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1、家长培养孩子文明礼貌习惯的一般方法。家长要给孩子做榜样。正人先正己。家长要让孩子做一个讲文明、懂礼貌的人，自己首先得做到，因为家长对孩子的影响是最直接、最深刻的。身教重于言教，家长的身教是对孩子最生动、最实际的教育。所以，家长要尽可能利用家里来客的机会提醒孩子，给孩子做示范，让孩子在亲身体验与实践中理解文明、礼貌与人情的含义，通过家长的行为潜移默化地影响孩子，让孩子在耳濡目染中，逐渐养成礼貌待人的习惯。家长给孩子讲解待客的“礼仪”。家长要给孩子讲解待客之道，让孩子明白家长要给孩子讲解待客之道，让孩子明白待客的规矩。当亲戚朋友来访时，听到敲待客的规矩。当亲戚朋友来访时，听到敲门声要说门声要说“请
2、进请进”；见了亲戚朋友要按称；见了亲戚朋友要按称谓主动亲切问好；备好茶点，热情请客人谓主动亲切问好；备好茶点，热情请客人吃，不能显出不高兴的样子或者独自吃东吃，不能显出不高兴的样子或者独自吃东西；当大人谈话时，小孩子不能随意插话；西；当大人谈话时，小孩子不能随意插话；小朋友来做客，自己应主动拿出玩具与小小朋友来做客，自己应主动拿出玩具与小客人玩；就餐时要等大家到齐才能动餐具，客人玩；就餐时要等大家到齐才能动餐具，要请客人先吃；客人离开时记得说要请客人先吃；客人离开时记得说“再见再见”，并热情欢迎客人再来。，并热情欢迎客人再来。要对孩子的表现给予评价。别人的反应会很好地刺激孩子，这会对它们的学习
3、产生别人的反应会很好地刺激孩子，这会对它们的学习产生深刻的影响。客人在时，家长对孩子的良好表现可以做深刻的影响。客人在时，家长对孩子的良好表现可以做出表扬、鼓励的表示；客人走后，家长也可对孩子的表出表扬、鼓励的表示；客人走后，家长也可对孩子的表现做出及时的评价，充分肯定孩子做得好的地方，给他现做出及时的评价，充分肯定孩子做得好的地方，给他指出不足之处，今后应该注意的地方。如果孩子在待客指出不足之处，今后应该注意的地方。如果孩子在待客过程中出现了闪失，家长要保护孩子的积极性，弄清其过程中出现了闪失，家长要保护孩子的积极性，弄清其出现闪失的原因，一定要原谅孩子因经验不足而导致的出现闪失的原因，一定
4、要原谅孩子因经验不足而导致的失误。当然一种习惯的养成不是一蹴而就的，因此要让失误。当然一种习惯的养成不是一蹴而就的，因此要让孩子养成讲文明、懂礼貌的习惯，家长平时要不断教育、孩子养成讲文明、懂礼貌的习惯，家长平时要不断教育、训练与强化。家长要经常给孩子创设训练与强化。家长要经常给孩子创设“教育情境教育情境”，让，让孩子不断练习与巩固热情、礼貌待人的行为。孩子不断练习与巩固热情、礼貌待人的行为。帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯与人的内心修养，尤其是与人是否有自尊与尊重他人的意识有很密切的关系。自尊就是尊重自己，不容受到侮辱与歧视，维护自己的人格和尊严，努力争取得到好的社会评价。正常
5、人都是由自尊心的，要想自尊就得先尊重他人，遵守社会秩序，讲究文明礼貌。如果一个人丧失了自尊心，他是很难养成文明礼貌习惯的。事实上，文明礼貌是人满足自尊心的一种重要手段。帮助孩子掌握必要的文明礼貌常识。文明语言方面：孩子不能说粗话，要说文明语言方面：孩子不能说粗话，要说“您好您好”，“早早上好上好”，“再见再见”，“欢迎光临欢迎光临”，“请请”，“谢谢谢谢”，“对不起对不起”，“没关系没关系”，等等。，等等。文明礼貌行为方面：文明礼貌行为方面：注意交往行为，见面或者分手时要打招呼、握手，与人注意交往行为，见面或者分手时要打招呼、握手，与人谈话时眼神、体态语表情要体现出对对方的尊重。与人谈话时眼神、体态语表情要体现出对对方的尊重。与人说话时眼睛要看着对方。说话时眼睛要看着对方。注意环境行为，要遵守公共秩序与社会公德，爱护卫生，注意环境行为，要遵守公共秩序与社会公德，爱护卫生，不随意扔垃圾，不随意吐痰；穿着朴素大方整洁，头发不随意扔垃圾，不随意吐痰；穿着朴素大方整洁，头发干净整齐；不打架骂人；热情和蔼待人；遵守交通规则；干净整齐；不打架骂人；热情和蔼待人；遵守交通规则；爱护公共设施、文物古迹；观看演出与比赛时要做外贸爱护公共设施、文物古迹；观看演出与比赛时要做外贸观众，等等。观众，等等。交给孩子养成待人一些最起码的礼仪。注意站姿与坐姿；说话轻声和气，不能大声嚷嚷，等等。
