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2、掎角之势角之势j（比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势）比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势）寥寥阔阔 暮暮霭霭 坐坐落落 林林阴阴道道 料料峭峭 美美轮轮美奂美奂 蜂蜂拥拥而上而上 震震耳欲聋耳欲聋 高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果安安东东诺诺夫夫卡卡苹苹果果 【俄俄】浦浦宁宁 高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果蒲宁简介蒲宁简介（18701953）俄国作家，出生于）俄国作家，出生于没落的贵族家庭。由于家道中落，没落的贵族家庭。由于家道中落，他他15岁就辍学，岁就辍学，19岁外出谋生。曾岁外出谋生。曾当过校对员、统计员、图书管理员、当过校对员、统计员、图书管理员、报社记者。报社记者。 1887年
3、开始发表文学著年开始发表文学著作。作。1909年被选为科学院名誉院士。年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，十月革命爆发后，他持敌对立场，于于1920年流亡国外，侨居法国直到年流亡国外，侨居法国直到去世。去世。高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果浦宁的创作成就主要是浦宁的创作成就主要是中短篇小中短篇小说说。早期作品主要描写贵族庄园。早期作品主要描写贵族庄园生活，批判贵族阶级精神上的贫生活，批判贵族阶级精神上的贫困、堕落，又为其没落唱挽歌，困、堕落，又为其没落唱挽歌，如短篇小说如短篇小说安东诺夫卡的苹果安东诺夫卡的苹果（1900）、田间）、田间（1892）等。）等。1910年，中篇
4、小年，中篇小说说乡村乡村问世，标志浦宁的创问世，标志浦宁的创作视野有了新的变化，由狭窄的作视野有了新的变化，由狭窄的贵族庄园转向广阔的社会，更加贵族庄园转向广阔的社会，更加关心农民和俄罗斯的命运。这部关心农民和俄罗斯的命运。这部作品使他成为俄国文坛上的第一作品使他成为俄国文坛上的第一流作家。流作家。 1933年年蒲宁因为蒲宁因为“继承俄国散文继承俄国散文文学古典的传统，表现出精巧的文学古典的传统，表现出精巧的艺术方法艺术方法”获获诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖。高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果整体感知整体感知第一场景：苹果成熟图第一场景：苹果成熟图第二场景：田野丰收图第二场景：田野丰收图第三场景：
5、深秋狩猎图第三场景：深秋狩猎图第四场景：贵族破落图第四场景：贵族破落图高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果场景分析场景分析阅读课文第一部分，切分场景：阅读课文第一部分，切分场景：果园清晨果园清晨果园入暮果园入暮果园深夜果园深夜 （时间顺序）（时间顺序）高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果细析场景细析场景果园清晨果园清晨文章的哪句话把读者文章的哪句话把读者带入清晨的果园？带入清晨的果园？“我至今还记得那凉我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨丝丝的静谧的清晨”作者在回忆过作者在回忆过去的情景。去的情景。高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果作者是用什么方法来回忆这作者是用什么方法来回忆这“凉丝丝的静谧的凉丝丝
6、的静谧的清晨清晨”的？的？调动多种感官，全方位地感知并且描述调动多种感官，全方位地感知并且描述：视觉视觉满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的 大果园、树的林荫道大果园、树的林荫道嗅觉嗅觉落叶的幽香、安东诺夫卡苹果、蜂蜜和落叶的幽香、安东诺夫卡苹果、蜂蜜和 秋凉的芬芳秋凉的芬芳听觉听觉叽叽嘎嘎的车轮声、叽叽嘎嘎的车轮声、 果园主的说话声果园主的说话声高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果细节品读细节品读“吃吧，吃个饱，吃吧，吃个饱，不吃才傻呢！哪个割不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。蜜的不吃几口蜂蜜。”从这句话中，你听出从这句话中，你听出了什么？了什么？丰收的喜悦、
7、人们在丰年的乐善好施、田园丰收的喜悦、人们在丰年的乐善好施、田园生活中的人情美。生活中的人情美。高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果小说是怎样具体描绘小说是怎样具体描绘“果园清晨果园清晨”图景的呢？图景的呢？背景背景：大窝棚。：大窝棚。“树木后面不时闪过鲜红的衣裙树木后面不时闪过鲜红的衣裙”，这，这为果园的绿色色调增添了些许鲜活的色彩。为果园的绿色色调增添了些许鲜活的色彩。前景前景：人物。中心人物是：人物。中心人物是“村长年轻的妻子村长年轻的妻子”（由外而（由外而内地描写这个典型的俄罗斯农村妇女形象），其他人物内地描写这个典型的俄罗斯农村妇女形象），其他人物包括包括“小家碧玉小家碧玉”“公子哥儿
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10、美、富足的乡村生活着丰收、甜美、富足的乡村生活。整篇小说都笼。整篇小说都笼罩在罩在“安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果” 的馥郁甜香中。的馥郁甜香中。 高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果小结小结 这是一篇由思绪而组织的小说，它没有贯穿始终这是一篇由思绪而组织的小说，它没有贯穿始终的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来来组织、推进，这一点很像散文（俄罗斯文的画面来来组织、推进，这一点很像散文（俄罗斯文学没有小说与散文的分类，只有散文和诗歌的分类，学没有小说与散文的分类，只有散文和诗歌的分类，小说等一切非韵文文体都归为散文）。小说等一切非韵文
11、文体都归为散文）。 作者用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝作者用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。 高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果 整篇小说以欢快喜悦的丰收场景开头，以萧瑟整篇小说以欢快喜悦的丰收场景开头，以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。这一悲一喜，首尾照应地道出了今不如歌谣作结。这一悲一喜，首尾照应地道出了今不如昔的感叹，表达出作者对往日生活的留恋和对贵族昔的感叹，表达出作者对往日生活的留恋和对贵族衰落现实的不满。这是一曲旧时代的挽歌，却又温衰落现实的不满。这是一曲旧时代的挽歌，却又温柔敦厚，哀而不伤，将感情包裹于事易时移的几幅柔敦厚，哀而不伤，将感情包裹于事易时移的几幅对比鲜明的图画中，以艺术的美来感染读者。对比鲜明的图画中，以艺术的美来感染读者。高中语文外国小说欣赏安东诺夫卡苹果
