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1、雨雨 霖霖 铃铃渡口渡口 席席 慕慕 蓉蓉让我与你握别让我与你握别再轻轻地抽出我的手再轻轻地抽出我的手知道思念从此生根知道思念从此生根浮云白日山川庄严温柔浮云白日山川庄严温柔让我与你握别让我与你握别再轻轻抽出我的手再轻轻抽出我的手华年从此停顿华年从此停顿热泪在心中汇成河流热泪在心中汇成河流是那样万般无奈的凝视是那样万般无奈的凝视渡口旁找不到一朵可相送的花渡口旁找不到一朵可相送的花就把祝福别在襟上吧就把祝福别在襟上吧而明日而明日明日又隔天涯明日又隔天涯 雨霖铃耆耆卿卿别离诗别离诗概概念念由于道路崎岖难行，交通工具落后，古由于道路崎岖难行，交通工具落后，古人别离动辄数年，相会无期，因而古人更重人别
2、离动辄数年，相会无期，因而古人更重离别。文人士大夫们离别时，不光是备酒饯离别。文人士大夫们离别时，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别）行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），这类诗歌，我们统，或留给居者（留别），这类诗歌，我们统称为别离诗。称为别离诗。别离诗的思想感情别离诗的思想感情别离诗在思想内容上常表现别离诗在思想内容上常表现为以下几方面：为以下几方面：表达离愁别绪，多迷恋、伤感。表达离愁别绪，多迷恋、伤感。赋得古草原送别赋得古草原送别白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道
3、，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达深情厚谊，多赞美、留恋。赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。别董大别董大高适高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君？天下谁人不识君？表达自己的志向。表达自己的志向。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄寒雨连江夜人吴，寒雨连江夜人吴
4、，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。雨霖铃词牌来源雨霖铃词牌来源马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上。唐玄宗沥，风雨吹打皇鸾的金铃上。唐玄宗听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有曲调自身就具有哀伤哀伤的成分。的成分。 这首词是作者离开这首词是作者离开汴京（当时为北宋都城）汴京（当时为北宋都城）与情人话别之作，当时与情人话别之作，当时作者由于仕途失意，心作者由于仕途失意，心情十分抑郁，决定
5、离开情十分抑郁，决定离开京城到外地去，但是一京城到外地去，但是一想到从此不能跟心爱的想到从此不能跟心爱的人生活在一起，失去了人生活在一起，失去了爱的慰藉，更觉得痛苦爱的慰藉，更觉得痛苦万分。万分。写作背景雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去今宵酒醒何处？杨柳
6、岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？情，更与何人说？一、诵读词篇，感知课文一、诵读词篇，感知课文二、结合注释理解词意，概括词的上、下片内容。 上片写一个秋天的傍晚，词人和他心上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。的情景。下片是词人想像别后羁旅生活的情景。下片是词人想像别后羁旅生活的情景。能体现感情基调的词眼应为哪一句？ 提问多情自古伤离别 三、理解诗句，品读鉴赏品读上阕，讨论探究品读上阕，讨论探究1、试以上片为例，说说作者是如何通过、试以上片为例，说说作者是如
7、何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。写景（选择什么意象）来准确传情的。2、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的的感情表现出来的?试举例分析。试举例分析。意象：意象： 寒蝉寒蝉、长亭长亭、骤雨、骤雨、兰舟、烟波、暮霭兰舟、烟波、暮霭作用：作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。渲染凄清意境，烘托人物感情。直接抒情都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 哪两个词最能体现作者的情感？哪两个词最能体现作者的情感？无绪：饱含别离的苦涩；催发：浸透留恋的深情无绪：饱含别离的苦涩；催发：浸透留恋的深情执手相看泪眼，竟无语凝噎。 细节描写的特写镜头，通过白描的细节描写的
8、特写镜头，通过白描的手法，让我们看到了哀婉缠绵、无比依手法，让我们看到了哀婉缠绵、无比依恋、难舍难分的离别场面。恋、难舍难分的离别场面。寒蝉 王国维“以我观物，故外物皆着我之色彩。” 古人在文学作品中喜欢把“蝉”和“忧愁悲苦”联系在一起，秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。 长亭 “长亭外，古道边，芳草碧连天” “十里五里，长亭短亭。”(庚信哀江南赋)“天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。”(李白劳劳亭) 骤雨 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”(王昌龄)“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”（王维） 兰舟 原
9、指兰木造的船，这里指代“船夫”。 烟波 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李煜“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”欧阳修“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”. 暮霭、楚天暮霭沉沉，着色暗淡；千里楚天，空间广阔。 愁绪:綿长 浓重 无边无际 贺铸青玉案“若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。 柳永用大量的景和物渲染了一场凄凉惨淡的分别，这是铺陈的写法，是词人的眼前景，耳中声，心中情，多为写实，其实词人还在这儿设想了大量的虚景。 小结：品读下阕，讨论探究品读下阕，讨论探究下阕字字珠玑，句句含情，很多句子值下阕字字珠玑，句句含情，很多句子值得我们细细品味。
10、找出你最欣赏的句子得我们细细品味。找出你最欣赏的句子并分析。并分析。请指出并分析这首词的写作技巧。请指出并分析这首词的写作技巧。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！点明全词的主旨：伤离别点明全词的主旨：伤离别秋：草枯叶落、百花凋零秋：草枯叶落、百花凋零 愁苦悲愁苦悲凉凉离别悲苦离别悲苦+ +清秋凄凉清秋凄凉= =凄凉悲苦（沉重）凄凉悲苦（沉重）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。月。本句是千古传诵的名句，是融情于景的写本句是千古传诵的名句，是融情于景的写法。法。柳：与柳：与“留留”谐音，古人在送别之时，往谐音，古人在送别之时，往往折柳
11、相赠，有往折柳相赠，有“挽留挽留”、“依依不舍依依不舍”之意。之意。月：从月相的形态及其变化来看，圆月如月：从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。给盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。给人一种凄凉之感。人一种凄凉之感。 杨柳岸： “年年柳色，灞陵伤别。” 王维送元二使安西：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”李白春夜洛城闻笛：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”王实甫西厢记：“柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。” 残月： 温庭筠商山早行：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”温庭筠菩萨蛮：“江上柳如烟，雁飞残月天。” 今宵酒醒何处 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云：“抽刀断水水更
12、流，举杯消愁愁更愁。”李清照：“扶头酒醒，别是闲滋味。” 上片：上片：别时实景别时实景下片：下片：别后虚景别后虚景寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨 环境悲凉环境悲凉执手相看，无语凝噎执手相看，无语凝噎难舍难分难舍难分千里烟波，楚天辽阔千里烟波，楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感伤离别，冷落清秋伤离别，冷落清秋 愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月 酒醒伤情酒醒伤情好景虚设，风情难言好景虚设，风情难言惨不成欢惨不成欢主题主题写作技巧写作技巧内容内容作用作用意象意象伤离别写景抒情，融情于景，情景交融写景抒情，融情于景，情景交融 白描白描点染点染 虚实结合虚实结合 情景交融，虚实相生 长亭送别图之
13、所以美，就在于其中有景，有物，有人，有情。惟有景，才使万物凄美；惟有物，才使万物存在；惟有人，才使万物有灵；而惟有情，才使这一切都富有神韵。这首词极富美感，其画意美美在虚实相剂，情景交融，营构了一幅令人肝肠寸断的送别图景，很好的表现了“伤离别”这一主题。 小结：渡口渡口 席席 慕慕 蓉蓉让我与你握别让我与你握别再轻轻地抽出我的手再轻轻地抽出我的手知道思念从此生根知道思念从此生根浮云白日山川庄严温柔浮云白日山川庄严温柔让我与你握别让我与你握别再轻轻抽出我的手再轻轻抽出我的手华年从此停顿华年从此停顿热泪在心中汇成河流热泪在心中汇成河流是那样万般无奈的凝视是那样万般无奈的凝视渡口旁找不到一朵可相送的花渡口旁找不到一朵可相送的花就把祝福别在襟上吧就把祝福别在襟上吧而明日而明日明日又隔天涯明日又隔天涯
