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1、学习目标:学习目标: 1、学生理解真分数、假分数的意义。2提高观察、分析、比较和抽象概括的能力。3.感受数学的价值,渗透分类的数学思想方法。l一、知识链接一、知识链接 l【1】表示的意义是什么?l【2】的分数单位是(),有()个这样l的分数单位,像这样的分数单位的分数,你还能说出几个来吗?()、()、()、()、()、()、()、()也就是说分数意义中,表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少?有没有限制? 知识点一:知识点一: 真分数和假分数真分数和假分数【1 1】根据每个分数中分子和分母的大小,你认为把根据每个分数中分子和分母的大小,你认为把上面的这些分数分为几类比
2、较合适?哪几类?上面的这些分数分为几类比较合适?哪几类? 分子比分母(分子比分母( ) 分子和分母(分子和分母( ) 分子比分母(分子比分母( )(2 2)分子比分母小的分数叫做真分数。比如()分子比分母小的分数叫做真分数。比如( )。)。思考:思考:真分数()。真分数()。(说说你的想法)(说说你的想法)(3 3)像)像 ( )( )这样的分数是这样的分数是假分数,()的分数叫做假分数,()的分数叫做假分数。假分数。思考:思考:假分数()。假分数()。说说你的想法。说说你的想法。【2】练一练:(1)请写出分母是6的真分数:_.(2)请写出分子是6的假分数:_.(3)在直线上表示出、。0 1
3、2知识点二:带分数【1】自学课本70页。(1)像1、3、10这样的分数叫做带分数。1读作:一又二分之一。3读作:_10读作:_(2)画图表示1 、 3 。 1 的分数单位是( ),有( )个这样的单位。 3 的分数单位是( ),有( )个这样的单位。(3)带分数都比1( )。(4)举例生活中见到的带分数有哪些。达标检测达标检测1、我会填。、我会填。(1)分母是)分母是5的真分数有(的真分数有( )个)个,其中最大的一个是(,其中最大的一个是( )。它们)。它们的分数单位都是(的分数单位都是( )。分子是)。分子是5的假分数有(的假分数有( )个,其中最小的)个,其中最小的一个是(一个是( )。)。(2)分数单位是)分数单位是 的最小真分数的最小真分数是(),最大真分数是(),是(),最大真分数是(),最小假分数是()。最小假分数是()。2、判断:(1)假分数都比大。()(2)真分数总比假分数小。()(3)所有分子和分母相等的假分数都是最小的假分数.()(4)5里面有15个()(5)学校里男生占,女生占。()(6)妈妈买了两块蛋糕,小明一口气吃了个。()今天这节课我学习了什么知识?还有哪些疑问?