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1、语文园地四语文园地四我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际宽带网宽带网习作习作词语盘点词语盘点 小小新闻发布会小小新闻发布会 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！ 发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。 新闻标题 七名网瘾少年抢劫小学生七名网瘾少年抢
2、劫小学生1人被刑拘人被刑拘6人受教育人受教育商州商州4名小学生喝白酒庆生名小学生喝白酒庆生1人坠入江边水坑溺亡人坠入江边水坑溺亡少年伙同他人抢劫小学生少年伙同他人抢劫小学生持凶器恶意伤人受惩处持凶器恶意伤人受惩处直接、简洁、明确地交代直接、简洁、明确地交代事件中的事件中的时间时间、地点地点、人人物物、事情经过事情经过、事情结果事情结果。新闻发布会时要注意新闻发布会时要注意姿势：姿势：坐姿或站姿要端正，大方得体坐姿或站姿要端正，大方得体语速：语速：语速要适中，不要太快或太慢，语速要适中，不要太快或太慢，要让人听得清楚，能利于记录要让人听得清楚，能利于记录语音：语音：兔子要清晰，要与所说的内容兔子
3、要清晰，要与所说的内容相协调相协调问答：问答：要让人把问题先说完，回答要要让人把问题先说完，回答要真诚真诚 习作内容：看图作文习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？1.观察画面，确定主题。观察画面，确定主题。2.合理想象，补充细节。合理想象，补充细节。3.布局谋篇，具体表达。布局谋篇，具体表达。一、描述图片一、描述图片请你仔细观察图片，看看照片请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有那被毁坏的建有什么人物？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景象？筑物？是怎样的景象？（）（）（）（）天桥天桥铁路铁路房屋房屋碎砖碎片碎砖碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破
4、的残破的满地的满地的一个孤独的小男孩坐在废墟里一个孤独的小男孩坐在废墟里()繁华的景象在繁华的景象在()中化作中化作()狂轰滥炸狂轰滥炸一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭这张照片是这张照片是1937年年8月月28日，日本日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的照片的人和景，把你看到
5、的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。表达自己的真实情感。照片上，只见一片本来繁华的景象在一照片上，只见一片本来繁华的景象在一()中化作废墟。只留下中化作废墟。只留下()天桥，天桥，()铁路，铁路，()房屋，房屋，满地的满地的()还有一个孤独的小还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。男孩坐在废墟里号啕大哭。狂轰滥炸狂轰滥炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片砖瓦碎片二、编写故事二、编写故事想一想这个孩子为什么哭？他想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什的父母在哪里？当时发生了什么事情？么事情？习作提示习作提示l抓住
6、小男孩的动作、表情，说说他看到了什么，听到了什么。l再观察周围的环境，说说这里发生了什么事情。l 看到这张照片，你的心里有什么感受，你又想说些什么。三、展开联想三、展开联想那个记者拍完照片后会怎么做？这那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？的孩子，他们又会有怎样的命运？四、表达情感四、表达情感想到这些，你想对日本侵略者说什么？想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？和战争中的孩子对比，
7、你有何感受？你的愿望是什么你的愿望是什么?一、作文开头：一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。二、描述画面：二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？三、编写故事：三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？四、展开联想：四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？五、表达情感：五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何
8、感受？你的愿望是什么?可选择使用的词语可选择使用的词语断裂的天桥断裂的天桥扭曲的铁路扭曲的铁路残破的房屋残破的房屋满地满地的碎砖碎片的碎砖碎片繁华的景象繁华的景象 “翁翁翁翁”的敌机声的敌机声“轰轰轰轰”的巨响的巨响残酷的战争残酷的战争摧毁摧毁坍塌坍塌倒塌倒塌摧毁摧毁喧哗喧哗热闹热闹偶尔偶尔呻吟呻吟片刻片刻硝烟硝烟怜爱怜爱贡献贡献践踏践踏报仇报仇顷刻间顷刻间一瞬间一瞬间一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭狂轰狂轰滥炸滥炸横七竖八横七竖八川流不息川流不息硝烟四起硝烟四起乱作乱作一团一团不知所措不知所措四处逃窜四处逃窜流落街头流落街头烧杀抢夺烧杀抢夺可选择的题目可选择的题目一张旧照片一张旧照片沉痛的教
9、训沉痛的教训废墟中的孩子废墟中的孩子我的发现妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来 全身光溜溜的像条小泥鳅像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向 两边拉。他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛恶狼般的眼睛都定在越来 越短的蜡烛上。一、指出下面比喻句是用什么比喻什么一、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡。、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的、老师像一把火炬，时刻把光明洒向
10、人间，让自己的生命燃烧不止。生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。仪仗队，整整齐齐地站着。5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。、鲜红的队旗像燃烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飘扬。、玉屑似的雪末随风飘扬。7、这孩子简直成了泥猴。、这孩子简直成了泥猴。8、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。9、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满
11、的宝石。、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。日积月累知己知彼知己知彼百战百胜百战百胜运筹帷幄运筹帷幄决胜决胜千里千里出其不意出其不意攻其不备攻其不备围魏救赵围魏救赵声东声东击西击西四面楚歌四面楚歌腹背受敌腹背受敌草木皆兵草木皆兵风声风声鹤唳鹤唳兵贵神速兵贵神速突然袭击突然袭击神出鬼没神出鬼没所向所向无敌无敌知己知彼：知己知彼：原意是如果对敌我双方的情原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。不败之地。泛指对双方情况都很了解。百战百胜百战百胜：意思每战必胜。形容所向无：意思每战必胜。形容所向无敌。敌。运筹帷幄运
12、筹帷幄：表示善于策划用兵，指挥战：表示善于策划用兵，指挥战争。争。决胜千里决胜千里：坐镇指挥千里之外的战局。：坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略，指挥若定。形容将帅雄才大略，指挥若定。出其不意出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。：趁对方没有意料到就采取行动。攻其不备攻其不备：指行动出乎人的意料。：指行动出乎人的意料。围魏救赵围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。退的战术。声东击西声东击西：指造成要
13、攻打东边的声势：指造成要攻打东边的声势,实际实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。胜的一种战术。 四面楚歌四面楚歌：比喻陷入多面受敌、孤立无援的境地。：比喻陷入多面受敌、孤立无援的境地。 腹背受敌腹背受敌：从字面上解释是前后均有敌人，处境：从字面上解释是前后均有敌人，处境艰险；从心理上来说则是此人或此势力被孤立且艰险；从心理上来说则是此人或此势力被孤立且均与周边人或势力关系破裂。均与周边人或势力关系破裂。草木皆兵草木皆兵：是把草木：是把草木都都当成敌兵。形容极度疑惧，当成敌兵。形容极度疑惧，惊恐不安。惊恐不安。 风声鹤唳风声鹤唳：唳唳:鹤
14、叫声。鹤叫声。把风的响声、鹤的叫声把风的响声、鹤的叫声,都都当做敌人的呼喊声当做敌人的呼喊声,疑心是追兵来了。形容惊慌失疑心是追兵来了。形容惊慌失措措,或自相惊忧。或自相惊忧。 兵贵神速兵贵神速：神速神速:特别迅速。特别迅速。用兵贵在行动特别迅用兵贵在行动特别迅速。速。突然袭击突然袭击：原指军事上出其不意地攻击，现多比：原指军事上出其不意地攻击，现多比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付。喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付。神出鬼没神出鬼没：出：出现；没：消失。出：出现；没：消失。像神鬼那样出像神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指
15、行动变化迅速。变化迅速。所向无敌所向无敌：敌：抵挡。敌：抵挡。力量所指向的地方，谁也力量所指向的地方，谁也抵挡不住。形容力量强大，无往不胜。抵挡不住。形容力量强大，无往不胜。兵荒马乱 赤膊上阵 草船借箭 打草惊蛇 用兵如神 有勇无谋 声东击西 攻其不备 出其不意 揭竿而起 作壁上观 暗渡陈仓 纸上谈兵 步步为营 望梅止渴金戈铁马 破釜沉舟 汗马功劳 项羽和刘邦原来约定以鸿沟东西边作为界限，互不项羽和刘邦原来约定以鸿沟东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵羽衰弱的时候消灭
16、他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城的项羽部队。终于布置了几层力追击正在向东开往彭城的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下。这时，项羽手下的兵士已兵力，把项羽紧紧围在垓下。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到刘邦已经得到了楚地了吗？了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里
17、面喝酒，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直面喝酒，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在一旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。掉眼泪，在一旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了仅剩兵卒虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了仅剩兵卒至乌江，最终自刎于江边。至乌江，最终自刎于江边。因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接看又失败自杀的情节，所以以后的人就用惊，接看又失败自杀的情节，所以以后的人就用“四面四面楚歌楚歌”这句话，这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事形容人们遭受各方面
18、攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。环境，而致陷于孤立窘迫的境地。淝水大战淝水大战是东晋击败前奏大将苻坚的著名是东晋击败前奏大将苻坚的著名战役。战役。公元公元383年，前秦荷坚强征各族人民，组成九十万军队，年，前秦荷坚强征各族人民，组成九十万军队，大举南下。自称投鞭可以断流，企图一举灭晋。东晋宰大举南下。自称投鞭可以断流，企图一举灭晋。东晋宰相谢安相谢安命谢玄率北府兵八万迎战，在洛涧（今安徽淮命谢玄率北府兵八万迎战，在洛涧（今安徽淮南东）大破秦军南东）大破秦军前哨，苻坚登寿阳城，见晋军严整，前哨，苻坚登寿阳城，见晋军严整，遥望八公山（今安徽凤台东遥望八公山（今安徽凤台东南）上南）上草
19、木皆兵草木皆兵，以为都，以为都是晋军，才有惧色。晋军进驻测水，要是晋军，才有惧色。晋军进驻测水，要求秦军向后退，求秦军向后退，以便渡河决战。苻坚想待晋军半渡时猛攻，乃以便渡河决战。苻坚想待晋军半渡时猛攻，乃挥军稍挥军稍退。因各族士兵不愿作战，一退即不可止；鲜卑族和羌退。因各族士兵不愿作战，一退即不可止；鲜卑族和羌族的将领希望荷坚战败，以便割据而独立；在襄阳被俘族的将领希望荷坚战败，以便割据而独立；在襄阳被俘的晋将的晋将朱序也大呼秦军已败，晋军乘机渡水攻击，于朱序也大呼秦军已败，晋军乘机渡水攻击，于是秦军大败，溃兵逃跑时是秦军大败，溃兵逃跑时闻风丧胆，听见鹤唳声闻风丧胆，听见鹤唳声，都以，都以为
20、是追兵。谢玄乘胜攻为是追兵。谢玄乘胜攻占洛阳、鼓城等地。行坚逃至占洛阳、鼓城等地。行坚逃至关中，后为姚苌所杀。关中，后为姚苌所杀。 战争给人类带来的灾难是深重的，特别是那些无辜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。由于食物短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。 战争中也涌现出许多为国家，为和平而战的英雄人物。比如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国英勇献身的方志敏、董存瑞，抗美援朝、保家卫国的黄继光、邱少云 让我们通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多有关战争给人类造成灾难的事实和英雄任务的事迹。
