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1、 兒童讀物選擇、製作兒童讀物選擇、製作 與閱讀指導與閱讀指導9161027 9161027 翁鈺婷翁鈺婷91610339161033 張馨云張馨云91610449161044 黃韻靜黃韻靜 兒童讀物的定義：廣義：是指兒童閱讀的一切優良讀物，教科 書也包含在內。 一般來說，兒童讀物是指課外所用的 圖書，包括 散文式：小說、詩歌、劇本 圖書式：圖畫書 韻文式：兒歌、童謠、謎語 工具書：地圖、字典、百科全書等。狹義：供應兒童課外閱讀的書報雜誌。 兒童讀物的選擇內容簡易性： 文字淺顯易懂 字體大小要適於兒童閱讀綜合性： 綜合生活經驗趣味性： 有悅目的插圖、照片。形式：裝訂監牢耐久紙張不宜反光印刷精美清
2、晰版面勻稱和諧一、學齡前兒童：不到六歲，兒童的閱讀興趣便逐漸產生。二、6或7歲的兒童：仍愛看圖畫書。對於由簡單對話編織成的童話、神話和自然故事漸感興趣。 各年齡層讀物類型：三、8歲的兒童：最喜愛童話，對兒童生活、動物的寫實故事，開始發生興趣。四、9歲的兒童：對各種事物都發生了好奇心，漸由幻想轉為實際（男孩的這一傾向較顯著）。）。他們正由幼稚的閱讀方式，轉入文字、符號較多的初級或熟悉的閱讀方式。五、10歲的兒童：漸養成閱讀長篇故事的習慣，男孩對童話的興趣顯然低落，而代以旅行遊記、外國故事、發明故事、名人故事等等。六、11、12歲兒童：兩性差異越來越大。男孩對動物和自然故事的興趣已漸檢少，而轉於於
3、冒險、偵探、航行、機械、電力等方面。女孩則開始對家庭生活、學校生活、愛情故事等感到興趣。繪本製作什麼是繪本？ 文字 圖畫 繪本繪本是利用文字與圖畫相輔相成表達故事、經驗或思想的創作。繪本不是單指給小朋友看的圖畫書；繪本創作是可以給任何人-包括大人和小孩欣賞、分享的。的。創作繪本創作是一個發現自我的歷程，自己的畫加上自己的話，用你的赤子之心將生活中的美麗事物、瞬間的感動或心情的變化紀錄下來，就是最好的創作泉源了！內容內容繪本的內容並沒有特別的規定，只要你想得到的都可以做成繪本，但是第一次做繪本，你可能會對於該做什麼主題而大傷腦筋，所以這裡提供幾種常見的繪本內容及範例，作為參考，希望能激發你新的想
4、法，產生更好的創作！故事式 奇想式 心情式 問答式四頁書四頁書四頁書是最容易製作的一種繪本形式，只要準備一張空白紙如下圖對摺成八等分，然後將紅線的部分剪開，沿中線對摺後，順著藍色折線往外摺，就成了一本四頁書，因為可以站立著，所以有更大的發揮空間，四個跨頁可以用來表達四季、情緒（喜怒哀樂）等等，完成後放在書桌上就是一個相當特別的裝飾。摺疊書摺疊書當你有許多的構想，有很長的故事要說，四頁書可能不夠用，就可以試試看做本摺疊書! 準備一張全開的海報紙，剪下長邊的一長條，寬度看自己要做的繪本高度而定，如右圖一樣摺疊，另外準備一張較厚的紙，裁切出封面和封底，並且貼上漂亮的緞帶，內容完成後，黏上封面和封底，
5、綁上緞帶就是一本美麗的繪本了!標準書標準書標準書就是將一頁頁完成的圖畫文字裝訂成冊，但是裝訂成冊的方法有很多種，這裡介紹二種較簡單的方法。洞裝標準書就是把作品按頁排整齊（包括封面和封底），），再用打洞器打兩個洞，最後用繩子綁起來就完成了，也可以到書店買塑膠環圈來套，就有不同的質感。平裝標準書製作較費時，需先準備雙面膠和書背膠帶，首先將每一頁對摺整齊（如下圖）再按照順序背對背用雙面膠黏在一起，第一頁的前面和最後一頁的後面也要黏上一張蝴蝶頁，最後前後蝴蝶頁再黏上封面和封底，書背用書背膠帶包好就完成了！翻翻書翻翻書如果你覺得繪本像平常一樣翻閱太無聊，可以嘗試製作翻翻書，配合故事情節或圖畫的連貫性，增
6、加左右翻或上下翻的頁面（如下面範例），），也可以做局部的翻翻書，例如：青蛙的嘴巴可以翻開，看看有幾顆蛀牙；冰箱的門可以翻開，看一看裡面放了什麼如此便能增加繪本的趣味性！立體書立體書立體書是繪本中較難製作的一種方式，必須將平面的圖畫透過切割、折線等方式展現出立體的效果，雖然立體書能讓閱讀者在翻開每一頁時有驚喜的感覺，但是對於初學者較困難，要經過不斷的嘗試，或是藉由觀摩他人的作品，才能完成創作。製作步驟製作步驟想一想，我要做什麼內容的書？（故事式？奇想式？心情式？問答 式？）？）這本書要有幾頁？（要做四頁書？或摺疊書要摺成幾 頁？或其他？）？）這本書的標題？每一頁的圖文安排？把每頁的內容畫一張草稿
7、吧！（包括封面、圖畫及文字）與老師同學討論並修改 ,準備製作的 材料把紙張裁切或摺成需要的大小 依據草稿進行圖畫及文字的創作完成後，裝訂成書就大功告成了！閱讀指導與技巧1.閱讀指導2.閱讀技巧3.提升閱讀能力的方法4.閱讀小常識一、閱讀指導 1.幫助孩子瞭解書的功能及結構 照書念或用淺白語言描述都可以， 視情況自然運用。 2.幫助孩子瞭解書寫文字的概念 3.幫助孩子瞭解書的內容 見word檔二、閱讀技巧閱讀技巧又稱為閱讀的花招，如同調酒師會變化不同的招式來調酒，跳水人員變換不同的姿勢來跳水，廚師也會變換不同的手法來切菜一般，那是一種對制式的創新，更是一種樂趣的創造，使得工作變得更富韻味、更有人
8、味。依其性質可分成下列數種：.朗讀與默讀將每個字詞讀出聲音，可以感受語言的節奏和韻律，更可以強化聽覺的學習效果，這是朗讀的獨特性。默讀可先教導動口但無聲的默讀方式，再練習不動口只用眼睛看並用心默念，讓學生感受默讀的樂趣。.精讀與略讀精讀是引導學生逐一閱讀每一字詞，推敲作者的本意，延伸作者的企圖，體會作者的情懷。略讀的做法不在探索推敲每一字詞，而是快速掌握文章大要，大略了解作者在文章中的數個要點即可。教師可以選擇通俗性文章或是報章雜誌上的材料，要求學生快速瀏覽，並報告其所看到的重點摘要，以達到略讀的目的。.連讀與跳讀 連讀是依照文章材料的編排次序，一段一段的逐一閱讀；跳讀則是選擇的跳過閱讀者認為
9、無關緊要，或不甚重要的段落或章節。.全讀與分讀當文章材料較長，分讀是必要的訓練；但是分讀可以分成逐步推進分讀與反覆累積分讀兩種。所謂逐步推進是將材料劃分成數個大塊，讀完一塊就休息；反覆累積則是每次閱讀時，一定重複以前所看過的章節，以免遺忘，然後再進行下一章的閱讀。慢讀與速讀慢讀無須訓練，速讀就必須接受訓練才有可能達成。我們可以製作紙卡洞，利用在文章材料上移動紙卡洞的速度，來加速學生的閱讀速度。紙卡洞使用初期可能只是單字，接著是兩個字或三個字的詞組；其後可以改變成一行一行的紙卡洞，讓學生一次看一行字。成行的紙卡洞在文章材料上移動的速度，由慢到快，學生的閱讀速度也就在此種練習下，不斷加速。三、提升
10、閱讀能力的方法1.閱讀紀錄2.閱讀計畫3.班級讀書會1.閱讀紀錄 兒童閱讀評量與記錄A：對啟蒙期的幼兒 行為 日期 意見1.能獨坐閱讀圖書2.知道封面在哪裡，如何翻頁3.知道從哪裡開始念4.知道正確的閱讀方向5.知道字的意思6.文字與語音能一對一的對應7.能找出相同的字8.能發現字中相同的部首或部分9.能認識一些常見的字B：對初學閱讀的幼兒 行為 日期 意見1.願意嘗試2.會使用字意或語法等各種不同線索3.會有自我偵測錯誤的閱讀行為4.能覆述故事5.會有自我修正的閱讀行為C：對習慣閱讀者 行為 日期 意見 1.能獨自安靜閱讀2.唸書有抑揚頓挫3.能自行選擇適合的圖書來閱讀4.能區分小說與非小說
11、類我的閱讀記錄書名：作者：繪圖：譯者：出版社：畫出或寫出我的閱讀心得：2.閱讀計畫閱讀計畫範例：http:/www.shps.tp.edu.tw/academic/academic-4/see.html3.班級讀書會一、認識讀書會讀書會以閱讀為手段，以思考對話為過程，事先有準備且有主題之聚會，一項回流教育與終身學習的方法。二、為什麼要舉辦班級讀書會？(1)讀書會培養人際溝通、團隊合作、創造思考、組織規劃、解決問題、資訊收集、尊重包容、藝術鑑賞、閱讀能力等相關能力(2)學生在學校參與讀書會，影響家庭、社會一起參與，落實讀書會為終身學習的全民運動。(3)藉由活潑、生動的讀書會閱讀討論，培養學生的閱
12、讀興趣與習慣，提升閱讀能力，作為終身學習的基礎工程。(4)藉由活化閱讀與討論，促進學習成效與師生良性互動，內化價值觀、培養學生解決問題的能力，減輕教學負擔三、班級讀書會的經營 1.讓孩子認識讀書會的內涵 2.籌組與規劃讀書會組織分工排定閱讀計劃 3.營造讀書會情境 為讀書會取個好名字改變上課的座位方式佈置閱讀情境4.例會活動設計 情境佈置暖身活動閱讀活動（閱讀、作家介紹、看影片、說故事、訪談、角色扮演、想像力激盪）討論活動應用活動（依主題作相關應用學習）回饋活動延伸活動（閱讀筆記的撰寫）見下頁範例1.分組學習活動：開學第一組選出會長、（秘書、）各組組長，再由各組組長招募組員。2.每組每學期閱讀
13、同一本書：開學第二週向會長提出書目。3.口頭報告：向全班導讀介紹這本書、引導大家討論學習這本書.報告之時間以一節課為限。該組必須負責場佈、借用器具、時間控制、維持秩序.由會長協調召開讀書會時段。4.書面報告：全組閱讀討論成果、個人讀書心得彙整.5.回饋活動：同學給予回饋6.閱讀護照或閱讀筆記：每學期由老施發給一本，每次讀書會由秘書收齊給老師蓋戳章。四、閱讀小常識一、適當的照明：調整燈光以讓雙眼感覺舒適為原則，過亮或過暗的閱讀環境都容易使眼睛疲勞。讀物之印刷宜清晰，字體勿過小。桌面燈光勿直射至眼睛，室內屋頂燈要打開，不要只用一盞孤燈苦戰。二、正確的閱讀姿勢：選用合適的桌椅，椅子宜有椅背提供背部良
14、好的支撐。需要時可加上腰靠使用。坐下時大腿與地板平行，腳平放地板時膝蓋成直角。桌面高度需使你能舒適地在距書本三十五公分左右閱讀。姿勢更需端正，不要趴在桌上看書，亦不宜躺在床上看書。三、配戴適合的眼鏡：最好暫時停戴隱形眼鏡，因為戴隱形眼鏡較戴眼鏡在閱讀時需較耗力調節，較易疲勞。而且需耗費您寶貴的時間清潔與保養，萬一在此時有感染的情形，更是得不償失。四、每三十分鐘閱讀休息五分鐘：休息是為了走更長的路，最好休息時能凝視遠方例如遠山綠樹，可以鬆弛緊張的眼部肌肉。同時利用眼睛休息的時間回想先前閱讀吸收的內容，反芻一下吸收會更好。五、避免熬夜：眼睛疲勞時最好適度休息，也可以使用熱毛巾或手帕閉眼熱敷，溫度以洗澡水溫度即可，不要太燙。或是以雙手摩擦生熱後用手掌來熱敷眼部。眼部按摩也可嘗試，沿著眼眶周圍作指壓按摩，但是不可按壓眼球本身。六、均衡飲食：如有需要可補充維生素，閱讀時多眨眼可避免乾澀疲勞。不可隨意購買眼藥水點用，如果容易感到乾澀，可購買人工淚液點用。若眼睛仍感覺不適，或是有異常眼部疼痛、視力模糊、充血紅腫、畏光流淚等情形，則需至合格的眼科醫師處就診，以免延誤病情。多讀一本書，講話也比較有內容。老師說：謝謝!再見!
