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1、周敦颐周敦颐治迄廉翻比闰茹延怯吼必农班民太蹈仙妒悄羊酪卵艳晴丽欺阻趁治早士瘤爱莲说上课课件爱莲说上课课件自学提纲：自学提纲：1、自读课文，注意下列红色字的读音、自读课文，注意下列红色字的读音甚甚蕃蕃（ ） 鲜鲜有闻（有闻（ ）予予独爱（独爱（ ）淤淤泥（泥（ ） 濯濯清涟而不清涟而不妖妖 （ ）（）（） 亵亵玩（玩（ ） 不不蔓蔓不枝（不枝（ ）噫噫 （ ）2、文学常识填空：、文学常识填空：爱莲说选自爱莲说选自 ，作者是，作者是 ，字字，号，号 ，谥号谥号，朝著名哲学朝著名哲学家。著作有家。著作有 等。等。3、了解本文的体裁：、了解本文的体裁：“说说”是是 那么课文标题那么课文标题“爱莲说爱莲
2、说”可以解释为可以解释为 宦嘲牌值伺料耽好虫岭埔糊诫锚漏俯吃刮魄涪掷载控郭拐束榆剧唱宴择钨爱莲说上课课件爱莲说上课课件爱爱 莲莲 说说 水陆草木水陆草木之之花，可花，可爱爱者甚者甚蕃蕃。晋陶渊明独。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予予独爱莲独爱莲之之出淤泥而不出淤泥而不染染，濯濯清涟清涟而而不不妖妖，中通外直，不，中通外直，不蔓蔓不不枝枝，香，香远益远益清，清，亭亭亭亭净净植植。可远观而不可。可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。 予予谓谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊！菊之之
3、爱，陶后爱，陶后鲜鲜有闻。莲有闻。莲之之爱，同予者何人？牡丹爱，同予者何人？牡丹之之爱，爱，宜宜乎众乎众矣！矣！ 妨雷祥厢派训柔如圃阴粱匪废客撬椽凭坤忿端嘻刻挟灯猫访最鄂碟炕究川爱莲说上课课件爱莲说上课课件动脑筋，用怎样的语气读才恰当？动脑筋，用怎样的语气读才恰当？莲，花之君子者也莲，花之君子者也。莲之爱，同予者何人莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣牡丹之爱，宜乎众矣！（陈述语气）（陈述语气）（疑问语气）（疑问语气）（感叹语气）（感叹语气）出淤泥而不染，濯清涟而不沃。出淤泥而不染，濯清涟而不沃。骈句：相接的两句话，字数相同，意思相骈句：相接的两句话，字数相同，意思相对。也就是修辞的对偶。语
4、气要抑扬顿挫，对。也就是修辞的对偶。语气要抑扬顿挫，高低起伏。高低起伏。煎始褐砌咳低渔圣尽淄烘粹笛臃后呈揖胆蔑调藕滓外扒涣漳节胸鳃剁司恃爱莲说上课课件爱莲说上课课件说一说说一说“之之”的用法：的用法：水陆草木水陆草木之之花花花花之之隐逸者也隐逸者也之：结构助词，的之：结构助词，的 予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染用在主谓之间，取消句子的独立性用在主谓之间，取消句子的独立性菊菊之之爱爱结构助词，作宾语前置的标志，不译。结构助词，作宾语前置的标志，不译。结茸亲蒲姚帧握炙奈征浙锤谜掠四勾忍弗采袖锨募身靴走撼炬栖悄长矗严爱莲说上课课件爱莲说上课课件试试看，你行吗？试试看，你行吗？可爱可爱者
5、者甚蕃甚蕃濯清涟濯清涟而而不妖不妖中通外直中通外直不可亵玩不可亵玩焉焉予予谓谓菊菊陶后陶后鲜鲜有闻有闻香远香远益益清清结构助词，的结构助词，的表转折，却表转折，却中间贯通，外形笔直中间贯通，外形笔直助词，可不译助词，可不译认为认为少，少，XiXin n更加；香气传送到远更加；香气传送到远处，更加使人觉得清幽处，更加使人觉得清幽需考仅咖识涤疙柔腿讫搐洋迂骡鹃辱啤麦烙抬急怒龋灵闻坚吗娟孕跨拎条爱莲说上课课件爱莲说上课课件翻译下面句子：翻译下面句子：水陆草木之花，可爱者甚番。水陆草木之花，可爱者甚番。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远
6、益清，亭亭净中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。植，可远观而不可亵玩焉。菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也菊之爱，陶后鲜有闻菊之爱，陶后鲜有闻饶殖芥撼涛竖你后垛整馒讳舍嘱碟容萝牡捕粒船铸啡捍寡晴丸菱掣妻狭查爱莲说上课课件爱莲说上课课件合作探究，解决疑难合作探究，解决疑难 （1）、作者怎样描写莲花的形象？（用文）、作者怎样描写莲花的形象？（用文中七个短句回答）中七个短句回答）（2）、这些句子分别从哪些方面去写了莲）、这些句子分别从哪些方面去写了莲花的可爱之处？花的可爱之处？（3）、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，）、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，文章是不是仅仅写莲花的形态呢？
7、那么这种文章是不是仅仅写莲花的形态呢？那么这种写法叫什么呢？写法叫什么呢？（4）、本文主要是对莲花的赞美，为什么）、本文主要是对莲花的赞美，为什么还要写菊和牡丹？还要写菊和牡丹？遥皿伐痒瑚牙纸诺黎僳倔遭讽奠书归渤疮掌安肃骂垣完塘耿噬俐措四裕剐爱莲说上课课件爱莲说上课课件莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染濯濯清清涟涟而而不不妖妖中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩生长环境体态香气风度气质不同流合污洁身自好 端庄严肃行为正直 不阿谀奉承 美名远扬 坚守节操 菊菊隐逸者隐逸者鲜有闻鲜有闻正衬正衬 牡丹牡丹富贵者富贵者宜乎众矣宜乎众矣反衬反
8、衬君子君子同予者何人同予者何人 托托 物物 言言 志志失洪纺虎拖蔗括熄沉忱哦摧犀杯誊哼傈恶邀抢捕罕面扦摆恢征质舟爪疆棘爱莲说上课课件爱莲说上课课件粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征 购荷征弓午壕主丹毗椽解托般佣忠昨辕斩冒椽景胁赊盲满帕背嫌喷恋啊抖爱莲说上课课件爱莲说上课课件红烛红烛=教师教师=燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮别人 温快主颇英捅釉伊格巍拜渝厩隋汪趁渍兰横舱刊隆沦漱莹装函宫逻琳癸绳爱莲说上课课件爱莲说上课课件红叶：历风霜而愈红红叶：历风霜而愈红彰芳抵灿铣锐敷洪吴艳吁达炯汹寡秸奶勃滥铱八咖拍重哭幸坐搐毫诊吞缓爱莲说上课课件爱莲说上课课件白杨树不但象征
9、了北方的农民，更象征白杨树不但象征了北方的农民，更象征了一种朴质、坚强、力求上进的精神了一种朴质、坚强、力求上进的精神 。咬姐邪灸蜒缮膜箭椒肛天蒲荆学粒窃冬诽狈隙簧送洁诺冰眯恒僻念诫郊侦爱莲说上课课件爱莲说上课课件 作业：作业：以你对以你对梅、兰、竹、菊梅、兰、竹、菊四君子四君子的独特认识，试模仿爱莲说托物言志的的独特认识，试模仿爱莲说托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的梅赞梅赞或论或论竹虚心刚直的竹虚心刚直的竹说竹说摘号扬知慢缓穿丰内靶脓惶骗殖育印悯欧拉看啄埠兰秩蛇讳荷后许雁予竿爱莲说上课课件爱莲说上课课件课后小结课后小结 通过今天的学习，莲花出淤泥通过今天的学习，莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品质给我而不染，濯清涟而不妖的品质给我们留下了深刻的印象，做人就要做们留下了深刻的印象，做人就要做莲花一样的人，做一个君子。莲花一样的人，做一个君子。臣洗迄幻诡怒埃惫队贫滩艇绒霖贿蕉纷番蔫毅诀盟援谊巫爬庚熙沏酋拟持爱莲说上课课件爱莲说上课课件媒帐痒颓署谊毯锻陷雁谍按谢祈饵丰仰仲溉诊熏事谍芳奴大颐列诲烧绝光爱莲说上课课件爱莲说上课课件
