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1、习作：我的植物朋友习作：我的植物朋友( (第第一单元一单元) )习作：我的植物朋友习作：我的植物朋友你将从哪些方面观察桃花？你将从哪些方面观察桃花？样子样子颜色颜色气味气味 记录卡记录卡名称名称样子样子颜色颜色气味气味其他其他想一想：自己最喜欢的植物是什么？ 做一做：模仿桃花的“记录卡”,为自己喜欢的植物也制作一张“记录卡。”说一说：向大家介绍你的植物朋友。 桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园里观赏桃花。 桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红
2、粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸着我，我不由得说：着我，我不由得说：“真香啊
3、！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。” 美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！ 桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园里观赏桃花。 桃花可真美啊！桃花可真美啊！红中透着一点点白色
4、，粉红粉红的，可好红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸着
5、我，我不由得说：着我，我不由得说：“真香啊！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。” 美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！比喻比喻 桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园里观赏桃花
6、。 桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸风拂过
7、，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸着我，我不由得说：着我，我不由得说：“真香啊！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。” 美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！拟人拟人 桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今
8、天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园里观赏桃花。 桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微一阵微风拂过，淡
9、淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸着我，我不由得说：着我，我不由得说：“真香啊！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。” 美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！拟人拟人写一写： 根据根据“记录卡记录卡”，描写自，描写自己的植物朋友己的植物朋友 ，试着把你，试着把你观观察到的察到的和和感受到的感受到的写清楚。写清楚。评一评：1.1.有没有根据有没有根据“样子样子”“”“颜色颜色”“”“气气味味”等方面进行介绍？等方面进行介绍？2.2.作文中有没有优美生动的语句？作文中有没有优美生动的语句？3.3.有没有把自己的感受写清楚？有没有把自己的感受写清楚？ 中国语文报刊协会名师专业发展研究会李文工作室李文工作室 李晓琳李晓琳 开发开发2019年1月10日
