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1、拐儿拐儿小学小学 刘桃刘桃 记得那时记得那时候候我们一个村子的我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外人吃水，都要到十公里之外 的一处很小的泉眼里去挑，经的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队常要排上一个小时的长队，才才可以挑上一担回家。可以挑上一担回家。十公里十公里一处很小一处很小一个小时一个小时一担一担一个村子一个村子 水，成了村子里最珍贵的东西。水，成了村子里最珍贵的东西。 先是我们这样的孩子，全身先是我们这样的孩子，全身脱得脱得光溜溜光溜溜的，在雨中的，在雨中奔跑跳跃奔跑跳跃，大呼小大呼小叫叫，尽情地尽情地享受水带给我们的抚摸与享受水带给我们的抚摸与清凉，还清凉，还仰起头仰起头
2、，张大嘴巴张大嘴巴，去，去吃来吃来自天空的水自天空的水。水水, ,成了村子里最珍贵的东西成了村子里最珍贵的东西. .母亲一手从水窖中打起一勺水，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇往我们身上扇风。扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得让我们都舒服得“啊啊啊啊”大叫起来。大叫起来。从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水 滑过了滑过了滑过了滑过了 我们的脸，我们的脸，我们的脸，我们的脸， 像一条小溪流，像一
3、条小溪流，像一条小溪流，像一条小溪流， 顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地 滑过了滑过了滑过了滑过了 我们的胸和背，我们的胸和背，我们的胸和背，我们的胸和背， 然后然后然后然后 又滑过了又滑过了又滑过了又滑过了 我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖 在水的滑动中，在水的滑动中，在水的滑动中，在水的滑动中， 我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声， 我感觉得到我感觉得到我感觉得到我感觉得到 血管里血管里血管里血管里| | | |血的流动血的流动血的流动
4、血的流动| | | |在加快。在加快。在加快。在加快。 水，它不多不少，在抚摸过全身水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。掉的水。 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。 水，成了村子里最珍贵的东西。水，成了村子里最珍贵的东西。 母亲锁上水窖，笑着对我们母亲锁上水窖，笑着对我们说：说：“你们真的饿坏了。你们真的饿坏了。”这是这是我至今为止唯一听到的将我至今为止唯一听到的将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话的话。思考： 缺水给村里人带来了缺水给村里人带来了“苦苦”，可作者却具体生动地描述了，可作者却具体生动地描述了水带给村里人水带给村里人的的“乐乐”，想想想想作作者为什么要这样写者为什么要这样写呢？呢？ 珍惜水资源，节约用水珍惜水资源，节约用水作业：作业：设计两条节约用水的设计两条节约用水的公益广告公益广告语。语。
