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1、第二章探索生命第二章探索生命2.12.1生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学恩施州巴东县溪丘湾乡初级中学恩施州巴东县溪丘湾乡初级中学 刘丽刘丽教学目标教学目标:1.了解生物学家的自然科学活动主要了解生物学家的自然科学活动主要内容内容2.简述生物科学发展史上的一些重要事件简述生物科学发展史上的一些重要事件3.总结出生物科学的一些基本研究方法总结出生物科学的一些基本研究方法 4.生物学的研究对象和意义生物学的研究对象和意义一、一、 生物学家的科学活动生物学家的科学活动你所了解的生物学家是怎样进行工作的？你所了解的生物学家是怎样进行工作的？一、一、 生物学家的科学活动生物学家的科学活动你们认
2、为在他们的工作中哪些属于科学活你们认为在他们的工作中哪些属于科学活动？动？一、生物学家的科学活动一、生物学家的科学活动 调查调查调查调查 观察观察观察观察 相互交流相互交流相互交流相互交流 查阅资料查阅资料查阅资料查阅资料 实验实验实验实验 李李 时时 珍珍李时珍自1565年起，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍925种，考古证今、穷究物理”，记录上千万字札记，弄清许多疑难问题，历经历经27个寒暑个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590年）完成了192万字的巨著本草纲目，此外对脉
3、学及奇经八脉也有研究。著述有奇经八脉考濒湖脉学等多种。杂交稻之父袁隆平 袁隆平赞成这样一个公式：知识+汗水+灵感+机遇=成功 多年来，他始终坚持一边教学，一边多年来，他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合。科研，教学与科研、生产紧密结合。 用九年时间实现了三系配套，并选育用九年时间实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合产杂交水稻组合南优南优2号。号。 又经过又经过8年历经磨难的年历经磨难的“过五关过五关”（提（提高雄性不育率关、三系配套关、育性稳定高雄性不育率关、三系配套关、育性稳定关、杂交优势关、繁殖制种关），
4、到关、杂交优势关、繁殖制种关），到1974年配制种子成功，并组织了优势鉴定年配制种子成功，并组织了优势鉴定 一、一、 生物学家的科学活动生物学家的科学活动你认为的生物学家应具有哪些特征你认为的生物学家应具有哪些特征？生物学家应具有哪些特质是：答：生物学家应具有的特质:吃苦耐劳、不怕牺牲、永不言败、认准目标、持之以恒、不怕枯燥、专心致志等优良品质我们应该学习科学家精神呢我们应该学习科学家精神呢观测地面温度和湿度观测地面温度和湿度总结二、生物学的发展历程二、生物学的发展历程阶段阶段姓名姓名 国籍国籍主要成就主要成就研究方法研究方法第一阶段第一阶段 拉马克拉马克法国法国首次提出首次提出生物学生物学观
5、察法、描观察法、描述法述法第二阶段第二阶段林奈林奈瑞典瑞典生物分类生物分类观察法、描观察法、描述法述法第三阶段第三阶段 达尔文达尔文英国英国生物进化论生物进化论考察、调查、考察、调查、分类、比较分类、比较第四阶段第四阶段哈维哈维英国英国血液循环理论血液循环理论实验法实验法第五阶段第五阶段 沃森和沃森和克里克克里克沃森沃森(美国）美国）克里克克里克（英国（英国）DNA分子双螺分子双螺旋结构旋结构模型法模型法总结远古时代先远古时代先民获取食物民获取食物采集植物和渔猎动物采集植物和渔猎动物流传和积累动流传和积累动植物基本知识植物基本知识世纪初，世纪初，拉马克拉马克提出提出“生物学生物学”研究生物之间
6、的相研究生物之间的相互联系和生命发生、互联系和生命发生、发展的规律。发展的规律。二、生物学的发展历程二、生物学的发展历程第一阶段：先民的活动第一阶段：先民的活动及及“生物学生物学”的提出的提出19世纪初，世纪初，法国法国拉马克拉马克首次首次提出提出“生物学生物学”这这个科学名词。他把植物个科学名词。他把植物学与动物学统称为学与动物学统称为“生生物学物学”第二阶段：第二阶段：林奈林奈生物学分类生物学分类瑞典科学家瑞典科学家林奈林奈创立统一的创立统一的生物生物命名法命名法（即双名法），被称为（即双名法），被称为“分类学之父分类学之父”。他把生物分为他把生物分为7 7个等级：个等级：界、门、纲、目、
7、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种种内共同特点最多。种内共同特点最多。第三阶段：第三阶段：达尔文达尔文生物进化论生物进化论 a英国科学家英国科学家达尔文达尔文揭示地球上所揭示地球上所 有生物都来源于有生物都来源于原始的共同祖先原始的共同祖先，b建立了建立了“进化学说进化学说”，认为人类，认为人类是由是由猿猿类进化而来，类进化而来，c人类的共同祖先可能生活在人类的共同祖先可能生活在非洲非洲，d用用自然选择自然选择解释生命世界的现象解释生命世界的现象 及其变化规律，及其变化规律，e是是生物进化论生物进化论的创始人。的创始人。第四阶段：第四阶段：哈维哈维血液循环血液循环比达尔文早上两个世纪的英国人
8、比达尔文早上两个世纪的英国人哈维哈维发现了发现了血液循环血液循环。（较早运。（较早运用用用用实验法实验法）第五阶段：沃森第五阶段：沃森克里克克里克DNADNA双螺旋结构的发现双螺旋结构的发现 美国科学家美国科学家沃森沃森和英国科学家和英国科学家克里克里克克等人发现了等人发现了DNA分子双螺旋结构分子双螺旋结构。DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型沃森克里克DNA分子分子双双螺旋螺旋结构结构分子生物学阶段分子生物学阶段沃森沃森和和克里克克里克人类基因组人类基因组和基因组计和基因组计划划解释多种生命现解释多种生命现象，探究人类生、象，探究人类生、老、病、死、思老、病、死、思维、记忆等是怎维、记忆等是
9、怎么回事，找到治么回事，找到治病的更好方法病的更好方法注意：注意：DNADNA分子的双螺旋结构标志着分子的双螺旋结构标志着生物学的研究进入到生物学的研究进入到分子生物学阶段分子生物学阶段 人类基因组就是人体细胞全部人类基因组就是人体细胞全部DNA的总和的总和。2001年初，年初，美、德、法、英、日、美、德、法、英、日、中中等国科学工作者共同宣布，已等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清经初步弄清人类基因组图谱人类基因组图谱。第六阶段：人类基因组计划第六阶段：人类基因组计划讨论生物学的研究内容和方法1.生物学的研究内容是什么生物学的研究内容是什么？2.人们进行生物学研究有那些主要的方法？人们进行生
10、物学研究有那些主要的方法？3.当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？ 答：研究生物的形态、结构、：研究生物的形态、结构、 分类、分类、 生理、生理、遗传和变异、进化和生态的科学遗传和变异、进化和生态的科学.答：主要方法是观察和实验答：主要方法是观察和实验生物学研究的意义：对生命的探究逐渐接近生物学研究的意义：对生命的探究逐渐接近对生命本质的研究，更加关注人类生存环境。对生命本质的研究，更加关注人类生存环境。三、生物学的研究对象是三、生物学的研究对象是生命现象生命现象课堂小结：1.科学活动包括：科学活动包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、观察、调查、实
11、验、查阅文献资料、相互交流等相互交流等2.生物学发展历程生物学发展历程第一阶段：第一阶段：先民的活动及先民的活动及“生物学生物学”的提出的提出第二阶段：第二阶段：林奈林奈生物学分类生物学分类第三阶段：第三阶段：达尔文达尔文生物进化论生物进化论第四阶段：第四阶段：哈维哈维血液循环血液循环第五阶段：第五阶段：沃森沃森克里克克里克DNA双螺旋结构的发现双螺旋结构的发现第六阶段：第六阶段：人类基因组计划人类基因组计划3.生物学的研究对象是生命现象，他是研究生物学的研究对象是生命现象，他是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。和变异、进化、生态
12、的科学。4.生物科学的主要研究方法生物科学的主要研究方法：观察和实验观察和实验林奈达尔文哈维沃森与克里克考察，调查，分类，比较实验法 模型法观察法生物分类系统生物进化论血液循环DNA分子双螺旋结构练习练习:请将科学家与相应的成果用线连起请将科学家与相应的成果用线连起来来1首次提出生物学这个科学名词的是首次提出生物学这个科学名词的是( ) A拉马克拉马克 B林奈林奈 C达尔文达尔文 D哈维哈维2被称为被称为“分类学之父分类学之父”的是的是( ) A哈维哈维 B林奈林奈 C沃森沃森 D克里克克里克3参与人类基因组计划研究的国家有：美国参与人类基因组计划研究的国家有：美国德国法国英国日本中国韩国，其
13、中是唯一发展德国法国英国日本中国韩国，其中是唯一发展中国家的是中国家的是( ) A中国中国 B美国美国 C英国英国 D德国德国ABA4.下列关于生物科学的叙述中，不正确的是（下列关于生物科学的叙述中，不正确的是（ ） A.生物科学是探索生命的科学生物科学是探索生命的科学 B.生物科学是一门实验科学生物科学是一门实验科学 C.生物科学是一门社会科学生物科学是一门社会科学 D.生物科学是一门基础科学生物科学是一门基础科学5.下列哪种职业与生物学有较大的联系（下列哪种职业与生物学有较大的联系（ ） A.司机司机 B.工程师工程师 C.幼儿教师幼儿教师 D.药剂师药剂师6.下列哪一项说明人类的生产需要生物科学知识（下列哪一项说明人类的生产需要生物科学知识（ ） A.三峡大坝截流选择在枯水期三峡大坝截流选择在枯水期 B.“神舟神舟”七号飞船进行飞行实验七号飞船进行飞行实验 C.利用细菌生产、制造动物胰岛素利用细菌生产、制造动物胰岛素 D. 用纳米材料制作衣服用纳米材料制作衣服CDC谢谢！再见！
