安全教育——校园安全

上传人:汽*** 文档编号:572672101 上传时间:2024-08-13 格式:PPT 页数:24 大小:3.52MB
返回 下载 相关 举报
安全教育——校园安全_第1页
第1页 / 共24页
安全教育——校园安全_第2页
第2页 / 共24页
安全教育——校园安全_第3页
第3页 / 共24页
安全教育——校园安全_第4页
第4页 / 共24页
安全教育——校园安全_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《安全教育——校园安全》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安全教育——校园安全(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、广水市实验小学广水市实验小学你想到了什么?家将会?所以 楼梯安全走廊安全学具安全楼梯安全 一男同学,因从楼梯扶手上向下滑时翻倒一男同学,因从楼梯扶手上向下滑时翻倒到楼梯上,造成脾脏破裂,脾脏是我们人体重到楼梯上,造成脾脏破裂,脾脏是我们人体重要的器官,有造血、滤血、清除衰老血细胞及要的器官,有造血、滤血、清除衰老血细胞及参与免疫反应等功能。因含血量丰富,能紧急参与免疫反应等功能。因含血量丰富,能紧急向其他器官补充血液,所以我们称它为向其他器官补充血液,所以我们称它为“人体人体血库血库”。医生说:如果不是送得及时就死了。医生说:如果不是送得及时就死了。 案例: 看图辩对错看图辩对错看图辩对错楼梯

2、里精力集中,靠右行走;精力集中,靠右行走;前后保持一定距离,不并排、不推挤;前后保持一定距离,不并排、不推挤;楼道上不系鞋带、不滞留;楼道上不系鞋带、不滞留;不打闹、跑跳、做游戏、做体育活动;不打闹、跑跳、做游戏、做体育活动;不将身体探过楼梯扶手,不从栏杆上下滑;不将身体探过楼梯扶手,不从栏杆上下滑; 发现拥挤不慌乱,要靠墙或扶楼梯扶手止步;发现拥挤不慌乱,要靠墙或扶楼梯扶手止步;课间不在楼梯口玩耍,防止被别的同学碰撞。课间不在楼梯口玩耍,防止被别的同学碰撞。走廊安全 天降水瓶天降水瓶 两学生在走廊中抢夺水瓶,瓶两学生在走廊中抢夺水瓶,瓶子被抛到了楼下,砸中楼下一学生,子被抛到了楼下,砸中楼下

3、一学生,使他当场晕倒。使他当场晕倒。 案例: 高空坠物杀伤力有多大?鸡蛋鸡蛋1212楼坠下砸烂楼坠下砸烂5 5毫米厚玻璃!毫米厚玻璃!从从2525楼抛下可使人当场死亡楼抛下可使人当场死亡!任何时候、任何地方都不要向楼下抛任何东西! 走廊里不跑、叫、追逐打闹;不跑、叫、追逐打闹;不攀爬护栏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西。不向楼下吐痰、丢东西。学具安全 课间,爱搞恶作剧的男生小轩,看课间,爱搞恶作剧的男生小轩,看见小薇坐在座位上正在订正试卷上做错见小薇坐在座位上正在订正试卷上做错了题目,成绩一向很好的她这次没得高了题目,成绩一向很好的她这次没得高分,情绪有些低落。小轩做怪相嘲弄她。分,情绪有些

4、低落。小轩做怪相嘲弄她。心情不好的小薇举起手中的笔就扎向小心情不好的小薇举起手中的笔就扎向小轩,小轩的手臂顿时鲜血直冒,小薇吓轩,小轩的手臂顿时鲜血直冒,小薇吓得直哭,她从来没想到,一支笔会带来得直哭,她从来没想到,一支笔会带来这么大的伤害。小轩的手臂后来却留下这么大的伤害。小轩的手臂后来却留下了永久的印记。了永久的印记。案例: 说一说: 这个事件中那些行为是不对这个事件中那些行为是不对的呢?的呢? 恶作剧不要过火,还看对方的恶作剧不要过火,还看对方的身份和心情,否则小玩笑就容易造身份和心情,否则小玩笑就容易造成大矛盾。成大矛盾。不拿笔、三角尺奔跑、疯闹、扎人不拿笔、三角尺奔跑、疯闹、扎人 。学具安全读一读:读一读:安全顺口溜安全顺口溜课间小腿莫伸长,铅笔不要当手枪,课间小腿莫伸长,铅笔不要当手枪,走廊狭窄不疯狂,上下楼梯莫推搡,走廊狭窄不疯狂,上下楼梯莫推搡,同学之间要互帮,偶遇磨擦要谦让,同学之间要互帮,偶遇磨擦要谦让,遇到险情别惊慌,沉着冷静思良方,遇到险情别惊慌,沉着冷静思良方,“三无三无”产品不上当,产品不上当,安全第一记心上。安全第一记心上。作业巩固 回家和爸爸妈妈一起讨论,在教回家和爸爸妈妈一起讨论,在教室里应当注意哪些安全?为什么?自室里应当注意哪些安全?为什么?自己以后应该怎样做?己以后应该怎样做?祝同学们健康成长祝同学们健康成长谢谢!谢谢!

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号