《部编版六年级语文上册22.1《伯牙鼓琴》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册22.1《伯牙鼓琴》课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伯 牙 鼓 琴 孔子曰：“有朋自远方来不亦乐乎？”大家把课本翻到p20，看一下对朋友的描述有哪些名言和诗句，你是如何理解“朋友”这个词语的？管鲍之交 少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公
2、子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸候，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（min)过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。 管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书。有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：
3、“你不是我的朋友了。”【作者档案】 吕不韦(?-前235),战国末秦相,吕氏春秋是他集合门客共同编写而成。吕氏春秋,又称吕览,先秦杂家代表著作。全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。人物介绍 伯牙和锺子期相传是春秋时期的人，关于他们成为知音的传说有多种。古代诗歌中就有这样的描述：1、锺期久已没，世上无知音2、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽3、借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声理解“知音”的含义 1、本义：通晓音律的人2、引申义：志同道合，真正了解自己的人高山流水这个成语比喻知音难觅或乐曲高雅。1.解释词语(1)伯牙鼓琴( )(2)方鼓琴而志在太山( )(3)善哉乎鼓琴( )(4)巍巍
4、乎若太山( )(5)少选之间( )弹心志,情志好啊像一会儿,不久(6)汤汤乎若流水( )(7)伯牙破琴绝弦( )(8)终身不复鼓琴( )(9)以为世无足复为鼓琴者( )(10)伯牙破琴绝弦( )(11)以为世无足复为鼓琴者( )水流大而急的样子断绝再值得摔破认为2.翻译句子(1)伯牙鼓琴,锺子期听之。译文:(2)方鼓琴而志在太山。译文伯牙擅长弹琴,锺子期善于倾听。(伯牙)正弹琴,心志在大山。(3)善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。译文:_(4)伯牙破琴绝弦。译文:_琴声真好听啊!像流水一样浩荡。伯牙摔破琴割断琴弦。(5)以为世无足复为鼓琴者。译文:_(6)善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。译文:_(7)终身不
5、复鼓琴。译文:_认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。琴弹得多好啊!像大山一样高峻。终生不再弹琴。思考探究1、文中从哪里看出伯牙弹琴技艺高超?属于什么描写？答:锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。” 正面描写与侧面描写相结合的方法。 文中为了突出伯牙的善鼓，运用了锺子期的语言从侧面烘托了伯牙的琴技的高超；为了突出锺子期的善听，则从伯牙的琴为心声写起，锺子期听到的和伯牙想要表达的完全一致，属于正面描写。2、仿写以下句子、仿写以下句子方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。方鼓琴而志在流水，锺子期曰：善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。方鼓琴而志在清风
6、，锺子期曰：善哉乎鼓琴! 乎若 。方鼓琴而志在明月，锺子期曰：善哉乎鼓琴! 乎若 。方鼓琴而志在杨柳，锺子期曰：善哉乎鼓琴! 乎若 。方鼓琴而志在春雨，锺子期曰：善哉乎鼓琴! 乎若 。3、推测一下锺子期死后,伯牙会回到怎样的音乐生活中?从哪里看出来的？答:继续弹琴，但是没有了欣赏者。“破”“绝”“终身不复”悲痛欲绝的心情4、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的原因是什么?答:伯牙善鼓琴，锺子期善听，是相辅相成的，缺一不可。伯牙作为一个技艺高超的演奏者，需要人去欣赏。如果无人欣赏，从某种意义上说，伯牙的演奏就没有了价值。因此，当钟子期死后，在无人欣赏他的技艺。从伯牙的角度看，演奏就失去了意义。所以，
