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1、中学教师的文化视野中学教师的文化视野中学教师的文化视野中学教师的文化视野教学中的文化教学中的文化What did our parents give us upon our birth?FoodClothesThe ability to walkThe ability to speakWays to associate with people Ways to look at the worldApart from the necessities of life, our parents Also gave us A straight-jacket.It is culture!人是生而自由的，但却
2、无往不在枷锁之中。卢梭 社会契约论什么是文化? “文化是一种复杂体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及其社会上习得的能力与习惯。”爱德华.泰勒原始文化（1871年）What is culture?The prestigious anthropologist Taylor:“that complex whole which includes knowledge, belief, art, law, morals, customs and any other capabilities and habits acquired by man as member of a society.”
3、Smovar and E. Porter:“We can define culture as the deposit of knowledge, experience, beliefs, values, attitudes, meanings, social hierarchies, religion, notion of time, roles, spatial relationships, concepts of the universe, and material objects and possessions acquired by a group o fpeople in the c
4、urse of generatins through individual and group striving.”The social science encyclopedia:“the way of life of a people. It consists of conventional patterns of patterns of thought and behaviors including values, beliefs, rules of conducts, political organization, economic activity and the like, whic
5、h are passed on from one generation to the next by learning and not by biological inheritance.”文化包括哪些方面?知识信仰艺术道德法律风俗约束习惯文化为什么会有不同?自然环境社会环境家庭环境国家的历史社会制度：不同的文化造就不同的社会制度；不同的社会制度会使不同的文化得以产生和延续。研究与了解文化差异有何意义?增进相互了解，幻灯片 13避免误解?知己知彼，正确决策。增强我国的软实力我们时常会用中国人的思维模式去观察或评论西方的社会、文化、政治现象。或产生疑惑，或犯了错误却全然不知。例如：1.2008年
6、美国大选后学生的提问。2.中央电视台对尼克松的评论。3.美国财政部副部长在中国开网店。4.河北交通广播对美国推出QE3的评论。二、如何理解文化和跨文化交流二、如何理解文化和跨文化交流1、如何理解文化1文化的内涵文化的内涵文化的内涵文化的内涵2文化的特性文化的特性文化的特性文化的特性3文化的特征文化的特征文化的特征文化的特征4文化的分类文化的分类文化的分类文化的分类文化文化文化=物质财富+精神财富，涵盖社会生活的方方面面民族现象历史进程生活方式社会现象文化涵盖社会生活的方方面面：是一种历史进程，反映人类的文明程度；如：娱乐文化形式的变化是一种社会现象，反映社会的发展情况；如：迎娶新娘的形式的变化
7、是一种生活方式，规范着人们的行为；如：表达敬意的方式是一种民族现象，反映民族的独特风格。如：民俗、建筑 隐性的unobservable 价值观念、交际模式、行为准则、社会关系、人生态度等显性的 observable服装、语言、音乐、食品、活动、文学、建筑等文化特性(Like an iceberg )任何显性文化的背后都折射着隐性文化，即价值观念、行为准则、人生态度，等，文化的特征民族性生存环境、生存方式的不同形成了不同的民族文化稳定性在积淀中形成，发展变化缓慢、文化内核不变继承性在社会发展中发展，源远流长文化的分类文化的分类知识文化不直接影响准确传递信息的文化背景知识，如政治、历史、伦理、宗教
8、等方面的文化因素交际文化 蕴含在语言系统中反映一个民族的价值观念、社会习俗、心理状态、思维方式等的文化因素从文化对语言运用的影响看形态语言的方言化、经济体制、信息传播方式等（变化）本体（内核） 文化传统心理定势（不变）从文化自身看从文化的内部结构看主流文化实质性的相似、相通：思维模式、价值观观念亚文化“和而不同”：形成一定的种族、民族、地域、经济或社会群体的行为模式特征文化的内涵文化的内涵表层文化：有形的物质文化 （tangible)服饰、饮食、建筑、戏曲等中层文化：社会关系/制度礼仪习俗、行为方式等深层文化：精神/观念文化价值观念、思维方式、社会心理等2、如何理解跨文化交流不同文化背景的人之
9、间的交流与沟通正式的、直接的 国际交流、商贸谈判、社会交往非正式的、间接的阅读外国小说、欣赏他国艺术、观看外国电影、电视节目、国外观光等广义看，学习外语的过程，就是接触和了解他族文化的过程1、中西文化主要特征的差异中华文化基于自然经济重视集体讲求和合仁性+感性内向型的重综合、直觉西方文化基于商品经济重视个人倾向扩张知性+理性外向型的重分析、理性中华文化 注重德性实践，依据自己的心性体验把握世界重体验、直觉，感性胜于理性缺乏理性反思西方文化惯于追问，任何事请都求有答案重理性(即科学理性：演绎、归纳、推理、论证)不断反思与批判现实2、 价值观与社会心理差异中国人：群体观念、尊人卑己、重“面子”突出
10、集体，强调个人依赖社会对其社会地位与声誉的认同和社会对其需求的认可认为最好的美德：仁、义、礼、智、信西方人：个体观念、 独立精神、重“隐私”强调个人行动的自由和个人愿望的满足强调以个人为中心的价值观念 （e.g., I)认为最好的美德：勇敢、节制、公正、刚毅、诚实3、思维差异思维：是一种复杂的心理活动受不同文化背景、生活习惯等方面的影响中国人：偏向形象思维、综合思维（如中医)重经验(如包饺子） ，以感觉、直觉、表象为依据进行分析，忽视问题的个性和偶然性思维模式：倾向于由大到小，从宏观到微观（如地址的写法）西方人：偏向抽象思维（逻辑思维）条理性、逻辑思维能力强（如科幻小说、侦探小说)注重微观量化
11、、精密度高思维模式：由小到大，从微观到宏观Individualist Collectivism1. Everybody takes care of himself.2.“I” consciousness3.Independent from organizations4.Emphasis on individual initiatives5.Privacy important6.Believe in individual decisions1.People protected by families and clans.2.“we” consciousness3.Dependent on org
12、anizations4.Emphasis on affiliation with organizations5.Sharing important6.Believe in community decisions.个体主义 团体主义1.个人关心自己.2.“我”的意识强3.独立于团体4.强调个人努力5.隐私重要6.相信个人决定1.个人受家庭或家族保护2.“我们” 的意识强3.依赖团体4.注重团体归属5.共享重要6.相信团体决策个人关心自己个人受家庭或家族保护日常交往西方人：表面比较冷淡，自己的事情自己做，不经邀请不轻易相助，如果主动相助他们会觉得你多事。如：出门带地图，不轻易问路。不习惯关心他人，
13、帮助他人，不过问他人的事情。 不主动帮助别人或接受别人帮助中国人：提倡互相帮助，讲究热情，期待别人的帮助。家庭成员之间西方人：18岁独立，不再依靠父母抚养，如上学、结婚、等遗产回归社会与遗赠子女中国人：父母出资供子女读书，结婚买房，等靠个人努力建立家庭与父母帮助建立家庭（胡适的婚姻） 父母对子女的监护西方：政府予以监督，“娄威汉的例子”中国：家长作风，“家里没理可讲，我说了算。”独立于团体与依赖团体独立意识的培养婴儿期 - 独立意识的启蒙幼儿园 - 独立意识的培养青春期 - 独立意识的成熟成年 - 独立意识的保持死亡 - 独立意识的继续中西幼儿园做法的比较西方：自力更生中国：互相帮助小学生西方
14、：重想象力的培养与自由中国:中规则的建立与纪律重隐私与重共享见面打招呼西方人：How are you? Good morning! Hi! 中国人： 吃饭了吗？到哪儿去？聊天西方人：不涉及隐私，谈论气候。中国人：家庭、婚姻、年龄、收入， 等。相信个人决定与相信团体决策对待政府的态度美国前总统里根：我们是一个拥有政府的国家，而不是一个拥有国家的政府。We are a nation that has a government, not the other way around.中国的向上负责与西方的向下负责奥巴马到各州访问与中国领导到各省访问接待的不同。小悦悦事件2011年11月13日下午，在佛山
15、南海黄岐的广佛五金城里，有一名两岁的小女孩悦悦不幸被一辆面包车撞倒并碾轧。而之后将近7分钟时间，还有呼吸的悦悦一直孤零零地躺在路上血泊中，先后有18个路人从旁边经过，但都当作没看见而扬长而去，从而导致这期间悦悦又遭一辆货车碾轧。最后，悦悦被第19名路人拾荒的阿姨抱到路边，随后被送往医院急救。据悉，因伤势过重，小悦悦已经离开了人世。在这个事件中，至少有五个方面对悦悦的死负有责任，他们是：小悦悦事件开车的司机小悦悦的父母地方政府 18个过路人施救的拾荒老太你认为这五种人中，谁的责任最大？请按照他们责任的大小排出顺序。小悦悦事件1.开车的司机 负有直接责任2.小悦悦的父母 作为监护人监管不力3.地方
16、政府 街道光线不足，交通管 理不善4.18个过路人 见死不救的5.施救的拾荒老太 施救不得当美国许多人有枪，政府为什么不限制？美国校园枪击案年年发生，为什么会如此？政治理念法律方面的差异人人平等与集体至上：关于特区西方文化的个体本位论与东方文化的社会本位论 大河没水小河干与小河没水大河干我是纳税人与感谢国家给我们的一切私产保护与共同富裕四名公务员偷拿飞机上的救生衣于丹演讲中的引文香港大陆游客在运动场捡衣服西方草坪边的警示牌: Private property, no transgress.美国人的住宅堡垒原则“堡垒原则”（Castle Doctrine），也叫做“堡垒法”（Castle Law
17、），或者“住宅防卫法”（Defense of Habitation Law）。该法律规定：对非法侵入和暴力袭击（illegal trespassing and violent attack），主人、租户、委托保管人等，有权使用致命武力（ deadly force）来保护其“堡垒”。住宅“堡垒”包括院子和车道（driveway）。有些州的法律更进一步将工作场所和私人车子都归入“堡垒”范围，不可侵犯。两兄弟与前妻的情人美国妈妈为护子击毙歹徒日本留美学生走错门的遭遇小偷父母起诉失主：他来你家 你有保护他的义务法理方面的差异No one should be tried or punished more
18、 than once for the same offence;Carstle Doctrine/principle12年前，美国最著名的橄榄球星辛普森被控谋杀前妻及男友，被送上法庭。公诉方出具证据723件，血证如山；辩护方以392件证据反证“证据不足”，控辩双方唇枪舌剑历时460天，1995年10月3日，这起双重谋杀案最终经陪审团裁定，辛普森无罪释放，美国历史上最著名谋杀案的审判划上了句号。采访此案的记者超过1000人，美国新闻媒介把辛普森案的审判称为“世纪审判”。1 客观真相vs法律事实、2 程序正义vs结果正义、3 机会平等vs结果平等大案子，就像困难的案子一样，都会产生恶例。因为那些大
19、案子之所以被称为大，不是因为他们在形构未来的法律上具有真正的重要性，而是因为一些当前的强大利益因素，挑发了公众的情感，并且扭曲了判断。-霍姆斯大法官合理的怀疑:从辛普森案批判美国司法体系 世纪大审判的反思导论第一章 传言满天飞 辛普森案早在审判前就已经决定了吗？第二章 发现真实 刑事审判的目的在于寻求真相吗？第三章 真正的警察会撒谎 为什么警察不据实公布搜索及逮捕过程？第四章 陪审团的怀疑是否合理？第五章 种族因素的影响更甚于性别吗？第六章 媒体舞台上的法庭大戏 为什么一般大众的观感与陪审团的认知之间有如此大的落差？第七章 金钱能够换取无罪判决吗？第八章 检辩双方的角色 检察官与律师都只专为他
20、们的当事人辩护，而枉顾正义吗？第九章 如果陪审团宣判辛普森有罪呢？第十章 一件开“恶例”的“大案子”？后记 你会怎么投？辛普森与第一个妻子所生的女儿、25岁的阿内尔。她说，原告一方出据的证据是警方在未经她许可、也没有搜查证的情况下取得的。她的证词迎合了许多美国人的心理，他们宁愿让凶手逍遥法外，也不愿让警方开私闯民宅的先例。西方的社会保障与中国的等级与待遇奥巴马对乔布斯的哀悼与朱维铮逝世中国官方的失语President Obama on the Passing of Steve Jobs : He changed the way each of us sees the world.“Obama
21、in the situation room美国国情咨文现场的排位顽皮的国家领导人（有何不同？）婚丧嫁娶的差异西方的尊重死者的意愿至上与中国的隆重发送红楼梦中的秦可卿葬礼；英国Ben Jonson的墓地；Middle March中的葬礼灵寿县原县委书记的例子教会婚礼与世俗婚礼体态语的差异相同的体态语：点头的语义是首肯，摇头表示否定，握手表示问候、祝贺、告别等再见与Come here!赫鲁晓夫访问美国的例子烹调与饮食方面的差异中西锅的异同中西菜刀的差别中西厨房的差别中餐的色香味与西餐的重营养中西医学方面的差别中医中全身调治，西医针对具体病痛医治中国人的药与养。有病三份治，七分养。中国人抗生素的滥用
22、与西方的处方取药中国人的食疗中国的理疗、针灸、刮痧与拔火罐时间观念的异同 时间重于金钱与友情重于金钱守时与散漫社会礼仪的差异寒暄送礼公共场所谈话 中国的京剧与西方的音乐会 5、 语言差异汉语（表意文字）：由图画演变的象形文字（视觉型）意合语言：语序灵活、词语义合、偏重心理、略于形式受汉文化在哲学上重“悟”，在艺术上重“神似”，不重形式/似的影响英语（表音文字）：符号化、流线型拼音文字（听觉型）形义融合、意在则形达、 句子结构严谨西方的哲学、艺术和语言注重自然时空观，尤其偏重空间的真实性语言形式上汉语没有词缀、时态、语法及数的变化，相对灵活不注意区分主体和客体 （如：下雨了。）英语较严密的语法体
23、系，定位机械，严谨严格区分主客体思想表达上汉民族：曲线思维（onion) ，综合性、概括性表达英民族：直线思维( bridge)，直截了当、重点突出语篇上汉语重意合（辩证思维）英语重形合（形式逻辑）6、 语义的文化差异语言作为音义的结合体，记载文化穿小鞋、对台戏、狗皮膏药等A lucky dog , to be top dog字义上 （两语言：重合、空缺、半空缺、冲突词汇）中文一音多义字多，容易宽泛、笼统，易造成表义模糊现象英语表义准确度高7、 交际风格差异中国人重礼仪、言语含蓄委婉，方式谦虚和蔼，常用谦词 （e.g.,开场白）高语境交际:（high-context) 相当一部分信息隐含在情境
24、中 多自我交流，重心领神会(intra-)西方人等级和身份观念淡薄，习惯以十分肯定的方式，直截了当地表达自己的意见低语境交际（low-context): 信息通过文字表达出来少自我交流，重言谈沟通(inter-)8、 人际关系差异中国人 （close)家庭化的社会关系：家庭是一切社会关系的基础，扩大到其他人际关系（关系网）注重长幼有序 如称谓 （e.g, aunt)社会权势系列：沿着职务方向延伸 家族系列：亲属称谓西方人(loose）个人独立性较强，人与人之间的关系松散E.g.,孩子的独立性：参与意识、责任意识；提供帮助的方式就事论事朋友间不愿承担过多的责任和义务（e.g, go Dutch;
25、 gift )从电影泰坦尼克号看美国人所崇尚的价值观电影泰坦尼克号是美国价值观的赞歌。Jack = 美国价值观的代表Rose = 美好、爱情Fiance = 腐朽欧洲的象征语言教学与文化文化的重要性语言是文化的载体文化反映一个民族的软实力学生只学语言不懂文化依然是文盲学会从深层去观察与理解问题美国梦与中国梦的区别我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而
26、艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。American DreamLife, liberty and the persuit of happiness.Interculural CommunicationInterculture communication is communication between people whose cultural perceptions and systems are distinct enough to alter the communication event. Frequently, the term cross-culture communiction is used when referring to communication between peole from different cultures. (Samovar and Porter, 2000)Thank You!
