政治唯物辩证法课件

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1、第九课唯物辩证法的实质和核心第九课唯物辩证法的实质和核心知识要点知识要点1：（了解）（了解）矛盾的观点是唯物辩证法的根本矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点（核心）观点（核心）2：（理解）（理解）矛盾的含义、矛盾的同一性和斗矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义争性的含义3：（理解理解）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义及其指导意义4：（理解）（理解）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法持两点论和重点论相统一的认识方法5：（理解）（理

2、解）坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析 （了解）（了解）矛盾的观点是唯物辩证法的根矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点本观点（1）联系的根本内容是矛盾；）联系的根本内容是矛盾；（2）发展的根本动力是矛盾；）发展的根本动力是矛盾；（3）没有矛盾，就没有世界，矛盾的观）没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的核心。法的核心。考点考点 一：一：矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性1 1、矛盾含义：、矛盾含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是的哲学范畴，简言之，矛盾就是对

3、立统一。对立统一。区分哲学矛盾与日常矛盾区分哲学矛盾与日常矛盾 人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体体现。其实是矛盾双方斗争性的具体体现。 人们语言表述上的矛盾（如成语故事人们语言表述上的矛盾（如成语故事“自相矛盾自相矛盾”中所寓），这是逻辑矛盾。中所寓），这是逻辑矛盾。斗争性斗争性 同一性同一性2：矛盾的两个基本属性：同一性和斗争：矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性性（1）矛盾的对立属性：）矛盾的对立属性：斗争性斗争性矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。的属性。体现着对立双方体现着对立双方相互分离相互分离的倾向和趋

4、势。的倾向和趋势。 “有有无无相生，相生，难难易易相成，相成，长长短短相形，相形，高高下下相倾，相倾，音音声声相和，相和，前前后后相随相随” 。 矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖 苦苦尽尽甘甘来、来、乐乐极生极生悲悲、因、因祸祸得得福福、吃一、吃一堑堑，长一，长一智智。矛盾双方矛盾双方相互转化相互转化 （一定条件下一定条件下）2：矛盾的两个基本属性：同一性和斗争：矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性性（1）矛盾的对立属性：矛盾的对立属性：斗争性斗争性矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。的属性。体现着对立双方体现着对立双方相互分离相互分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（2）矛

5、盾的统一属性：矛盾的统一属性：同一性同一性矛盾双方矛盾双方相互吸引、相互联结相互吸引、相互联结的属性和的属性和趋势。趋势。 矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方存在以另一方，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中；存在为前提，双方共处于一个统一体中； 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下包含，在一定条件下相互转化相互转化。 矛盾双方根据一定条件，各向自己相反矛盾双方根据一定条件，各向自己相反的方向转化，下列符合材料观点的是的方向转化，下列符合材料观点的是A.仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智B.离离原上草，一岁一枯荣离离原上草，

6、一岁一枯荣C.失败是成功之母失败是成功之母D.读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神（C） 下列关于矛盾双方转化的理解，正确的是下列关于矛盾双方转化的理解，正确的是 A.转化是现实的、有条件的转化是现实的、有条件的B.转化无时不在、无时不有转化无时不在、无时不有C.转化是具体的、任意的转化是具体的、任意的D.转化即意味着事物向前发展转化即意味着事物向前发展（A） “十一十一”长假，尽管有各种各样的遗憾、长假，尽管有各种各样的遗憾、不足、差距、矛盾，但首先还应承认，放长不足、差距、矛盾，但首先还应承认，放长假于国于民都是大好事。好事不一定完美，假于国于民都是大好事。好事不一定完美，发现了美

7、中不足，同样也是好事，今后可以发现了美中不足，同样也是好事，今后可以不断地改进和完善。不断地改进和完善。 “好事不一定完美好事不一定完美”、“发现了美中不发现了美中不足，同样也是好事足，同样也是好事”是如何体现矛盾同一性是如何体现矛盾同一性的？的？ （1）“好好事事不不一一定定完完美美”，体体现现了了矛矛盾盾双双方方相相互互依依存存的的关关系系，一一方方以以另另一一方方存存在在为为前前提，双方共处于一个统一体中；提，双方共处于一个统一体中； （2）“发发现现了了美美中中不不足足，同同样样也也是是好好事事”，体现了矛盾双方在，体现了矛盾双方在一定条件下可相互转化一定条件下可相互转化。猫猫和和老老

8、鼠鼠是是一一对对“老老冤冤家家”，它它们们能能在在竞竞争争中中共共同同生生存存下下来来，是是因因为为在在同同对对方方的的斗斗争争中中不不断断完完善善自自己己：老老鼠鼠会会“装装死死”，猫猫会会“假假眠眠”；老老鼠鼠昼昼伏伏夜夜出出，猫猫的的眼眼可可以以随随光光线线的的阴阴暗暗而而改改变变瞳瞳孔孔的的大大小小，夜夜间间仍仍可可看看见见东东西西；老老鼠鼠的的听听觉觉极极为为灵灵敏敏，稍稍有有动动静静就就藏藏得得无无影影无无踪踪，猫猫则则在在脚脚下下生生成了肉垫，走起路来无声无息。成了肉垫，走起路来无声无息。猫和老鼠在相互斗争中共同生存下来，猫和老鼠在相互斗争中共同生存下来，提高了自身本领说明了说明

9、哲理？提高了自身本领说明了说明哲理？（1）同一性以差别和斗争为前提：）同一性以差别和斗争为前提：没有斗没有斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。通，事物就不能存在和发展。P.69页墨子对学生要求严格的事例页墨子对学生要求严格的事例说明了什么道理？说明了什么道理？（2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：制约：没有同一性，就没有矛盾的统一体没有同一性，就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾矛盾“斗争性斗争性”与与“同一性同一性”的辩证关系的辩证关系（3

10、）矛盾是事物发展的源泉和动力：）矛盾是事物发展的源泉和动力：矛盾矛盾双方既对立又统一，推动了事物的运动、双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展。变化和发展。考点二：矛盾普遍性和特殊性考点二：矛盾普遍性和特殊性1、矛盾的普遍性：、矛盾的普遍性：（1）含义：）含义： 矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即的事物是不存在的，即事事有矛盾；事事有矛盾； 矛盾贯穿于每以事物发展过程的始终，矛盾贯穿于每以事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在自始至终的每一事物从产生到灭亡都存在自始至终的矛盾运动，即矛盾运动，即时时有矛盾。时时有矛盾。注意注意（

11、1）不能认为事事有矛盾，就是任何事不能认为事事有矛盾，就是任何事物之间都存在着矛盾。物之间都存在着矛盾。矛盾不仅是普遍的，矛盾不仅是普遍的，也是也是客观的，客观的，是事物固有的，人们是事物固有的，人们不能任意不能任意地制造地制造和消灭矛盾。和消灭矛盾。（2）不能认为不能认为“矛盾无处不在、无时不矛盾无处不在、无时不有，因而是永远不能解决的有，因而是永远不能解决的”。只有承认矛只有承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，才能正确地分析和解决矛盾。分析的方法，才能正确地分析和解决矛盾。 矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就矛盾是事物发展的动力，

12、制造矛盾越多就越能推动事物的发展。越能推动事物的发展。 矛盾就是对立统一，矛盾双方的既矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立又对立又统一统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是推动了事物的变化和发展，所以矛盾是事事物发展的动力物发展的动力。 矛盾是客观事物本身所矛盾是客观事物本身所固有的、客观的固有的、客观的、不以人的主观意志为转移的，人们不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制不能任意制造和消灭矛盾。造和消灭矛盾。人为制造的矛盾与事物自身所人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的。固有的矛盾是有区别的。 事物的发展的其固有的规律。只有事物的发展的其固有的规律。只有遵循其遵循其规律才能推动事物

13、发展，规律才能推动事物发展，反之，违背规律，人反之，违背规律，人为制造矛盾不仅不能推动事物的发展，而且会为制造矛盾不仅不能推动事物的发展，而且会适得其反。适得其反。1、矛盾的普遍性：、矛盾的普遍性：（2）方法论：）方法论： 要要承承认认矛矛盾盾，分分析析矛矛盾盾，勇勇于于揭揭露露矛矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；用用一分为二一分为二观点看问题（坚持两分观点看问题（坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论）。法、两点论，反对片面性、一点论）。【一分为二一分为二】 不不能能把把“一一分分为为二二”仅仅理理解解为为优优点点和和缺点、成绩和错误。缺点、成绩和错误。 “一

14、一分分为为二二”，指指既既要要看看到到矛矛盾盾的的一一方方，又又要要看看到到另另一一方方；也也指指既既要要看看到到矛矛盾盾的的对对立立面面，又又要要看看到到矛矛盾盾的的统统一一面面；既既要要看看到到主主要要矛矛盾盾，也也要要看看到到次次要要矛矛盾盾；既既要要看看到到矛矛盾盾主主要要方方面面，也也要要看看到到矛矛盾盾次次要要方方面。面。（2006广东卷）广东卷）手机、互联网等各种现代化手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息信息焦虑症焦虑症”。上述材料表明。上述材料表

15、明A事物是一分为二的事物是一分为二的 B矛盾具有必然性矛盾具有必然性C矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性 D事物的性质是不确定的事物的性质是不确定的（A）构建和谐社会就是要消除一切社会矛盾。构建和谐社会就是要消除一切社会矛盾。（1）矛盾是普遍的，事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾是普遍的，事事有矛盾，时时有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。不包含矛盾的事物是不存在的。没有任何矛盾没有任何矛盾的的“理想世界理想世界”是根本不存在的。是根本不存在的。（2）矛盾是普遍的，客观的。要求我们承认矛）矛盾是普遍的，客观的。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的

16、方法解决矛盾。的方法解决矛盾。（3）构建和谐社会过程中，我们要）构建和谐社会过程中，我们要正确认识并正确认识并解决解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛一系列矛盾和问题。盾和问题。反对以反对以“和谐社会和谐社会”之名，行之名，行“遇遇到矛盾绕道走到矛盾绕道走”之实的错误做法。之实的错误做法。 因此，题目的观点是错误的。因此，题目的观点是错误的。2、矛盾的特殊性：、矛盾的特殊性：（1）含义：）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）表现：）

17、表现： 第第一一，不不同同事事物物有有不不同同的的矛矛盾盾，这这些些不不同同的的矛矛盾盾构构成成了了一一事事物物区区别别于于他他事事物物的的特特殊殊本本质质；（区分不同事物区分不同事物的依据）的依据） 第第二二，同同一一事事物物在在发发展展的的不不同同过过程程和和不不同同阶阶段段有有不不同同的的矛矛盾盾，这这些些不不同同的的矛矛盾盾形形成成了了事事物物发发展展不同过程和不同阶段不同过程和不同阶段；第第三三，同同一一事事物物中中的的不不同同矛矛盾盾、同同一一矛矛盾盾的的两个两个不同方面不同方面也各有其特殊性。也各有其特殊性。故事一：故事一：以大象为论题写作文，德国人以大象为论题写作文，德国人写的

18、是大象的思维；法国人写的是大写的是大象的思维；法国人写的是大象的爱情；俄国人写的是俄罗斯的大象象的爱情；俄国人写的是俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象；中国人的题目则是世界上最伟大的大象；中国人的题目则是大象的伦常。是大象的伦常。故事二：故事二：一幢各族杂居的大楼失火了，一幢各族杂居的大楼失火了，犹太人首先背出钱袋，法国人立即抢救情人，犹太人首先背出钱袋，法国人立即抢救情人，中国人则奋不顾身地寻觅自己的老母亲。中国人则奋不顾身地寻觅自己的老母亲。“世界上没有两片完全相同的树叶。世界上没有两片完全相同的树叶。”莱布尼茨莱布尼茨 “读读史史使使人人明明智智，读读诗诗使使人人聪聪慧慧，数数学学使使人人

19、精精密密，哲哲学学使使人人深深刻刻，伦伦理理学学使使人人有修养，逻辑修辞使人善辩有修养，逻辑修辞使人善辩”。表明。表明A.事物内部都存在着矛盾事物内部都存在着矛盾 B.矛盾双方都有其共同之处矛盾双方都有其共同之处C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D.矛盾特殊性规定了事物的特殊本质矛盾特殊性规定了事物的特殊本质（D）（07广东卷）广东卷）歌德的一首小诗：歌德的一首小诗：“少年，我少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是这首诗蕴涵的哲理是A不同事物有不同的矛盾不同事物有不

20、同的矛盾 B事物矛盾的两个方面各有特点事物矛盾的两个方面各有特点C矛盾的普遍性与特殊性是统一的矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D同一事物在发展的不同阶段有不同特点同一事物在发展的不同阶段有不同特点（D）3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：（1）相互区别相互区别 普普遍遍性性：即即共共性性（一一般般），是是指指各各种种矛矛盾盾普普遍遍具具有有的的共共同同点点、共共同同性性，或或叫叫“共同本质共同本质”；特特殊殊性性：即即个个性性（个个别别），是是指指不不同同事事物物的的矛矛盾盾具具有有各各自自的的特特点点、特特性性，或或叫叫“特殊本质特殊本质”。 3、矛盾的普遍性

21、与特殊性的辩证关系：、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：（2）相互联结相互联结普普遍遍性性寓寓于于特特殊殊性性之之中中，并并通通过过特特殊殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特特殊殊性性包包含含着着普普遍遍性性，不不包包含含普普遍遍性性的特殊性是没有的。的特殊性是没有的。注注意意矛矛盾盾普普遍遍性性与与特特殊殊性性的的关关系系不不同同于整体与部分的关系。于整体与部分的关系。（2008北京卷）北京卷）在传统京剧表演中，同一在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧唱歌、奏乐

22、要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是含的哲学道理是A.矛盾普遍性是特殊性的前提矛盾普遍性是特殊性的前提B.矛盾普遍性是特殊性的表现矛盾普遍性是特殊性的表现C.矛盾普遍性寓于特殊性之中矛盾普遍性寓于特殊性之中D.矛盾特殊性寓于普遍性之中矛盾特殊性寓于普遍性之中（C）（2006广东卷）广东卷）丰富多彩的岭南文化包括融通丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普

23、遍性与特殊豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是 A广府文化、潮汕文化、广东客家文化通广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来过岭南文化表现出来 B广府文化、潮汕文化、广东客家文化存广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中在于岭南文化之中 C岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中广东客家文化之中D岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化广东客家文化（C）（09安徽卷）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的

24、思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而申之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结（D）阶级斗争阶级斗争对于整个人类社会发展的历对于整个人类社会发展的历史来说是矛盾的史来说是矛盾的特殊性特殊性，而对于阶级社会，而对于阶级社会来说，则是矛盾的来说，则是矛盾的普遍性普遍性。 同化与异化同化与异化的矛盾，在生物界来说是的矛盾，在生物界来说是矛

25、盾的矛盾的普遍性普遍性，但对于整个自然界来说，但对于整个自然界来说，就是矛盾的就是矛盾的特殊性特殊性了，因为自然界中还有了，因为自然界中还有非生物，它们的矛盾就不是同化与异化的非生物，它们的矛盾就不是同化与异化的矛盾了。矛盾了。矛盾的普遍性与特殊性在一定矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化条件下相互转化3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：（3）相互转化：）相互转化：在在一一定定场场合合为为普普遍遍性性的的东东西西，在在另另一一个个场场合合为为特特殊殊性性。反反之之，在在一一定定场场合合为为特特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。殊性的东西，在另一场合则是普遍

26、性。3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：（3）方法论：方法论：要要将将矛矛盾盾普普遍遍性性与与特特殊殊性性统统一一起起来来，认认识识事事物物既既要要从从特特殊殊性性中中概概括括出出普普遍遍性性，又又要要在在普普遍遍性性指指导导下下研研究究特特殊殊性性，学学会会科科学学的的工工作作方方法法；(特特殊殊普遍普遍特殊）特殊）是是马马克克思思主主义义普普遍遍原原理理同同中中国国具具体体实实践践相相结结合合的的哲哲学学基基础础，也也是是建建设设有有中中国国特特色色社社会会主主义义的的哲哲学学依据；依据；只只看看到到事事物物的的普普遍遍性性而而否否认认特特殊殊性性，则则看

27、看不不到到事事物物之之间间的的差差别别；只只看看到到事事物物的的特特殊殊性性而而否否认认普普遍遍性，则看不到事物之间的联系。性，则看不到事物之间的联系。（09福建卷）“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 A事物发展的前途都是光明的 B矛盾的普遍性寓于特殊性之中C矛盾是事物发展的源泉和动力 D量变达到一定程度必然引起质变B考点三：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系考点三：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系1、主（次）要矛盾的含义、主（次）要矛盾的含义（1）主要矛盾：主要矛盾：在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于支支配配地位、对事物发展起地位、对事物

28、发展起决定决定作用的矛盾；作用的矛盾；（2）次要矛盾：次要矛盾：在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于从从属属地位、对事物发展地位、对事物发展不起决定不起决定作用的矛盾。作用的矛盾。辽沈战役为什么要先攻打锦州？辽沈战役为什么要先攻打锦州？攻打锦州时，能不能对长春、沈阳战场攻打锦州时，能不能对长春、沈阳战场的敌人置之不理？为什么？的敌人置之不理？为什么？次要矛盾虽然处于从属地位，对事物次要矛盾虽然处于从属地位，对事物发展不起决定作用，但其对事物发展不是发展不起决定作用，但其对事物发展不是可有可无的，可有可无的，次要的矛盾的解决有利于主次要的矛盾的解决有利于主要矛盾的顺利解决。要矛盾的顺利解决。

29、社会主义初级阶段，我国主要矛盾是什么？社会主义初级阶段，我国主要矛盾是什么？抗震救灾中，我国的主要矛盾是什么？抗震救灾中，我国的主要矛盾是什么？主要、次要矛盾，在一定条主要、次要矛盾，在一定条件下相互转化。件下相互转化。2、主次矛盾的辩证关系、主次矛盾的辩证关系方法论方法论（1）在认识复杂事物发展过程中，既要看到主要）在认识复杂事物发展过程中，既要看到主要矛盾，矛盾，着重把握（解决）主要矛盾着重把握（解决）主要矛盾（重点论）（重点论）；（2）又要看到次要矛盾，又要学会）又要看到次要矛盾，又要学会统筹兼顾统筹兼顾（两（两点论）点论），恰当处理次要矛盾恰当处理次要矛盾。（1）相互排斥、相互对立；）

30、相互排斥、相互对立；（2）相互依赖、相互影响，在）相互依赖、相互影响，在一定条件下一定条件下相相互转化。互转化。识别关键词识别关键词把握主要矛盾：把握主要矛盾： 抓抓中中心心抓抓重重点点中中心心环环节节第第一一要要务务突突破破口口核核心心抓抓症症结结擒擒贼贼先先擒擒王王画画龙龙点点晴晴抓抓大大放放小小好好钢钢要要用用在在刀刀刃刃上上重重中中之之重重主主导导着着力力点点集集中中力力量量弹弹钢钢琴琴 提纲挈领提纲挈领牵牛要牵牛鼻子牵牛要牵牛鼻子抓根本抓根本抓次要矛盾：抓次要矛盾： 统统筹筹兼兼顾顾弹弹钢钢琴琴一一个个篱篱笆笆三三个个桩桩，一个好汉三个帮一个好汉三个帮荷花好看也要绿叶扶荷花好看也要绿

31、叶扶考点四：矛盾主要方面和矛盾次要方面的辩考点四：矛盾主要方面和矛盾次要方面的辩证关系证关系1、矛盾主（次）方面的含义、矛盾主（次）方面的含义我国的基本经济制度？所有制性质？我国的基本经济制度？所有制性质？“一国两制一国两制” ？我国国家性质？我国国家性质？（1）矛盾主要方面：）矛盾主要方面：处于处于支配支配地位，起地位，起主主导导作用，对事物性质起作用，对事物性质起决定作用决定作用的一方；的一方；（2）矛盾次要方面：）矛盾次要方面：处于处于被支配被支配地位，地位，不不起主导起主导作用，对事物的性质作用，对事物的性质不起决定作用不起决定作用的一方。的一方。小洞不补，大洞吃苦。小洞不补，大洞吃苦

32、。生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。失败乃成功之母；祸兮福之所倚，福兮失败乃成功之母；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。祸之所伏。垃圾是放错了地方的资源。垃圾是放错了地方的资源。矛盾主要方面、次要方面，在一定条件矛盾主要方面、次要方面，在一定条件下相互转化。下相互转化。2、矛盾主（次）方面的辩证关系、矛盾主（次）方面的辩证关系（1）相互排斥、相互对立；）相互排斥、相互对立；（2）相互依赖、相互影响，在）相互依赖、相互影响，在一定条件下一定条件下相相互转化。互转化。方法论方法论（1）认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，）认识某一矛盾时，既要看到矛盾主要方面，着重把握矛盾主要方面，着重把握矛盾主

33、要方面，抓主流抓主流（重点论）（重点论）；（2）又要看到矛盾次要方面，）又要看到矛盾次要方面，重视支流重视支流（两点（两点论）。论）。识别关键词识别关键词看到矛盾主要方面：看到矛盾主要方面： 主主流流支支流流成成绩绩不不足足好好坏坏优优劣劣挑战与机遇挑战与机遇方向方向性质性质本质本质主体主体 主要矛盾主要矛盾主要矛盾主要矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的主要方面前提前提不同不同在复杂事物的在复杂事物的许多对矛盾许多对矛盾中中同一矛盾同一矛盾的的矛盾双方中矛盾双方中作用作用不同不同对复杂事物的对复杂事物的发展方向发展方向起决定作用起决定作用对某一事物的对某一事物的性质性质起决定

34、作用起决定作用方方法法论论抓住抓住重点重点，集中力量解决主要矛盾集中力量解决主要矛盾着重把握矛盾的着重把握矛盾的主要方面，抓主要方面，抓主流主流。解解 题题指指 导导主次矛盾侧重于主次矛盾侧重于办事情办事情，常表述为，常表述为“抓重点抓重点”、“抓中心抓中心”、“抓关键抓关键”、“突出任务突出任务”、“核心问题核心问题”、“放在首要地位放在首要地位”等；等；矛盾主次方面侧重于矛盾主次方面侧重于看问题看问题，常表述为，常表述为 “ “抓抓主流主流”、“辨方向辨方向”、“识大局识大局”（分析形势）（分析形势）、“判断性质判断性质”、“占主体占主体”等词语等词语 。 中国解决所有问题的关键在于发展。

35、中国解决所有问题的关键在于发展。 加强党的建设，核心是保持党同人民加强党的建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。群众的血肉联系。 对党内的腐败现象，不能掉以轻心，对党内的腐败现象，不能掉以轻心，否则会葬送我们的党，葬送我们的事业。否则会葬送我们的党，葬送我们的事业。 加强社会治安的综合治理，为经济建设加强社会治安的综合治理，为经济建设保驾护航。保驾护航。两点论两点论重点论重点论含含义义联联系系认识复杂事物发展认识复杂事物发展要要着重把握主要矛盾着重把握主要矛盾认识某一矛盾认识某一矛盾着重着重把握矛盾的主要方面把握矛盾的主要方面两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；两点论是有重点的两点论，而不

36、是均衡论；重点论是两点中的重点论，而不是一点论。重点论是两点中的重点论，而不是一点论。认识复杂事物发展认识复杂事物发展要要看到主、次矛盾看到主、次矛盾认识某一矛盾要认识某一矛盾要看看到矛盾的主、次方面到矛盾的主、次方面（2007全国卷）全国卷）关注民生、重视民生、保障关注民生、重视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，服务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是构建和谐社会的关键所在。这说明也是构建和谐社会的关键所在。这说明A我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化已经变化B民生

37、问题作为次要矛盾制约着主要矛民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决盾的解决C解决民生问题是解决社会主要矛盾的解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现具体体现D民生问题已成为社会主义初级阶段的民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾基本矛盾C关键关键（07四川卷）四川卷）GDP是衡量一个国家或地区是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协的局限性在于难以

38、反映经济与社会发展的协调性。这反映了调性。这反映了矛盾有主要和次要方面矛盾有主要和次要方面事物都是一分为二的事物都是一分为二的矛盾有主要和次要之分矛盾有主要和次要之分事物都是表里如一的事物都是表里如一的A B C DA（2004年天津卷）年天津卷）人才资源是第一资源。人才资源是第一资源。 我国实施人才强国战略的关键是全面提高人我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是这一战略的哲学依据是主要矛盾在事物发展过程中起决定作用主要矛盾在事物发展过程中起决定作用矛盾主要方面决定事物的发展方向矛盾主要方面决定事物

39、的发展方向矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化主观能动性的发挥受客观因素的制约主观能动性的发挥受客观因素的制约ABC DC关键关键 手机短信方便了人们交流沟通，也被手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确少数人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确的认识是：的认识是：对待任何事物都应该一分为二的态度对待任何事物都应该一分为二的态度 手机短信弊大于利手机短信弊大于利 评价手机短信的利弊要看其主流评价手机短信的利弊要看其主流 取消手机短信，发展替代性服务取消手机短信，发展替代性服务 A B C DB 古有一父，为解决家中鼠患，买了一古有一父，为解决家

40、中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道上：子甚怨。父道上：“宁无鸡也不能无猫，宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意们在处理和解决问题时要注意 A.整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系 B.两点论和重点论的统一两点论和重点论的统一 C.量变与质变的辩证关系量变与质变的辩证关系 D.矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性B考点五：具体问题具体分析考点五：具体问题具体分析1、含义、含义

41、在在矛盾普遍性原理指导下矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。2、地位、地位马马克克思思主主义义的的一一个个重重要要原原则则，最最本本质质的的东西东西，是马克思主义的，是马克思主义的活的灵魂活的灵魂。3、意义、意义（1）是我们正确）是我们正确认识认识事物的基础。事物的基础。（2）具体问题具体分析是我们正确）具体问题具体分析是我们正确解决解决矛矛盾的关键。盾的关键。【提示提示】（1）如何理解）如何理解“活的灵魂活的灵魂”？ 学学习习和和运运用用马马克克思思主主义义，关关键键在在于于坚坚持持具具体体问问题题具具体体分

42、分析析，而而不不能能生生搬搬硬硬套，这样才能保持其生命力。套，这样才能保持其生命力。（2）不要与）不要与毛泽东思想活的灵魂毛泽东思想活的灵魂混淆混淆 实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是是毛泽东思想的精髓。 实实事事求求是是、群群众众路路线线、独独立立自自主主，是毛泽东思想的活的灵魂。是毛泽东思想的活的灵魂。4、怎样做到具体问题具体分析、怎样做到具体问题具体分析（1）要承认矛盾的普遍性与客观性，这是）要承认矛盾的普遍性与客观性，这是做到具体问题具体分析的前提。做到具体问题具体分析的前提。（2）要具体分析不同事物的矛盾特点。）要具体分析不同事物的矛盾特点。（3）要具体分析事物在不同阶段的矛盾特）

43、要具体分析事物在不同阶段的矛盾特点，在运动中把握事物及其矛盾。点，在运动中把握事物及其矛盾。（4）要具体分析事物矛盾的不同侧面，分）要具体分析事物矛盾的不同侧面，分析矛盾的主要方面和次要方面。析矛盾的主要方面和次要方面。（5）在复杂事物中，要具体分析主要矛盾）在复杂事物中，要具体分析主要矛盾和次要矛盾。和次要矛盾。右边漫画给我们的启示是右边漫画给我们的启示是A.要善于抓住重点要善于抓住重点 B.要发挥人的主观能动性要发挥人的主观能动性 C.要坚持具体问题具体分析要坚持具体问题具体分析 D.要善于抓住矛盾的主要方面要善于抓住矛盾的主要方面 （C）（2008上海卷）上海卷）所谓具体问题具体分析，是

44、所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是方法。下列成语体现这个方法论的是 对症下药，量体裁衣对症下药，量体裁衣 欲擒故纵，声东击西欲擒故纵，声东击西 因时制宜，因地制宜因时制宜，因地制宜 因材施教，因人而异因材施教，因人而异 A. B. C. D. （B）漫画捉鸟说明漫画捉鸟说明A.办事情要有创新精神办事情要有创新精神 B.办事情要从整体着眼办事情要从整体着眼 C.办事情要具体问题具体分析办事情要具体问题具体分析 D.办事情要敢于突破规

45、律办事情要敢于突破规律 （C）（2008北京卷）北京卷）为了维护经济社会发展全局为了维护经济社会发展全局稳定，宏观调控要根据具体情况区别对待，稳定，宏观调控要根据具体情况区别对待，不搞一刀切。这体现了不搞一刀切。这体现了A.事物之间存在互为因果关系事物之间存在互为因果关系B.意识反作用于客观事物意识反作用于客观事物C.部分决定整体，整体影响部分部分决定整体，整体影响部分D.不同质的矛盾要用不同质的方法解决不同质的矛盾要用不同质的方法解决（D）【拓展拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发具体问题具体分析和一切从实际出发一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析具体问题具体分析区区别别含义含义哲

46、学哲学依据依据物质决定意识物质决定意识（唯物论）（唯物论）矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性（辩证法）（辩证法）侧重侧重点点强调主观符合客观，强调主观符合客观，反对主观主义反对主观主义强调矛盾特殊性，反强调矛盾特殊性，反对对“一刀切一刀切”联联系系 （1）二者具有一致性，都要求主观与客观）二者具有一致性，都要求主观与客观做到具体的历史的统一。做到具体的历史的统一。 （2）一切从实际出发是具体问题具体分析）一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。发的深刻表现。 原江苏省委书记李源潮同志在召开的全原江苏省委书记李源潮同

47、志在召开的全省可持续发展工作会议上指出：省可持续发展工作会议上指出：“目前，我目前，我省已进入工业化中期、城市化加速期和经济省已进入工业化中期、城市化加速期和经济国际化国际化提升期提升期，这表明，江苏也已同时步入，这表明，江苏也已同时步入了资源消耗与环境污染的了资源消耗与环境污染的高峰期高峰期，这是我们，这是我们面临的最突出的实际难题，也是江苏在未来面临的最突出的实际难题，也是江苏在未来发展中面临的发展中面临的最大的挑战最大的挑战。” 省委对我省面临状况的分析，是如何体省委对我省面临状况的分析，是如何体现唯物辩证法的矛盾分析法的现唯物辩证法的矛盾分析法的?（1）事事物物自自身身包包含含既既对对

48、立立又又统统一一两两个个方方面面，矛矛盾盾具具有有普普遍遍性性，要要求求我我们们用用一一分分为为二二的的观观点点看看问问题题。江江苏苏省省委委既既看看到到我我省省已已进进入入工工业业化化中中期期、城城市市化化加加速速期期和和经经济济国国际际化化提提升升期期，又又看看到到我我省省步步入入了了资资源源消消耗耗与与环环境境污污染染的的高峰期。高峰期。（2）矛矛盾盾具具有有特特殊殊性性，事事物物矛矛盾盾在在不不同同发发展展阶阶段段具具有有不不同同特特点点，要要求求我我们们对对具具体体问问题题作作具具体体分分析析。在在江江苏苏经经济济进进入入工工业业化化中中期期、城城市市化化加加速速期期和和经经济济国国

49、际际化化提提升升期期的的新新阶阶段段，资资源源消消耗耗与与环环境境污污染染问问题题显显得得尤尤为为突突出出，必必须采取有效措施协调经济发展与环境资源保护的关系。须采取有效措施协调经济发展与环境资源保护的关系。（3）主主要要矛矛盾盾在在事事物物发发展展过过程程中中处处于于支支配配地地位位、对对事事物物发发展展起起决决定定作作用用，要要求求我我们们要要着着重重把把握握主主要要矛矛盾盾，集集中中力力量量解解决决主主要要矛矛盾盾。资资源源消消耗耗与与环环境境污污染染是是江江苏苏经经济济发发展展中中面面临临的的最最突突出出的的实实际际难难题题和和最最大大挑挑战战，它它会会制制约约江苏经济的又好又快发展，必须着力解决这一矛盾。江苏经济的又好又快发展，必须着力解决这一矛盾。【坚持矛盾分析的方法坚持矛盾分析的方法】矛矛盾盾含义含义基本属性基本属性特征特征普遍性普遍性特殊性特殊性辨证关系辨证关系主次矛盾、主次矛盾、矛盾主次方面矛盾主次方面世界观世界观方法论方法论承认矛盾承认矛盾;一分为二一分为二坚持共性和个性的坚持共性和个性的具体的历史的统一具体的历史的统一具体问题具体分析具体问题具体分析两点论和重点论相结合两点论和重点论相结合矛矛盾盾分分析析方方法法矛盾转化律矛盾转化律;对立统一律对立统一律