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1、消化内科2015年护生及N1-N2护士分层带教计划消化内科是医院的重要科室，是护理实习的重要场所，病人年龄层次分布广，病种 多，联系广，病程长，重病人多，大多病人家属对疾病知识都有一定了解，这更要求护理人 员必须具备良好的职业道德，熟练的操作技能和广泛的学科知识。 因此，护生通过实习，将 理论与临床实践紧密联系起来， 为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础， 以适应临床的需 求，现制定2015年带教计划。一 带教目标 ：1.2.3.4.5.6.7.熟悉消化内科工作环境，工作制度及病房管理要求。熟悉消化内科各班工作内容及各岗位职责。树立正确的护理服务意识，培养良好的个人素质及业务素质。掌握消化内科
2、常见病的护理常规及要点，正确运用护理程序对危重病人进行整体护理。在老师的指导下能进行消化内科常见专科护理操作，掌握常见基础护理操作。在老师的指导下，完成业务讲座，教学查房。为每一位护生选定一名责任带教老师，按各个班次进行实习，放手不放眼。二 具体带教安排第1周：熟悉阶段1.2.3.4.1.2.3.4.入科介绍：消化内科的环境，工作制度及病房的管理要求。掌握消化内科各班工作内容及各岗位职责。护生分管病人，掌握新病人接待流程。基础护理操作示范。第2周：学习阶段了解上周同学的实习状况。组织同学参加科室业务学习，并对其进行提问。介绍消化内科仪器的使用：心电监护仪的使用、各种输液泵、微泵的使用及护理。安
3、排基础讲座，讲解科室常见疾病的种类及护理重点、危重病人的观察及护理要点、护理 记录单的书写。第3-4周：巩固应用阶段1.2.3.4.1.2.3.4.在老师的指导下完成消化内科专科护理：胃肠减压管的护理，鼻饲的护理。在老师的指导下熟练进行心电监护仪、输液泵、微泵等操作。在老师的指导下完成危重病人的基础护理，掌握病情观察要点。讲解常见护理记录的书写，在老师指导下书写入院评估单。组织同学进行教学查房。指导同学结合本科室护理重点或难点，查阅相关资料，全组进行一次业务讲座。召开出科座谈会，评价护生的实习效果，征求同学意见，改进带教方法。出科考试：理论考试、操作考试。第5-6周：提高评价阶段三 具体带教内
4、容： 掌握物品交接的内容；掌握各班职责；掌握急救药品和物品； 专科及基础护理；熟练掌握的 操作：出入院病人的护理生命体征的测量晨晚间病人的护理无菌技术操作灌肠法手卫生消毒各种给药法 熟悉掌握的理论1.2.3.消化系统病人饮食选择及管理急性胰腺炎病人的护理（重点带教项目）上消化道出血病人的护理（重点带教项目）四 教学效果评价（1）阶段性评估 每两周一次座谈，由带教老师举行，根据护生护理病人能力，技术操作水平、回答问 题正确率， 护理记录阶段考核等情况全面评估，了解护生理论和操作水平、 学习态度、业务 水平、教学目标完成情况、教学中存在的不足以及后期教学的重点。（2）总结性评价1.根据护生职业素质
5、、业务能力、技术水平、考勤情况进行记录，表扬优点，指出不足并 给予激励。2.实习结束，根据考核成绩，总结并评价是否完成教学目标。3.座谈并发放调查表，了解教学中存在的问题，不断改进教学方法。N1-N2护士分层培训实施方案N1-N2护士培训（工作2至5年的护士）1、 培训目标： 在熟悉医院环境及各项规章制度的基础上，更加扎实地掌握“三 基”培训知识，掌握各项规章制度及消化内科的护理常规和健康教育。2、 培训内容： 课程以基础理论、基础知识、基本技能为主要内容。计划每月两 次的业务学习，科室每季度一次的技术操作培训考核。 每月一次的理论知识培训， 每季度一次的理论考核。3、 培训方法： 参加医院组织的业务学习、科内理论业务学习及技术操作培训、 讲座等多种形式，参加护理查房及危重护理病历讨论。4、 奖惩： 成绩优秀者，作为评先、晋升等优先条件考虑。每项考试允许补考一 次，若仍不及格，当年年终考核为不及格。注：我科护士现均为N2及N2以上护士。最新文件改仅供参考 - 已改成word文本 -方便更
