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1、1仲尼曰：仲尼曰：“始作俑者，其无后乎。始作俑者，其无后乎。为其象人其象人而用之也。而用之也。”反映了孔子反映了孔子 A.赞成用成用“俑俑”随葬随葬 B.仁者仁者爱人的思想人的思想 C.对鬼神敬而鬼神敬而远之之 D.恢复周礼的意恢复周礼的意图2.“夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成之末也。无本者不立，无末者不成”。材料对。材料对儒家和法家思想的态度是儒家和法家思想的态度是 A尊儒抑法尊儒抑法 B抑儒尚法抑儒尚法 C抑儒抑法抑儒抑法 D尊儒尚法尊儒尚法 西汉成都文翁石室讲授五经图和南宋庐山白鹿洞书院遗址及注西汉成都文翁石室讲
2、授五经图和南宋庐山白鹿洞书院遗址及注父父子子有有亲亲，君君臣臣有有义义，夫夫妇妇有有别别，长长幼幼有有序序，朋朋友友有有信信 。 行行 有有不不得得反反求求诸诸己己。宋宋淳淳熙熙七七年年朱朱子子白白鹿鹿洞洞教教条条节节选选朱子白鹿洞教条朱子白鹿洞教条节选节选n n3.学校者，造就人才之地也，古者州有序，学校者，造就人才之地也，古者州有序，国有学，私有塾。文翁石室和白鹿洞书院国有学，私有塾。文翁石室和白鹿洞书院作为不同时期地方办学的典型被载入中国作为不同时期地方办学的典型被载入中国史册。结合下图对其理解最恰当的是史册。结合下图对其理解最恰当的是 两幅图体现了私学兴起和发展两幅图体现了私学兴起和发
3、展 都以儒家经典作为学校教育主要内容都以儒家经典作为学校教育主要内容 都作为当时选拔官员的主要途径都作为当时选拔官员的主要途径 都促进了儒学成为主流思想都促进了儒学成为主流思想A. B. C. D. n n4.汉武帝时，两座宫殿先后失火。董仲舒写汉武帝时，两座宫殿先后失火。董仲舒写了一篇文章，认为这些灾异都是天在表达了一篇文章，认为这些灾异都是天在表达它的意志，应该诛杀不法诸侯和不法大臣。它的意志，应该诛杀不法诸侯和不法大臣。引起许多重臣愤怒，建议治其死罪，但武引起许多重臣愤怒，建议治其死罪，但武帝赦免了他。这段材料说明帝赦免了他。这段材料说明n n A. 天人感应，君权神授的主张天人感应，君
4、权神授的主张 B.上天要惩罚诛杀不法诸侯和不法大臣上天要惩罚诛杀不法诸侯和不法大臣n n C. 董仲舒的文章符合统治者的需要董仲舒的文章符合统治者的需要 D.人君必须遵循天道，实行仁政人君必须遵循天道，实行仁政n n5.清代学者戴震说：清代学者戴震说：“人死于法，犹有怜之人死于法，犹有怜之者，死于理，其谁怜之。者，死于理，其谁怜之。”“酷吏以法杀酷吏以法杀人，后儒以理杀人。人，后儒以理杀人。”在此，戴震在此，戴震n n A教诲后生弟子遵从教诲后生弟子遵从“三纲五常三纲五常” B告诫乡亲遵纪守法告诫乡亲遵纪守法n n C劝导百姓遵循一种劝导百姓遵循一种“理性理性”秩序秩序 D舆论上同情违理、非理
5、者舆论上同情违理、非理者n n6. 6.葛兆光在葛兆光在葛兆光在葛兆光在中国思想史中国思想史中国思想史中国思想史中曾说：中曾说：中曾说：中曾说：“ “朱熹最重朱熹最重朱熹最重朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是要也是在后世影响最广泛的著作是要也是在后世影响最广泛的著作是要也是在后世影响最广泛的著作是家礼家礼家礼家礼。”“”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则
6、在生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。中的实现。中的实现。中的实现。” ”对于朱熹的作用，作者认为对于朱熹的作用，作者认为对于朱熹的作用，作者认为对于朱熹的作用，作者认为n n A A实现了儒学的道德化和宗教化实现了儒学的道德化和宗教化实现了儒学的道德化和宗教化实现了儒学的道德化和宗教化 B B实现了儒学的政治化实现了儒学的政治化实现了儒学的政治化实现了儒学的政治化n n C. C. 实现了儒学的世俗化和普及化实现了儒学的世俗化和普及化实现了儒学的世俗化和普及化实现了儒学的世俗化和普及化 n nD D实现了儒学的哲学化实现了儒学的哲学化实现了儒学的哲学化实现了儒学的哲学化n
7、 n7.明末李贽说：明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？人乎？”其意在于其意在于 n n A维护封建礼教维护封建礼教 B反对思想教条反对思想教条 C重塑孔子权威重塑孔子权威 D反对儒家思想反对儒家思想n n8. “龙”字象征着中华民族和中国文化，寓意深刻。下列对“龙”解读全部正确的是从龙字字体演变看出中国字体总趋势是由繁到简从龙字字体演变看出中国字体总趋势是由繁到简 第二个第二个“龙龙”字字体始于西周时期，具有线条的特点字字
8、体始于西周时期，具有线条的特点 龙字书体由曲线逐渐发展到笔画并摆脱描绘过程龙字书体由曲线逐渐发展到笔画并摆脱描绘过程 龙字写法从难到易说明要固守传统文化龙字写法从难到易说明要固守传统文化 A B C Dn n9.京剧脸谱繁多，蔚为大观。京剧脸谱繁多，蔚为大观。说唱脸谱说唱脸谱中的这段歌词写到：中的这段歌词写到：“蓝脸的窦尔敦盗御蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦、白马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳”。“白脸白脸”表达的是表达的是n n A忠勇正义忠勇正义 B奸诈狡猾奸诈狡猾 C刚直果敢刚直果敢 D凶猛骁勇凶猛骁勇n n10.
9、十九世纪十九世纪60-90年代，中国社会的进步思年代，中国社会的进步思想不包括想不包括n n A.“师夷长技以制夷师夷长技以制夷” B.“师夷长技以自强师夷长技以自强” C. “欲开民智，非讲西学不可欲开民智，非讲西学不可” D. “与外国人进行商战与外国人进行商战”n n11.19 世纪末康有为撰写孔子改制考 将孔子奉为改革的“先师” ，宣传维新思想；新文化运动的倡导者们则竖起了“打倒孔家店”的大旗。对以上表述，下列认识正确的是n n A、 康有为反动，陈独秀偏激 B、 重新定义孔子的地位 n n C、 肯定反封建的进步意义 n nD、 说明资本主义发展的必然要求n n12.下图是中国近代民
10、族资本主义企业上海美光染织厂的宣传广告，据此可知n n 资本家重视产品及其形象宣传 n n这一广告突出了对产品功效的宣传n n 广告设计具有中西结合的特色 n n美国自由神得到普通民众的广泛认同n n A B C Dn n13.1913.19世纪中期以前，西方科学家认为宇宙中有一世纪中期以前，西方科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上无所不在的。受其影响，种物质是弥漫在世界上无所不在的。受其影响，1919世纪世纪9090年代，谭嗣同撰写了年代，谭嗣同撰写了仁学仁学，把仁作，把仁作为世界的本质，仁就是世界的本体。这反映出维为世界的本质，仁就是世界的本体。这反映出维新派思想的突出特点是新派思想的
11、突出特点是n n A A照搬西方思想学说照搬西方思想学说 B B全面接纳西方全面接纳西方自然科学成果自然科学成果n n C C固守儒家传统思想固守儒家传统思想 D D传统文化与西传统文化与西方思想相融合方思想相融合n n14.晚清一位人士曾大声疾呼：“何以立国？曰富。何以制夷？曰强。何以致富强？曰在治人。人不自治，治之以法。”对材料中“治之以法” 理解最恰当的是n n A推翻君主政体 B废除不平等条约 C改革科举制度 D变革政治制度n n15.胡适曾说“（进化论的传播）犹如当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人的心和血”。在此，他表达的核心内容是n n
12、A尊孔复古逆流泛滥 B中国人开始向西方学习 n n C民主思想得以传播 D. 马克思主义的传播n n16.1923 年，胡适撰文： “这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。 ”文中所说的这 个“名词”应该是 n n A变法 B 革命 C 民主 D 科学n n马丁路德主张每个基督教徒都有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通。这个主张n n A将人们从宗教迷信中解放出来 B从神学的角度论证了人的自由和独立性n n C动摇了上帝在人们心中的地位 D使君主和罗马教皇实现了权力上的平等n n18近代西方有一
13、位思想家提出：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”此主张的理论依据是 n n A社会契约论 B人民主权说 C三权分立说 D天赋人权说 n n19. 智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，三者的共同点有n n 提倡科学，反对迷信 肯定人的价值与尊严 反对封建束缚 促进人性的解放n n A B n nC Dn n20.太史公曰：“商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。及得用,刑公子虔,欺魏将,亦足发明商
14、君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”n n以上评论商鞅变法的主要标准是n n A、个人品质 B、客观效果 n nC、为尊者讳 D、生产 力n n21.孝文帝曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。在此反映北魏孝文帝n n A、改革的坚强决心 B、实行汉化政策 C、入主中原的愿望 D、废除宗法制的决心n n22.王安石说“今人材乏少，且其学术不一，朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。今以少壮时正当讲求天下正理，乃
15、闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。”由此可见他n n A、主张儒佛合一 B、注重经义策论 C、抨击科举制度 D、抨击当朝统治n n23.王安石认为宋神宗对变法的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也?”由此，可以推断变法失败的一个重要原因是宋神宗n n A急功近利 B动摇不定 C反对变法 D用人不 当n n24.24.傅斯年在傅斯年在历史语言研究所工作之旨趣历史语言研究所工作之旨趣一文一文中指出，中指出，“ “能利用各地各时的直接材料，能利用各地各时的直接材料，材材料愈扩充，学问愈进步，料愈扩充，学问愈进步，地质、地理、考古、地质、地理、考古、生物、
16、气象、天文等学，无一不供给研究历史问生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，题者之工具，要把历史学语言学建设得和生要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志物学地质学等同样，乃是我们的同志!”!”对此，下对此，下列表述中对其意理解正确的是列表述中对其意理解正确的是n n A A历史语言研究的重要性历史语言研究的重要性 B B社会科学社会科学和自然科学工作者都是同志和自然科学工作者都是同志n n C C历史学应该涵盖各学科历史学应该涵盖各学科 D D史学研究史学研究应重视客观性而非主观取向应重视客观性而非主观取向n n2525、（、（2222分）思想文化具有鲜明的时
17、代特色。阅读材料，回答问题。分）思想文化具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。n n材料一：罗马教廷把下列书籍列为禁书。（根据材料一：罗马教廷把下列书籍列为禁书。（根据禁书目录禁书目录整理）整理）n n作者作者作者作者 国别国别国别国别 生卒时间生卒时间生卒时间生卒时间 书目书目书目书目 节选内容（观点）节选内容（观点）节选内容（观点）节选内容（观点）n n薄伽丘薄伽丘 意大利意大利 1313-1375 1313-1375 十日谈十日谈（我们人类骨肉都是同样的（我们人类骨肉都是同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备同等的机能和效用。物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备同等的机
18、能和效用。我们人类天生是平等的。）我们人类天生是平等的。）n n哥白尼哥白尼 波兰波兰 1473154314731543天球运行天球运行( (如果真有一种科学能够使如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学。人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学。) )n n加尔文加尔文 法国法国 1509156415091564基督教原理基督教原理 ( (圣灵论、救赎预定论、圣灵论、救赎预定论、教会论。教会论。 ) )n n斯宾诺莎斯宾诺莎 荷兰荷兰 1632167716321677神学政治论神学政治论( (批驳神学家的各种神秘批驳神学家的各种神秘的说教，提出天赋人权理
19、论。的说教，提出天赋人权理论。) )n n（1 1）根据上表提供的信息并结合时代背景分析这些书籍为什么会被）根据上表提供的信息并结合时代背景分析这些书籍为什么会被罗马教廷列为禁书？（罗马教廷列为禁书？（6 6分）分） n n材料二：梁启超对材料二：梁启超对“ “中国旧思想、欧洲新思想中国旧思想、欧洲新思想” ”的比较（原文节选）的比较（原文节选）n n甲甲 , ,中国旧思想中国旧思想: : 一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国一、国家及人民，皆为君主而立者也，故君主为国家之主体。一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为人家之主体。一、国家为人民而立者也。君主为国家之一支体，其为
20、人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。三、治人者为一级，治于民而立，更不俟论。故人民为国家之主体。三、治人者为一级，治于人者为一级，其级非永定者，人人皆可以为治人者。三、有治人者，人者为一级，其级非永定者，人人皆可以为治人者。三、有治人者，有治于人者，而无其级，全国民皆为治人者，亦皆为治于人者。五、有治于人者，而无其级，全国民皆为治人者，亦皆为治于人者。五、宗教为政治之附属物。五、政治与宗教，各有其独立之位置，两不相宗教为政治之附属物。五、政治与宗教，各有其独立之位置，两不相属。九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等。属。九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等
21、。九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定之国宪。 选自梁启超选自梁启超国家思想变迁异同论国家思想变迁异同论（19011901年年1010月）月）n n（2 2）根据材料二表中甲、乙内容，概括）根据材料二表中甲、乙内容，概括）根据材料二表中甲、乙内容，概括）根据材料二表中甲、乙内容，概括“ “中国旧思想中国旧思想中国旧思想中国旧思想” ”与与与与“ “欧洲新欧洲新欧洲新欧洲新思想思想思想思想” ”的不同点。（的不同点。（的不同点。（的不同点。（4 4分）结合所学知识分析梁启超做此比较的意图分）结合所学知识分析梁启超做此比较的意图分）结合所学知识分析梁启超做此比较的意图分）结合所学知识分析梁启超做此比较的意图何在？（何在？（何在？（何在？（2 2分）分）分）分）
