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1、 兒童讀物選擇、製作兒童讀物選擇、製作 與閱讀指導與閱讀指導9161027 9161027 翁鈺婷翁鈺婷91610339161033 張馨云張馨云91610449161044 黃韻靜黃韻靜 兒童讀物的定義:廣義:是指兒童閱讀的一切優良讀物,教科 書也包含在內。 一般來說,兒童讀物是指課外所用的 圖書,包括 散文式:小說、詩歌、劇本 圖書式:圖畫書 韻文式:兒歌、童謠、謎語 工具書:地圖、字典、百科全書等。狹義:供應兒童課外閱讀的書報雜誌。 兒童讀物的選擇內容簡易性: 文字淺顯易懂 字體大小要適於兒童閱讀綜合性: 綜合生活經驗趣味性: 有悅目的插圖、照片。形式:裝訂監牢耐久紙張不宜反光印刷精美清
2、晰版面勻稱和諧一、學齡前兒童:不到六歲,兒童的閱讀興趣便逐漸產生。二、6或7歲的兒童:仍愛看圖畫書。對於由簡單對話編織成的童話、神話和自然故事漸感興趣。 各年齡層讀物類型:三、8歲的兒童:最喜愛童話,對兒童生活、動物的寫實故事,開始發生興趣。四、9歲的兒童:對各種事物都發生了好奇心,漸由幻想轉為實際(男孩的這一傾向較顯著)。)。他們正由幼稚的閱讀方式,轉入文字、符號較多的初級或熟悉的閱讀方式。五、10歲的兒童:漸養成閱讀長篇故事的習慣,男孩對童話的興趣顯然低落,而代以旅行遊記、外國故事、發明故事、名人故事等等。六、11、12歲兒童:兩性差異越來越大。男孩對動物和自然故事的興趣已漸檢少,而轉於於
3、冒險、偵探、航行、機械、電力等方面。女孩則開始對家庭生活、學校生活、愛情故事等感到興趣。繪本製作什麼是繪本? 文字 圖畫 繪本繪本是利用文字與圖畫相輔相成表達故事、經驗或思想的創作。繪本不是單指給小朋友看的圖畫書;繪本創作是可以給任何人-包括大人和小孩欣賞、分享的。的。創作繪本創作是一個發現自我的歷程,自己的畫加上自己的話,用你的赤子之心將生活中的美麗事物、瞬間的感動或心情的變化紀錄下來,就是最好的創作泉源了!內容內容繪本的內容並沒有特別的規定,只要你想得到的都可以做成繪本,但是第一次做繪本,你可能會對於該做什麼主題而大傷腦筋,所以這裡提供幾種常見的繪本內容及範例,作為參考,希望能激發你新的想
4、法,產生更好的創作!故事式 奇想式 心情式 問答式四頁書四頁書四頁書是最容易製作的一種繪本形式,只要準備一張空白紙如下圖對摺成八等分,然後將紅線的部分剪開,沿中線對摺後,順著藍色折線往外摺,就成了一本四頁書,因為可以站立著,所以有更大的發揮空間,四個跨頁可以用來表達四季、情緒(喜怒哀樂)等等,完成後放在書桌上就是一個相當特別的裝飾。摺疊書摺疊書當你有許多的構想,有很長的故事要說,四頁書可能不夠用,就可以試試看做本摺疊書! 準備一張全開的海報紙,剪下長邊的一長條,寬度看自己要做的繪本高度而定,如右圖一樣摺疊,另外準備一張較厚的紙,裁切出封面和封底,並且貼上漂亮的緞帶,內容完成後,黏上封面和封底,
5、綁上緞帶就是一本美麗的繪本了!標準書標準書標準書就是將一頁頁完成的圖畫文字裝訂成冊,但是裝訂成冊的方法有很多種,這裡介紹二種較簡單的方法。洞裝標準書就是把作品按頁排整齊(包括封面和封底),),再用打洞器打兩個洞,最後用繩子綁起來就完成了,也可以到書店買塑膠環圈來套,就有不同的質感。平裝標準書製作較費時,需先準備雙面膠和書背膠帶,首先將每一頁對摺整齊(如下圖)再按照順序背對背用雙面膠黏在一起,第一頁的前面和最後一頁的後面也要黏上一張蝴蝶頁,最後前後蝴蝶頁再黏上封面和封底,書背用書背膠帶包好就完成了!翻翻書翻翻書如果你覺得繪本像平常一樣翻閱太無聊,可以嘗試製作翻翻書,配合故事情節或圖畫的連貫性,增
6、加左右翻或上下翻的頁面(如下面範例),),也可以做局部的翻翻書,例如:青蛙的嘴巴可以翻開,看看有幾顆蛀牙;冰箱的門可以翻開,看一看裡面放了什麼如此便能增加繪本的趣味性!立體書立體書立體書是繪本中較難製作的一種方式,必須將平面的圖畫透過切割、折線等方式展現出立體的效果,雖然立體書能讓閱讀者在翻開每一頁時有驚喜的感覺,但是對於初學者較困難,要經過不斷的嘗試,或是藉由觀摩他人的作品,才能完成創作。製作步驟製作步驟想一想,我要做什麼內容的書?(故事式?奇想式?心情式?問答 式?)?)這本書要有幾頁?(要做四頁書?或摺疊書要摺成幾 頁?或其他?)?)這本書的標題?每一頁的圖文安排?把每頁的內容畫一張草稿
7、吧!(包括封面、圖畫及文字)與老師同學討論並修改 ,準備製作的 材料把紙張裁切或摺成需要的大小 依據草稿進行圖畫及文字的創作完成後,裝訂成書就大功告成了!閱讀指導與技巧1.閱讀指導2.閱讀技巧3.提升閱讀能力的方法4.閱讀小常識一、閱讀指導 1.幫助孩子瞭解書的功能及結構 照書念或用淺白語言描述都可以, 視情況自然運用。 2.幫助孩子瞭解書寫文字的概念 3.幫助孩子瞭解書的內容 見word檔二、閱讀技巧閱讀技巧又稱為閱讀的花招,如同調酒師會變化不同的招式來調酒,跳水人員變換不同的姿勢來跳水,廚師也會變換不同的手法來切菜一般,那是一種對制式的創新,更是一種樂趣的創造,使得工作變得更富韻味、更有人
8、味。依其性質可分成下列數種:.朗讀與默讀將每個字詞讀出聲音,可以感受語言的節奏和韻律,更可以強化聽覺的學習效果,這是朗讀的獨特性。默讀可先教導動口但無聲的默讀方式,再練習不動口只用眼睛看並用心默念,讓學生感受默讀的樂趣。.精讀與略讀精讀是引導學生逐一閱讀每一字詞,推敲作者的本意,延伸作者的企圖,體會作者的情懷。略讀的做法不在探索推敲每一字詞,而是快速掌握文章大要,大略了解作者在文章中的數個要點即可。教師可以選擇通俗性文章或是報章雜誌上的材料,要求學生快速瀏覽,並報告其所看到的重點摘要,以達到略讀的目的。.連讀與跳讀 連讀是依照文章材料的編排次序,一段一段的逐一閱讀;跳讀則是選擇的跳過閱讀者認為
9、無關緊要,或不甚重要的段落或章節。.全讀與分讀當文章材料較長,分讀是必要的訓練;但是分讀可以分成逐步推進分讀與反覆累積分讀兩種。所謂逐步推進是將材料劃分成數個大塊,讀完一塊就休息;反覆累積則是每次閱讀時,一定重複以前所看過的章節,以免遺忘,然後再進行下一章的閱讀。慢讀與速讀慢讀無須訓練,速讀就必須接受訓練才有可能達成。我們可以製作紙卡洞,利用在文章材料上移動紙卡洞的速度,來加速學生的閱讀速度。紙卡洞使用初期可能只是單字,接著是兩個字或三個字的詞組;其後可以改變成一行一行的紙卡洞,讓學生一次看一行字。成行的紙卡洞在文章材料上移動的速度,由慢到快,學生的閱讀速度也就在此種練習下,不斷加速。三、提升
10、閱讀能力的方法1.閱讀紀錄2.閱讀計畫3.班級讀書會1.閱讀紀錄 兒童閱讀評量與記錄A:對啟蒙期的幼兒 行為 日期 意見1.能獨坐閱讀圖書2.知道封面在哪裡,如何翻頁3.知道從哪裡開始念4.知道正確的閱讀方向5.知道字的意思6.文字與語音能一對一的對應7.能找出相同的字8.能發現字中相同的部首或部分9.能認識一些常見的字B:對初學閱讀的幼兒 行為 日期 意見1.願意嘗試2.會使用字意或語法等各種不同線索3.會有自我偵測錯誤的閱讀行為4.能覆述故事5.會有自我修正的閱讀行為C:對習慣閱讀者 行為 日期 意見 1.能獨自安靜閱讀2.唸書有抑揚頓挫3.能自行選擇適合的圖書來閱讀4.能區分小說與非小說
11、類我的閱讀記錄書名:作者:繪圖:譯者:出版社:畫出或寫出我的閱讀心得:2.閱讀計畫閱讀計畫範例:http:/www.shps.tp.edu.tw/academic/academic-4/see.html3.班級讀書會一、認識讀書會讀書會以閱讀為手段,以思考對話為過程,事先有準備且有主題之聚會,一項回流教育與終身學習的方法。二、為什麼要舉辦班級讀書會?(1)讀書會培養人際溝通、團隊合作、創造思考、組織規劃、解決問題、資訊收集、尊重包容、藝術鑑賞、閱讀能力等相關能力(2)學生在學校參與讀書會,影響家庭、社會一起參與,落實讀書會為終身學習的全民運動。(3)藉由活潑、生動的讀書會閱讀討論,培養學生的閱
12、讀興趣與習慣,提升閱讀能力,作為終身學習的基礎工程。(4)藉由活化閱讀與討論,促進學習成效與師生良性互動,內化價值觀、培養學生解決問題的能力,減輕教學負擔三、班級讀書會的經營 1.讓孩子認識讀書會的內涵 2.籌組與規劃讀書會組織分工排定閱讀計劃 3.營造讀書會情境 為讀書會取個好名字改變上課的座位方式佈置閱讀情境4.例會活動設計 情境佈置暖身活動閱讀活動(閱讀、作家介紹、看影片、說故事、訪談、角色扮演、想像力激盪)討論活動應用活動(依主題作相關應用學習)回饋活動延伸活動(閱讀筆記的撰寫)見下頁範例1.分組學習活動:開學第一組選出會長、(秘書、)各組組長,再由各組組長招募組員。2.每組每學期閱讀
13、同一本書:開學第二週向會長提出書目。3.口頭報告:向全班導讀介紹這本書、引導大家討論學習這本書.報告之時間以一節課為限。該組必須負責場佈、借用器具、時間控制、維持秩序.由會長協調召開讀書會時段。4.書面報告:全組閱讀討論成果、個人讀書心得彙整.5.回饋活動:同學給予回饋6.閱讀護照或閱讀筆記:每學期由老施發給一本,每次讀書會由秘書收齊給老師蓋戳章。四、閱讀小常識一、適當的照明:調整燈光以讓雙眼感覺舒適為原則,過亮或過暗的閱讀環境都容易使眼睛疲勞。讀物之印刷宜清晰,字體勿過小。桌面燈光勿直射至眼睛,室內屋頂燈要打開,不要只用一盞孤燈苦戰。二、正確的閱讀姿勢:選用合適的桌椅,椅子宜有椅背提供背部良
14、好的支撐。需要時可加上腰靠使用。坐下時大腿與地板平行,腳平放地板時膝蓋成直角。桌面高度需使你能舒適地在距書本三十五公分左右閱讀。姿勢更需端正,不要趴在桌上看書,亦不宜躺在床上看書。三、配戴適合的眼鏡:最好暫時停戴隱形眼鏡,因為戴隱形眼鏡較戴眼鏡在閱讀時需較耗力調節,較易疲勞。而且需耗費您寶貴的時間清潔與保養,萬一在此時有感染的情形,更是得不償失。四、每三十分鐘閱讀休息五分鐘:休息是為了走更長的路,最好休息時能凝視遠方例如遠山綠樹,可以鬆弛緊張的眼部肌肉。同時利用眼睛休息的時間回想先前閱讀吸收的內容,反芻一下吸收會更好。五、避免熬夜:眼睛疲勞時最好適度休息,也可以使用熱毛巾或手帕閉眼熱敷,溫度以洗澡水溫度即可,不要太燙。或是以雙手摩擦生熱後用手掌來熱敷眼部。眼部按摩也可嘗試,沿著眼眶周圍作指壓按摩,但是不可按壓眼球本身。六、均衡飲食:如有需要可補充維生素,閱讀時多眨眼可避免乾澀疲勞。不可隨意購買眼藥水點用,如果容易感到乾澀,可購買人工淚液點用。若眼睛仍感覺不適,或是有異常眼部疼痛、視力模糊、充血紅腫、畏光流淚等情形,則需至合格的眼科醫師處就診,以免延誤病情。多讀一本書,講話也比較有內容。老師說:謝謝!再見!