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1、学习目标：学习目标： 1、学生理解真分数、假分数的意义。2提高观察、分析、比较和抽象概括的能力。3.感受数学的价值，渗透分类的数学思想方法。l一、知识链接一、知识链接 l【1】表示的意义是什么？l【2】的分数单位是（），有（）个这样l的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还能说出几个来吗？（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？ 知识点一：知识点一： 真分数和假分数真分数和假分数【1 1】根据每个分数中分子和分母的大小，你认为把根据每个分数中分子和分母的大小，你认为把上面的这些分数分为几类比
2、较合适？哪几类？上面的这些分数分为几类比较合适？哪几类？ 分子比分母（分子比分母（ ） 分子和分母（分子和分母（ ） 分子比分母（分子比分母（ ）（2 2）分子比分母小的分数叫做真分数。比如（）分子比分母小的分数叫做真分数。比如（ ）。）。思考：思考：真分数（）。真分数（）。（说说你的想法）（说说你的想法）（3 3）像）像 ( )( )这样的分数是这样的分数是假分数，（）的分数叫做假分数，（）的分数叫做假分数。假分数。思考：思考：假分数（）。假分数（）。说说你的想法。说说你的想法。【2】练一练：（1）请写出分母是6的真分数：_.（2）请写出分子是6的假分数：_.（3）在直线上表示出、。0 1
3、2知识点二：带分数【1】自学课本70页。（1）像1、3、10这样的分数叫做带分数。1读作：一又二分之一。3读作：_10读作：_(2)画图表示1 、 3 。 1 的分数单位是（ ）,有（ ）个这样的单位。 3 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。(3)带分数都比1（ ）。(4)举例生活中见到的带分数有哪些。达标检测达标检测1、我会填。、我会填。（1）分母是）分母是5的真分数有（的真分数有（ ）个）个，其中最大的一个是（，其中最大的一个是（ ）。它们）。它们的分数单位都是（的分数单位都是（ ）。分子是）。分子是5的假分数有（的假分数有（ ）个，其中最小的）个，其中最小的一个是（一个是（ ）。）。（2）分数单位是）分数单位是 的最小真分数的最小真分数是（），最大真分数是（），是（），最大真分数是（），最小假分数是（）。最小假分数是（）。2、判断：（1）假分数都比大。（）（2）真分数总比假分数小。（）（3）所有分子和分母相等的假分数都是最小的假分数.（）（4）5里面有15个（）（5）学校里男生占，女生占。()（6）妈妈买了两块蛋糕，小明一口气吃了个。（）今天这节课我学习了什么知识？还有哪些疑问？
