篮球理论课ppt课件

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1、教学内容介绍：第一讲：篮球运动概述第一讲：篮球运动概述第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法第一讲：篮球运动概述第一讲：篮球运动概述一、篮球运动的起源、发展与演变o篮球运动是在1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士奈史密斯博士所创造的。因这项游戏起初使用的是桃篮和球，所以取名为“篮球”。并在1892年制定了原始的13条比赛规则 ，1893年篮球运动传入法国，1894年出入我国天津，1901年传入日本和波斯（现在的伊朗），1904年，美国青年会男子篮球队，在第三届奥运会进行了篮球表演赛。1932

2、年在瑞士的日瓦内成立了国际业余篮球联合会（FIBA），成员国从最初八个国家发展到现在的178个国家。1936年第十一届奥运会将男子篮球列入正式比赛项目。1950年和1953年分别举行了第一届世界男、女篮球锦标赛。1976年第二十一届奥运会又增加了女子篮球比赛项目。o 随着篮球运动的不断发展，竞赛规则也日趋完善。1984年又对场地设备、违例和犯规等方面作了修改。扩大了球场面积，又原来的26米14米扩大为2815米、增设三分投篮区，全队8次犯规改为7次，修改了球回后场的概念等。 第一讲：篮球运动概述第一讲：篮球运动概述二、篮球运动的特点与价值二、篮球运动的特点与价值（一）特点：o 空间对抗性o 多

3、变、综合性o 健身、增智性o 启示、教育性o 集体、协同性 o 职业、商业性 第一讲：篮球运动概述第一讲：篮球运动概述二）价值二）价值 篮球运动的技术动作是各种各样的跑、跳、投、掷等基本技能所组成。因此，从事篮球运动对人的集体有综合性的影响，能增进健康，促进力量、速度、耐力、灵敏性等身体多方面素质的全面发展，对提高内脏器官的功能，提高神经中枢的灵活性，以及协调、支配各器官的能力，也有一定的作用。篮球运动竞赛富有兴趣性，具有较大的吸引力，参赛者不受年龄、性别的限制，他能达到增强体制、促进健康的目的，对丰富人们的业余文化生活和建设精神文明起到一定的积极作用第一讲：篮球运动概述第一讲：篮球运动概述三

4、、中国篮球运动简况三、中国篮球运动简况（一）旧中国的篮球运动（一）旧中国的篮球运动 1894年，篮球运动传入我国，由美国人莱会理博士（中国名字叫李昂）介绍引进的。在我国已有一百多年的历史了，篮球运动首先传入天津的中华基督教青年会，随后传到北京、上海基督教青年会。1901年后国内几个大城市的教会学校，逐渐把篮球运动做为课外活动的一种体育锻炼手段。 1910年，在南京举行的第一届全国运动会，当时男子篮球被列为表演项目。在1914、1924年的第二、三届全运会上，男子篮球成为正式竞赛项目，女子篮球被列为表演项目。1930年在杭州举行的第四届全运会，女子篮球才被列为正式竞赛项目。 第一讲：篮球运动概述

5、第一讲：篮球运动概述（二）新中国的篮球运动 1949年，我国大学生篮球队参加在布达佩斯举行的第二届世界青年与学生和平友谊联欢节和第十届世界学生夏季运动会的篮球比赛。1950年参加了在布拉格举行的世界大学生第二次代表大会的篮球比赛。这是我国篮球队在建国后进行国际交往的起点，对我国篮球运动的普及与提高起了推动作用。1950年12月，苏联体育代表团男子篮球队来我国访问，这是建国后第一个来访的外国篮球队。 1959年，在北京举行了建国后的第一届全国运动会，参加篮球比赛的省、市、自治区和解放军共计29个代表队，他们大都有自己独特的打法。 1974年国际业余篮球联合会决定恢复中国篮协为会员国。1975、1

6、976年我国男、女篮分别获得亚洲篮球锦标赛冠军，实现了“冲出亚洲、走向世界”的愿望。 1992年，25届奥运会篮球决赛中，中国女篮获得了银牌，实现了历史性的突破，标志我国女篮进入世界强对的前列。中国男篮在第28届奥运会中夺得第八名的好成绩。 总的看来，我国篮球运动在改革开放的大好形式下，有了飞跃的发展，实现了我国篮球历史上的重大突破。 第一讲：篮球运动概述第一讲：篮球运动概述四、四、*当今篮球运动的发展趋势当今篮球运动的发展趋势 现代篮球运动的发展趋势是“快”、“高”、“全”、“准”的方面发展。新世纪的篮球运动沿着“智博谋高、身高体壮、凶悍顽强、积极快速、全面准确”的方向和不同流派、风格及多种

7、多样打法的方向发展，将更加强调创新意识，智、高、壮、快、准、悍、巧、变，积极主动拼搏、攻守全面兼备、高度与速度结合、个体与集体统一、智帅与明星有机相辅是总趋势、总要求。 代表世界篮球运动最高水平的三大赛事是：奥林匹克运动会男、女篮球比赛，世界男、女篮球锦标赛，美国NBA职业联赛。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析一、技术原理分析一、技术原理分析 篮球技术是在篮球比赛中所运用的各种专门动作方法的总称。 *第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析一）移动 移动是运动员在篮球比赛中，控制自己身体和改变位置、方向、速度，争取高度所用的各种动作方法的总称。 它是通

8、过快速而突然的各种脚步动作，在进攻时达到摆脱防守、接球、选择位置、牵制对手、掩护或是为了合理而迅速完成运球、传球、突破投篮等目的。防守时是为了抢占有利位置，防止对手摆脱或是及时果断、准确地抢、打、断球和抢篮板球。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析二）传球 传球是篮球比赛中进攻队员有目的地转移球的方法，也是队员之间相互配合和组成进攻战术的纽带。 1、双手传球、双手传球：双手胸前传球；双手头上传球；双手低手传球；双手反弹传球。 双手胸前传球o 动作方法：动作方法：两手持球于胸腹之间，传球时，双脚蹬地，手臂先做一个右下而后再向前的弧线转动，当球转动到胸前位置时，迅速向传球方向

9、伸臂，同时拇指下压、手腕翻转，最后通过拇指、食指、中指用力拨球将球传出。出球后，手心和拇指向下，其余四指指向传球方向，身体重心随球前移，保持新的身体平衡。o 动作要点：动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析 双手胸前接球o 动作方法：动作方法：五指自然分开，两拇指相对呈“八”字型，其他手指向上成“漏斗”形，当手指接触球时，顺势收臂后引，屈肘，缓冲来球的力量，双手持球于胸前，保持基本姿势。 2、单手传球、单手传球：单手肩上传球、胸前传球、体侧传球、低手传球、反弹传球、勾手传球、背后传球。单

10、手肩上传球o动作方法：动作方法：以右手为例。双手持球于胸前，两脚平行站立。传球时，左脚向传球方向迈出半步，同时将球引到右肩后方，肘部外展，上臂与地面接近平行，手腕后仰。右手托球，左肩对着传球方向，重心落在右脚上。右脚蹬地转体。前臂迅速向前挥摆，手腕前屈，通过食指、中指拨球时将球传出。出手后，随身体重心前移，右脚向前迈出半步，保持基本站立姿势。o动作要点：动作要点：单手持球的后下方，利用蹬地扭腰、转肩动作，向前甩臂、扣腕将球传出。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析 传球方法虽然多种多样，但各种传球都是由持球方法、传球出手动作、传球后的身体姿势三个环结构成。其中传球的出手动

11、作是关键。传球的基本要求是：准确、及时、隐蔽、多变。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析（三）投篮 投篮是根据人体运动的科学原理，运用正确的身体姿势和手法，将球从篮圈上面投入球篮的各种动作方法的总称。投篮命中得分的多少决定比赛的胜负。o 投篮可分为：双手投篮和单手投篮两大类（它们可以在胸前、头上、肩上完成）。o 总体可分为：原地投篮（双手胸前投篮、双手头上投篮、单手肩上投篮、单手头上投篮）；行进间投篮（行进间单手肩上投篮、单手低手投篮、双手低手投篮、转身跳起投篮、反手投篮、勾手投篮）；跳起投篮（原地跳起投篮、急停跳起投篮、转身跳起投篮）；补篮（双手补篮、单手补篮）；扣篮（

12、单手扣篮、双手扣篮）。o 提高投篮准确性的因素：身体平衡、持球动作、瞄准方法、出手动作、投篮弧线、球的旋转。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析1、单手肩上投篮o 动作方法动作方法：右手投篮为例，右手后屈持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，对准球篮，上臂与地面接近以平行，前臂与地面接近垂直，两腿弯曲，右脚在前，重心落在两脚，投篮时右臂随同下肢和躯干的蹬、伸、抬肘向前上方伸直，并用手腕前扣，手指拨球，使球从食指和中指的指端出手。o 易犯错误易犯错误：（1）持球时肘关节外展，出球时成推球动作。（2）投球弧度底。（3）投篮手法错误，手腕向里撇，无名指和小指拨球。o纠正方法纠正

13、方法：（1）强调前臂与地面垂直，身体可稍侧对篮以保证肘对篮，老师在学生持球臂一侧帮助调整肘关节。（2）强调投篮时要抬肘向上伸臂。（3）强调手腕前扣，食指和中指拨球。可反复做徒手投篮动作，体会手腕前扣和中指、食指拨球动作。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析2、行进间运球投篮o *动作方法：动作方法：行进间单手低手运球投篮，以右手为例。在跑动过程中跨右脚接球，跨左脚屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，双手持球上举，当身体接近最高点时，左手离球，右手五指分开，掌心向上托球下部，手臂继续向球篮上方伸展，并以手腕为轴，手指向上挑球，使球向前旋转投向球篮。o 易犯错误：易犯错误：(1)投篮

14、时大臂由下向上撩球。错误原因是跨步接球后没有举球动作。(2)投篮时翻腕、捻球。o 纠正方法：纠正方法：(1)做不对篮的自抛自接，起跳举球，将球挑起的模仿练习。(2)使队员了解出球时始终保持手心向上，用屈腕和手指上挑的力量投篮。并做原地举手托球挑球练习。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析3、跳投o 动作方法：动作方法：（以右手投篮为例）双手持球于胸前，两脚前后或左右开站立，上体略前倾。两脚用力蹬地向上跳起的同时，上体向上伸展，双手举球于右肩上方，右手持球，左手扶球的左侧方。当身体接近最高点时向上提肘，右臂向前上方伸直，同时手腕前屈，食、中指拨球，通过指端将球投出。落地时，

15、双腿屈膝缓冲，准备下一动作。注！投篮技术的结构，可分为准备动作、出手投篮技术的结构，可分为准备动作、出手动作和结束动作三个阶段。学习投篮技术要动作和结束动作三个阶段。学习投篮技术要掌握六个要素（身体平衡、持球动作、瞄准掌握六个要素（身体平衡、持球动作、瞄准方法、出手动作、投篮弧度、球的旋转）。方法、出手动作、投篮弧度、球的旋转）。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析四）运球持球队员在原地或移动中，用单手连续按拍由地面反弹起来的球叫运球。o 运球可分为：原地运球（高运球、低运球）；行进间运球（变高度、变方向、变速度）。 原地运球原地运球o 技术要点技术要点：运球时保持膝关节

16、弯曲，重心下降，抬头看前方的基本姿势，手腕应放松，五指自然分开，用手指和手指根部按拍和控制球。在运球过程中，要随时注意用肩、臂和腿保护球。运球技术的关键，在于队员控制球、保护球的能力和脚步动作（变向、转身、变速）的熟练程度，以及手、脚的协调配合。第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析o由于手按球的部位不同，球向地面的入射角就不同，球从地面反弹起来的反射角也不同。原地运球时，手按拍球的正上方，行进间运球时手按拍球的后上方，一般是按拍一次球，跑两步。向左、右变方向运球时，手按拍球的左、右上方。第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析五）持球突破 o 持球突破是持球

17、队员运用脚步动作与运球相接结合的快速超越对手的一项攻击性很强的进攻技术。o 持球突破可分为交叉步持球突破和同侧步持球突破。由脚步动作、转体探肩、放球、加速几个技术环节组成。第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析 1、交叉步持球突破o动作方法：动作方法：以右脚为中枢脚为例。两脚平行开立（左脚略前），两膝微屈，重心降低在两腿之间，持球于胸前。突破时，左脚前脚掌内侧用力蹬地，上体向稍向右转，左肩前下压，重心向右前方移动。接着左脚向右侧前方跨出，将球引至右侧并用右手运球，右脚用力蹬地加速运球超越防守。o动作要点：动作要点：蹬地、转体探肩、保护球。o易犯错误：易犯错误：（1）第一步太小

18、，不能摆脱防守。（2）突破时没有转体探肩。（3）突破时重心过高o纠正方法：纠正方法：（1）在地画出标志，要求学生练习时第一步要踏到标记线。（2）练习时让学生两个相距半米人中间突破，迫使学生在突破时转体、探肩，贴近防守人。（3）教师在突破者前一米，手臂侧平举。学生从教师手臂下通过。o优点：跨步后与防守人接触面较小，能更好的利用跨步抢位保护优点：跨步后与防守人接触面较小，能更好的利用跨步抢位保护球。球。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析2、同侧步（顺步）持球突破o动作方法：动作方法：以左脚为中枢脚为例。准备姿势同交叉步，突破时，右脚向右前方跨出半步，向右转体探肩，重心前移。

19、右手送球，左脚前脚掌迅速蹬地向右跨出，继续运球前进，突破对手。o易犯错误：易犯错误：（1）第一步太小，不能摆脱对手。（2）突破时重心过高（3）放球晚，中枢脚离地过早形成走步。 o纠正方法：纠正方法：（1）在地上划出标志线，要求学生练习时第一步要踏到标志线上。（2）防守者站在突破者前一米，手臂侧平，突破者从防守者手臂下通过。（3）每次练习教师都应指出学生是否走步，帮助学生分化和形成条件反射。o优点：优点：突破时起动时间短，初速较快，但掌握不熟练容易走步，或被对手将球打掉。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析三、战术理论三、战术理论o 篮球战术，是指在篮球比赛时，根据篮球运动

20、的特点和具体对象，所确定的攻、防集体配合及全队协调行动的特定组织形式。第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析本学期我们学习的内容有本学期我们学习的内容有o 进攻基础战术有：进攻基础战术有：传切配合、掩护配合、传切配合、掩护配合、策应、突分配合策应、突分配合；防守基础战术有：穿过、；防守基础战术有：穿过、交换防守、关门、夹击等。交换防守、关门、夹击等。o 在比赛中评价学生对技、战术运用的标在比赛中评价学生对技、战术运用的标准应在准应在技术运用、配合意识、技术规格、完技术运用、配合意识、技术规格、完成效果等几方面进行成效果等几方面进行。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技

21、、战术原理分析一基础战术配合v传切配合（一传一切） 是持球队员传球后向篮下切入接回传球投篮。v掩护配合 掩护可分为侧掩护、前掩护、后掩护。 侧掩护：去做掩护者站在同伴的防守者侧面（稍偏后一些），进行的掩护叫侧掩护。v策应配合 1简介：进攻队员背对或侧对球篮接球后，与同伴的空切或绕切相结合，借以摆脱防守，创造各种进攻的一种配合方法。 2策应配合的要点 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析v突分配合 1突分配合简介： 进攻者持球突破或运球突破对手后，遇到对方补防或“关门”时，及时将球传给空隙地带的同伴。这种在突破中区别情况及时传球给无人放手的同伴的配合叫突分配合。 2突分配合的

22、要点： 主要是同伴之间要有良好的配合默契，要注意观察攻守队员的为质的变化，既要做好投篮准备，又要在遇到对方补防时巧妙的分球给同伴投篮 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析v穿过、交换、关门防守 1穿过防守： 当进攻队员进行掩护时，防守掩护者要及时提醒同伴当两个掩护配合的进攻者交错时，防守掩护者的人要主动后撤一步，让同伴能及时从中间穿过去，以便继续防守自己的对手，这种配合一般在对方无投篮威胁时采用。 2交换防守：是为了破坏的进攻者掩护配合，防守者之间及时交换自己所放手对手的一种配合方法 3关门防守：是相邻的两个防守者协同防守持球者突破的配合方法。 第二讲：篮球技、战术原理分析

23、第二讲：篮球技、战术原理分析二成套战术配合： 半场人盯人防守、进攻半场人盯人防守；212区域联防、进攻131区域联防。v半场人盯人防守 是在篮球比赛中由进攻转为防守时，全队有组织地迅速退回后场，在半场范围内进行人盯人防守的一种全队战术。它是篮球运动中各种防守战术的基础。半场人盯人防守战术，是以个人防守为基础，综合运用挤过、穿过换防、关门、夹击等几个人之间的防守基础配合所组成的全队战术。在运用时可分为半场松动（缩小）人盯人和半场紧逼（扩大）人盯人防守两种。第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析v进攻半场人盯人防守 1概述 进攻半场人盯人防守战术，是根据半场人盯人防守战术的特点，

24、从每个队员的具体实际出发，综合运用传接球、投篮、运球、突破等各人技术动作和传切、掩护、策应等几个人之间的战术基础配合组成的一种全队进攻的战术。 2方法 有通过中锋进攻法、中锋拉开法综合掩护法、移动进攻法等。全队战术应由掩护、策应、传切、突分等基础配合所组成。在学习时不仅遵循进攻半场人盯人的一般原则，而且必须根据本队的身体、技术、风格等特点，充分调动每名队员的积极性合理的组织战术打法。 第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析o 212区域联防 区域联防是一种整体性很强的防守战术。是在攻守转换时，队员退回后场分工负责一定的区域，每个区域又互相协同的联合为一个整体的防守战术。121

25、2区域联防的优缺点 优点：由于防守队员分布较均匀，移动距离近，中区防守力量较强，便于协作配合与调整变换防守阵形，有利于抢篮板球和发动进攻。 缺点：有部分区域是薄弱地区，不利于防守这些地区内的中距离投篮，不利于在球场底角进行夹击配合。2要点：认真负责自己区域，以球为主，人球兼第二讲：篮球技、战术原理分析第二讲：篮球技、战术原理分析v进攻131区域联防 1简介： 进攻区域联防是在了解和掌握区域联防的特点和规律，针对其薄弱环节，结合本队具体情况所组织的有针对性的进攻战术。 2特点： 其战术的特点是采用与防守相适应的进攻队形，占据其薄弱地区，或通过球的转移和人位的移动，加重局部防守的负担，在局部地区形

26、成以多打少的局面，从而创造良好的进攻机会。o 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法篮球规则定义篮球规则定义1、篮球比赛、篮球比赛o每场篮球比赛有两个队参加，每队出场每场篮球比赛有两个队参加，每队出场5名队员。每队的名队员。每队的目标目标是将是将球投入对方球篮得分，并阻止对方获得控制球或得分。球投入对方球篮得分，并阻止对方获得控制球或得分。2、球篮：本方、球篮：本方/对方对方o被某队进攻的球篮是对方的球篮，由某队防守的球篮是本方的球被某队进攻的球篮是对方的球篮，由某队防守的球篮是本方的球篮。篮。3、球的运动、球的运动o球可向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受到规则有关条款的球可向任何方向传、投、

27、拍、滚或运，但要受到规则有关条款的限制。限制。4、比赛胜者、比赛胜者o 在第在第4节或任一决胜期（如果需要）的比赛时间结束时得分较多节或任一决胜期（如果需要）的比赛时间结束时得分较多的队，将是比赛的胜者。的队，将是比赛的胜者。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法二场地、器材二场地、器材1球场和线条尺寸球场和线条尺寸o 篮球场地是一块长方形、平坦且无障碍的坚实平面。篮对于国际篮联主要的比赛以及所有新建的比赛场地，应是长28米、宽15米，从界线的内沿测量。场地所有线条都是宽5（0.05米）厘米，颜色相同（最好白色）并且清晰可见。o 端线和边线：比赛场地是由两条端线（比赛场地的短边）和两条边线（比

28、赛场地的长边）限定出的区域。这些线不是比赛场地的部分。o 中线：中线是一条从两边线的中点画出的平行于端线的线。它向每条边线外延伸15厘米。o 罚球线：罚球线应画成与每条端线平行。其长度为3.6米。o 中圈：中圈应画在球场的中央，半径为1.8米（从圆周的外沿丈量）。如果在中圈里面着色，它必须与限制区内的颜色相同第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法 2器材器材o 篮板：篮板：其尺寸横宽1.8米，竖高1.05米。篮板下沿巨地面垂直距离为2.9米。o 球篮：球篮：球篮应由篮圈和篮网组成。o 篮圈：篮圈：是实心钢材，内径45厘米，漆成橙色。每一篮圈有12个系球网的小挂环。篮圈的顶沿应位于水平，距地面3.

29、05米。o 篮网：篮网：应是白色的细绳悬挂在篮圈上，并制成当球穿过时有短暂的停留。网长不短于40厘米，不长于45厘米，每一篮网要有12个小环。o 篮球：篮球：篮球应是圆形的，为认可的单纯的橙色并带有8瓣按惯例成型的镶片和黑色的接缝。篮球的周长为74.978厘米，重量为567650克。充气后使球从大约1.8米的高度（从球的底部量起）落到球场的地面上，反弹起来的高度在1.201.40米之间（从球的顶部量起）。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法3. 专用器材专用器材o比赛计时钟和计秒表、比赛计时钟和计秒表、24秒钟装置、至少秒钟装置、至少两种声响信号（一种是计时员和记录员所用，两种声响信号（一种

30、是计时员和记录员所用，一种为一种为24秒钟计时员用）、记录板、记录秒钟计时员用）、记录板、记录表、队员犯规标志牌、全队犯规标志牌、全表、队员犯规标志牌、全队犯规标志牌、全队犯规指示器等。队犯规指示器等。第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法三、人员装备三、人员装备 1、比赛工作人员比赛工作人员o 每场比赛裁判员应是一名主裁判员和一名副裁判员（或两名副裁判员），记录台人员应是一名记录员、一名助理记录员、一名计时员、一名24秒钟计时员，可有一名技术代表到场（应坐在记录员和计时员之间）。 2、球队o 每个球队一般不超过10名合格参赛队员，如果竞赛中一个队超过3场比赛时，不超过12名合格参赛队员。球队应

31、使用415的号码。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法四时间通则四时间通则 1、比赛时间：、比赛时间：o 两个半时，每半时20分钟；o 四节，每节10分钟（NBA每节12分钟），第一和第二节，第三和第四节中间的休息时间分别为2分钟。o 半时的休息时间为10或15分钟。o 如果在第四节比赛时间终了时比分相等，需要一个5分钟的决胜期或多个这样的5分钟来继续比赛。 2、登记的暂停：、登记的暂停：在第一半时的任何时间每队准予2次要登记的暂停，第二半时准予3次，以及每一决胜期准予1次要登记的暂停。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法五违例五违例o违例是违反规则，罚则是将球判给对方在最近发生违例的地点

32、掷球入界，违例是违反规则，罚则是将球判给对方在最近发生违例的地点掷球入界，正好在篮板后面的地点除外。正好在篮板后面的地点除外。 1队员出界和球出界：队员出界和球出界：当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外除队员以外的地面或任何物体时，即是队员出界。当球接触了下列物体时是球出界：界线外的任何其他人员，界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体，篮板支架、篮板背面或比赛场地上方的任何物体。 2带球走：带球走：比赛中持球队员超出规则的范围移动则判其带球走违例。确定中枢脚是判断持球队员是否带球走的关键。队员双脚着地可以任何一只脚作中枢脚；队员在移动中或运球中接到球的情况看脚出击地面的先后。 3

33、非法运球：非法运球：队员第一次运球结束后不得再次运球，如再次运球，则为非法运球。但下列情况除外，连续投篮、在运球开始或结束时出现漏接、与对方队员抢球时用连续挑拍已图控制球、拍击另一队员控制的球、拦截传球并获得该球。第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法4拳击球和脚踢球：拳击球和脚踢球：篮球是用手进行的运动项目，比赛时队员不得故意地用脚踢球或者用腿有意地拦截球，不得用拳击球，如果出现应判违例。但是脚和腿偶然地碰到球是允许的。5球回后场：球回后场：控制前场活球的队员，不得使球回后场。包括三个因素，该队队员在前场控制活球、在前场最后触球、然后同队队员在后场最先触球。6干扰球：干扰球：在投篮的时候，当球

34、在飞行中下落，并完全在篮圈水平面以上时，进攻队员和防守队员不可触及球；在投篮中，当球碰击篮板后完全在篮圈水平面以上也不可触及球。7跳球违例：跳球违例：两名跳球队员的脚要站在靠近本队球篮一边的半圆内，一只脚靠近两人之间的线的中心；当裁判员所抛球到达最高点之后，任何跳球队员都只能拍击两次；每一跳球队员第二次拍球后，当球场触及非跳球队员、地面、球篮或篮板前，不得再接触球；跳球时，非跳球队员在球被跳球队员拍击前，不得使身体的任何一部分超越中圈线。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法8罚球违例：罚球违例：罚球时，罚球队员5秒钟投篮出手，并使球触及篮圈；不得接触罚球线和罚球线前的地面；球飞向球篮的途中，

35、他和任何队员都不得触及球；当球在篮圈上时也不得触及球、球篮和篮板；当球在球篮中时，对方队员不得触及球、球篮和篮板；当球在球篮中时，对方队员不得触及球、球篮。在球离开罚球队员的手前，沿罚球区两旁位置的任一队员均不得进入限制区。93秒违例：秒违例：某队在场上控制球并且比赛计时钟正在走动时，同队队员在对方限制区内停留超过持续的3秒钟。105秒违例：秒违例：一名被严密防守队员必须在5秒钟内传、投或运球。118秒违例：秒违例：当一名队员在后场控制一个活球时，该队必须在8秒内使球进入他的前场。1224秒违例：秒违例：当一名队员在场上控制一个活球时，他的队应在24秒内尝试投篮。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮

36、球裁判法六、犯规六、犯规o 犯规是规则的违犯，含有与对方队员的身体接触和犯规是规则的违犯，含有与对方队员的身体接触和/或违反体育道德的举止。或违反体育道德的举止。 1、侵人犯规、侵人犯规o 阻挡阻挡：是阻止持球或不持球的对方队员行进的非法的身体接触。o 撞人撞人：是推动或移动到对方队员躯干的持球或不持球的身体接触。o 背后非法防守背后非法防守：是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。仅防守队员正试图去抢球的事实，不证明从背后与对方队员发生接触是正当的。o 拉人拉人：是干扰对方队员移动自由的身体接触。这样的接触（拉人）能发生在身体的任何部位。o 非法掩护非法掩护：是非法地试图拖延或组织不控

37、制球的对方队员在赛场上到达希望到达的位置。o 非法用手非法用手：发生在防守队员处在防守状态，并且手放置在持球或不持球的对方队员身上并保持接触，以阻止其行进。o 推人推人：是队员用身体的任何部位强行移动或试图移动已控制或未控制球的对方队员时发生的身体接触。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法2、双方犯规、双方犯规o 是两名互为对方的对员大约同时相互发生接触犯规的情况。应是两名互为对方的对员大约同时相互发生接触犯规的情况。应给每一犯规队员登记一次侵人犯规。不判罚球。给每一犯规队员登记一次侵人犯规。不判罚球。 3、违反体育道德的犯规、违反体育道德的犯规o 定义：定义：根据裁判员的判断，一名队员不是

38、在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球，发生的接触犯规是违反体育道德的犯规。o 判断原则：判断原则：如果一名队员不是努力去抢球并发生接触；如果在努力抢球中造成过分的接触（严重犯规）；这些就是违反体育道德的犯规。（应判两或三罚一掷） 4、取消比赛资格的犯规、取消比赛资格的犯规o 队员、替补队员、教练员、助理教练员或随队人员的任何恶劣的违反体育道德的行为是取消比赛资格的犯规。一名队员被登记了2次违反体育道德的犯规时，该队员也被取消比赛资格。（罚则同上第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法5技术犯规：技术犯规： o 队员的技术犯规：队员的技术犯规：是不包含与对方队员接触的队员犯规。一名队员做了

39、一下行为是技术犯规：不顾裁判员的警告；没有礼貌的触犯裁判员、技术代表、记录台人员或球队席人员；与裁判员、技术代表、记录台人员或对方队员的交流中没有礼貌；使用很可能冒犯或煽动观众的语言和举止；戏弄对方队员或在他的眼睛附近摇手妨碍其视觉；在球穿过球篮后，故意的触及球以延误比赛；倒下以伪造一次犯规等行为。（两罚一掷）o 教练员、助理教练员、替补队员或随队人员技术犯规：教练员、助理教练员、替补队员或随队人员技术犯规：是与裁判员、技术代表、记录台人员或对方队员交流中没有礼貌或触犯他们的犯规。（罚则同上） 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法七一般规定七一般规定 1队员队员5次犯规次犯规o 一名队员发生了

40、5次侵人犯规和或技术犯规，主裁判应通知本人并必须立即离开比赛。他必须在30秒内被替换。 2全队犯规：处罚全队犯规：处罚o 在一节比赛中某队已发生了4次（或在某一半时发生了7次）全队犯规时，该队处于全队处罚状态。当某队处于全队犯规处罚状态时，所有随后发生的对未做投篮动作的队员的侵人犯规应判2次罚球。如果员控制活球队的对员或拥有球权队的队员发生了侵人犯规，这样的犯规应判对方队员掷球入界。 3比赛的弃权：比赛的弃权：在预定的开始时间后15分钟，球队不到场或不能使5名队员入场准备比赛；它的行为阻碍比赛继续进行；在主裁判员通知比赛后拒绝比赛。上述情况就是该队因弃权告负。判对方获胜，且比分为20：0。弃权

41、队在本场比赛的名次排列中得0分。 第三讲：篮球裁判法第三讲：篮球裁判法4比赛因缺少队员告负比赛因缺少队员告负o 在比赛中，如果某队在场准备比赛的队员少于2名，该队由于缺少队员应使比赛告负。如果获胜队领先比赛停止时比分有效，如判获胜的队不领先，比分记录为2：0，缺少队员的队在排名中应得1分。5球的状态：（球可以是活球或死球）球的状态：（球可以是活球或死球）o 球成活球：球成活球：跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时；罚球中，罚球队员可处理球时；掷球入界的队员可处理球时。o 球成死球：球成死球：任何投篮或罚球中篮时；球是死球，裁判员鸣哨时；在一次罚球中球明显不会进入球篮时，且该次罚球后接着有（一次或多次罚球）罚球时；比赛计时钟信号响以结束每节时；球队控制球24秒信号响时等。 放映结束 谢谢！