国家陷于四分五裂的局面。赤壁之战后，三国鼎立成型，最面。赤壁之
2、战后，三国鼎立成型，最后统一于晋的故事。后统一于晋的故事。写作手法写作手法 “七分写实，三分虚构。七分写实，三分虚构。”阅读时间阅读时间阅读课文（阅读课文（1515分钟）分钟）思考问题：思考问题：结合课文，结合课文，具体谈谈曹操在你的具体谈谈曹操在你的心目中是个什么样的心目中是个什么样的人？人？（画出自己所喜（画出自己所喜欢的语句）欢的语句）理清结构理清结构 要求：请用简洁的语言概括要求：请用简洁的语言概括出小说节选的主要内容。出小说节选的主要内容。一、刺杀董卓未果一、刺杀董卓未果二、逃亡途中杀死吕伯奢全家二、逃亡途中杀死吕伯奢全家借刀借刀献刀献刀途中被俘途中被俘杀吕全家杀吕全家鉴赏人物形象鉴
3、赏人物形象 方法提示：必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。我的理解：我的理解： “曹操借刀”这一情节中有哪些地方打动了你？它能反映出曹操的什么性格特点？ 抚掌大笑抚掌大笑神态、动作描写神态、动作描写 “还能哭死董卓否？还能哭死董卓否？” “ “操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。以谢天下。”语言描写语言描写 说明曹操识大义，谋大略，勇猛与说明曹操识大义，谋大略，勇猛与胆识胆识体现其体现其英雄英雄的一面。的一面。再来讨论：再来讨论：曹操为何要杀死吕伯奢全家？其中又有哪些细节让你印象特别深刻的？从中又能体现他的什么性格？“吕吕伯奢非吾至亲，此去
4、可疑，当窃听之。伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”“若不先下手，必遭擒获。若不先下手，必遭擒获。”“宁教我负天下人，休教天下人负我。宁教我负天下人，休教天下人负我。”（语言描写）（语言描写） 体现其体现其多疑、狡诈、残忍与自私多疑、狡诈、残忍与自私的性格特征的性格特征奸枭奸枭的一面的一面 一千多年来，曹操在历史和文艺作一千多年来，曹操在历史和文艺作品中是一个被严重歪曲和丑化了的人物，品中是一个被严重歪曲和丑化了的人物，许多史书把曹操写成一个暴君，小说许多史书把曹操写成一个暴君，小说三国演义也把曹操刻画成一个阴险三国演义也把曹操刻画成一个阴险毒辣的奸臣。出现在戏曲舞台上的曹操毒辣的奸臣。出现在
5、戏曲舞台上的曹操也是个大粉白脸，连三岁小孩都知道曹也是个大粉白脸，连三岁小孩都知道曹操是坏蛋。操是坏蛋。总之，小说和舞台上的曹操总之，小说和舞台上的曹操是个十足的奸雄形象。是个十足的奸雄形象。 那么，那么，历历史中的曹操是史中的曹操是怎样的人呢？怎样的人呢？曹操曹操: : 奸、雄奸、雄（性格的双（性格的双面性）！面性）！拓展思维拓展思维那么，历史上的曹操到底是个什么那么，历史上的曹操到底是个什么样的人呢？样的人呢？ （曹操）可谓非常之人，超世之杰（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣矣 陈寿陈寿 其实，曹操是一个很有本事的人，其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，至少是一个
6、英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。但无论如何，总是非常佩服他。 鲁迅鲁迅 历史上的曹操：历史上的曹操： 是一个杰出的是一个杰出的政治家、军事家和文学政治家、军事家和文学家家。 他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。并，统一北方。精兵法，善诗歌。有功，有过有功，有过 ！曹操的功劳曹操的功劳 （）削平群雄，统一北方。（）削平群雄，统一北方。 （）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。（）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。 （）对建安文学的发展作出了较大的贡献。（）对建安文学的发展作出了较大的贡献。 曹操的过错曹操的过错 （）镇压
7、起义，充当屠夫。（）镇压起义，充当屠夫。 （）欺君罔上，窃国谋逆。（）欺君罔上，窃国谋逆。 （）玩弄权术，残暴不仁。（）玩弄权术，残暴不仁。 （）虚假伪善，奸诈狡猾。（）虚假伪善，奸诈狡猾。 （）骄奢淫逸，嫉贤妒能。（）骄奢淫逸，嫉贤妒能。 公正评价历史上的曹操公正评价历史上的曹操 ： 曹操虽生性狡诈多疑、残忍曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私，然功过持平，历史上的真自私，然功过持平，历史上的真实的曹操仍不失为一个具有雄才实的曹操仍不失为一个具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与大略的杰出的政治家、军事家与文学家。文学家。 三国演义三国演义的作者的作者显然是以显然是以 儒家的儒家的政治道德观念为核心，
8、同时也糅合着百年政治道德观念为核心，同时也糅合着百年来广大民众的心理，表现了对导致天下大来广大民众的心理，表现了对导致天下大乱的昏君贼臣的痛恨，对于创造清平世界乱的昏君贼臣的痛恨，对于创造清平世界的明君贤臣的渴慕。的明君贤臣的渴慕。深度探究深度探究主旨探讨主旨探讨 罗贯中为什么要这样来写曹操呢？我们应从不同角度解读文学作品！我们应从不同角度解读文学作品！ 至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛亮之智而近刘备之长厚而似伪，状诸葛亮之智而近妖妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。鲁迅中国小说史略备备刘刘操操曹曹 1、拓展练习： 认真阅读曹操青梅煮就酒论英雄，紧扣文本，对比一下刘备和曹操不同的性格特征。写一篇400字左右的人物鉴赏文字。2、自主阅读李逵负荆。 祝愿同学们能自由、快乐地祝愿同学们能自由、快乐地遨游在中国古典文学的海洋中，遨游在中国古典文学的海洋中，认真汲取营养，努力提高自己的认真汲取营养，努力提高自己的文学素养！文学素养！
