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1、 事物事物说明明：介：介绍事物的形状、事物的形状、构造、特点、功能构造、特点、功能事理事理说明明：解：解释事物含事物含义、原理、原理、关系、演关系、演变说明方法：下定明方法：下定义、分、分类别、举例子、作比例子、作比较、打比方、列数字、画打比方、列数字、画图表、引表、引资料料时间顺序序空空间顺序序说明明顺序序逻辑顺序：概括序：概括具体，整体具体，整体局局部部现象象本本质，原因，原因结果果特点特点用途，主要用途，主要次要次要说说明明文文分分 类类学习目标：学习目标：1、了解文中介绍的有关荔枝的生态了解文中介绍的有关荔枝的生态和生产情况，丰富科学知识。和生产情况，丰富科学知识。2、学习本文先主后次
2、，由表及里的学习本文先主后次，由表及里的说明顺序。说明顺序。3、学习课文举例子、列数字、作引学习课文举例子、列数字、作引用的说明方法的运用，并理解其表达用的说明方法的运用，并理解其表达效果。效果。4、领会课文作为科学小品文的科学领会课文作为科学小品文的科学性和文艺性。性和文艺性。 课文引入课文引入你你吃过荔枝吗？过荔枝吗？贾祖璋2014年年3月月18日日n所谓小品就是随笔之类的小文章，所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品科学小品是介绍是介绍科学常识的科学常识的文艺性说明文文艺性说明文，多用文艺性笔调介绍科，多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时学知识和阐述科学道理，
3、使人获得科学知识的同时还能获得某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一还能获得某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。种文体。n既有很强的既有很强的科学性科学性，又有一定的，又有一定的文艺性文艺性。贾祖璋 我国著名的我国著名的科普作家科普作家。贾祖璋的科普作品大多以绚丽贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识科学知识、历史知识和文学知识融融为一体，有着相当高的为一体，有着相当高的思想性、科思想性、科学性和艺术性学性和艺术性。我们学过他的我们学过他的花儿为什么花儿为什么这样红这样红。n醴酪醴酪(l lo)贮藏贮藏(zh)n
4、紫绡紫绡(xio)萌蘖萌蘖(ni)n红缯红缯(zng)祠堂祠堂(c)n莹白莹白(yng)瓤（瓤（rng）n龟裂龟裂(jn)渣滓渣滓(z)n绛囊绛囊(jing)啖啖(dn)n 标题引用了明朝陈辉标题引用了明朝陈辉荔枝荔枝中一句诗句中一句诗句“南州六月南州六月荔枝丹荔枝丹”，从这个标题来看，你能读出哪些信息？，从这个标题来看，你能读出哪些信息？南州南州说明产地，泛指我国南部地区说明产地，泛指我国南部地区六月六月阳历七月，说明成熟的季节阳历七月，说明成熟的季节荔枝荔枝说明的对象说明的对象丹丹果实的色彩，红色。果实的色彩，红色。请同学们默读课文，思考以下问题：请同学们默读课文，思考以下问题：（1）文章
5、介绍了有关荔枝的哪些方）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？采用了怎样的说明顺序？面的内容？采用了怎样的说明顺序？（2）文中用了哪些说明方法，分别）文中用了哪些说明方法，分别起了什么作用？起了什么作用？自学感知自学感知（1）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？）文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？采用了怎样的说明顺序？采用了怎样的说明顺序？外壳外壳颜色颜色形状形状大小、轻重大小、轻重内膜内膜果肉果肉(贮藏贮藏)果核果核产地产地果谱果谱习性习性发展发展思考思考花期花期 一层（第段） 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象， 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。 二层（第至段） 介绍荔枝果实的外部
6、形态。 ()外壳 ()颜色 ()形状 ()大小 三层（第段至段）介绍荔枝果实 的内部组织。 ()壳膜 ()果肉 ()贮运 ()种子 (10)花 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱 (13)习性 (14)发展前景外外内内结构分析结构分析第第一一部部分分第第二二部部分分 由外到内由外到内按空间顺序按空间顺序安排材料。安排材料。层进式结构层进式结构生态生态生产生产 由生态写到生产，可以看作由实到虚组织材料。1.举例子举例子第第3段段“广东产的广东产的三月红三月红和和挂绿挂绿等等”；第第4段段“细长如指形的细长如指形的龙牙龙牙，圆小如珠的，圆小如珠的珍珠珍珠”；第第11段段“南越王尉佗曾向汉高祖进
7、贡荔枝南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”等。等。小组合作学习小组合作学习文中用了哪些说明方法，分别起了什么作用？文中用了哪些说明方法，分别起了什么作用？（作用作用：使用：使用（说明方法），说明了事（说明方法），说明了事物的物的，使说明更加具体，使说明更加具体,更有说服力，更有说服力，使内容更加充实。使内容更加充实。）第第2段段说明荔枝壳面形态时，说说明荔枝壳面形态时，说“荔枝壳表面荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲有细小的块状裂片，好像龟甲”；“裂片中央裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺有突起部分，有的尖锐如刺”。第第4段段说明荔枝的果形时说说明荔枝的果形时说“荔枝呈心脏形，卵圆形荔枝呈心脏形，卵
8、圆形或圆形或圆形”。2、打比方（作用：使用了（作用：使用了，把，把比作比作，生动形，生动形象地说明了荔枝的象地说明了荔枝的，使说明更具体形象，使说明更具体形象，更有趣，引起读者兴趣。）更有趣，引起读者兴趣。） 3.列数字列数字第第5段段：通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。：通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。（作用：准确、客观、具体（作用：准确、客观、具体）第第10段段：“一个荔枝花序，生花可有一两千朵，但结一个荔枝花序，生花可有一两千朵，但结实总在一百朵以下实总在一百朵以下”4.作引用作引用诗文作用荔枝图序咏荔枝膜过华清宫绝句惠州一绝说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的外形及内部特征说明
9、荔枝的膜的轻薄说明荔枝的膜的轻薄说明荔枝的不耐贮藏说明荔枝的不耐贮藏突出苏轼对荔枝的喜爱突出苏轼对荔枝的喜爱侧面说明要大力发展荔枝侧面说明要大力发展荔枝生产生产典故作用唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝荔枝不耐贮藏宋徽宗移荔枝于宣和殿顾氏种活荔枝的事荔枝性喜温暖引用诗文和典故，极大丰富了文章的引用诗文和典故，极大丰富了文章的知识性和趣味性，使文章增添了不少知识性和趣味性，使文章增添了不少情趣和文化内涵，极大激发读者的阅情趣和文化内涵，极大激发读者的阅读兴趣。读兴趣。文文艺艺性性体会语言的准确性、严密性一、一、明确的科学术语。明确的科学术语。例如：1、两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线。 2、荔枝壳表
10、面有细小的块状裂片，好像龟 甲，称龟裂片。二、二、适当的数字列出适当的数字列出例如：1、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 2、广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多n例如：1、荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般不留渣滓。n 2、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。体会语言的准确性、严密性n（答题模式答题模式：不能去掉：不能去掉+意思意思+去掉的意思去掉的意思+与与n事实不符事实不符+说明了说明了+体现了说明文语言的体现了说明文语言的n准确性、严密性。）准确性、严密性。）n三、限制性词语运用三、限制性词语运用本文运用多种说明方法，本文运用
11、多种说明方法，科学、准确地说明了荔枝科学、准确地说明了荔枝的果形、果实、产地、习的果形、果实、产地、习性等有关情况，把丰富的性等有关情况，把丰富的科学知识、历史知识和文科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有高度学知识融为一体，有高度思想性、科学性和艺术性。思想性、科学性和艺术性。外壳外壳颜色颜色形状形状大小、轻重大小、轻重产地产地果谱果谱习性和北限习性和北限发展发展壳膜壳膜果核果核(贮藏贮藏)果花果花果肉果肉(表表)外外部部形形态态内内部部构构造造南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹 (主主)(次次)2-1011-14(里里)(科科学学性性.文文学学性性.思思想想性性)(实实)(虚虚)1、引子：说明对象、引子：说明对象
