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1、第12课 希腊先哲的精神觉醒第第11 11课课 希腊先哲的精神觉醒希腊先哲的精神觉醒课标要求：课标要求：1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述价值的阐述2、理解人文精神的内涵理解人文精神的内涵一、一、1.泰勒斯泰勒斯2.智者学派智者学派二、知识即美德二、知识即美德苏格拉底苏格拉底三、吾爱吾师三、吾爱吾师亚里斯多德亚里斯多德哲学成为独立学科哲学成为独立学科自然哲学自然哲学把哲学引入社会领域把哲学引入社会领域开创哲学新方向，成为研究开创哲学新方向，成为研究“人人”的学问的学问本课线索：本课线索：第12课 希腊先哲的精神觉醒什么是“哲学”？ “
2、哲学”一词起源于古希腊，其本意是 “热爱智慧” ，哲学家即“热爱智慧的人”。哲学在古代希腊被视作是知识的总汇。 现代人认为哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，是关于自然界、社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问。哲学的根本问题是思维对存在、精神对物质的关系问题。雄伟的古希腊宙斯神殿遗雄伟的古希腊宙斯神殿遗址址宙斯雕像宙斯雕像材料：公元前材料：公元前7世纪以前，古希腊人认世纪以前，古希腊人认为自然界和人类都是由神创造的，人为自然界和人类都是由神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。的一切活动都是鬼使神差的结果。第12课 希腊先哲的精神觉醒由神话到哲学 大约在公元前7 7世纪，希腊出现了一种
3、新的思考方式。一些人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性的问题。于是，最早的哲学诞生了。古古希腊的人们希腊的人们一、一、泰勒斯泰勒斯 自然哲学自然哲学1、含义：、含义：对自然界本身的探讨与解对自然界本身的探讨与解释，与人生没有关系。释，与人生没有关系。2、代表人物：代表人物：泰勒斯泰勒斯西方哲学之父西方哲学之父3 3、主要观点：主要观点：创立了朴素的唯物主义的世界观，创立了朴素的唯物主义的世界观，体现了古希腊人开始具有自主意识，体现了古希腊人开始具有自主意识，标志古代西方人的精神觉醒标志古代西方人的精神觉醒?4、意义、意义万物皆由水生成，
4、万物皆由水生成，大地漂浮在水上。大地漂浮在水上。2.智者学派智者学派把哲学引入社会领域把哲学引入社会领域智者是城邦的专职教师，知识渊博，智者是城邦的专职教师，知识渊博，口才出众，进行巡回讲课或指导，教授口才出众，进行巡回讲课或指导，教授修辞学、政治学和辩论学，向受教育者修辞学、政治学和辩论学，向受教育者收取学费。收取学费。智者们并不构成一个固定的学派，智者们并不构成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向上也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处，遂被称为一派。有共同之处，遂被称为一派。请思考：请思考：智者（智者（TheSophists）是些什么人？）是些什么人？1、希腊城邦民主政
5、治高度发展、希腊城邦民主政治高度发展,平民平民地位提高。地位提高。2、希腊工商业发展，、希腊工商业发展，3、公民的社会生活丰富，思想活跃。、公民的社会生活丰富，思想活跃。公元前公元前5前前4世纪世纪1 1、智者学派出现的背景智者学派出现的背景( (政政+ +经经+ +文文) )普罗塔哥拉普罗塔哥拉本来名不见经传，后来，本来名不见经传，后来，他来到雅典之后，终日观察、沉思，终他来到雅典之后，终日观察、沉思，终于思考出了于思考出了“人是万物的尺度人是万物的尺度”这些思这些思想。想。当时雅典的老百姓正为战争造成的当时雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦。他的实用主义，恰对众缺吃少穿愁苦。他的实用主
6、义，恰对众人的心思。人既然是万物的尺度了，就人的心思。人既然是万物的尺度了，就可不管是非曲直，可不管是非曲直，只选择对自己有利的只选择对自己有利的。因此，老普一炮走红，四面八方的青年因此，老普一炮走红，四面八方的青年们，纷纷投奔到老普门下求学。老普开们，纷纷投奔到老普门下求学。老普开始职业教师的生涯。始职业教师的生涯。知识链接知识链接2 2、代表人物：、代表人物：普罗塔哥拉普罗塔哥拉 （约前（约前481前前411），智者学），智者学派最重要代表人物，著名政治活派最重要代表人物，著名政治活动家。著有动家。著有论神论神论真理论真理等。等。他断言他断言“人是万物的尺度人是万物的尺度”他强调个人的作用
7、和价值他强调个人的作用和价值。人们与其把时间耗在争论真理上，人们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活不如用来改善自己的物质生活”。2 2、代表人物：、代表人物：普罗塔哥拉普罗塔哥拉请思考请思考：你能归纳出智者学派的主要思想观点吗？你能归纳出智者学派的主要思想观点吗？3 3、主要观点、主要观点 提倡怀疑精神，反对迷信，强调人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。的价值、人的决定作用。正义、善德、真理等价值标准是由正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的。人来制定的。世间没有客观的评判标准和永恒的世间没有客观的评判标准和永恒的真理，人们不应该强求一律。真理，人们不应该
8、强求一律。强调人作为认识客观事物的主体。强调人作为认识客观事物的主体。人是万物的尺度人是万物的尺度思考题：思考题：黑格尔说对黑格尔说对“人是万物的尺度人是万物的尺度”这种思想的评价是：这种思想的评价是：“这是一句伟大这是一句伟大的话。的话。”你怎样评价这种思想呢？你怎样评价这种思想呢？积极方面：积极方面：构成古希腊人文精神的基本内涵；构成古希腊人文精神的基本内涵；否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。用，树立了人的尊严。4、评价、评价消极方面：消极方面：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的
9、共性，容易造成主观随意性和极端个人主义。共性，容易造成主观随意性和极端个人主义。被人称为诡辩学派被人称为诡辩学派 有学生问他的希腊老师：有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？什么是诡辩？“老师反老师反问到：问到：”有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？洗澡，他们中间谁会洗？ “众生回答各异，但均被老师否定，众生回答各异，但均被老师否定， 知识链接知识链接他说：他说：”这里有四种可能：这里有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要洗；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为
10、习惯，另一个是因为需要；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。洗。“这四种可能彼此相悖，无论学生作出怎样的回答，老师这四种可能彼此相悖，无论学生作出怎样的回答，老师都可以予以反驳，因为他不需要有一个客观的唯一的都可以予以反驳，因为他不需要有一个客观的唯一的标准，这就是诡辩。标准，这就是诡辩。第12课 希腊先哲的精神觉醒“诡辩学派” 普罗塔哥拉普罗塔哥拉在收受弟子教人打官司时订下合同，学生在收受弟子教人打官司时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另入学时
11、先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。一半学费。学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当然也就不交付另一半学费，普罗塔哥拉决定起诉他。在法然也就不交付另一半学费，普罗塔哥拉决定起诉他。在法庭上，庭上，老师志在必得地说：老师志在必得地说：如果你在此案中胜诉，你就应按合同如果你在此案中胜诉，你就应按合同约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。欧提勒士则针锋相对地回答：欧提勒士则针锋相对地回
12、答：老师您错了，这场官司老师您错了，这场官司无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的这就是历史上著名的“普罗塔哥拉悖论普罗塔哥拉悖论”，也称为，也称为“半费半费诉讼诉讼”。 第12课 希腊先哲的精神觉醒请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人是万物的尺度人是万物的尺度 -公元前公元前5世纪
13、中叶世纪中叶公元前公元前8 8、9 9世纪的希腊神话时代，人世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。们按神谕安排事情。“万物皆源于水，又复归于水万物皆源于水，又复归于水”“世界是一团永恒的火世界是一团永恒的火” -泰勒斯泰勒斯(公元前公元前6世纪世纪)神、自然、人神、自然、人苏格拉底雕像 苏格拉底（公元前苏格拉底（公元前468公元前公元前399），古希腊著名），古希腊著名哲学家。他专心探讨人类的哲学家。他专心探讨人类的心灵智慧，心灵智慧，重点研究人的伦重点研究人的伦理道德问题理道德问题。二、知识即美德二、知识即美德苏格拉底苏格拉底
14、引领希腊哲学新方向引领希腊哲学新方向 未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。 苏格拉底苏格拉底 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。 苏格拉底苏格拉底别人为食而生存，我为生存而食。别人为食而生存，我为生存而食。 苏格拉底苏格拉底 认识你自己。认识你自己。认识你自己。认识你自己。 苏格拉底苏格拉底苏格拉底苏格拉底 美德即知识。美德即知识。美德即知识。美德即知识。 苏格拉底苏格拉底苏格拉底苏格拉底关于苏格拉底的趣闻轶事关于苏格拉底的趣闻轶事 “苏格拉底的妻子”是悍妇、坏老婆的代名词。她是个心胸狭窄，性格冥顽不化，喜欢唠叨
15、不休，动辄破口大骂的女人，常使苏格拉底困窘不堪。一次，别人问苏格拉底“为什么要娶这么个夫人”时，他回答说：“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话。恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”据说苏格拉底就是为了在他妻子烦死人的唠叨申诉声中净化自己的精神才与她结婚的。 有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。在场的学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子一顿，哪知苏格拉底摸了摸浑身湿透的衣服，风趣地说：“我知道，打雷以后，必定会下大雨的。”知识链接知识链
16、接1 1、主要思想、主要思想（1 1）他的哲学追求主要集中在他的哲学追求主要集中在认识人认识人自己这一命题上自己这一命题上. .3 3、主要意义：、主要意义：请思考：请思考：如何理解苏格拉底如何理解苏格拉底“认识你自己认识你自己”的思想？的思想？“认识你自己认识你自己”的含义：的含义：就要是提就要是提高自己的自我意识，认识到自己是高自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂、有理性的人，人应该一个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独立的判断。运用思考，对事物做出独立的判断。答案：答案：（2）强调知识的作用）强调知识的作用,提出
17、提出知德合知德合一一 ，道德行为必须以知识为基础，道德行为必须以知识为基础.“美德就是知识美德就是知识”。其涵义：其涵义：他认为知识是美德的基础，他认为知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识。美德任何美德都须具备相应的知识。美德是知识存在的本质所在。是知识存在的本质所在。知识链接知识链接俄国文学家克雷洛夫的寓言俄国文学家克雷洛夫的寓言熊与隐士熊与隐士使我们更好地理解使我们更好地理解“美德即知识美德即知识”有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天有一位隐士同一头熊成为要好的朋友
18、，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去向苍蝇砸下去 克雷洛夫评论道：克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。敌人还要危险。” 知识即美德知识即美德. .没有知识没有知识, ,甚至无法去道德甚至无法去道德 。苏格拉底所以主张苏格拉底所以主
19、张“美德就是知识美德就是知识”，与他的政治观有很大关，与他的政治观有很大关系。系。苏认为只有这些少数优秀人物才具有苏认为只有这些少数优秀人物才具有“思想力和知识思想力和知识”，因而，因而才能具有美德，那么治理国家也只有极少数优秀人物才能胜任，所才能具有美德，那么治理国家也只有极少数优秀人物才能胜任，所以在以在政治立场上苏倾向于奴隶主贵族统治（寡头政治），政治立场上苏倾向于奴隶主贵族统治（寡头政治），他认为大他认为大众缺乏理智，只能冲动和盲从。所以，反对雅典这种大规模的，全众缺乏理智，只能冲动和盲从。所以，反对雅典这种大规模的，全体公民的高度的民主。他也因此在体公民的高度的民主。他也因此在公元前
20、公元前399399年，被雅典陪审法庭判年，被雅典陪审法庭判为有罪并处以为有罪并处以死刑死刑。苏苏格格拉拉底底之之死死第12课 希腊先哲的精神觉醒苏格拉底之死苏格拉底之死苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建
21、议躺了下来，他的神志开腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言：克力同，始混乱，最后留下的遗言：克力同，我欠了阿斯我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。笔债。 为了真理与自由，他自愿选择死！既服为了真理与自由，他自愿选择死！既服从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人格尊严。格尊严。第12课 希腊先哲的精神觉醒 苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与人辩论问题。他往往一把拉住一个过路人说道：人辩论问题。他往往一把拉住一个过路人说道：“对不对不起！我
22、有一个问题弄不明白，向您请教。怎样才是一个起！我有一个问题弄不明白，向您请教。怎样才是一个有道德的人？有道德的人？” 人人都回答说：人人都回答说：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。道德的。” 苏格拉底装作不懂的样子又问：苏格拉底装作不懂的样子又问：“但为什么和敌人但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢？作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢？” “欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己就不道德了。欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己就不道德了。” 苏格拉底反驳道：苏格拉底反驳道：“当我军被敌军包围时，为了鼓当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵
23、说，我们的援军已经到了，大舞士气，将领就欺骗士兵说，我们的援军已经到了，大家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗？道德吗？” 那人说：那人说：“那是战争中出于无奈才这样做的，日常那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。生活中这样做是不道德的。”（3）围绕人的精神提出哲学命题，说服人们去改围绕人的精神提出哲学命题，说服人们去改造自己的灵魂造自己的灵魂.第12课 希腊先哲的精神觉醒 苏格拉底又追问：苏格拉底又追问：“假如你的儿子病了，又不假如你的儿子病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是肯吃药，作为父
24、亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗？一种很好吃的东西，这也不道德吗？” 那人只好承认：那人只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。这种欺骗也是符合道德的。” 苏格拉底并不满足，又问道：苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说。究竟用什么来说明它呢？还是请用骗不骗人来说。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我吧！你告诉我吧！” (2)崇尚知识和自由探索的理性精神崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。对后世西方哲学产生了深远影响。2 2、意义：、
25、意义：(1)开创了哲学的新方向，使之成为一开创了哲学的新方向，使之成为一门研究门研究“人人”的学问。的学问。第12课 希腊先哲的精神觉醒当古希腊产生苏格拉底等大哲当古希腊产生苏格拉底等大哲学家的时候，学家的时候，中国处在什么历史时中国处在什么历史时期？有哪些著名的思想家？试各举期？有哪些著名的思想家？试各举一例来比较西方先哲和东方先哲。一例来比较西方先哲和东方先哲。第12课 希腊先哲的精神觉醒生活时代、生活时代背景生活时代、生活时代背景他们都是伟大的教师典型他们都是伟大的教师典型他们的理论皆散见于学生的著作中他们的理论皆散见于学生的著作中; ; 思想主张：重道德、看重道德和智慧的内在联系等等思
26、想主张：重道德、看重道德和智慧的内在联系等等都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。同同平民政治平民政治贵族政治贵族政治第12课 希腊先哲的精神觉醒异：异：异：异： 孔子从孔子从孔子从孔子从君主统治君主统治君主统治君主统治出发，根本上是压制了人出发，根本上是压制了人出发，根本上是压制了人出发，根本上是压制了人的个性发展。的个性发展。的个性发展。的个性发展。 而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于和责任，有
27、利于个性发展，有利于和责任，有利于个性发展，有利于和责任，有利于个性发展，有利于民主政治民主政治民主政治民主政治的的的的发展。发展。发展。发展。孔子与苏格拉底孔子与苏格拉底孔子与苏格拉底主张的不同处孔子与苏格拉底主张的不同处四四、吾爱吾师，吾尤爱真理、吾爱吾师，吾尤爱真理知识链接：知识链接： 柏拉图（柏拉图（Plato）：）： 代表作代表作理想国理想国 *观点：观点：理念论（真实的世界是永恒的理念论（真实的世界是永恒的理念世界）理念世界）*“柏拉图式的爱情柏拉图式的爱情”亚里士多德亚里士多德1 1、主要思想及贡献：、主要思想及贡献：（1）真理高于一切。）真理高于一切。（3）最大的哲学贡献在于创
28、立了）最大的哲学贡献在于创立了逻辑学逻辑学（2）认为自然界是客观的、真实的存）认为自然界是客观的、真实的存在，在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。感觉就没有认知。（4）使哲学成为一门独立的学科）使哲学成为一门独立的学科作为未知领域的探索者，作为未知领域的探索者，亚里士多德亚里士多德也犯了很多的也犯了很多的错误。比如他认为婴儿的性别取决于父亲是否强壮；他错误。比如他认为婴儿的性别取决于父亲是否强壮；他还认为有些生物是还认为有些生物是“自发生殖自发生殖”的，可以从无机自然界的，可以从无机自然界中直接诞生出来。在现代科学看来，亚的这些观点非常中
29、直接诞生出来。在现代科学看来，亚的这些观点非常可笑，不过，睿智的亚早就料到了这样的事情，他说可笑，不过，睿智的亚早就料到了这样的事情，他说：“我没有找到任何准备就绪的基础，也没有可供抄袭的我没有找到任何准备就绪的基础，也没有可供抄袭的模型。我走的是第一步，因而也是很小的一步。我的读模型。我走的是第一步，因而也是很小的一步。我的读者们将会理解我已取得的成果，并且原谅我所留下来要者们将会理解我已取得的成果，并且原谅我所留下来要别人去完成的东西。别人去完成的东西。”哲学家知道自己的观点一定有对有错，并请后来人哲学家知道自己的观点一定有对有错，并请后来人原谅他未完成的事业和所犯的错误。原谅他未完成的事
30、业和所犯的错误。后人是否原谅了他呢？后人是否原谅了他呢？知识链接知识链接何只是原谅他，后人简直奉若神明。之后的何只是原谅他，后人简直奉若神明。之后的1千多年里，亚的思想统治着欧洲的科学界。两千多年里，亚的思想统治着欧洲的科学界。两个科学家在争论问题时，只要其中一个说个科学家在争论问题时，只要其中一个说“当年当年亚就是这样认为的亚就是这样认为的”，另一个科学家立刻闭上了，另一个科学家立刻闭上了嘴巴。亚的名字树立在许多领域的路途前方，等嘴巴。亚的名字树立在许多领域的路途前方，等待着人们去超越，许多条道路他都指明了正确的待着人们去超越，许多条道路他都指明了正确的方向，有一些道路他指向了错误的方向，然
31、而后方向，有一些道路他指向了错误的方向，然而后人却言听计从了一千多年，这对科学是幸运还是人却言听计从了一千多年，这对科学是幸运还是不幸呢？不幸呢？我们如何评价亚和他对历史发展起的作用呢？我们如何评价亚和他对历史发展起的作用呢？2 2、评价：、评价：亚是古希腊科学文化知识的百科全亚是古希腊科学文化知识的百科全书式的学者；书式的学者；为现代许多科学门类奠定了基础；为现代许多科学门类奠定了基础；使哲学真正成为一门独立的学科；使哲学真正成为一门独立的学科；将希腊哲学的理性精神发展到顶峰，给将希腊哲学的理性精神发展到顶峰，给后人留下了丰富的文化遗产后人留下了丰富的文化遗产.由于时代的局限，他的许多观点是
32、错由于时代的局限，他的许多观点是错的，但与其贡献相比，这是微不足道的。的，但与其贡献相比，这是微不足道的。古希腊哲学家亚里士多德认为哲学古希腊哲学家亚里士多德认为哲学的产生需要三个条件：其一，惊异，即的产生需要三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动地物质条件；其三，自由，即思力劳动地物质条件；其三，自由，即思考和发表思想的自由。考和发表思想的自由。结合上述材料和希腊的时代背景结合上述材料和希腊的时代背景谈谈为什么希腊成为哲学的故乡？谈谈为什么希腊成为哲学的故乡？为什么
33、希腊成为哲学的故乡？为什么希腊成为哲学的故乡？参考答案：参考答案：1、古希腊奴隶制比较发达，为哲、古希腊奴隶制比较发达，为哲学产生提供物质基础学产生提供物质基础。2、希腊城邦民主政治高度发展希腊城邦民主政治高度发展。3、公民的社会生活丰富，解决实公民的社会生活丰富，解决实际问题的需要，思想际问题的需要，思想比较自由比较自由活跃。活跃。4、古希腊先哲们有热爱智慧、穷、古希腊先哲们有热爱智慧、穷根问底的精神根问底的精神1. 1. 古希腊哲学家泰勒斯被誉为西古希腊哲学家泰勒斯被誉为西方方“哲学之父哲学之父”，它认为，它认为: : A.A.万物皆由水生成，又复归于水，万物皆由水生成，又复归于水，天地漂
34、浮在水上天地漂浮在水上 B. B. 抽象的数乃万物之本，由数而有抽象的数乃万物之本，由数而有形，有形而有物形，有形而有物 C. C. 世界是包括一切的整体，它是一世界是包括一切的整体，它是一团永恒的活火团永恒的活火 D. D. 宇宙的本原是原子和虚空，它们宇宙的本原是原子和虚空，它们构成了世界万物构成了世界万物A 2 2、泰泰勒勒斯斯被被誉誉为为西西方方“哲哲学学之之父父”，主主要是因为（要是因为（ ）A A、他是热爱智慧的人、他是热爱智慧的人B B、他他试试图图从从实实际际出出发发去去探探究究世世界界万万物物的的本来面目本来面目C C、他他开开始始怀怀疑疑宗宗教教神神话话对对世世界界和和人人
35、生生的的解释解释D D、他首次用观察的经验解释自然现象，、他首次用观察的经验解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观创立朴素的唯物主义世界观 3. 3. 下列观点不属于智者学派的是下列观点不属于智者学派的是: : ( ( ) ) A.A.正义、美德、真理等价值标准是正义、美德、真理等价值标准是由人制定的由人制定的 B. B. 世间没有客观的评价标准和永恒世间没有客观的评价标准和永恒的真理的真理 C. C. 否定神或命运等自然力量的作用否定神或命运等自然力量的作用 D. D. 无知是一切罪恶的首要根源无知是一切罪恶的首要根源D 4 4、下列观点属于智者学派的是、下列观点属于智者学派的是 万物由水生
36、成，又复归于水；万物由水生成，又复归于水；“人是万物的尺度人是万物的尺度”； 强调人的价值、人的决定作用强调人的价值、人的决定作用；“知识就是道德知识就是道德”。A A、 B B、 C C、 D D、 5.5.马马克克思思称称苏苏格格拉拉底底是是“哲哲学学的的创创造造者者”，“智智慧慧的的化化身身”。关关于于他他的的表表述述，不正确的是不正确的是A A、他他的的哲哲学学追追求求主主要要集集中中在在认认识识自自己己这这一命题上一命题上B B、强强调调知知识识的的作作用用，认认为为无无知知是是一一切切罪罪恶的首要根源恶的首要根源C C、创立了逻辑学创立了逻辑学D D、他使哲学开始成为一门研究他使哲学开始成为一门研究“人人”的的学问学问4. 4. 提出提出“理念论理念论”，著有，著有理想理想国国的哲学家是的哲学家是: : ( )( ) A.A.苏格拉底苏格拉底 B. B. 孔子孔子 C. C. 柏拉图柏拉图 D. D. 亚里士多德亚里士多德C
