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1、荷荷叶叶 母母亲亲冰冰心心诗歌导入：诗歌导入：有一个人，有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，有一种爱，它让你肆意的索取、享用，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报却不要你任何的回报这一个人，叫这一个人，叫“母亲母亲”，这一种爱，叫这一种爱，叫“母爱母爱”！ 一、交流预习：一、交流预习：1.了解作者冰心了解作者冰心(19001999) 原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代，中国现代著名著名女作家，儿童文学家女作家，儿童文学家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水 冰
2、心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，著称，而而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的的根本出发点根本出发点。一：交流预习一：交流预习2.2.给下列词语注音：给下列词语注音：姊妹（姊妹（zz m mi i) ) 散（散（s sn n) )菡萏菡萏 ( (h hn n d dn n ) )徘徊徘徊 ( (p pi i huhui i) )欹斜欹斜 ( (qq xixi) )荫蔽荫蔽 ( (ynyn b b) )花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮拦：
3、拦：荫蔽荫蔽：rulinpnghndn荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸；形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui在一个地方来回地走；在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。zh遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。ynb（树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。一、交流预习一、交流预习（1 1）本文的描写对象是什么？）本文的描写对象是什么？（2 2）理清课文层次）理清课文层次（）莲）莲（）莲）莲（）莲）莲（）莲）莲莲花莲花（3 3）课文重点写莲花，
4、为什么要写与祖父赏莲？）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？ 送送忆忆看看悟悟写写“三蒂莲三蒂莲”初开，与大家庭中添了初开，与大家庭中添了“三三个姊妹个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。二、研读共赏二、研读共赏 1. 1.当时的当时的环境环境是怎样的是怎样的? ? 红莲的情景是怎样的红莲的情景是怎样的呢呢? ? 作者的作者的心境心境又是怎样变化的呢又是怎样变化的呢? ?完成下表：完成下表：环境环境红莲红莲心境心境繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天开满开满亭亭地立着亭亭地立着 烦闷
5、烦闷 雷声作了雷声作了雨愈下愈大雨愈下愈大左右攲斜左右攲斜 不适意不适意大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地倾侧了下来倾侧了下来不摇动不摇动不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽 深深地受了感动深深地受了感动 在大荷叶的在大荷叶的覆盖下覆盖下 雨势并不减退雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的聚了些流转无力的水珠水珠第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）（雨肆意地下着）（白莲已经凋谢）（白莲已经凋谢） 2.文章的题目叫“荷叶 母亲”那么荷叶 和母亲之间有什么样的内在的联系？（1）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？母亲母亲（2 2）作
6、者是借助哪种具体形象来歌颂的？）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？ 荷叶荷叶（3 3）这种写法叫什么？）这种写法叫什么？ 借借 物物 喻喻 人人二、研读共赏：二、研读共赏：3.一下句子在全文起什么作用，并一下句子在全文起什么作用，并做赏析。做赏析。母亲啊母亲啊!你是荷叶你是荷叶,我是红莲我是红莲,心中的雨点来了心中的雨点来了,除了你除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我” ，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，“心中的雨心中的雨”暗指人暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨生路上的风风雨雨，坎坷磨难难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与
7、磨难的人。 感悟母爱，感悟母爱，请就本篇请就本篇文章中不明白的地方提文章中不明白的地方提出问题来，全班共同解出问题来，全班共同解决。决。感悟母爱，感悟母爱，请以具体的形象作喻，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。来完成下列句子。母亲，如果我是您就是母亲，如果我是您就是， 。母亲，如果我是您就是母亲，如果我是您就是， 。 爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了母亲浓浓的爱。清晨厨房活中随时都融入了母亲浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。最后，让我们伞下，一切暴风雨都会过去。最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！五、总结提高五、总结提高1.本节课我学到了什么？2.我有什么收获？3.我想对我的学友（师傅）说
