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1、湘教版小学音乐二年级上册全册教案二年级音乐上册教案第 1 课 金色的秋天教学内容 学唱歌曲金铃铛。教学目标能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。教学重点用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛教学难点随音乐模仿摘果子的动作,进行律动表演,体验摘果子的快乐教具学具 钢琴、录音机、挂图教学过程:1学唱歌曲金铃铛(1) 欣赏秋天:采用音像、挂图等教学手段,让学生观察秋天的自然景色:变红的枫叶,漫天飞舞的黄叶,硕果累累的果树,一望无边的金黄色稻田和麦田,。创设一种秋天丰收的情景,以让学生有身临其境的感觉。(2) 说说秋天:从欣赏丰收的果园图人手:果园里,树上挂满了苹果、梨子,人们在快乐地采摘
2、果实,汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。 让学生说说果园里的自然景象, 模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响,模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作,使学生在生动、快乐的感受和想像过程中,形象地记住歌词。(3) 听歌曲:可播放录音,也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲,从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律,激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。(4) 唱歌曲:可让学生先学唱歌词,再学唱曲子。这首歌的旋律流畅,只要跟着音乐或琴声模唱几遍,学生就能很快地将歌词唱出来,然后老师再教唱几遍曲子,学生就能唱准曲子的音高了。(5) 跳秋天:老师应创设自由宽松的环境,以便学生能忘我地自编
3、动作,边唱歌边表演,尽情表现秋天的快乐。做律动摘果子(1)出示果园挂图:果园里的苹果又红又大,把果树1 / 3压弯了腰,小朋友们在愉快地采摘果子,以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。(2)学生边听音乐,边模仿摘果子的动作。(3)教师指导学生创编一套动作。摘果子有四个乐句,可每一乐句安排一个摘果子的动作,其动作可以是学生一手挎篮,一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。(4)学生表演摘果子的律动。人数多的班级,学生可以坐在座位上,边听音乐,边向不同方向做摘果子的律动。人数少的班级,可以离开座位,在教室的空地上,分成小组进行表演。教师要注
4、意鼓励学生自己创编动作,对学生能创造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作,要与时表扬,并让他们当众表演,以激发学生的创作热情。3听赏(丰收之歌(1)初听全曲。最好是用录音,让学生静心听赏歌曲,感受优美的旋律,想像秋天美好的丰收景象。(2)复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲,也可以随着歌声轻轻哼唱。(3)用打击乐为歌曲伴奏。教材上呈现了打击乐器铃鼓、碰铃、双响筒的图片和相应的节奏型,学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏,也可以自创节奏型为歌曲伴奏。(4)自编舞蹈动作欢庆丰收。学生可扮演农村各种人物的模样,边听歌曲边表演,表现“人人都高兴,到处歌舞欢”的丰收景象。(5)画秋天、写秋天。学生可根据自己的爱好,随着歌声,选用合适的颜色画出秋天的景色,或用文字写下对秋天的美好记忆和想像。学生能随音乐模仿摘果子的动作,进行律动表演,体验摘果子的快乐第 2 课 时间像小马车教学目标 1学会唱时间像小马车的第一段歌词,并能从中体验到学2 / 3习的乐趣。2欣赏在钟表店里,感受乐曲的速度、情绪。能积极参与在钟表店里的表现和创编活动,并从中体验到与他人合作的快乐。教学重点 1学唱歌曲时间像小马车。2聆听乐曲在钟表店里的第一乐段。教学难点感受在钟表店里音乐中各种钟表走动的不同节奏,并用身体动作、打击乐器表现。教具学具 钢琴、录音机、课件3 / 3