2.2 声音的特性—(广州市)人教版八年级物理上册同步练习

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1、广州市初中八年级物理上册人教版第二章声现象广州市初中八年级物理上册人教版第二章声现象- -第二节声第二节声音的特性同步练习音的特性同步练习一、单选题一、单选题1.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 超声波清洗机利用了声能传递信息B. 利用回声可以测地球到月球间的距离C. 二胡和小提琴发出声音的音色不同D. 物体振动的频率越高音调越低2.家庭智能机器人可以辨别家庭成员的声音，这主要是依据声音的（）A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率3.下列数据中，符合实际情况的是（）A. 人的正常体温为 39.5 B. 洗澡水的温度大约为 60C. 让人感觉舒适的室温为23 D. 让人感觉舒适的环境

2、声级60dB70dB4.下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A. 在音叉旁边放一个乒乓球，敲音叉时可观察到乒兵球在不停地跳动B. 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了D. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同5.疫情期间，农村“大喇叭”重出江湖，用最接地气的表达，呼吁村民们做好疫情防控，戴好口罩，减少串门。对这一过程中声现象的解释，错误的是（）A. 声音可以传递信息 B.选择不同的音量，是改变了声音的音调C. 声音是通过空气传入人耳朵 D.用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远6

3、.医用的 B 超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A. 声音的响度太大B.声音的频率太高， 人不能觉察到C. 声音的频率低于人耳能听到的频率范围D. 声音的音调太低7.如图， 手机与音叉的位置保持不变。 利用手机软件测出音叉发的声音从70dB 变为 30dB 。说明音叉振动的（）A. 频率变大B.频率变小C. 振幅变大D. 振幅变小8.在“中国好声音”总决赛颁奖活动中， 主持人对获得第一名的选手作出这样的评价： “小黄以优美、 洪亮的嗓音征服了所有评委， 可以说她是当今最优秀的青年女高音歌手”。 其中，“优美、洪亮、高音”指的是声音的特性，那么它们分别对应的物理概念是（

4、）A. 音色、音调、响度 B.音色、响度、音调 C.音调、响度、音色 D.音调、音色、响度9.我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声， 但听不到蝴蝶飞行时发出的声音，其原因是（）A. 蝴蝶飞行时声音响度小B. 蝴蝶飞行时振动频率小于20HzC. 蝴蝶飞行时音色与蚊子不同D. 蝴蝶飞行时振动的幅度小10.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A. 音调低，响度大B. 音调低，响度小C. 音调高，响度大D. 音调高，响度小11.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中， 根据听到的声音进行判断。 在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A.

5、 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B. 把瓶胆放在近处和远处进行比较C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较12.如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号， 根据发出和接收到的信号间的时间差， 就能测出车速。 在图 （b）中，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪均匀扫描，P1与 P2之间的时间间隔为 3.6s，超声波在空气中传播的速度为 340m/s，假设被测汽车沿直线匀速行驶，则下列说法正确的是（）A. 测速仪第一

6、次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是408mB. 测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是244mC. 图 b 中每小格表示的时间是0.2sD. 汽车的行驶速度是 20m/s二、填空题二、填空题13.声音是由物体的_而产生的，如图所示，用相同的力敲击大小不同的编钟， 所发出声音的_不同；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的_不同。14.魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奧秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯， 魔术师表演中调节的是声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）；将酒杯震碎说明声音

7、可以传递_（选填“信息”或“能量”）。15.“闻其声而知其人”， 这主要是依据声音的_特征。 “曲高和寡”主要描述声音的_特征，它与发声体振动的_有关。隆隆的雷声震耳欲聋，沙沙的细雨须侧耳倾听，这是由于声音的_不同，它与发声体振动的_有关。16.人听到蚊子飞行的“嗡”声， 是通过_传人人耳。 蝴蝶翅膀在 10 秒内振动 60 次，它的发声频率是_Hz，但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶飞行发出声音的_不在可听声的范围内。17.如图所示是甲、乙都是小胡声音的波形，由图看出，甲、乙的_相同，甲、乙的_不同。（选填“音调”、“响度”、“音色”）。18.如图所示，在四个完全相同的玻璃瓶内装有质量不等

8、的同种液体，用大小相同的力敲击四个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的_，其中发出声音最高的是_瓶。三、综合题三、综合题19.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2ABCDE钢钢钢尼龙丝尼龙丝204030400.30.

9、50.50.50.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。（3）为了验证猜想三，小明选用编号为A、B 的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_。20. （1）如图所示，敲响右边的音又，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这一实验现象说明：（a）_（b）_如果这个实验在月球上进行，泡沫塑料球_（也会/不会）像图示那样被弹起，理由是_。（2）如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。上述实验操作探究的是_

10、与_的关系。若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持_不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越_。21.某同学用尺子探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的_；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时尺子振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_， 发出声音的音调越_； 由此可得出结论： 音调的高低与发声体振动的_有关。（2）探究响度的影响因素时，把钢尺紧按

11、在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的_。（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。（4）在以上实验中研究问题的实验方法是_。参考答案参考答案1.【答案】 C【解析】A超声波清洗机利用了声能传递能量的特性，A 不符合题意；B 声音的传播需要介质， 而地球与月球间是真空， 则不能利用回声测地球到月球间的距离，B 不符合题意；C二胡和小提琴的结构明显不同，则发出声音的音色不同，C 符合题意；D物体振动的频率越高则音调越高，D 不符合题意。故答案为：C。2.【答案】 A【解析】一般发声体的音色不同

12、，所以家庭智能机器人可以通过音色区分家庭成员的声音。A 符合题意，BCD 不符合题意。故答案为：A。3.【答案】 C【解析】A人体的正常体温为 37左右，A 不符合题意；B洗澡水的温度大约在40左右，B 不符合题意；C人体感觉舒适的室温在23左右，C 符合题意；D让人感觉舒适的环境声级为 30dB40dB ，D 不符合题意。故答案为：C。4.【答案】 D【解析】A敲音叉时可观察到乒兵球在不停地跳动说明声音可以传递能量，与频率无缘，A 不符合题意；B放在真空罩里的手机听不到铃声说明真空不能传声，与频率无关，B 不符合题意；C 锣发声时用手按住锣， 锣声就消失了说明声音是由于物体的振动产生的， C

13、 不符合题意；D 硬纸片在木梳齿上划过，快慢不同时，振动的频率不同，所以发生声音的音调不同，D符合题意。故答案为：D 。5.【答案】 B【解析】A农村“大喇叭”呼吁村民们做好疫情防控，说明声音可以传递信息， A 正确，不符合题意；B选择不同的音量，是改变了声音的响度，B 错误，符合题意；C农村“大喇叭”发出的声音，是通过空气传入人耳朵，C 正确，不符合题意；D 喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，D 正确，不符合题意。故答案为：B。6.【答案】 B【解析】医用的 B 超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是超声波，发声体的振动频率高于 20000Hz ，超出了人耳的听觉范围

14、，即音调太高了，所以人不能觉察到，不是因为声音的响度太大；故答案为：B。7.【答案】 D【解析】响度指的是声音的大小，大小是由振幅决定的，振幅越大，响度越大；由于利用手机软件测出音叉发出的声音从70dB 变为 30dB ，表明响度变小了，则振幅变小，故答案为：D 。8.【答案】 B【解析】解：声音优美是指她演唱时声带发声的品质好，指的是音色；声音洪亮是指她演唱时声带振动的振幅大，声音的响度大；声音音调的高低是由物体振动频率决定的， 说她是当今最优秀的青年女高音歌手是因为她演唱时声带振动的频率高，音调高。故答案为：B9.【答案】 B【解析】解：因为蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于20 赫兹，是次声波

15、，人耳听不到，蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内，B 符合题意。故答案为：B10.【答案】 A【解析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性11.【答案】 C【解析】A、不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，A 选项设计不合理；B、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，B 选项设计不合理；C、完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声， C 选项设计合理；D、将音量大小不同的芯片先后放

16、入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，D 选项设计不合理；故答案为：C.12.【答案】 D【解析】解： （1）图 b 中 P1 与 P2 之间的时间间隔为 3.6s，每小格表示的时间 t3.6s90.4s，C 不符合题意；（2）由图 b 可知，测速仪第一次发出的信号（超声波）到被测汽车所用的时间 t10.4s30.6s，21由 vt得，测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：s1v 声 t1340m/s0.6s204m，A 不符合题意；由图 b 可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t20.42s0.4s，21s由 vt得，测速仪第二次

17、发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：s2v 声 t2340m/s0.4s136m，B 不符合题意；（3）汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：ss1s2204m136m68m，汽车行驶这段距离用时：tt+t2t13.6s+0.4s0.6s3.4s，则汽车的速度：v 车t3.4s20m/s，D 符合题意。故答案为：D。13【解析】声音是由物体的振动产生的。 用相同的力敲击大小不同的编钟， 振动频率不同，所发出声音的音调不同。 用大小不同的力敲击同一个编钟， 振动幅度不同，所发出声音的响度不同。14.【答案】 音调；能量【解析】 通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震

18、碎红酒杯， 音调与频率有关，故答案为：填音调。将酒杯震碎说明声音可以传递能量。15.【答案】 音色；音调；频率；响度；幅度【解析】 音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性， 不同的物体振动都有不同的特点， “闻其声而知其人”即主要是依据声音的音色特征。 “曲高和寡”意思是曲调高s68ms深，能跟着唱的人就少。主要描述声音的音调特征，它与发声体振动的频率有关。隆隆的雷声震耳欲聋，沙沙的细雨须侧耳倾听，这是指声音的强弱，即声音的响度不同，它与发声体振动的幅度有关。16.【答案】 空气；6；频率【解析】声音的传播需要介质，空气是最常见的传播介质，人听到蚊子飞行的“嗡”声，即是通过空气传人

19、人耳。蝴蝶翅膀在10 秒内振动 60 次，即 1 秒内振动 6 次，则它的发声频率是 6Hz，属于次声波，蝴蝶飞行发出声音的频率不在可听声的范围内，所以人听不到蝴蝶飞行的声音。17.【答案】 音调、音色；响度【解析】由图甲、乙可知，两个波形图中，相同时间内振动的次数相同，所以频率相同，音调相同。同时波形的形状相同，说明音色相同。只有声波偏离中线的幅度不同，说明振幅不同，所以响度不同。18.【答案】 音调；丙【解析】用大小相同的力敲击四个玻璃瓶，则声音响度基本相同，而由于杯内水体积不同，导致玻璃瓶振动快慢不同，水少的玻璃杯振动速度快， 振动的快慢影响的是声音的音调， 故不同的声音指的是声音的音调

20、不同， 四个玻璃瓶中水最少的是丙瓶， 故其中发出声音最高的是丙。19.【答案】 （1）C；E（2）D；E（3）20cm【解析】解：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择C、E；（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择D 、E；（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时， 应该控制琴弦的材料和长度相同， 改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm ；故答案为：（1）C、E；（2）D 、E；（3）20cm20.【答案】 （1）空气可以传声；声音具有能量；不会；真空不能传

21、声（2）响度；振幅；拨动力度；低【解析】(1)由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动， 而我们并没有直接敲响左边的音叉， 证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气是能传递声音的； 同时也说明了声音是由物体振动产生的， 并且声音具有能量。实验在月球上进行，由于月球上处于真空状态，没有空气，不能传播声音，因此左边的音叉不会振动，小球也不会被弹起。(2)让尺子伸出桌面的长度相同，拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，得出的结论是：振幅越大，响度越大；所以此实验用于探究声音的响度与振幅之间的关系。 探究声音的音调与频率的关系， 实验时应保持拨动

22、钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度， 使钢尺每次的振动幅度大致相同， 实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低。21.【答案】 （1）快慢；慢；低；频率（2）幅度（3）尺子振动的频率低于人耳的听觉频率范围（4）控制变量法【解析】（1）由图知拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的快慢； (1) 当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关；（2）探究响度的影响因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺， 听它振动发出的声音， 观察钢尺振动的幅度。 （3） 当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音。（4）在以上实验中研究问题的实验方法是控制变量法。