2011解析生物会考重难点.ppt

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1、1.1.生物与环境两个探究生物与环境两个探究 2. 2. 生态系统生态系统3.3.动植物细胞与显微镜动植物细胞与显微镜 4.4.种子的萌发种子的萌发 5.5.果实的形成果实的形成 6.6.三大作用三大作用 7.7.人的消化、呼吸、循环、泌尿人的消化、呼吸、循环、泌尿8.8.人体生命活动的调节人体生命活动的调节 9.9.动物的运动动物的运动10. 10. 动物的行为动物的行为 11.11.细菌真菌的利用细菌真菌的利用 12. 12. 生物分类生物分类 13.13.生物的生殖和发育生物的生殖和发育 14.14.生物的遗传和变异生物的遗传和变异 15.15.传染病和免疫传染病和免疫1.1.生物与环境

2、两个探究生物与环境两个探究 2. 2. 生态系统生态系统3.3.动植物细胞与显微镜动植物细胞与显微镜 4.4.种子的萌发种子的萌发 5.5.果实的形成果实的形成 6.6.三大作用三大作用 7.7.人的消化、呼吸、循环、泌尿人的消化、呼吸、循环、泌尿8.8.人体生命活动的调节人体生命活动的调节 9.9.动物的运动动物的运动10. 10. 动物的行为动物的行为 11.11.细菌真菌的利用细菌真菌的利用 12. 12. 生物分类生物分类 13.13.生物的生殖和发育生物的生殖和发育 14.14.生物的遗传和变异生物的遗传和变异 15.15.传染病和免疫传染病和免疫2. 2. 生态系统生态系统 生态系

3、统的组成，食物链：生产者与消生态系统的组成，食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链构成食物费者之间吃与被吃的关系。食物链构成食物网。有害物质不能被分解如网。有害物质不能被分解如DDTDDT会通过食物会通过食物链不断积累，物质和能量随食物链减少。物链不断积累，物质和能量随食物链减少。物质和能量来源质和能量来源 生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统具有一定的自动调节能力，但自动调节能力是有限的，生物的数量和比例自动调节能力是有限的，生物的数量和比例维持相对稳定叫做生态平衡。维持相对稳定叫做生态平衡。分解者的作用分解者的作用2. 2. 生态系统生态系统 （20072007200720

4、07）（1 1 1 1）该生态系统中通过捕食关系形成）该生态系统中通过捕食关系形成）该生态系统中通过捕食关系形成）该生态系统中通过捕食关系形成_条食物链。如条食物链。如条食物链。如条食物链。如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物的数量会 _。（。（。（。（2 2 2 2）过程）过程）过程）过程2 2 2 2表示生物之间的关系是表示生物之间的关系是表示生物之间的关系是表示生物之间的关系是 。（3 3 3 3）过程）过程）过程）过程6 6 6 6表示分解者分解

5、成的表示分解者分解成的表示分解者分解成的表示分解者分解成的_被植物利用进行光被植物利用进行光被植物利用进行光被植物利用进行光合作用合合作用合合作用合合作用合 _(05(05(05(05年年年年) ) ) )右图是一个封闭的养鱼缸，它是一个自我平衡右图是一个封闭的养鱼缸，它是一个自我平衡右图是一个封闭的养鱼缸，它是一个自我平衡右图是一个封闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动的生态系统。请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动的生态系统。请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动的生态系统。请分析养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因。态平衡的原因。态平衡的原因。态平衡的

6、原因。（1 1 1 1）有稳定的）有稳定的）有稳定的）有稳定的 _来源。（来源。（来源。（来源。（2 2 2 2）有）有）有）有_，如鱼，如鱼，如鱼，如鱼藻，为鱼的生活提供能量。（藻，为鱼的生活提供能量。（藻，为鱼的生活提供能量。（藻，为鱼的生活提供能量。（3 3 3 3）该生态系统的消费）该生态系统的消费）该生态系统的消费）该生态系统的消费者是指者是指者是指者是指_。（。（。（。（4 4 4 4）在河泥中还存在许多）在河泥中还存在许多）在河泥中还存在许多）在河泥中还存在许多_，它能将动物粪便，动、植物残体中的有机物分解成它能将动物粪便，动、植物残体中的有机物分解成它能将动物粪便，动、植物残体

7、中的有机物分解成它能将动物粪便，动、植物残体中的有机物分解成_，供植物吸收利用。，供植物吸收利用。，供植物吸收利用。，供植物吸收利用。（2009200920092009）下图表示生物圈中物质循环的过程，下图表示生物圈中物质循环的过程，下图表示生物圈中物质循环的过程，下图表示生物圈中物质循环的过程， （1 1 1 1）此生态系统中各种生物生命活动所需）此生态系统中各种生物生命活动所需）此生态系统中各种生物生命活动所需）此生态系统中各种生物生命活动所需的能量最终来源于的能量最终来源于的能量最终来源于的能量最终来源于 _ _ _ _ 。（2 2 2 2）写出图中的食物链：）写出图中的食物链：）写出图

8、中的食物链：）写出图中的食物链： （用图中的文字和箭头表示）。（用图中的文字和箭头表示）。（用图中的文字和箭头表示）。（用图中的文字和箭头表示）。（3 3 3 3）图中的）图中的）图中的）图中的_在生态系统中扮演了分解者的角在生态系统中扮演了分解者的角在生态系统中扮演了分解者的角在生态系统中扮演了分解者的角色。（色。（色。（色。（4 4 4 4）图中的）图中的）图中的）图中的表示的生理过程是表示的生理过程是表示的生理过程是表示的生理过程是 _。（5 5 5 5）生态系统中的）生态系统中的）生态系统中的）生态系统中的_是沿着食物链和食物网流是沿着食物链和食物网流是沿着食物链和食物网流是沿着食物链

9、和食物网流动的。（动的。（动的。（动的。（6 6 6 6）若此生态系统遭到重金属污染，体内）若此生态系统遭到重金属污染，体内）若此生态系统遭到重金属污染，体内）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多积存重金属污染物最多积存重金属污染物最多积存重金属污染物最多的生物是的生物是的生物是的生物是_，对这，对这，对这，对这种现象的合理解释是种现象的合理解释是种现象的合理解释是种现象的合理解释是 _ _ _ _ 。关注关注关注关注 下图是某生态系统中食物网简图，图中甲下图是某生态系统中食物网简图，图中甲下图是某生态系统中食物网简图，图中甲下图是某生态系统中食物网简图，图中甲至庚分别代表不同

10、的生物。请根据图分析回答至庚分别代表不同的生物。请根据图分析回答至庚分别代表不同的生物。请根据图分析回答至庚分别代表不同的生物。请根据图分析回答（1 1 1 1）此生态系统各种生物生命活动所需的能量最）此生态系统各种生物生命活动所需的能量最）此生态系统各种生物生命活动所需的能量最）此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于终来源于终来源于终来源于_ _ _ _ ；（2 2 2 2）此生态系统甲生物和巳生物的关系是）此生态系统甲生物和巳生物的关系是）此生态系统甲生物和巳生物的关系是）此生态系统甲生物和巳生物的关系是_ （3 3 3 3）此生态系统中共有）此生态系统中共有）此生态系统中共有）此

11、生态系统中共有_条食物链；条食物链；条食物链；条食物链；（4 4 4 4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物金属污染物最多的生物金属污染物最多的生物金属污染物最多的生物 _ 。（5 5 5 5）该图只表示生态系统的部分生物，图中没有）该图只表示生态系统的部分生物，图中没有）该图只表示生态系统的部分生物，图中没有）该图只表示生态系统的部分生物，图中没有表示出的生物是表示出的生物是表示出的生物是表示出的生物是_ 。 3. 3. 细胞与显微镜细胞与显微镜 练

12、习使用练习使用练习使用练习使用显微镜显微镜显微镜显微镜 1.1.1.1.对光对光对光对光 三镜一孔成一线。三镜一孔成一线。三镜一孔成一线。三镜一孔成一线。 转转换器转转换器转转换器转转换器, , , , 转遮光器转遮光器转遮光器转遮光器, , , , 转反光镜转反光镜转反光镜转反光镜 。 2.2.2.2.观察观察观察观察 三次转动粗细准焦螺旋三次转动粗细准焦螺旋三次转动粗细准焦螺旋三次转动粗细准焦螺旋转动粗准焦螺旋眼睛？转动粗准焦螺旋眼睛？转动粗准焦螺旋眼睛？转动粗准焦螺旋眼睛？ 反方向转动粗准焦螺旋反方向转动粗准焦螺旋反方向转动粗准焦螺旋反方向转动粗准焦螺旋 眼眼眼眼睛？睛？睛？睛？ 换高倍

13、镜三个变化？换高倍镜三个变化？换高倍镜三个变化？换高倍镜三个变化？ “观察观察观察观察”时应如何调节显微镜？时应如何调节显微镜？时应如何调节显微镜？时应如何调节显微镜？向下转动粗准焦螺旋眼睛？向下转动粗准焦螺旋眼睛？向下转动粗准焦螺旋眼睛？向下转动粗准焦螺旋眼睛？反方向转粗准焦螺旋，反方向转粗准焦螺旋，反方向转粗准焦螺旋，反方向转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓使镜筒缓缓使镜筒缓缓使镜筒缓缓_，眼睛从目镜内看到物像；，眼睛从目镜内看到物像；，眼睛从目镜内看到物像；，眼睛从目镜内看到物像；略微转动略微转动略微转动略微转动_准焦螺旋，使看到物像更加清晰。准焦螺旋，使看到物像更加清晰。准焦螺旋，使看到物像更加

14、清晰。准焦螺旋，使看到物像更加清晰。 4 4 4 4关于显微镜成像关于显微镜成像关于显微镜成像关于显微镜成像 目镜和物镜的区别？目镜和物镜的区别？目镜和物镜的区别？目镜和物镜的区别？ 显微镜下成倒像，显微镜下成倒像，显微镜下成倒像，显微镜下成倒像， 放大倍数？放大倍数？放大倍数？放大倍数？1.1.1.1.细胞的结构和功能，口腔上皮、洋葱表皮临时装细胞的结构和功能，口腔上皮、洋葱表皮临时装细胞的结构和功能，口腔上皮、洋葱表皮临时装细胞的结构和功能，口腔上皮、洋葱表皮临时装片，动、植物细胞的区别。片，动、植物细胞的区别。片，动、植物细胞的区别。片，动、植物细胞的区别。2 2 2 2细胞的生活：细胞

15、分裂的结果？细胞生长的结细胞的生活：细胞分裂的结果？细胞生长的结细胞的生活：细胞分裂的结果？细胞生长的结细胞的生活：细胞分裂的结果？细胞生长的结果？细胞分化的结果是？细胞分裂时染色体的变化果？细胞分化的结果是？细胞分裂时染色体的变化果？细胞分化的结果是？细胞分裂时染色体的变化果？细胞分化的结果是？细胞分裂时染色体的变化3.3.3.3.生物体结构层次生物体结构层次生物体结构层次生物体结构层次植物体、动物体的结构层次？植物体、动物体的结构层次？植物体、动物体的结构层次？植物体、动物体的结构层次？动物、植物的几种组织？动物、植物的几种组织？动物、植物的几种组织？动物、植物的几种组织？上皮组织上皮组织

16、上皮组织上皮组织 输导组织输导组织输导组织输导组织 营养组织营养组织营养组织营养组织 分生组织分生组织分生组织分生组织保护组织保护组织保护组织保护组织 结缔组织结缔组织结缔组织结缔组织 肌肉组织肌肉组织肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织神经组织神经组织 细胞细胞3. 3. 细胞细胞与显微镜与显微镜（1 1 1 1） 该图为该图为该图为该图为_细胞结构，判断的依据是该细胞有细胞结构，判断的依据是该细胞有细胞结构，判断的依据是该细胞有细胞结构，判断的依据是该细胞有 _ _和和和和 _。（2 2 2 2）能够控制物质进出细胞的结构是）能够控制物质进出细胞的结构是）能够控制物质进出细胞的结构是）能够控

17、制物质进出细胞的结构是 _ 。细胞进行生命活动的重要场所是细胞进行生命活动的重要场所是细胞进行生命活动的重要场所是细胞进行生命活动的重要场所是 _。饮料。饮料。饮料。饮料“酷儿酷儿酷儿酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的胞结构中的胞结构中的胞结构中的_。（3 3 3 3）图中标号）图中标号）图中标号）图中标号所指结构叫所指结构叫所指结构叫所指结构叫_，它能将光能转变，它能将光能转变，它能将光能转变，它能将光能转变成成成成_，同时将二氧化碳和水合成为，同时将

18、二氧化碳和水合成为，同时将二氧化碳和水合成为，同时将二氧化碳和水合成为_并放出氧气。并放出氧气。并放出氧气。并放出氧气。（4 4 4 4）图二所示的分子叫，它主要存在于图一中的）图二所示的分子叫，它主要存在于图一中的）图二所示的分子叫，它主要存在于图一中的）图二所示的分子叫，它主要存在于图一中的 中。该分子上有特定遗传功能的片段中。该分子上有特定遗传功能的片段中。该分子上有特定遗传功能的片段中。该分子上有特定遗传功能的片段_ 。20?年年20102010年年请结合下图，运用生物和细胞的相关知识请结合下图，运用生物和细胞的相关知识回答：回答：（1 1）该图是）该图是 细胞模式图，判断的依据是细胞

19、模式图，判断的依据是该细胞有该细胞有 （填字母代号）。（填字母代号）。（2 2）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡后，水却变成绿色，这是因为开水破坏了菠浸泡后，水却变成绿色，这是因为开水破坏了菠菜细胞的菜细胞的 ，使之不能控制物质进出。大，使之不能控制物质进出。大泽山葡萄甘甜可口，主要是因为在泽山葡萄甘甜可口，主要是因为在 （填字（填字母）内的细胞液中含有大量的糖分。母）内的细胞液中含有大量的糖分。（3 3）在该细胞内含有的能量转换器是）在该细胞内含有的能量转换器是 。（4 4）在地震中，对当时没有认领的遇难者尸体）在地震中，对当时没有认领的遇难者尸

20、体除编号、拍照等工作外，还要提取死者的除编号、拍照等工作外，还要提取死者的DNADNA，DNADNA存在于图中的存在于图中的 （填字母代号）。（填字母代号）。（5 5）在使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，）在使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现视野中洋葱鳞片叶表皮细胞有部分重叠，这发现视野中洋葱鳞片叶表皮细胞有部分重叠，这是因为在制作临时装片过程中是因为在制作临时装片过程中 。洋葱鳞片。洋葱鳞片叶表皮属于叶表皮属于 组织，洋葱鳞片叶在植物体组织，洋葱鳞片叶在植物体的结构层次中属于的结构层次中属于 。（20082008青岛）青岛）鸟语花香的自然界，常会给你带来鸟语花香的自然界，常会给你带来

21、无穷的乐趣与遐想。要想探索生命的奥妙，需要从无穷的乐趣与遐想。要想探索生命的奥妙，需要从了解细胞开始。请结合细胞的结构特点和显微镜的了解细胞开始。请结合细胞的结构特点和显微镜的使用方法分析回答下列问题：使用方法分析回答下列问题：（1 1）在一个装片盒里，有一张植物细胞和一张动物）在一个装片盒里，有一张植物细胞和一张动物细胞的永久装片的标签脱落了，某同学借助于显微细胞的永久装片的标签脱落了，某同学借助于显微镜进行了区分并重新贴上了标签。你认为他区分动镜进行了区分并重新贴上了标签。你认为他区分动物、植物细胞基本结构的主要依据是物、植物细胞基本结构的主要依据是 。（2 2）活细胞需要不断与外界进行物

22、质交换，而控制）活细胞需要不断与外界进行物质交换，而控制细胞与外界进行物质交换的结构是细胞与外界进行物质交换的结构是 ；为细；为细胞的生命活动提供能量的结构是。胞的生命活动提供能量的结构是。甲4.4.种子萌发种子萌发（1 1）每个烧杯放入）每个烧杯放入1010粒种子而不是粒种子而不是1 1粒种子，其目的粒种子，其目的是什么？是什么？ （2 2）C C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ （3 3）在上述五个实验装置中，请找出一组对照实验）在上述五个实验装置中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？并说明它们之间的唯一变量是什么？（4 4

23、）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？择哪几个装置进行实验观察？ （5 5）你能预测哪些烧杯中的种子将在）你能预测哪些烧杯中的种子将在7 7天后发芽？天后发芽？0606年类似年类似0909年考过年考过在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表。在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表。装置装置甲甲乙乙丙丙丁丁场所场所日光下日光下日光下日光下黑暗中黑暗中黑暗中黑暗中温度温度2323232323232323棉花干湿程度棉花干湿程度潮湿潮湿干燥干燥潮湿潮湿干燥干燥数日后的记录数日后的记录发芽情况发芽情况全部发芽全部发芽

24、没有发芽没有发芽全部发芽全部发芽没有发芽没有发芽是是_。若继续培养，几周后幼苗生长较好的。若继续培养，几周后幼苗生长较好的_组。组。（2 2）要证明）要证明“黑暗对种子发芽是否有影响黑暗对种子发芽是否有影响”，在实，在实验设计上分别可选用验设计上分别可选用_作为实验组和对照组。作为实验组和对照组。（3 3）把萌发的豌豆种子种下后，会长成一棵新的豌）把萌发的豌豆种子种下后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓豆植株，即所谓“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”。控制生物。控制生物这种特征的遗传物质存在于细胞的这种特征的遗传物质存在于细胞的_结构中。结构中。可以可以变式训练变式训练6.6.三大作用三大

25、作用 定义、公式、部位、条件、几定义、公式、部位、条件、几个目的、应用，设计对照实验，检个目的、应用，设计对照实验，检验二氧化碳和氧气、以及淀粉的方验二氧化碳和氧气、以及淀粉的方法。法。如图是某种树叶的外形，图中如图是某种树叶的外形，图中分分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图完成下列问题：方向。请据图完成下列问题：（1 1）若此图为光合作用示意图，则）若此图为光合作用示意图，则 、 分别是：分别是：_ _ _ _ _（2 2）若此图为呼吸作用示意）若此图为呼吸作用示意图，则图，则、分别是：分别是：_ _ (3)(3)若此图为蒸腾作用示意图，则图

26、中数字若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指物质是所指物质是_ _ 。(4)(4)以上三种生理活动，绿色植物在白天进以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有行的有_种，夜晚进行的有种，夜晚进行的有_种种.6.6.三大作用三大作用0505年考过年考过0505年实验年实验区考过区考过在我国北方，农民常常采用建造塑料大棚的方法，在我国北方，农民常常采用建造塑料大棚的方法，为农作物的生长提供适宜的条件。请根据下面给出为农作物的生长提供适宜的条件。请根据下面给出的情景，解答下列问题：（的情景，解答下列问题：（1 1）为探究二氧化碳浓）为探究二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度度和光照强度对大

27、棚某种蔬菜光合作用强度 （光（光合作用合成有机物的速度）的影响，科学家进行实合作用合成有机物的速度）的影响，科学家进行实验并绘出了如下曲线图。验并绘出了如下曲线图。 a a曲线表示当二氧化碳浓度为曲线表示当二氧化碳浓度为0.04%0.04%时，在一定时，在一定的范围内，光照强度增强的范围内，光照强度增强 也随之增强。也随之增强。0.04%0.04%二氧化碳二氧化碳0.03%0.03%二氧化碳二氧化碳光光合合作作用用强强度度光照强度光照强度O A C Bab0808年年考过考过 A A点和点和B B点的光合作用强度差异说明点的光合作用强度差异说明 是是影响光合作用强度的因素。影响光合作用强度的因

28、素。若使若使C C点的光合作用强度提高到点的光合作用强度提高到A A点的光合作用点的光合作用强度水平，从对强度水平，从对a a、b b曲线的分析看出，可以采取曲线的分析看出，可以采取的措施是的措施是 和和 。（2 2）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义。请补充完整光合作用的光合作用的实质和意义。请补充完整光合作用的反应式：反应式： 光能光能 + +水水 _+ + _ _ 叶绿体（储存着能量）叶绿体（储存着能量）（3 3）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量, , 是农民是农民特别关心的问题。请你运用所学的生物学知

29、识，特别关心的问题。请你运用所学的生物学知识，帮助农民提供三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的帮助农民提供三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施措施 _ 。20102010年年 某生物科技活动小组利用学校的一个小某生物科技活动小组利用学校的一个小型农业生态园，进行了一系列相关探究活动。型农业生态园，进行了一系列相关探究活动。（1 1）为提高成活率，采取了以下措施：一是在）为提高成活率，采取了以下措施：一是在阴天或傍晚移栽植物幼苗，二是移栽幼苗时带土阴天或傍晚移栽植物幼苗，二是移栽幼苗时带土坨，其目的分别是坨，其目的分别是_ _ 。（2 2）为提高温室蔬菜产量，生物科技活动小组）为提高温室蔬菜产量，生物科

30、技活动小组又采取了下列措施：又采取了下列措施：_一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度。其一是白天适当增强光照，夜晚适当降低温度。其中的道理是白天增强光照，可使中的道理是白天增强光照，可使_ _ 增强；夜晚增强；夜晚降低温度，可使降低温度，可使_ _ 减弱，从而增加了有机物减弱，从而增加了有机物的积累。二是对温室内的蔬菜施用有机肥。施用的积累。二是对温室内的蔬菜施用有机肥。施用有机肥不但可以培育有机肥不但可以培育“绿色蔬菜绿色蔬菜”，而且温室内，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。二氧化碳浓度增加的二氧化碳浓度也大大增加。二氧化碳浓度增加的主要原因是的主要原因是_ _ （3 3）为了探究影响蔬

31、菜产量的因素，科技小组对）为了探究影响蔬菜产量的因素，科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制（每三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制（每个温室中的光照、土壤、水分等条件均相同），个温室中的光照、土壤、水分等条件均相同），温室温室 二氧化碳浓度二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%0.2% 5.0% 5.0% 温温 度度 15 15 2015 15 20研究温度对蔬菜幼苗光合作用的影响，应选择研究温度对蔬菜幼苗光合作用的影响，应选择_两组进行对照实验；两组进行对照实验；研究二氧化碳对蔬菜幼苗光合作用的影响，应选研究二氧化碳对蔬菜幼苗光合作用的影响，应选择择_两组进行对照实验。

32、两组进行对照实验。二、为了探究绿色植物的光合作二、为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界清晰。的绿色部分和非绿色部分界清晰。他的实验装置如图所示，请分析他的实验装置如图所示，请分析回答：有几组对照实验？回答：有几组对照实验？(1)(1)请你设计一个简单方案，以请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：果的影响： 。你的方案是利用了植物的哪项生理活动？你的方案是利用了植物的哪项生理活动？_,_,这样这样做的目的是做的目的是_(2

33、)(2)把排除了叶片中原有淀把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下粉的实验装置放到阳光下4646小时后，同时摘下叶片小时后，同时摘下叶片A A、B B，利用，利用 进行脱色处理，目的是进行脱色处理，目的是_然后滴然后滴加加 ，观察叶片颜色变化。，观察叶片颜色变化。 ( (3) 3) 比较叶片比较叶片A A绿色部绿色部分和非绿色部分的实验结果，说明：分和非绿色部分的实验结果，说明：可以将三大作用结合可以将三大作用结合起来进行变式训练起来进行变式训练 7.7.人的消化、呼吸、循环、泌尿人的消化、呼吸、循环、泌尿 六大营养物质的作用、缺乏症，食物六大营养物质的作用、缺乏症，食物的消化、吸收，呼吸

34、运动原理，气体的运的消化、吸收，呼吸运动原理，气体的运输、气体交换，尿的形成过程、血液的运输、气体交换，尿的形成过程、血液的运输（循环）以及相应的病症及原因。输（循环）以及相应的病症及原因。7.7.人的消化、呼吸、循环、泌尿人的消化、呼吸、循环、泌尿曲线甲表示曲线甲表示 的消化，曲线乙表示的消化，曲线乙表示 的消化，曲线丙表示的消化，曲线丙表示 的消化。的消化。图中没有消化功能的是结构是图中没有消化功能的是结构是 和和 。在在的位置上出现了的位置上出现了 （物质），在（物质），在 的位置上出现了蛋白质初步消化后的产物。的位置上出现了蛋白质初步消化后的产物。肝脏分泌的胆汁是从肝脏分泌的胆汁是从

35、进入消化道；能消化淀进入消化道；能消化淀粉的是粉的是 和和 。若从某部位抽取内容物化验，若从某部位抽取内容物化验，发现送检物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖和开发现送检物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖和开始消化的蛋白质，则送检物可能抽取于始消化的蛋白质，则送检物可能抽取于 。03年考过年考过在心脏四腔中壁最厚的是在心脏四腔中壁最厚的是 ，其腔，其腔内流内流 血，与它相连通的血管是血，与它相连通的血管是 。（2 2）血液由）血液由2 2射出，流经射出，流经5 5、6 6回到回到3 3的的循环途径叫循环途径叫 。血液由。血液由A A流至流至B B后，后，B B中中 （气体）含量明显增加。（气体）

36、含量明显增加。（3 3）若在手背静脉注射抗生素治疗肺）若在手背静脉注射抗生素治疗肺炎，则药物到达患病部位所流经的路线炎，则药物到达患病部位所流经的路线是：上肢静脉是：上肢静脉上腔静脉上腔静脉右心房右心房 肺。肺。(4) (4) 当血液由当血液由M M流至流至N N后，由后，由 血血变成变成 血血 03年年05年年考过考过（20092009）下图为人的血液循环示意图。）下图为人的血液循环示意图。图中图中表示心脏各腔，请据图表示心脏各腔，请据图作答。作答。（1 1）与）与相连的血管是相连的血管是 _ _。（2)2)人体内含氧浓度最高的血管是人体内含氧浓度最高的血管是 _。（3 3）在心脏四腔中壁最

37、厚的是）在心脏四腔中壁最厚的是 _ _ （填序号），其腔内流（填序号），其腔内流_血血.(4) .(4) 当血液从当血液从F F流经肾脏时，在肾脏中形流经肾脏时，在肾脏中形成尿液。尿液与血浆相比，其成分中成尿液。尿液与血浆相比，其成分中不含有的物质是不含有的物质是_。（。（5 5）小肠）小肠是消化和吸收的主要场所，小肠的内是消化和吸收的主要场所，小肠的内壁结构中布满壁结构中布满_和和_，大大，大大增加了消化和吸收的内表面积。增加了消化和吸收的内表面积。2009.考过考过有利于、有利于、之最、通之最、通过、过、1010年年. .人体的各系统之间存人体的各系统之间存在着紧密的联系，使人体成在着紧密

38、的联系，使人体成为一个统一整体。下图是维为一个统一整体。下图是维持人体正常生命活动的器官持人体正常生命活动的器官和系统示意图，请据图回答和系统示意图，请据图回答：（1 1）组织细胞生命活动所需的营养物质从）组织细胞生命活动所需的营养物质从 _ 系统（填字母系统（填字母代号）进入体内，食物的消化和吸收主要发生在该系统中的代号）进入体内，食物的消化和吸收主要发生在该系统中的 _ （器官）。（器官）。（2 2）通过）通过B B系统排出体外的代谢废物产生于系统排出体外的代谢废物产生于_ 内。内。（3 3）人体代谢过程中形成的尿素等废物主要通过）人体代谢过程中形成的尿素等废物主要通过E E系统以尿液系统

39、以尿液的形式排出体外。形成尿液的两个生理过程是的形式排出体外。形成尿液的两个生理过程是_、_ _ 。（4 4）地震发生后，不论自救还是他救，首先须保证）地震发生后，不论自救还是他救，首先须保证_（填字母代号）系统的畅通，只有该系统畅通才能保证氧的供（填字母代号）系统的畅通，只有该系统畅通才能保证氧的供给。如果有人下肢出血，血色暗红，由伤口处不断流出，急救给。如果有人下肢出血，血色暗红，由伤口处不断流出，急救时应该用止血带捆扎伤口的时应该用止血带捆扎伤口的 _ 。07年年四大系统结合四大系统结合02年考过年考过（1 1）有效成分）有效成分a a从口腔进入人体，经过图示中的从口腔进入人体，经过图示

40、中的各器官，部分未被分解的有效成分最后随尿液排各器官，部分未被分解的有效成分最后随尿液排体外。请按生理过程的先后顺序排列各器官：体外。请按生理过程的先后顺序排列各器官：_ _ 。（用箭头和字母表示）。（用箭头和字母表示）（2 2）有效成分）有效成分a a经过经过B B时，首先会出现在心脏的时，首先会出现在心脏的 _，第二次流出心脏时要通过，第二次流出心脏时要通过B B图中的图中的 _ 血管），此时血液为血管），此时血液为_血。血。（3 3）上述器官中）上述器官中_是吸收营养物质的主要场是吸收营养物质的主要场所所，其与吸收相适应的特点之一是其内表面的皱，其与吸收相适应的特点之一是其内表面的皱襞上

41、有许多襞上有许多_，从而大大增加了吸收的内表，从而大大增加了吸收的内表面。面。（4 4）为了检验药物的最终代谢产物是否对肾脏）为了检验药物的最终代谢产物是否对肾脏有伤害，从器官有伤害，从器官D D的血浆中、肾小囊中及肾小管的血浆中、肾小囊中及肾小管末端中抽取了样本检验结果如下：末端中抽取了样本检验结果如下：水水无机无机盐盐大分大分子蛋子蛋白质白质葡萄葡萄糖糖尿素尿素尿酸尿酸样本甲样本甲99990 00.10.10.030.030.0020.002样本乙样本乙96960 00 02 20.50.5样本丙样本丙93938 80.10.10.030.030.0020.002其中从肾小管末端中抽取的样

42、本应是其中从肾小管末端中抽取的样本应是 。假如样本甲中出现大分子蛋白质，则可能假如样本甲中出现大分子蛋白质，则可能是肾脏中的是肾脏中的 结构发生病变。结构发生病变。AB图（一）图（二）fea图（二）米汤唾液冰水米汤唾液冰水米汤唾液37水08年考过年考过（1 1）细细品尝馒头会尝出一些甜味，是因为口腔中的淀粉）细细品尝馒头会尝出一些甜味，是因为口腔中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下部分转变成了在唾液淀粉酶的作用下部分转变成了 。唾液。唾液淀粉酶消化淀粉是需要一定温度的。若想验证淀粉酶消化淀粉是需要一定温度的。若想验证“低温会影低温会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，你将选择

43、图（一）中，你将选择图（一）中的的 组。组。如果需要你通过改进上述如果需要你通过改进上述B B组实验设计来验证组实验设计来验证“病人发烧时病人发烧时往往没有食欲往往没有食欲”这一问题，你将怎样改进？这一问题，你将怎样改进？ 。（2 2）从图（二）可以看出，人体吸入气体）从图（二）可以看出，人体吸入气体b b通过肺泡与血通过肺泡与血液的气体交换进入血液，与红细胞中的液的气体交换进入血液，与红细胞中的_ 结合，通过结合，通过血液循环最终被组织细胞通过血液循环最终被组织细胞通过 作用利用。在作用利用。在此过程中释放的此过程中释放的 供人体进行各项生命活动和维持体供人体进行各项生命活动和维持体温。温。

44、 （3 3）e e进入血液的生理过程为进入血液的生理过程为 。在正常情况下，。在正常情况下，d d与与f f在成分上的区别是在成分上的区别是f f内不含有内不含有 。 图中图中456456合称合称_。（2 2）形成尿的过程中，当血液流经）形成尿的过程中，当血液流经55 时，会发生过滤作用，形成原尿，当原尿时，会发生过滤作用，形成原尿，当原尿流经流经 时，会发生时，会发生_ 作用，原尿中的大部分作用，原尿中的大部分 、一部分、一部分 、全部、全部 被重吸收，进入被重吸收，进入 。（3 3）原尿是图中）原尿是图中 _ _中的液体，中的液体，它与血浆相比较，主要不含它与血浆相比较，主要不含_。（4

45、4）11、22中流的血液分别是中流的血液分别是 血和血和 血。从血。从中流出的液体是中流出的液体是 。（5 5）如果血液中葡萄糖浓度过）如果血液中葡萄糖浓度过_（填（填“高高“或或“低低”），就会有一部分从），就会有一部分从尿中排出，形成糖尿。尿中排出，形成糖尿。02年考过年考过三个比较三个比较 右图是人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字右图是人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1-81-8表示人体的某些结构，字母表示人体的某些结构，字母A-FA-F代表人体内的某些物质。代表人体内的某些物质。请据图作答：请据图作答：可以加内容？可以加内容？（1 1）A A进入血液循环的过程叫做进入血液

46、循环的过程叫做_._.(2)(2)进入进入8 8的的F F通过通过_作用进入血液，最终被作用进入血液，最终被【 】_利用。利用。（3 3）D D在循环系统中流动的方向是一定的，不会倒流。原在循环系统中流动的方向是一定的，不会倒流。原因是因是_8.8.人体生命活动的调节人体生命活动的调节 眼睛与视觉的形成，近视原因及矫正，眼睛与视觉的形成，近视原因及矫正，耳与听觉的形成，反射弧结构及反射的类耳与听觉的形成，反射弧结构及反射的类型、完成反射相应的神经中枢。各种激素型、完成反射相应的神经中枢。各种激素的作用以及相应的病症、病因。的作用以及相应的病症、病因。3C1425（1 1）糖尿病的主要症状是患者

47、表现出多尿、）糖尿病的主要症状是患者表现出多尿、多饮、多食、消瘦等症状，其病因是多饮、多食、消瘦等症状，其病因是 （2 2）患者在进行肌肉注射时，肌肉会出现）患者在进行肌肉注射时，肌肉会出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛。不自主地颤栗，而后感觉到疼痛。“颤栗颤栗”是一种反射活动，完成该反射的神经结构是一种反射活动，完成该反射的神经结构反射弧见下图。反射弧见下图。请用图中数字和箭头表示出完成请用图中数字和箭头表示出完成“颤栗颤栗”反射的反射弧组成以及神经冲动的传导方向反射的反射弧组成以及神经冲动的传导方向 如果因某种原因如果因某种原因B B受损伤，刺激受损伤，刺激A A则能否出则能否出现不自主地颤

48、栗？现不自主地颤栗？_，为什么？，为什么？_ ； 刺激刺激C C则能否感觉疼痛？则能否感觉疼痛？_。肌肉注射时会感到疼痛，痛觉产生的部位肌肉注射时会感到疼痛，痛觉产生的部位是在是在 _，这说明脊髓具有，这说明脊髓具有 _功能。功能。8.8.人体生命人体生命活动的调节活动的调节08年考过年考过（20062006中考）中考）右图是人的眼球结构示意图。右图是人的眼球结构示意图。 （1 1）图中结构）图中结构A A是是 _。 （2 2）如果某人感到随着观察到的物体逐渐远去越来）如果某人感到随着观察到的物体逐渐远去越来越模糊时，此人的眼睛可能出了什么问题？应如何矫正？越模糊时，此人的眼睛可能出了什么问题

49、？应如何矫正？ _、_。 （3 3）上图是人眼的几种成像情况，其中近视眼为）上图是人眼的几种成像情况，其中近视眼为 _。 （4 4）当某人从电影院刚刚出来，走到明媚的阳光下时，）当某人从电影院刚刚出来，走到明媚的阳光下时，B B的大小会有什么变化？这种变化有什么意义的大小会有什么变化？这种变化有什么意义_ 。（2001中考）中考） 2010.2010.膝跳反射是人体最基本的反膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断患者的射，在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病，右图神经系统是否受损或患病，右图为该反射的示意图，请据图回答。为该反射的示意图，请据图回答。（1 1）请用数字和箭头表

50、示出膝跳）请用数字和箭头表示出膝跳反射弧的完整组成反射弧的完整组成_（2 2）用橡皮槌敲击）用橡皮槌敲击2 2处，先小腿弹起，后感觉被敲打。原因是处，先小腿弹起，后感觉被敲打。原因是被敲打的感觉是神经冲动由被敲打的感觉是神经冲动由_传到大脑皮层躯体感觉中传到大脑皮层躯体感觉中枢形成的的；若受试者已有思想准备，他就能按照自己的意愿枢形成的的；若受试者已有思想准备，他就能按照自己的意愿抵制或加强这一反射，这说明抵制或加强这一反射，这说明_（3 3）如果因某种原因）如果因某种原因3 3受受损受损，叩击损受损，叩击2 2处，将会出现的现象是（处，将会出现的现象是（ ）。）。A A反射能完成，此人无感觉

51、反射能完成，此人无感觉 B B反射不能完成，此人有感觉反射不能完成，此人有感觉C C反射能完成，此人有感觉反射能完成，此人有感觉 D D反射不能完成，此人无感觉反射不能完成，此人无感觉（4 4）与成语）与成语“望梅止渴望梅止渴”所蕴含的生理过程相比膝跳反射的所蕴含的生理过程相比膝跳反射的特点是特点是_医生预测定甲、乙两人的血糖含量，首先让他们饮用等量的医生预测定甲、乙两人的血糖含量，首先让他们饮用等量的葡萄糖溶液，然后再葡萄糖溶液，然后再3.53.5小时内每隔半小时测定两人的血糖含小时内每隔半小时测定两人的血糖含量，并将测得的数据整理成如下的曲线。已知血糖的正常值量，并将测得的数据整理成如下的

52、曲线。已知血糖的正常值约为约为100100毫升血液中含有葡萄糖毫升血液中含有葡萄糖0.10.1克。请回答下列问题：克。请回答下列问题：（1 1）甲、乙两人中糖代谢不正常的是）甲、乙两人中糖代谢不正常的是_，该人可能，该人可能患患_病。患者可通过什么方法进行治疗？病。患者可通过什么方法进行治疗？_。 （2 2）甲、乙两人在饮用葡萄糖后）甲、乙两人在饮用葡萄糖后1 1小时内血糖浓度明显升高小时内血糖浓度明显升高的原因的原因_。小肠中的葡萄糖经过吸收进入血液。小肠中的葡萄糖经过吸收进入血液（3 3）曲线）曲线BCBC的下降与体内的的下降与体内的_分泌的分泌的_有关。有关。（4 4）由上述数据可知，查

53、体验血时应空腹而不应摄取食物，）由上述数据可知，查体验血时应空腹而不应摄取食物，其原因是其原因是 _。04年考过年考过 激素在人的生长过程中起到了重要的调节作用。激素在人的生长过程中起到了重要的调节作用。下图是构成内分泌系统的主要内分泌腺示意图，请根下图是构成内分泌系统的主要内分泌腺示意图，请根据图回答据图回答（1 1）进入青春期后的中学生身体发生了明显的变化，）进入青春期后的中学生身体发生了明显的变化，女学生的变化主要是由女学生的变化主要是由 _ _分泌的雌激素调节分泌的雌激素调节的结果的结果(2)(2)某人成年后身高不足某人成年后身高不足8080厘米，但却成为一名出色厘米，但却成为一名出色

54、的影视演员，他很可能是的影视演员，他很可能是_患者。患者。（3 3）刘晨近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦、四）刘晨近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦、四肢无力，到医院检查，结果是血糖浓度偏高，尿中含肢无力，到医院检查，结果是血糖浓度偏高，尿中含糖。其症状的形成可能与糖。其症状的形成可能与 _ _的功能异的功能异常有关。常有关。（4 4）图中）图中22是是_。 科学家为了研究它所科学家为了研究它所分泌的激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入该激素，分泌的激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入该激素，蝌蚪在较短时间内变成了小型青蛙。此实验能说明蝌蚪在较短时间内变成了小型青蛙。此实验能说明_。(5)(5)当你受到

55、惊吓时，会出现心跳加快、血压升高等当你受到惊吓时，会出现心跳加快、血压升高等现象，这说明人体的生命活动主要受到现象，这说明人体的生命活动主要受到_的调节，但也受到的调节，但也受到_的影响。的影响。2009年年11.11.细菌真菌的利用细菌真菌的利用细菌、真菌的结构、营养方式、繁殖方式，抗生细菌、真菌的结构、营养方式、繁殖方式，抗生素概念。细菌和真菌的生长繁殖的条件。素概念。细菌和真菌的生长繁殖的条件。 细菌真菌的利用：酵母菌无氧发酵原理及公式。细菌真菌的利用：酵母菌无氧发酵原理及公式。酿酒、做面包、蛋糕用酵母菌；做酸奶、泡菜、饮乐酿酒、做面包、蛋糕用酵母菌；做酸奶、泡菜、饮乐多用厌氧菌乳酸菌的

56、发酵作用；多用厌氧菌乳酸菌的发酵作用；制醋用醋酸菌；曲酒、制醋用醋酸菌；曲酒、腐乳、酱油、酱菜用霉菌；制味精用棒状杆菌；腐乳、酱油、酱菜用霉菌；制味精用棒状杆菌；固氮固氮用根瘤菌；甲烷菌用来制沼气。用根瘤菌；甲烷菌用来制沼气。 食品的腐败原因，防腐原理、措施。食品的腐败原因，防腐原理、措施。请回答： 11.11.细菌真菌的利用细菌真菌的利用右图是巴斯德著名的右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶鹅颈瓶”实验示意图。实验示意图。A A、B B瓶瓶内都装有肉汤，图甲表示内都装有肉汤，图甲表示A A瓶煮沸，瓶煮沸，B B 瓶不作处理。一瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然新鲜，另一瓶变质；接着，段时间后，其中一

57、瓶仍然新鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如图乙），数日后，瓶中肉将保鲜那瓶的瓶颈打断（如图乙），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：汤也变质。请回答： 甲图中肉汤仍保鲜的是甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，瓶，而将其瓶颈打断后，由于空气中的而将其瓶颈打断后，由于空气中的 进入瓶内使其变进入瓶内使其变质。质。 甲、乙两组实验所控制的变量都是甲、乙两组实验所控制的变量都是 。甲控制变。甲控制变量的方法是：量的方法是：A A瓶瓶_，B B瓶瓶_；乙控制变；乙控制变量的方法是：量的方法是：A A瓶瓶_，B B瓶瓶_。巴斯德的巴斯德的“鹅颈瓶鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能实验是否要经过重复多次才能得

58、到科学的结论？得到科学的结论？ 。(4)“(4)“鹅颈瓶鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的保存酒和牛奶的 （ ）关注关注A A脱水法脱水法 B B腌制法腌制法 C C巴氏消毒法巴氏消毒法 D D罐藏法罐藏法取取4 4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A A瓶加入葡萄糖和水，瓶加入葡萄糖和水，B B瓶加入葡萄糖，瓶加入葡萄糖，C C瓶加入水，瓶加入水，D D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，瓶加入葡萄糖

59、和水并不断搅拌，A A、B B、C C瓶都密封瓶都密封（如图所示），一起放置在温暖的环境中。（如图所示），一起放置在温暖的环境中。上述上述实验中有实验中有_ 组对照实验，变量为葡萄糖的一组是组对照实验，变量为葡萄糖的一组是_，该组对照实验证明了，该组对照实验证明了_ _ 上述装置中，适于产生酒精的是上述装置中，适于产生酒精的是_。一段时间。一段时间后，液体中有气泡冒出的是后，液体中有气泡冒出的是_瓶，瓶， 将气体导入澄将气体导入澄清的石灰水中，看到的现象是清的石灰水中，看到的现象是_，说明酵母菌分，说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是解葡萄糖产生的气体是_。 根据根据A A和和B B这组对照实验，

60、可提出什么问题？这组对照实验，可提出什么问题？_ 如果我们要证明如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度温度”这一结论，请设计一组对照实验。（要求：这一结论，请设计一组对照实验。（要求：除利用已有除利用已有4 4组装置组装置A A、B B、C C、D D中的一组外，需设中的一组外，需设计添加一组新实验装置作为对照组。）计添加一组新实验装置作为对照组。）14.14.生物的遗传与变异生物的遗传与变异 遗传变异的概念。细胞核、染色体、遗传变异的概念。细胞核、染色体、DNADNA、基因的关系，基因控制生物性状。形、基因的关系，基因控制生物性状。形成生殖细胞时染色体数目的

61、变化。成生殖细胞时染色体数目的变化。 性状、相对性状，显、隐性基因，显、性状、相对性状，显、隐性基因，显、隐性性状，会写遗传图谱。隐性性状，会写遗传图谱。 生物的变异类型。生物的变异类型。 生物进化的主要证据。生物进化的内因生物进化的主要证据。生物进化的内因和外因。和外因。(2008.）樱桃味美多汁，是自然状态下上市最早的北方乔木樱桃味美多汁，是自然状态下上市最早的北方乔木水果，因此号称水果，因此号称“春果第一枝春果第一枝”。俗话说。俗话说“樱桃好吃树难栽樱桃好吃树难栽”，可是近几年，崂山北宅等地成功地采用嫁接方法繁殖了，可是近几年，崂山北宅等地成功地采用嫁接方法繁殖了大片樱桃树，从而满足了人

62、们大量采摘和购买的需要。大片樱桃树，从而满足了人们大量采摘和购买的需要。请根据上述资料回答下列问题：请根据上述资料回答下列问题：（1 1）号称）号称“春果第一枝春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市。的樱桃在春寒料峭时就开始上市。影响它成熟时间的主要非生物因素是影响它成熟时间的主要非生物因素是 。（2 2）资料中樱桃的繁殖方式属于）资料中樱桃的繁殖方式属于 生殖。若以大叶草樱生殖。若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实的性状与桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实的性状与 _樱桃樱桃相同。相同。（3 3）我们喜欢的）我们喜欢的“红灯红灯”( (红色果皮红色果皮) )是大连农科所用是大

63、连农科所用“那翁那翁”( (黄色果皮黄色果皮) )与与“黄玉黄玉”( (黄色果皮黄色果皮) )两个品种杂交获得的。两个品种杂交获得的。在遗传学上，果皮颜色的黄与红被称为在遗传学上，果皮颜色的黄与红被称为 ，据此推断，隐，据此推断，隐性性状是性性状是 。（4 4）如果主栽品种的基因型为）如果主栽品种的基因型为DdDd，授粉品种的基因型为，授粉品种的基因型为dddd。人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因型是人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因型是 , ,14.14.生物的遗传和变异生物的遗传和变异性状家庭成员父 亲母 亲女 儿眼 睑双 眼 皮单 眼 皮单 眼 皮耳 垂有 耳 垂

64、有 耳 垂有 耳 垂皮 肤 颜 色正 常正 常白 化09年考过年考过（1 1）上表中调查结果显示，女儿和母亲的眼睑的性状是）上表中调查结果显示，女儿和母亲的眼睑的性状是相同的，都是单眼皮，这种现象在生物学上称为相同的，都是单眼皮，这种现象在生物学上称为 _。（2 2）根据上表三对相对性状的调查结果，能够直接判断）根据上表三对相对性状的调查结果，能够直接判断为显性性状的是为显性性状的是_。（3 3）若用）若用B B、b b表示控制眼睑这对性状的显、隐性基因，表示控制眼睑这对性状的显、隐性基因，且双眼皮为显性性状，则父亲的基因组成是且双眼皮为显性性状，则父亲的基因组成是_ 。如果。如果这对夫妇再生

65、一个孩子，其眼睑的特征可能是这对夫妇再生一个孩子，其眼睑的特征可能是 _。如。如果该母亲做了双眼皮手术，那么她的双眼皮性状能遗传吗果该母亲做了双眼皮手术，那么她的双眼皮性状能遗传吗？_ 为什么？为什么？_。（4 4）假设肤色正常是显性，控制肤色的基因是）假设肤色正常是显性，控制肤色的基因是D D、d d。如。如果这对夫妇再生一个孩子，患白化病的几率是果这对夫妇再生一个孩子，患白化病的几率是_。由。由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中，所以我国婚于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中，所以我国婚姻法明确规定禁止姻法明确规定禁止_。20102010年年组组 合合亲本性状亲本性状子一代的性状和植

66、株子一代的性状和植株数目数目高秆高秆矮秆矮秆1 1高秆高秆矮秆矮秆1051051121122 2高秆高秆高秆高秆2682680 03 3高秆高秆高秆高秆316316108108（1 1）根据组合）根据组合_ 可以判断出可以判断出_，这对相对，这对相对性状中性状中_是是_显性性状。显性性状。（2 2）请写出组合）请写出组合1 1和和3 3中亲本的基因组成：组合中亲本的基因组成：组合1 1 _；组合；组合3 3 _。（3 3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏。科）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏。科学工作者欲利用组合学工作者欲利用组合3 3的亲本培育出矮秆小麦，只需的亲本培育出矮秆小麦，只

67、需将上述两个亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小将上述两个亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做叫做_ ；该育种方法属于；该育种方法属于 _育种。育种。（4 4）利用遗传变异原理培育新品种的方法还有很多，）利用遗传变异原理培育新品种的方法还有很多，请你再列举出一种育种方法请你再列举出一种育种方法_。 （1 1）. . 图中从图中从l2l2表示表示的生理过程是：的生理过程是： ，3 3表示的生理过程是表示的生理过程是_,4_,4（番茄果实）是由受（番茄果实）是由受精后的精后的_发育的。发育的。 （）（）. .番

68、茄体细胞的染色体是番茄体细胞的染色体是2424条，图中条，图中4 4的染色体数目是的染色体数目是 那么，它的精子那么，它的精子中染色体是中染色体是 条，受精卵中染色体是条，受精卵中染色体是 条。条。 07年类似的一棵番茄考过年类似的一棵番茄考过（）（）. .番茄果皮红色（番茄果皮红色（R R）对黄色（）对黄色（r r）为显性，红色番茄的基因型是为显性，红色番茄的基因型是_, _, 若将纯种红色番茄的花粉授到纯种黄色番若将纯种红色番茄的花粉授到纯种黄色番茄的柱头上，则结出果实的果皮颜色是茄的柱头上，则结出果实的果皮颜色是 ，胚的基因型，胚的基因型是是 ；若将这种果实；若将这种果实的种子种下去的植

69、株形成的果实颜色是的种子种下去的植株形成的果实颜色是 _,_, 子一代进行自交，其后代能结出红子一代进行自交，其后代能结出红果可能性的概率是果可能性的概率是 ，黄果种子的基，黄果种子的基因型是因型是 。15.15.传染病与免疫传染病与免疫 传染病是由病原体引起的，具有传染病是由病原体引起的，具有 传染性、流行性。传染病流行的三个基本环传染性、流行性。传染病流行的三个基本环节，传染病的预防措施。节，传染病的预防措施。 人体保卫自身的三道防线，人体的免疫人体保卫自身的三道防线，人体的免疫类型：人体的第一、二道防线为非特异性免类型：人体的第一、二道防线为非特异性免疫，第三道防线为特异性免疫：抗原、抗

70、体。疫，第三道防线为特异性免疫：抗原、抗体。(2008(2008）分析资料，解答相关问题：分析资料，解答相关问题：资料一：资料一：20082008年春季，我国部分城市中小学和幼儿年春季，我国部分城市中小学和幼儿园发生手足口病疫情。手足口病是近几年临床上较园发生手足口病疫情。手足口病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病，以口腔、手、多见的一种由肠道病毒引起的传染病，以口腔、手、足发生疱疹为主要特征。唾液、疱疹液、粪便中的足发生疱疹为主要特征。唾液、疱疹液、粪便中的病毒可经手或被污染的毛巾、牙杯、等日用品和食病毒可经手或被污染的毛巾、牙杯、等日用品和食具等传播给他人。专家提醒，虽然肠道

71、病毒传染力具等传播给他人。专家提醒，虽然肠道病毒传染力强，但采取有效的预防措施可以减少被感染的机会。强，但采取有效的预防措施可以减少被感染的机会。资料二资料二：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭安然无恙，或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭安然无恙，而没有接种过疫苗或没有出过水痘的人则往往容易而没有接种过疫苗或没有出过水痘的人则往往容易患病。患病。15.15.传染病和免疫传染病和免疫（1 1）上述资料中的肠道病毒和水痘病毒都是由）上述资料中的肠道病毒和水痘病毒都是由_构成的。构成的。（2 2）使用抗生素治疗手足口病或水

72、痘效果都不显著，你认）使用抗生素治疗手足口病或水痘效果都不显著，你认为主要原因是：为主要原因是：_ 。（3 3）从传染病流行的基本环节来看，患有手足口病的儿童）从传染病流行的基本环节来看，患有手足口病的儿童属于属于 _ 。 （4 4）请你结合日常生活经验以及卫生保健知识，简要说明）请你结合日常生活经验以及卫生保健知识，简要说明预防手足口病的具体措施？预防手足口病的具体措施？_、_、_。（至少写出三条）（至少写出三条）（5 5）提前接种过水痘疫苗或出过水痘的人，因体内产生了）提前接种过水痘疫苗或出过水痘的人，因体内产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质抵抗该病毒的特殊蛋白质 _ ，所以不会出水痘。从免，所

73、以不会出水痘。从免疫的类型来看，资料二里安然无恙的人获得的免疫是疫的类型来看，资料二里安然无恙的人获得的免疫是_。 禽流感的病原体是禽流感的病原体是H5N1H5N1型禽流感病毒，科型禽流感病毒，科学家研制的疫苗在广泛应用之前必须进行学家研制的疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验：将未感染动物实验：将未感染H5N1H5N1型病毒的一群健型病毒的一群健康小鸡平分为康小鸡平分为A A、B B两组，实验过程和结果两组，实验过程和结果如图所示。请回答有关问题：如图所示。请回答有关问题：（1 1）出现流感疫情的地区）出现流感疫情的地区, ,口罩成为当地口罩成为当地的时用品的时用品, ,根据你从各方面了解的知识根据你从各方面了解的知识, ,判判断甲型断甲型H1N1H1N1流感的传播途径是流感的传播途径是_。如果没有奥斯。如果没有奥斯他韦，请分析是否可以用抗生素来治疗？他韦，请分析是否可以用抗生素来治疗？_，为什么？，为什么？_。