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1、株洲初三数学家教周老师简介株洲数学家教周余老师，男，湖南湘潭人氏。现任智趣家教专职数学老师。曾任英特教育、成长教育等多家教育辅导机构数学教师。不是专家，不是特级，不是名师。只专注于数学课外辅导，拥有自己的教学体系。熟悉株洲地区现行教材，对其中的重点、难点、考点,以及如何考，了如指掌。能够掌握学生的学习心理,快速找到学生的学习优势和学习弱点, 针对学生的不同情况，在学生的做题过程中，给予分别的指导。拥有5年家教教龄，先后带过的学生多达百名，2013暑假同时带11名学生。其中有多人已经被各重点大学录取。预约家教热线：152 9216 7712初三数学如何学好？概念课要重视教学过程，要积极体验知识产
2、生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。(周老师有独特的方法让学生快速记忆数学公式和几何定理)习题课要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和
3、“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。（对各种经典例题，周老师都进行了分类汇编，非常适合数学归纳能力差的学生）复习课在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过
4、程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因
5、此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。（复习课最重要的不是解题答题，而是掌握最经典最全面最有可能考的复习资料。周老师五年教学经验，分类汇总了长株潭地区中考题型，对常考题、经典题、重点、难点、考点有深入研究。）2013年暑假概况2013年暑假，浏阳集里中学（浏阳排第一）初二升初三学生C204班李同学数学，每天晚上连续上课，没有间断，通过暑假，将她以前初一初二的疑点全部解惑，并且提前预习了初三上册除概率外的全部知识点。一对一家教上课效率是课堂上课的3到5倍。2013年暑假，湘潭江声中学（湘潭排第一）初一升初二曾同学数学，利用一个暑
6、假，帮他梳理了整个初一数学知识点，并且提前预习了初二新湘教版部分章节。2013年暑假，长沙岳麓国际实验学校（隶属于长沙四大名校长郡中学初中部）初一升初二徐同学数学，徐同学因为受伤住院，学校课程中断，特请周老师补习，通过一个暑假，帮助徐同学完成学校指标，跟上了学校的上课进度，并且提前预习了下学期内容。周老师是专职从事数学家教的专职老师，非兼职老师可比。 周老师从事一对一个性化家教拥有5年教龄，带过的学生数以百计，中学数学课本包括湘教版、人教版都讲解过百遍以上。熟悉教材的重点难点，熟悉课本上定理公式的推导方法，正确把握长株潭地区的中考考试重点难点疑点。 除此之外，周老师认真拜读长株潭各所学校的最新
7、动态，课后时间除用在学生备课上，一有空闲就认真钻研教学方学、学习市教育局最新教学指导纲要。 周老师比兼职老师平均花在学生身上的时间多5倍。除去吃饭睡觉外，周老师所有时间全部用来在研究数学教学上。业余兼职老师非专业数学老师可比，节省一分钱耽误的是学生的一辈子。 周老师拒绝滥用参考资料，适合自己的才是最好的。 周余老师教初中数学，不像其他老师那样在株洲书城随便买本参考书，或者找几套所谓的黄冈名师试卷来应付。针对每个学生，周老师采用的教材是不一样的，都是周余老师亲自打印排版的为学生量身定制的课件资料。针对学习基础差的同学，周老师以梳理知识结构，详解知识点为主。对学习成绩好的，周老师以讲解学习技巧、开
8、拓学生思维、详解经典题型为主。不会补知识点，会了练题型提速度。对于数学学习兴趣不浓厚的学生，周老师会在数学课件里添加部分有趣的题目，开拓学生的学习思维，培养学生的学习兴趣。周老师的方法比某些参考书的方法更具有通用性。 人民教育出版社在总结二次根式大小比较时共计罗列了移动因式法、运用平方法、分母有理化法、分子有理化法、求差或求商法、求倒数法、“结论”推理法等数十种方法比较根式的大小。但是对于记忆水平较差的学生往往记不住。周老师在教这一个知识点时，只用一种方法就可以将本来要用十种方法包罗的题型通通都可以解出来，那就是先假设再平方法。【路漫漫其修远兮，吾将上下而求索】 学习的道路是艰辛的，因为有太多知识要收获，太多压力要承受，太多努力要付出；学习的道路是伤感的，因为有太多的委屈无法发泄，太多喜欢做的事情无法完成，太多失败要独自承担。无论怎样，学习也是快乐的，因为它能收获知识，收获友谊，收获成功。而周老师，希望能与你同甘共苦，共同分担寒潮、风雷、霹雳；共享雾霭、流岚、虹霓。加油吧，我们！关于我们访问周老师新浪博客：http:/ QQ：9816 32323。一起谱写青春飞扬。预约家教热线：152 9216 7712,期待您的来电！
