导言一语言的社会功能二语言是符号系统三语音四语

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1、导言一语言的社会功能二语言是符号系统三语音四语Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望第四章第四章 语法语法现代汉语语法知识回顾现代汉语语法知识回顾1 1、语法的含义语法的含义是（是（ ），），语法单位语法单位有（有（ ）。）。2 2、词由（、词由（ ）构成，短语由（）构成，短语由（ ）构成。）构成。3 3、黄、廖本现代汉语分有（、黄、廖本现代汉语分有（ ）个）个词类词类。4 4、消除、消除歧义歧义的方法主要有（的方法主要有（ ）。）。 5 5、与印欧语相比，现代汉语、与印欧

2、语相比，现代汉语语法的特点语法的特点有（有（ ）。）。语法的基础知识，组合、聚合、变换、语言的特点语法的基础知识，组合、聚合、变换、语言的特点主要内容及重点、难点主要内容及重点、难点 一一、语法和语法单位、语法和语法单位 二二、组合规则、组合规则三三、聚合规则、聚合规则四四、变换、变换 五五、语言的结构类型和普遍特征、语言的结构类型和普遍特征语语素素- -词词、词词- -词词组组，词词、词词组组- -句句子子词词类类、形形态态、语语法法范范畴畴变变换换和和句句型型、变变换换和和句句法法同同义义、变变换换和和句句法法多多义义第一节第一节 语法和语法单位语法和语法单位一一、语法和语法规则、语法和语

3、法规则二二、语法单位、语法单位第一节第一节 语法和语法单位语法和语法单位一、语法和语法规则一、语法和语法规则语法规律语法规律语法规则语法规则（一一）语语法法词词的构造、变化和用词造的构造、变化和用词造句句的规则。的规则。相当于相当于语法事实语法事实。语法学语法学研究、描写、解释语法结构规律的研究、描写、解释语法结构规律的科学科学。相当于相当于语法学知识语法学知识或者或者语法学著作语法学著作。缺少形态变化是汉语缺少形态变化是汉语语法语法的一个特点的一个特点我买了本我买了本语法语法（二）语法规则（二）语法规则组合规则组合规则聚合规则聚合规则语法单位一个接一语法单位一个接一个个组合起来组合起来的规则

4、的规则. .语法单位的语法单位的归类归类和和替换替换的规则。的规则。吃吃：水水果果、云云彩彩、面面条条组组合合要要符符合合语语义义的的搭搭配配黄黄晓晓明明：昨昨天天青青海海发发生生了了地地震震，希希望望大大家家把把更更多多的的精精力力关关注注到到救救灾灾和和救救人人上上面面。符符合合习习惯惯/ /约约定定俗俗成成）值值得得我我。组组合合要要符符合合语语法法规规则则横向的横向的我我 站站 着。着。你你 坐坐 着。着。他他 听听 着。着。代代 动动 助助主主 谓谓 1、语法规则的含义、语法规则的含义货架货架货源货源纵向的纵向的现实的现实的联系的联系的有序的有序的无序的无序的可数的可数的不可数的不可

5、数的（1 1）概括性）概括性2 2、语法规则的特征、语法规则的特征组合规则组合规则聚合规则聚合规则可以从可以从无限无限的具体的语法组合中的具体的语法组合中抽象出抽象出有限有限的抽象的语法结构格式。的抽象的语法结构格式。可以对数量巨大的具体词语进行可以对数量巨大的具体词语进行归类归类女娲补天，精卫填海，夸父追日，叶公女娲补天，精卫填海，夸父追日，叶公好龙，愚公移山，杞人忧天好龙，愚公移山，杞人忧天主谓结构主谓结构mendidgoodbookeatwarmerapplebeatexpensive欢天喜地、惊天动地、呼天抢地欢天喜地、惊天动地、呼天抢地天气晴朗。天气晴朗。/今天天气晴朗。今天天气晴朗

6、。踢球。踢球。/喜欢踢球。喜欢踢球。同一条同一条语法规则语法规则在在同一个同一个句子里反复使用句子里反复使用。递归性递归性句句子子无无限限规规则则有有限限（2 2）重复使用性）重复使用性2 2、语法规则的特征、语法规则的特征（3 3）系统性）系统性不同语言不同语言有不同的有不同的语法规则。语法规则。同一语言内部，不同的同一语言内部，不同的语法规则紧密联系语法规则紧密联系，在使用一条语法规则的同时，不能违反其在使用一条语法规则的同时，不能违反其他规则。他规则。判断下面句子是否正确？判断下面句子是否正确？他吃了两馒头。他吃了两馒头。He often play football.He often p

7、lay football.系系统统性性成成员员、成成员员之之间间的的关关系系语语言言符符号号：层层级级体体系系，组组合合、替替换换音音位位：英英语语、汉汉语语/p/发发音音部部位位聚聚合合群群汉语语法特点2 2、语法规则的特征、语法规则的特征语语法法规规则则的的特特征征总之总之概括性概括性重复使用性重复使用性系统性系统性组合规则组合规则聚合规则聚合规则句子无限句子无限语法规则有限语法规则有限系统成员：规则不同系统成员：规则不同成员关系：互相联系成员关系：互相联系概括性概括性稳固性稳固性民族性民族性二、语法单位指能在指能在组合组合的某一位置上被的某一位置上被替换替换下来的下来的片段片段。我讲语言

8、学概论课。我讲语言学概论课。语语法法单单位位有有四四级级，分分别别是是（ ）。语语素素、词词、词词组组、句句子子（一）语法单位的含义（一）语法单位的含义思考：思考：判断语素的方法是（判断语素的方法是（ ）。）。替换替换法：马路、马虎法：马路、马虎/ /吉利、吉普吉利、吉普语素语素词素词素、形素形素 词词词组词组短语、仂语短语、仂语句子句子（二）语法单位分类介绍（二）语法单位分类介绍1 1、语素、语素一个汉字基本上就代表一个语素一个汉字基本上就代表一个语素。玲珑、仿佛、尴尬、留恋、忐忑、烂漫、牡丹玲珑、仿佛、尴尬、留恋、忐忑、烂漫、牡丹憔悴、蟋蟀、冉冉、历历、拳拳、从容、马虎憔悴、蟋蟀、冉冉、历

9、历、拳拳、从容、马虎（1 1）含义）含义 语言中（语言中（ ）的结合（）的结合（ ）的单位。）的单位。语素的功能是（语素的功能是（ ），充当词的构成成分。），充当词的构成成分。音义音义最小最小构词构词 （2 2）分类）分类 词根词根词缀词缀词尾词尾可以可以单独单独构成词，可以构成词，可以组合组合构词。构词。词的词的核心部分核心部分，词词的意的意义主要由它体现出来。义主要由它体现出来。人人、口口、手手天天、地地、山山、水水电电视视、电电影影电电话话、电电灯灯电电流流、电电压压不能单独构成不能单独构成词词，只能粘附在词根只能粘附在词根上构成新词上构成新词前缀前缀中缀中缀后缀后缀老老师师、第第一一、

10、阿阿姨姨u un n- -、i im m- -、r re e- -、e en n桌桌子子、猫猫儿儿、石石头头- -e er r、- -n ne es ss s，- -l ly y不能构成新不能构成新词词，加在词尾，加在词尾，改变改变词的形式。词的形式。readers-s复复数数。working-ing进进行行体体。不不多多，俄俄、德德。张张斌斌现现代代汉汉语语:稀稀里里糊糊涂涂/黑黑不不溜溜秋秋/神神乎乎其其神神试指出下列词中所包含的语素的数量试指出下列词中所包含的语素的数量ablebusyblackunablebusinessblackboardteacherbooksworkingwalk

11、ed试指出下列词中所包含的语素的数量试指出下列词中所包含的语素的数量人民人民 学习学习 从容从容 沙发沙发 猩猩猩猩桌子桌子 木头木头 花儿花儿 阿姨阿姨 绿化绿化汉语语素汉语语素以以单单音音节节语语素素为为主主。有有词词根根语语素素和和词词缀缀语语素素，没没有有词词尾尾语语素素词根与词缀的区别词根与词缀的区别功能不同功能不同意义不同意义不同可以独立成词可以独立成词意义往往比较实在意义往往比较实在不能独立成词不能独立成词意义往往意义往往类化类化或或虚化虚化词根词根词缀词缀词缀与词尾的区别词缀与词尾的区别位置不同位置不同功能不同功能不同出现的环境出现的环境不同不同可附着在词可附着在词前前、后后或

12、或中中间间可以可以构成新词构成新词不需要进入动不需要进入动态的语句组合态的语句组合只能附着在词只能附着在词尾尾不能不能构成新词构成新词只在只在具体的组具体的组合中合中才出现才出现词缀词缀词尾词尾构词语素构词语素变词语素变词语素词干词干 朱亚军现代汉语词缀的性质及其分类研究，（汉朱亚军现代汉语词缀的性质及其分类研究，（汉语学习语学习20012001，2 2）指出）指出词缀词缀具有以下具有以下性质：性质：1 1、位置固定性、位置固定性 2 2、语义类属性、语义类属性 3 3、构词能力强、构词能力强4 4、结构黏附性、结构黏附性 5 5、语音弱化性、语音弱化性词根与词缀之间词根与词缀之间没有特别明确

13、没有特别明确的界限。的界限。词根词根-类（准）类（准）词缀词缀-词缀词缀姑娘家、女人家、老人家、小孩子家姑娘家、女人家、老人家、小孩子家艺术家、思想家、歌唱家、文学家艺术家、思想家、歌唱家、文学家儒家、法家、商家、厂家儒家、法家、商家、厂家比较下类词语中比较下类词语中“老老”的异同的异同老师、老虎、老三、老家、老鼠、老鹰老师、老虎、老三、老家、老鼠、老鹰比较下列词语中比较下列词语中“子子”的不同的不同桌子、刀子、蚊子、瓜子、椅子、房子桌子、刀子、蚊子、瓜子、椅子、房子 思考思考语语素素含义含义分类分类最小、音义结合最小、音义结合词缀词缀词根词根词尾词尾构构词词总之总之语言中能（语言中能（ ）的

14、（）的（ ）的）的音义音义结合体。结合体。 2、词词不能不能扩展扩展单说、单用单说、单用或单独表达或单独表达语法意义语法意义区分了词和（区分了词和（ ）区分了词和（区分了词和（ ）（1 1）含义）含义独立运用独立运用最小最小（2 2）分类）分类实词实词虚词虚词能能单独充当单独充当句法成分，句法成分，词汇意义词汇意义比较实在。比较实在。不能充当不能充当句法成分，句法成分，只表达只表达语法意义语法意义。词词含义含义分类分类最小、独立运用最小、独立运用实词实词虚词虚词语语法法功功能能总之总之 词的组合，由（词的组合，由（ ）构成。）构成。语义语义上、上、语法语法上能够组上能够组合而没有句调的一组词。

15、合而没有句调的一组词。判断判断朋友、白菜、白布、洗澡、打仗、江湖朋友、白菜、白布、洗澡、打仗、江湖3 3、词组、词组词词（1 1）含义）含义 （2 2）分类）分类结构类结构类功能类功能类意义类意义类组合组合是否固定类是否固定类（ ）固定固定成语成语惯用语惯用语歇后语歇后语名名词词性性动动词词性性形形容容词词性性单单义义多多义义1212类类词词组组含义含义分类分类词、组合、无句调词、组合、无句调结构类结构类功能类功能类总之总之 具有一个具有一个句调句调，能够表达一个相对完整意义，能够表达一个相对完整意义的语言单位，是的语言单位，是语言的基本使用单位语言的基本使用单位。4 4、句子、句子最简单的最

16、简单的句子句子由由一个词一个词构成构成（1 1）含义）含义（2 2）分类）分类 结构类结构类语气类语气类陈陈述述句句单句单句复句复句主主谓谓句句非非疑疑问问句句祈祈使使句句感感叹叹句句句型句型句类句类句型句型1 1、“白菜白菜”与与“白纸白纸”有什么区别？有什么区别？20012001年北师考研题年北师考研题2 2、对下列单位进行归并，并回答：、对下列单位进行归并，并回答：（1 1）词和语素的区别；（）词和语素的区别；（2 2）离合词和词组的区别）离合词和词组的区别20052005年北语考研题年北语考研题3 3、指出下列短语结构类型。、指出下列短语结构类型。往北、往北、 应该愿意、应该愿意、 五

17、十以下、五十以下、 村子里、村子里、 买把买把锁用、锁用、 土匪似的、土匪似的、 “语法语法”二字、二字、 我自己、我自己、 晚上肃静、晚上肃静、 又高又大、又高又大、 中午上班、大肆宣扬、中午上班、大肆宣扬、 知道你要来、知道你要来、 找他给我看病找他给我看病 20042004年北语考研题年北语考研题词的判断方法词的判断方法区分了词和（区分了词和（ ）江湖、江海、江河江湖、江海、江河区分的主要是区分的主要是实词实词扩展法扩展法剩余法剩余法用来判断用来判断虚词虚词自、的、从而、因此、在、自、的、从而、因此、在、并且、以来并且、以来最小最小、能独立运用、能独立运用麦克麦克是一名来是一名来自自美国

18、美国的的学生，他学生，他在在中国学习汉中国学习汉语。我语。我和和他是很好的他是很好的朋友朋友，最近他要回国，最近他要回国了了，我很舍不得。我很舍不得。前节主要内容前节主要内容语法单位语法单位含义、分类含义、分类（一）语素（一）语素（二）词（二）词（三）词组（三）词组（四）句子（四）句子最小、音义最小、音义独立运用独立运用、最小、音义、最小、音义词词的组合、无句调的组合、无句调第二节 组合规则一一、语素、语素组合成组合成词词二二、词、词的组合的五种基本类型的组合的五种基本类型三三、语法结构的、语法结构的意义意义和和形式形式四四、组合的、组合的层次性层次性五五、组合的、组合的递归性递归性第二节第二

19、节 组合规则组合规则语素的功能是构语素的功能是构词词一、语素组合成词的规则一、语素组合成词的规则单纯词单纯词由由一个一个语素构成。语素构成。合成词合成词由由两两个个或或两两个个以以上上语语素素构构成成。语素分（语素分（ ）（）（ ）（）（ ）三类。）三类。（ ）能单独构词。）能单独构词。（ ）能构词，）能构词，不能单独构词不能单独构词（ ）不能构词。）不能构词。复复合合词词派派生生词词词根词根词缀词缀词尾词尾（1 1）主谓）主谓（名（名+ +动）动）（2 2）述宾）述宾（动（动+ +名）名）（3 3）述补）述补（中补，（中补，名量名量）（4 4）偏正）偏正（定中、状中）（定中、状中）（5 5）

20、联合）联合（并列式）（并列式）语言、窗户、反正、收发语言、窗户、反正、收发红旗、红旗、doorbell、火红、火红认清、打倒、认清、打倒、人口人口、花朵花朵签名、示威、知己、举重签名、示威、知己、举重头痛、眼花、年轻、霜降头痛、眼花、年轻、霜降考取、退休、查封、借用考取、退休、查封、借用请教、逗乐、劝退、促进请教、逗乐、劝退、促进连动连动兼语兼语二、词的组合的五种基本类型二、词的组合的五种基本类型主谓、述宾、述补、偏正、联合主谓、述宾、述补、偏正、联合同位、方位、量词、介词、助词同位、方位、量词、介词、助词判断下列词的类型判断下列词的类型根本、窗户，蚕食、瓜分，打倒、推翻，根本、窗户，蚕食、瓜

21、分，打倒、推翻，表态、伤心，心疼、性急，哆嗦、休克、表态、伤心，心疼、性急，哆嗦、休克、苦力、叮咛、吩咐苦力、叮咛、吩咐1 1、偏正结构和述宾结构、偏正结构和述宾结构下列词语有一个与其他几个结构不同，是哪下列词语有一个与其他几个结构不同，是哪一个？一个？ 围墙、围裙、围脖、围巾、围棋围墙、围裙、围脖、围巾、围棋 围脖围脖 2 2、偏正结构和主谓结构、偏正结构和主谓结构定定+ +中中，状状+ +中中判断下列词语的类型：判断下列词语的类型：席卷、蚕食、月亮、霜降、笔直、头疼席卷、蚕食、月亮、霜降、笔直、头疼银白、雪白、火红、口红、眼红、眼热银白、雪白、火红、口红、眼红、眼热判断下列词语的类型：判断

22、下列词语的类型：身受、身教；夏至、夏收身受、身教；夏至、夏收三、语法结构的意义和形式三、语法结构的意义和形式同学同学们们来了来了来了同学来了同学们们9898页：页：词词组和成结构以后，整个结构的意义总是大于个别组和成结构以后，整个结构的意义总是大于个别词的意义的总和，因为这里增加了词的意义的总和，因为这里增加了语法意义语法意义。语法形式语法形式语法手段语法手段班车班车我坐我坐班车班车来上课来上课 1 1、领导、领导: :“你这县委书记你这县委书记是做什么吃的？是做什么吃的？”( (人民网人民网20042004年年9 9月月3 3日日) ) 2 2、“晦晦! !你这同志，受了骗还替他们说话。你能

23、保证他你这同志，受了骗还替他们说话。你能保证他们不是坏人？你也得跟着去一趟，到派出所去作证们不是坏人？你也得跟着去一趟，到派出所去作证! !” ( (冯骥才雾中人冯骥才雾中人) ) 3 3、他抬头用凌厉的目光盯着我说、他抬头用凌厉的目光盯着我说: :“你们这些生意人，你们这些生意人，总是削尖脑壳往有利可图的地方钻。总是削尖脑壳往有利可图的地方钻。”( (杨川逃出波西杨川逃出波西镇镇) )你们这些老年人，体力怎么这么好啊你们这些老年人，体力怎么这么好啊? ? （一）组合具有层次性（一）组合具有层次性眼保姆、牛皮纸、气管炎、脑溢血、碰碰船眼保姆、牛皮纸、气管炎、脑溢血、碰碰船教师和学生的宿舍教师和

24、学生的宿舍 一本语法教材一本语法教材八加九乘以七减五。八加九乘以七减五。四、组合的层次性四、组合的层次性词、词组、句子词、词组、句子（二）层次分析法（直接成分分析法）（二）层次分析法（直接成分分析法）1 1、层次分析法的基础知识、层次分析法的基础知识美国语言学家美国语言学家布龙菲尔德布龙菲尔德在（在（ ）（19331933）中最早提出。）中最早提出。汉语研究中，汉语研究中，赵元任赵元任最早自觉运用层次分析方法。最早自觉运用层次分析方法。（北京口语语法（北京口语语法19481948）语言论语言论一所古老的学校一所古老的学校 一位一位/ /同学的来信同学的来信一封一封/ /同学的来信同学的来信他去

25、世的父亲他去世的父亲 切切分分下下来来的的片片段段是是语语法法单单位位切切分分下下来来的的语语法法单单位位能能够够组组合合语语法法单单位位组组合合的的意意义义要要符符合合原原句句的的意意义义2 2、层次分析法的运用、层次分析法的运用运用层次分析的方法分析下列句子。运用层次分析的方法分析下列句子。1 1、砍大树的人。、砍大树的人。2 2、砍大树的枝。、砍大树的枝。3 3、层次分析法的作用、层次分析法的作用音节音节音质音位音质音位非音质音位非音质音位元音元音辅音辅音（1）语音分析）语音分析适用面广适用面广1 1）突出了语法单位的）突出了语法单位的层次性。层次性。2 2）能够）能够分析歧义句式分析歧

26、义句式。发现敌人的哨兵回营房了。发现敌人的哨兵回营房了。 文学语言文学语言 我们学生我们学生（2 2）语法分析）语法分析结结构构关关系系不不同同结结构构层层次次不不同同切分、定性切分、定性3 3）有助于）有助于发现新的语法现象发现新的语法现象，揭示新的语法规律揭示新的语法规律。钱包钱包丢丢。问题。问题解决解决。现代汉语里的动词单独作谓语受到很大的限制，现代汉语里的动词单独作谓语受到很大的限制，大约大约50%50%的动词不能单独作谓语。的动词不能单独作谓语。 我在屋顶上发现了他我在屋顶上发现了他 玩具工厂玩具工厂 不锈钢车间不锈钢车间（1）不能分化不能分化语义不同语义不同造成的歧义。造成的歧义。

27、4 4、层次分析方法的局限、层次分析方法的局限切分切分能揭示语法的能揭示语法的结构层次结构层次。定性定性能揭示直接成分之间的能揭示直接成分之间的结构关系结构关系（2 2）有一些句式，层次分析法不能或不好）有一些句式，层次分析法不能或不好分析分析。 保时保质保量地完成任务保时保质保量地完成任务 让他去让他去 告诉他一个消息告诉他一个消息 下楼上街买饭去下楼上街买饭去三个以上的联合结构、兼语、双宾、连谓三个以上的联合结构、兼语、双宾、连谓（3 3）不便于归纳句型，不便于发现句子的错误。）不便于归纳句型，不便于发现句子的错误。（4 4）对有些现象只能做出对有些现象只能做出描述描述，并不能做出，并不能

28、做出解释解释。 鸡不吃了。牛不吃了。鸡不吃了。牛不吃了。连谓兼语套用连谓兼语套用写写信信催催妹妹妹妹赶快赶快离开离开杭州杭州回家回家来来连连谓谓述述 宾宾述述 宾宾主主谓谓偏偏正正连连谓谓述述宾宾同样的组合规则可以在一个句子中反复使用。同样的组合规则可以在一个句子中反复使用。五、组合的递归性五、组合的递归性 语素语素组合成组合成词词词词的组合的五种基本类型的组合的五种基本类型 语法结构的语法结构的意义意义和和形式形式组合的组合的层次性层次性 组合的组合的递归性递归性总之第三节 聚合规则一一、词类、词类二二、语法意义、语法意义三三、语法形式、语法形式学习内容语法范畴语法范畴语法手段语法手段对词的

29、分类最早见于对词的分类最早见于古印度古印度语言学家的著作：语言学家的著作：巴尼尼梵语语法巴尼尼梵语语法（4 4类）类）希腊、罗马希腊、罗马：逻辑、意义：逻辑、意义中国中国很早就有了词的很早就有了词的虚实虚实的分类。的分类。一、词类一、词类语言学的三大发源地语言学的三大发源地词在词在语法语法上的分类。上的分类。（一）词类的含义（一）词类的含义（二）词类划分的（二）词类划分的标准标准意义标准意义标准刚刚刚刚- -刚才刚才偶尔偶尔- -偶然偶然加强加强- -巩固巩固形态标准形态标准词在词在组合组合过程过程中发展的词形中发展的词形上的变化上的变化语法功能语法功能充当（充当（ ）的能力）的能力词的（词的

30、（ ）能力）能力词的词的依附依附能力能力可以参照，可以参照，不能完全不能完全依照。依照。可以可以作为划分词类的标准作为划分词类的标准用于用于汉语的词类汉语的词类划分有很划分有很大困难。大困难。1414类（类（10/410/4）名名/ /区区/ /副副/ /叹叹的：的：结构、动结构、动态、语气词态、语气词了：了：语气词，语气词，助词助词 语法意义与词汇意义语法意义与词汇意义相对相对而言，而言，单独一个词没有单独一个词没有语法意义语法意义，它是它是语法单位在语法单位在组合中组合中产生的意义产生的意义。 三斤鸡蛋三斤鸡蛋/ /红皮鸡蛋；来红皮鸡蛋；来客人客人了。了。/ /客人客人来了。来了。He d

31、oes .He does . 定中定中 宾宾/ /无定无定 主主/ /有定有定 单数单数 主谓关系、述宾关系、偏正关系主谓关系、述宾关系、偏正关系结构关系结构关系 主、谓、宾、定、状、补、中主、谓、宾、定、状、补、中句法成分句法成分 单复单复数数、主宾、主宾格格、时时、态态、人称人称词形变化词形变化语法范畴语法范畴广义的词义广义的词义包含包含词汇意义词汇意义和和语法意义语法意义。二、语法意义二、语法意义三、语法形式三、语法形式（一）语法形式（一）语法形式（二）语法手段（二）语法手段（三）语法范畴（三）语法范畴（一）语法形式（一）语法形式形态形态、语序、虚词语序、虚词、选词、语调、选词、语调表达

32、表达语法意义语法意义的的外部形式标志。外部形式标志。语法形式语法形式的类的类语法形式通过语法形式通过语法手段语法手段表现出来表现出来综综合合性性分分析析性性汉语（汉语（ ）不丰富，（）不丰富，（ ）和（）和（ ）是汉语表达语）是汉语表达语法意义的法意义的重要手段重要手段。形态形态语序语序虚词虚词（二）语法手段（二）语法手段1 1、选词、选词打人打人/ /好人好人述宾短语中，述语述宾短语中，述语是（是（ ）。）。2 2、语序、语序新华网新华网3-20 :3-20 :中国拒绝中国拒绝“政政治的谷歌治的谷歌”与与“谷歌的政治谷歌的政治”老王老王- -王老王老, ,屡战屡败屡战屡败- -屡败屡屡败屡战

33、战, ,中国平安，平安中国。中国平安，平安中国。3 3、虚词、虚词北京大学北京大学- -北京北京的的大学大学虚词用与不用，意义不同。虚词用与不用，意义不同。我我把把他打了。他打了。- -我我被被他打了。他打了。虚词不同，意义不同。虚词不同，意义不同。telltelltellstells，do-do-doingdoinghappy-happy-happinesshappiness- -happilyhappilytake-take-tooktook- -takentakengood-good-betterbetter- -bestbestbooksbooks-book-book附加附加词尾词尾（

34、外部屈折）（外部屈折）附加附加词缀词缀内部屈折内部屈折异异根根零形式零形式4 4、形态、形态又叫又叫词形变化词形变化，指词与词组，指词与词组合时，合时，词形上发生的变化词形上发生的变化，是表达语法意义的重要手段是表达语法意义的重要手段.几种情况几种情况前提、现象、作用前提、现象、作用 月日是月日是“世界读书日世界读书日”。温总理来到商务。温总理来到商务印书馆和国家图书馆，与编辑和读者交流读书心印书馆和国家图书馆，与编辑和读者交流读书心得时，精辟诠释了得时，精辟诠释了“读书好、好读书、读好书读书好、好读书、读好书”的深刻道理，令人耳目一新，使人终身受益。的深刻道理，令人耳目一新，使人终身受益。

35、语序语序是汉语重要的语法手段是汉语重要的语法手段 党的十七大上，正式提出把沿用多年的党的十七大上，正式提出把沿用多年的“又快又好又快又好”改为改为“又好又快又好又快”。刁晏斌：刁晏斌：19461946年到年到20062006这这6060年间的人民日报中含年间的人民日报中含“又快又好又快又好”的文章共有的文章共有19901990篇，而含篇，而含 “ “又好又又好又快快”的文章则只有的文章则只有171171篇。篇。20082008年年2 2月月2020日上午，日上午，人民网的人民网的“人民数据人民数据”中，含中，含“又好又快又好又快”的文的文章章770770篇，而含篇，而含“又快又好又快又好”的文

36、章仅的文章仅302302篇，并篇，并且几乎都是用于叙述上述且几乎都是用于叙述上述“转变转变”的。的。 “多多快快好好省省”“15年年超超英英，20年年赶赶美美”。20072007年年1010月月1515日至日至2121日在北京举行日在北京举行 语序语序是汉语重要的语法手段是汉语重要的语法手段钱钟书围城钱钟书围城 三闾大学校长高松年是位老科学家。这三闾大学校长高松年是位老科学家。这“老老”字字的位置非常为难，可以形容科学，也可以形容的位置非常为难，可以形容科学，也可以形容科学家。不幸的是，科学家跟科学大不相同科学家。不幸的是，科学家跟科学大不相同将来文法发展完备，终有一天可以明白地将来文法发展完

37、备，终有一天可以明白地分开分开“老的科学家老的科学家”和和“老科学的家老科学的家”，或者，或者说说“科学老家科学老家”和和“老科学家老科学家”。语序和语序和是汉语重要的语法手段是汉语重要的语法手段 某考官批阅三篇劣等文章时某考官批阅三篇劣等文章时, ,按等级分别在上面写了三条按等级分别在上面写了三条批语批语:“:“放狗屁放狗屁”、“狗放屁狗放屁”、“放屁狗放屁狗”。梁启超饮冰室文集梁启超饮冰室文集 于佑任先生的书法在近代书法界中被誉为于佑任先生的书法在近代书法界中被誉为“于体于体”。一位。一位收藏者多次求书未果，一次，这位收藏者在公厕发现了于收藏者多次求书未果，一次，这位收藏者在公厕发现了于佑

38、任写的佑任写的“不可随处小便不可随处小便”的字条，欣喜若狂，于是揭下的字条，欣喜若狂，于是揭下字条，逐字裁开，重新排序，精心装裱成了字条，逐字裁开，重新排序，精心装裱成了“小处不可随小处不可随便便”的条幅挂在自己的房间，顿使蓬荜增辉。的条幅挂在自己的房间，顿使蓬荜增辉。语序语序是汉语重要的语法手段是汉语重要的语法手段 1999 1999年年1212月十四日，美国正式向巴拿马政府移月十四日，美国正式向巴拿马政府移交巴拿马运河区的全部统治权。交巴拿马运河区的全部统治权。 人民日报：巴拿马运河归还主人人民日报：巴拿马运河归还主人 钱江晚报：巴拿马运河今成钱江晚报：巴拿马运河今成“巴拿马巴拿马的的运运

39、河河”虚词虚词是汉语重要的语法手段是汉语重要的语法手段 老外学国语刚几天，一次在校园跑步，见到一年轻老外学国语刚几天，一次在校园跑步，见到一年轻漂亮的女老师，向其问好！漂亮的女老师，向其问好！“老司，你妈好？老司，你妈好？” 老师不高兴地看他一眼。老师不高兴地看他一眼。 老外觉得不对，改口：老外觉得不对，改口：“妈你好？妈你好？” 老师知道他想说：老师知道他想说：“老师你好吗？老师你好吗？”但哭笑不得。但哭笑不得。语序语序是汉语重要的语法手段，与印是汉语重要的语法手段，与印欧语相比欧语相比语气词语气词是汉语独有的。是汉语独有的。 说汉语的说汉语的词序词序特别重要，似乎暗示印欧语里词序不那么特别

40、重要，似乎暗示印欧语里词序不那么重要。实际情况恐怕不是这样。拿英语来说，词在句子重要。实际情况恐怕不是这样。拿英语来说，词在句子里的位置相当稳定，倒是汉语的词序显得有一定的灵活里的位置相当稳定，倒是汉语的词序显得有一定的灵活性。性。 我不吃羊肉我不吃羊肉- -羊肉我不吃羊肉我不吃- -我羊肉不吃。我羊肉不吃。 肉末夹烧饼肉末夹烧饼- -烧饼夹肉末烧饼夹肉末 他住在城里他住在城里- -他在城里住他在城里住朱德熙朱德熙语法答问语法答问对汉语对汉语语序语序和和虚词虚词是重要的是重要的语法手段语法手段有不同的意见：有不同的意见： 说汉语中说汉语中虚词虚词重要，重要，“这就跟说汉语的词序特别重要这就跟说

41、汉语的词序特别重要一样，似乎暗示着印欧语的虚词不太重要。事实正好一样，似乎暗示着印欧语的虚词不太重要。事实正好相反，印欧语里该用虚词的地方不能不用，汉语句子相反，印欧语里该用虚词的地方不能不用，汉语句子里的虚词倒是常常可以里的虚词倒是常常可以省略省略，特别是在口语里。，特别是在口语里。”。 你搁桌上吧。你搁桌上吧。 买不起别买。（要是买不起别买。（要是就）就） 没带眼镜看不见。没带眼镜看不见。朱德熙朱德熙语法答问语法答问对汉语对汉语语序语序和和虚词虚词是重要的是重要的语法手段语法手段有不同的意见：有不同的意见：1 1、含义、含义通过通过词形变化词形变化所所表示的表示的语法意义语法意义的的归类归

42、类。由词的变化形式所表示的语法意义的由词的变化形式所表示的语法意义的聚合聚合。语语法法语法形式语法形式语法意义语法意义语语法法手手段段分析：选词、语序、虚词、语调分析：选词、语序、虚词、语调综合：形态、重音、重叠综合：形态、重音、重叠语法范畴语法范畴性、数、格、有定性、数、格、有定（体词性）（体词性）体、时、态、人称体、时、态、人称（谓词性）（谓词性）主、谓主、谓/ /施、受事施、受事/ /数量数量/ /（三）语法范畴（三）语法范畴性性数数格格有定有定无定无定体体时时态态人称人称名代名代铅笔铅笔-阳阳钢笔钢笔-阴阴狗狗-阴猫阴猫-阳阳他她他她它它名代名代们们名代名代I my I my meme

43、名名a/ana/anthethe动动普通普通进行进行完成完成动动过去过去现在现在将来将来了着了着动动主动主动被动被动“被被”动动体词体词谓词谓词语法范畴：通过语法范畴：通过词形变化词形变化所表示的所表示的语法意义语法意义的的归类归类IdoIamdoingIhavedoneIdidIdoIshalldo2 2、语法范畴介绍、语法范畴介绍语语法法语法形式语法形式语法意义语法意义语语法法手手段段分析：选词、分析：选词、语序语序、虚词虚词、语调、语调综合：综合：形态形态、重音、重叠、重音、重叠语法范畴语法范畴性、数、格、有定性、数、格、有定体、时、态、人称体、时、态、人称主、谓主、谓/ /施、受事施、

44、受事/ /数量数量/ /爸爸爸爸九九岁岁还还尿尿过过床床呢呢。我我爸爸爸爸九九岁岁还还尿尿床床呢呢。爸爸爸爸九九岁岁还还尿尿过过床床呢呢。我我爸爸爸爸九九岁岁还还尿尿床床呢呢。曾经曾经发生发生语法语法语法语法意义意义意义意义语法语法语法语法形式形式形式形式虚词虚词虚词虚词语法语法语法语法手段手段手段手段汉汉语语缺缺乏乏形形态态变变化化，语语序序和和虚虚词词是是表表达达语语法法意意义义的的主主要要手手段段。语序语序语序语序形态形态形态形态选词选词语调语调重音重音重叠重叠词形词形变化变化性性数数格格附加附加词尾词尾附加附加词缀词缀异根异根零形式零形式有定有定体体时时态态人称人称语法语法语法语法范畴

45、范畴范畴范畴分分析析性性综综合合性性语语法法 用英语用英语动词动词bebe的八种形态写八个句子，说明其语的八种形态写八个句子，说明其语法意义。（北大）法意义。（北大） 用语言学原理解释下列用语言学原理解释下列现象现象。（。（ 2001北师） 汉语普通话的代词ta有三个书写形式。第四节 变换第四节第四节 变换变换第四节第四节 变换变换基础知识介绍基础知识介绍美国描写语言学派的后期代表人物美国描写语言学派的后期代表人物哈里斯哈里斯创立。创立。中国学者中国学者朱德熙说朱德熙说“的的”（中国语文（中国语文1961年年12月）月）首次运用变换理论分析汉语。首次运用变换理论分析汉语。学习内容一一、变换和句

46、型、变换和句型二二、变换和句法同义、变换和句法同义三三、变换和句法多义、变换和句法多义句型的句型的含义含义语气类语气类陈述句、疑问句陈述句、疑问句祈使句、疑问句祈使句、疑问句一、变换和句型一、变换和句型（一）句法同义的含义（一）句法同义的含义（115115页）页） 几种几种不同不同的的句子格式句子格式表示表示相同或相近相同或相近的的意义意义。 图图打碎了杯子。图图打碎了杯子。杯子被图图打碎了。杯子被图图打碎了。 西瓜我们吃了。西瓜我们吃了。我们吃了西瓜。我们吃了西瓜。二、变换和句法同义二、变换和句法同义20052005春晚小品春晚小品艺术人生艺术人生：朱军、冯巩：朱军、冯巩冯巩上场后要给观众打

47、招呼，朱军不让他说：冯巩上场后要给观众打招呼，朱军不让他说：我我可想死你们了可想死你们了。冯巩听后改口说：朋友们，冯巩听后改口说：朋友们，你们可让我想死了你们可让我想死了！20052005春晚小品春晚小品冲动是魔鬼冲动是魔鬼：郭东临、牛莉：郭东临、牛莉我这一去有两个结果：我这一去有两个结果：一是一是他们一家把我撂倒他们一家把我撂倒，二是二是我被他们一家撂倒我被他们一家撂倒。（二）同义变换的基本方法（二）同义变换的基本方法移位移位我我上上课课。课课我我上上。我我吃吃了了西西瓜瓜。西西瓜瓜我我吃吃了了。书书包包带带来来了了。把把书书包包带带来来了了。你你做做饭饭，还还是是我我做做饭饭？你你做做饭饭

48、，还还是是我我做做？-Ilikeswimming.-sodoI.添加添加删除删除替代替代我我在在上上海海上上过过学学，但但不不是是上上海海人人。我我在在上上海海上上过过学学，但但不不是是那那里里的的人人。复写复写- -你你喜喜欢欢不不喜喜欢欢读读书书？- -你你喜喜欢欢读读书书，还还是是不不喜喜欢欢读读书书？三、变换和句法多义三、变换和句法多义（一）句法多义的含义（一）句法多义的含义（116116页）页） 同一个同一个语法结构语法结构（句式）表示（句式）表示两种或两种以上两种或两种以上的的意义意义。关于鲁迅的两本书。关于鲁迅的两本书。 一家人在吃饺子，妻子先吃了一个白菜猪肉馅的，又一家人在吃饺

49、子，妻子先吃了一个白菜猪肉馅的，又吃了一个韭菜鸡蛋的，说吃了一个韭菜鸡蛋的，说“没有肉的香没有肉的香。”丈夫一面丈夫一面吃鸡蛋韭菜的，一面说，吃鸡蛋韭菜的，一面说，“就是就是没有肉的香没有肉的香。”（1 1）结构层次不同）结构层次不同 找到了叔叔的孩子找到了叔叔的孩子 热爱人民的军队热爱人民的军队 穿好衣服穿好衣服 三个玛丽亚的妈妈三个玛丽亚的妈妈（二）句法多义产生的原因（二）句法多义产生的原因（2 2）结构关系不同）结构关系不同 煎鸡蛋。煎鸡蛋。炒肉丝。炒肉丝。出租汽车。参考消息。出租汽车。参考消息。 有个字千百年来一直读错，这是什么字？有个字千百年来一直读错，这是什么字？都都能能通通过过（

50、 ）来来分分解解。 切切分分、定定性性 咬死了农民的狗。咬死了农民的狗。（3）层次关系均不同）层次关系均不同1 1、语法层面的多义、语法层面的多义鸡不吃了。鸡不吃了。小冬冬最喜欢大熊猫。小冬冬最喜欢大熊猫。船长在甲板上写字。船长在甲板上写字。台上摆着酒席。台上摆着酒席。宰女顾客违法。宰女顾客违法。语义指向语义指向施受关系施受关系处所位置处所位置语义预设语义预设静态动态静态动态（4 4）语法意义语法意义不同不同语法单位在语法单位在组合中产生组合中产生的意义的意义饭不热了。饭不热了。/ /这辆车没有锁。这辆车没有锁。/他原来住在这里。他原来住在这里。铁锤锤碗锤不碎，为什么？铁锤锤碗锤不碎，为什么？

51、结构层次、结构关系、层次关系结构层次、结构关系、层次关系语法意义语法意义兼类词兼类词（5 5）兼类词）兼类词语语法法多多义义他不会说话。他不会说话。相声：相声：- -走了。走了。- -你怎么不跟他一块走啊？你怎么不跟他一块走啊？多义词多义词杜鹃！杜鹃！同音词同音词2 2、词汇层面的多义、词汇层面的多义3 3、语音层面语音层面的多义的多义小品卖拐：树上七（骑）个猴。小品卖拐：树上七（骑）个猴。小小品品民民工工子子弟弟幼幼儿儿园园：街街道道主主任任马马尚尚风风马上封马上封期中期中考试考试期终期终考试考试4 4、书面语中、书面语中, ,文字层面文字层面的多义的多义 皖南宣城的皖南宣城的汪伦汪伦一心想

52、见见一心想见见李白李白，怕李白不来，怕李白不来，就致信给他，信中称：就致信给他，信中称：“先生好饮乎？此地有先生好饮乎？此地有万万家酒店家酒店。先生好游乎？此地有。先生好游乎？此地有十里桃花十里桃花。”李白李白感其诚，果然来了。感其诚，果然来了。 连头婴终连头婴终得得分离分离 劳动不给报酬，你干吗？劳动不给报酬，你干吗？语法语法层面层面总之总之能通过（能通过（ ）来）来分解。分解。结构层次结构层次结构关系结构关系语法意义语法意义词汇词汇层面层面文字文字层面层面语音语音层面层面兼类词兼类词句句法法多多义义的的原原因因1 1、多义变换的含义、多义变换的含义 通过通过替换、添加替换、添加成分、成分、

53、移位移位等等手段手段，把一个多义的，把一个多义的结构变换成单义结构，从而结构变换成单义结构，从而消除歧义消除歧义。 台上摆着酒席。台上摆着酒席。台上正在摆酒席。台上正在摆酒席。 通知的人还没来。通知的人还没来。 母亲的回忆。回忆母亲。母亲的回忆。回忆母亲。- -母亲回忆。母亲回忆。（二）多义变换（二）多义变换 变换基本上变换基本上要表现出原句的意义要表现出原句的意义，不能和原句，不能和原句意义没有关系。意义没有关系。句子句子“门没有锁。门没有锁。”可以变换成（）可以变换成（）门没有锁上。门没有锁上。门没有上锁。门没有上锁。门没有关。门没有关。门没有栓。门没有栓。 2 2、多义变换的要求、多义变

54、换的要求115页：页：变换是语法格式的有规则的变化，它能超一变换是语法格式的有规则的变化，它能超一个语法格式的范围，揭示个语法格式的范围，揭示有关格式有关格式之间的关系。之间的关系。116页：页：变换把结构变换把结构意义相同意义相同的句式联系在一起，显的句式联系在一起，显示出他们之间互相沟通的关系。示出他们之间互相沟通的关系。119页：页：变换不但能变换不但能辨析歧义辨析歧义的结构，还能发现造成的结构，还能发现造成歧义的词语的语法小类，不论在组合还是在聚合歧义的词语的语法小类，不论在组合还是在聚合上都把语法分析往前推进了一步上都把语法分析往前推进了一步。四、变换方法的作用四、变换方法的作用句型

55、句型同义同义多义多义名词（施事）名词（施事）+ +在在+ +处所名词处所名词+ +发现发现+ +名词（受事）名词（受事）A A组组 我在飞机上发现了敌人的枪支。我在屋顶上发现了小偷。我在飞机上发现了敌人的枪支。我在屋顶上发现了小偷。B B组组 他在抽屉里发现了钥匙。他在抽屉里发现了钥匙。 他在锅里发现了鱼肉。他在锅里发现了鱼肉。4、可以发现可以发现相同句法结构相同句法结构的之间的之间不同语义关系。不同语义关系。为语法研为语法研究走上究走上形式形式与与意义意义相结合的道路提供了新的研究方法。相结合的道路提供了新的研究方法。我发现敌人的枪支我发现敌人的枪支时时，我在飞机上。，我在飞机上。他发现的钥

56、匙是他发现的钥匙是在在抽屉里。抽屉里。 客人来了。来客人了。客人来了。来客人了。小张来了。小张来了。*来小张了。来小张了。 汉语中主语大多为汉语中主语大多为有定的有定的事物，宾语大多为事物，宾语大多为无定无定的的事物事物。5 5、可以揭示更多的语法规律，引导语法研究走、可以揭示更多的语法规律，引导语法研究走向深入。向深入。 用变换分析法分析下列两组句子，并试着用语言学理用变换分析法分析下列两组句子，并试着用语言学理论来解释造成这两组句子不同变换分析的原因。论来解释造成这两组句子不同变换分析的原因。 通知的人还没来。通知的人还没来。 采购的东西还没来。采购的东西还没来。思考思考 (1)(1)这种

57、人炸弹也不怕。这种人炸弹也不怕。 (2) (2)这种声音狼也不怕。这种声音狼也不怕。 (3) (3)这种狗狼也不怕。这种狗狼也不怕。 (4) (4)事实上我也不怕。事实上我也不怕。比较下列句子比较下列句子分析它们在句法关系和句子成分之间的语义关系上的分析它们在句法关系和句子成分之间的语义关系上的异同，并在此基础上论述异同，并在此基础上论述句法句法与与语义语义的关系。（的关系。（ 12 12分北师分北师20052005年）年） 虽然可以分化歧义，但有时不能用来解释造虽然可以分化歧义，但有时不能用来解释造成歧义的原因。成歧义的原因。鸡吃了。馒头吃了。鸡吃了。馒头吃了。两个句子都可以变换成两个句子都

58、可以变换成“把把”字句。字句。五、变换方法的局限五、变换方法的局限前节内容前节内容回顾回顾变换变换变换和变换和句型句型可以发现不同句型之间的可以发现不同句型之间的结构关系结构关系变换和变换和句法同义句法同义可以发现不同句法结构之间的可以发现不同句法结构之间的同义关系同义关系变换和变换和句法多义句法多义 多义的原因：语法、语音、词汇、文字、语境多义的原因：语法、语音、词汇、文字、语境可以发现相同句法结构之间的不同可以发现相同句法结构之间的不同语义关系语义关系第五节 语言的结构类型和普遍特征 一、一、 语言的结构类型语言的结构类型 根据根据语法结构语法结构特点，一般把世界上的语言分特点，一般把世界

59、上的语言分为为孤立语、屈折语、黏着语孤立语、屈折语、黏着语和和复综语复综语四类。四类。也叫也叫词根语词根语，以，以汉语汉语为代表。特点：为代表。特点：1 1、语序严格、语序严格2 2、虚词十分重要、虚词十分重要3 3、复合词多，派生词、复合词多，派生词少少 又叫又叫编插语、多式综合语编插语、多式综合语。以美洲的以美洲的印第安语印第安语为代表为代表。特点：特点： 分不出词和句子。分不出词和句子。词和句子词和句子合而为一合而为一，没有一个能独，没有一个能独立使用的词，只能连缀成立使用的词，只能连缀成句子来使用。句子来使用。（一）孤立语（一）孤立语（四）复综语（四）复综语印欧语系印欧语系。特点。特点

60、：1 1、词形变化词形变化比较丰富比较丰富。2 2、词形变化词形变化和和语法意义语法意义的关系复杂。的关系复杂。3 3、词尾词尾和和词干词干结合十分结合十分紧密紧密 日、土耳其、维吾尔日、土耳其、维吾尔。特。特点点:1 1、词形变化丰富词形变化丰富。只是只是词尾词尾发生变化发生变化。2 2、词形变化词形变化和和语法意义的关语法意义的关系简单。系简单。3 3、词尾、词尾和和词干词干的结合不很紧的结合不很紧密密。（二）屈折语（二）屈折语（三）黏着语（三）黏着语本章主要内容本章主要内容一、语法和语法单位一、语法和语法单位二二、组合规则、组合规则三三、聚合规则、聚合规则四四、变换、变换五五、语言的结构

61、类型和普遍特征、语言的结构类型和普遍特征语语素素- -词词、词词- -词词组组，词词、词词组组- -句句子子词词类类、形形态态、语语法法范范畴畴变变换换和和句句型型、变变换换和和句句法法同同义义、变变换换和和句句法法多多义义本章练习题本章练习题一、选择题一、选择题1 1、下列关于组合规则、聚合规则，表述不正确的是（、下列关于组合规则、聚合规则，表述不正确的是（ ）。）。A A组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题的替换问题 B B组合规则是现实的，聚合规则是潜在的组合规则是现实的，聚合规则是潜在的 C C组合规则和聚合规则是结

62、构主义语法学提出的组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的 D D组合规则、聚合规则各自独立组合规则、聚合规则各自独立2 2、因语法具有（、因语法具有（ ）的特性，只需重复使用有限的规则就）的特性，只需重复使用有限的规则就能管住大量的现象。能管住大量的现象。 A A抽象性抽象性 B B递归性递归性 C C系统性系统性 D D稳定性稳定性3 3、“伟大、美好、性急、霜降伟大、美好、性急、霜降” 的构造方式是（的构造方式是（ ）。）。 A A都是陈述式都是陈述式 B B都是并列式都是并列式 C C前两个是陈述式，后两个是并列式前两个是陈述式，后两个是并列式 D D前两个是并列式，后两个是陈述式前两

63、个是并列式，后两个是陈述式 4 4、现代汉语第三人称代词写成、现代汉语第三人称代词写成“他他”、“她她” 、“它它”（ ）。）。 A A表示性范畴表示性范畴 B B表示格范畴表示格范畴 C C表示人称范畴表示人称范畴 D D不表示语法范畴不表示语法范畴二、从构造方式的角度对下列合成词进行分类二、从构造方式的角度对下列合成词进行分类 修辞修辞 阿姨阿姨 瓜子瓜子 燕子燕子 女儿女儿 马儿马儿 作者作者 司仪司仪 刚刚刚刚 第三第三 作为作为 忘记忘记 窗户窗户 木头木头 开头开头 烟烟头头后年后年 杯子杯子词根和词根组合的合成词有（词根和词根组合的合成词有（ ），），词根和词词根和词缀组合的合成

64、词有（缀组合的合成词有（ ），），前加式派生词有（前加式派生词有（ ），后加式派生词（），后加式派生词（ ）。）。三、用层次分析法分析下列句子三、用层次分析法分析下列句子 告诉爸爸妈妈。告诉爸爸妈妈。 告诉爸爸好消息。告诉爸爸好消息。 买了三次鱼。买了三次鱼。 买了三条鱼。买了三条鱼。 砍苹果树的刀。砍苹果树的刀。 砍苹果树的枝。砍苹果树的枝。 困难再大，我们也要按时完成任务。困难再大，我们也要按时完成任务。 即时天上下刀子，我们也要准时到达。即时天上下刀子，我们也要准时到达。四、简答题四、简答题1 1、 “ “红花红花”、“白菜白菜”是否是相同的语言单位？是否是相同的语言单位？2 2、“我们经常一起吃饭。我们经常一起吃饭。”中中“我们经常我们经常”、“经常经常一起一起”是是词组词组吗？吗？ 3 3、层次分析法、层次分析法、变换分析法的优缺点。变换分析法的优缺点。