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1、记叙文阅读考点一：内容概括（1）六要素归纳法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。(2)句子摘录法。有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。考点一：内容概括(3)段意合并法。在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说
2、出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。 答题格式人物+时间+地点+时间+结果考点二：赏析句子。1.从修辞角度。常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶。一般答题格式：运用了(角度：修辞、描写方法等)+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）+写出了（语境义：内容、心理、特点）+表达了（效果：感情、性格、主题等）常见的修辞方法的作用：比喻、拟人：生动、形象的夸张：突出增强幽默或讽刺意味。排比：增强语言、节奏感。设问、反问：加重语气，起强调作用，强调了对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。考点二：赏析句子。例句“有的，有的”，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大
3、的秋菊。夏夜里的最后一枝百合花赏析：运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了胖女人笑的美丽、灿烂，表现了胖女人帮助别人后内心的喜悦，突出她的热情、真诚、善良。2、从描写方法的角度常见的描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、细节描写。常见的描写方法的作用：动作描写：准确生动的写出了语言描写：生动形象地写出了外貌、神态描写：形象的刻画了心理、细节描写：细腻的刻画了考点二：赏析句子。例句：只见他两脚牢牢地立于耙犁之上，身体略微后倾，手牵缰绳，镇定自如地控制着拖耙水牛，就绪后，鞭子一甩，朝远方一声吆喝，哗啦啦一阵水响，牛、人和耙就在田里劈波斩浪，来来回回，一面平整如镜的水田，顷刻间
4、就在群蛙的鼓噪、加油声中跃然眼前。蛙声里的记忆赏析：运用动作描写、神态描写，准确生动形象的写出了父亲耙田身姿的潇洒、技术的娴熟，表达了对父亲的敬佩之情。考点二：赏析句子。考点二：赏析句子。3.从表达方式的角度表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。一般答题格式：运用了的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）例句“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候！”听潮赏析：作者直抒胸臆，鲜明的抒发了作者对大自然伟大力量的歌颂之情，表明了作者积极向上的人生态度。记叙：记叙过程简洁明快。说明：语言表达简练，通俗易懂。议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，增强说服力；能透过现
5、象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。描写：语言表达生动、形象、具体。抒情：感情饱满、感人。考点二：赏析句子。例句2:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”,听潮赏析：:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”4、从表现手法的角度常见的表现手法：对比、衬托、借景抒情、托物言志、象征、想象、联想等。一般答题格式：运用了的表现手法，写出（点明、突出）+抒发了（表现了）例句1“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”地下森林断想
6、赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。常见的表现手法（写作方法）的作用：对比：突出几个事物的不同点。衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。借景抒情：表达形式委婉；感情表达具体、感人。托物言志：表达理想、志向、追求方式艺术委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。象征：将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；给读者留下咀嚼回味的余地。考点二：赏析句子。5、从句式的角度常见的句式：陈述句、疑问句、设问句、反问句、
7、感叹句、排比句、长短句结合、双重否定句一般答题格式：这是个句子，（作用），表达了。句式的表达效果：陈述句：预期平缓，不温不火。疑问句：吸引读者，设置悬念。设问句、反问句：加重语气。感叹句：抒情强烈。排比句：层层深入，气势磅礴。例句阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么?峡谷莫非不明白？地下森林断想赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。考点二：赏析句子。考点二：赏析句子。6、从句子指定位置的角度例句：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！白杨礼赞赏析：总起全文，奠定感情基调1）段首句：概括段意或总起全文，提纲挈领，引出悬念，开门见山，渲
8、染气氛，奠定基调，为下文做铺垫，埋下伏笔。2）中间句：一般是过渡作用，承上启下，总结上文，引起下文例句劳动的辛苦与疲累之外，他也有他特别的成就与乐趣。清洁（遇见）赏析：过渡作用，前半句“劳动的辛苦与疲累之外，”承接上文，指出“劳动的辛苦与疲累”；后半句“他也有他特别的成就与乐趣”领起下文，暗示还有其他的方面。3）段尾句：内容上用来点题或深化中心，升华感情；结构上总结全文，照应前文，使文章结构完整例句学会让心柔软，比头脑聪明重要一百倍。,温柔是一剂良药赏析：内容：突出文章中心，强调宽容并巧妙地帮助他人比直接揭穿他人更重要。结构：点题，照应前文，使文章结构更严谨。“锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正
9、在操练我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传来的：败仗啊，征发啦，司令部的各种命令啦”社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树边宛转地歌唱”自然环境：指自然界的景物，如季节的变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活动的时间、地点等。“我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪。雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。”16题问：选文第九段画线句运用了什么描写方法？请体会其作用。
10、学习目标point能准确判断出环境描写的方法。学会结合文章分析环境描写的作用。阅读下面的语段：指出分别属于哪一类环境描写标划出表现环境特点的词语分析环境描写的作用天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。-十里长街送总理施耐庵的林教头风雪山神庙的两段有关雪的描写：1.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场）2.“看那雪到晚越下得紧了。”（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来）4 4、为下文、为下文-作铺垫。作铺垫。1 1、交代了、交代了-发生的时间、地点发生的时间、地点( (开头开头) )5 5、推动或暗示、推动或暗示-（情节）
11、的发展。（中间）（情节）的发展。（中间）3、烘托人物的.情感。2 2、渲染了、渲染了-的气氛。的气氛。6、深化了-的主题，呼应上文。（结尾）考点三：自然环境描写的作用考点三：社会环境描写的作用1 1、交代了故事的时代背景。（开头）、交代了故事的时代背景。（开头）2 2、渲染了故事、渲染了故事.气氛，烘托气氛，烘托.心情。心情。4 4、暗示人物命运。、暗示人物命运。5 5、推动或暗示、推动或暗示-（情节）的发展。（中间）（情节）的发展。（中间）6、深化了-的主题。（结尾）3 3、烘托人物、烘托人物-的突出特点。（身份、地位、性格）的突出特点。（身份、地位、性格）考点四：记叙的顺序和作用1、顺序按
12、时间发生、发展、结果的先后顺序来写。作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻。2、倒叙先写事件的结果，或把时间发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺序写整个过程。作用：可造成悬念，吸引读者，避免平铺直叙，增强文章生动性。考点四：记叙的顺序和作用3、补叙叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容。作用：起补充交代作用。使行文严密，使人物形象更丰满，使中心更突出。4、插叙在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。（1）、补充主要事件或衬托主要人物，突出中心；（2）、刻画人物形象，使其个性品质更鲜明，形象更
13、丰满；（3）、补充背景材料，使文章内容更丰富、主题更突出；（4）、与某一内容形成对比，突出中心；（5）、有时会起到解释说明的作用；（6）、推动情节发展，使文章结构曲折有致；（7）、使文章脉络清晰、结构紧凑等。（8）、对人物形象起补充作用，使人物形象更丰满。答题方式概括插叙内容（交代内容，揭示原因）+内容作用（1、2、3、4、5、8）+结构作用（6、7）考点五：标题的含义和作用例：爸爸的花儿落了表层含义：夹竹桃凋谢。深层含义：父亲的去世。变色龙表层含义：没有按照题目的字面含义写善于变色的蜥蜴。深层含义：比喻义，比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫考点五：标题的含义和作用标题的作用：贯穿全文线索、交代故事
14、发生的环境、表明写作对象、关联主要情节、透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托形象、使形象生动、富有哲理、引人思考等。一、常见题型1.请问某段在文中有什么作用？2、请从结构和内容两方面分析划段落在文中的作用。3、请问某段能否删去，为什么？考点六：段落的作用二、内容上：二、内容上：1 1、这句话或段落都写了什么内、这句话或段落都写了什么内容；（人、事、物、景）容；（人、事、物、景）2 2、表现了人、景和物的什么特、表现了人、景和物的什么特点；点；3 3、表达出怎样的感情；、表达出怎样的感情；4 4、对文章的中心有什么作用；、对文章的中心有什么作用；5 5、运用了哪些修辞方法，记叙、
15、运用了哪些修辞方法，记叙顺序，描写方法，特殊句式，顺序，描写方法，特殊句式，有表现力的词语，引用名言有表现力的词语，引用名言（诗句、成语、歌词），用数（诗句、成语、歌词），用数字等，这些形式有什么作用。字等，这些形式有什么作用。考点六：段落的作用考点七：加点词语的表达效果考点七：加点词语的表达效果加点词的表达效果答题格式：加点词的表达效果答题格式：1.1.词词原指原指，这里指这里指/ /词的词的词词性性/ /词的词的感情色彩感情色彩/ /词体现的词体现的修辞修辞/ /词是词是景物或人物景物或人物描写描写2.2.词生动形象地（具体词生动形象地（具体逼真、贴切逼真、贴切）写出了）写出了动作或形态（根据文章内动作或形态（根据文章内容）容）3.3.表现了人物表现了人物的感情（结合文章中心）的感情（结合文章中心）
