《《短文两篇(日、月)》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《短文两篇(日、月)》课件.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巴 金旭日东升冷月寒江 教学目的 :1学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 教学重点、难点: 1课文中的联想与想像。 2理解作品的主题。 教学时数：二课时。 第 一 教 时教学要点：1、了解作者及写作背景2、初读课文，了解课文内容，感受作者所表达的感情 巴金（巴金（1904年年11月月25日日2005年年10月月17日）原名李尧棠，日）原名李尧棠，字芾字芾(fi)甘。四川成都人，祖甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为版家、翻译家。同时也被誉为是是“五四五四”新文化运动以来最新文化运动以来最有影
2、响的作家之一，是有影响的作家之一，是20世纪世纪中国杰出的文学大师、中国当中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠代文坛的巨匠。 19041904年生于四年生于四川成都一个官宦家庭，川成都一个官宦家庭，19201920年年秋进入成都外国语专门学校读秋进入成都外国语专门学校读书，书，19271927年赴法国巴黎求学，年赴法国巴黎求学，发表处女作长篇小说发表处女作长篇小说灭亡灭亡时，始用巴金的笔名。时，始用巴金的笔名。 一、作者及写作背景代表作品：代表作品： 学术界公认巴金的创作有两个高峰，学术界公认巴金的创作有两个高峰，第一个高峰是在第一个高峰是在19491949年前，巴金写出了年前，巴金写出了诸
3、如诸如灭亡灭亡、“激流三部曲激流三部曲” ” 家家、春春、秋秋“爱情三部曲爱情三部曲”雾雾、雨雨、电电。长篇。长篇小说小说寒夜寒夜及及短篇小说短篇小说神神、鬼鬼等等2020多部中长多部中长短篇小说。这些小说影响了几代青年人，短篇小说。这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在现代文学中不可动同时也奠定了巴金在现代文学中不可动摇的地位。摇的地位。 巴金的第二个创作高峰是在巴金的第二个创作高峰是在“文革文革”之后，他用了之后，他用了8 8年时间写了年时间写了150150篇篇随随想录想录，计有，计有4242万字万字。是一部代表当代。是一部代表当代文学最高成就的散文作品，它的价值和文学最高成就的散文
4、作品，它的价值和影响，远远超出了作品的本身和文学范影响，远远超出了作品的本身和文学范畴。畴。 旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没 有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一道德、传统观念和两三个人一 时的任性杀死的。我离开旧家庭时的任性杀死的。我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，巴黎，想找寻一条
5、救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己，未免有些夸大，说救自己， 倒是真话。当时的情况是这样：我倒是真话。当时的情况是这样：我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海 中找中找不到岸，一颗心无处安放，倘使不能使我的心平静，我就活不不到岸，一颗心无处安放，倘使不能使我的心平静，我就活不下去。下去。 自传：自传： 我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓二三十个所谓“上等人上等人”和二三十个所谓和二三十个所谓 “下等人下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触
6、了中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪听差、轿夫们的悲惨生活，在伪 善、自私的长辈们善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。 我感觉到我感觉到我们的社会出了毛病，我却说不清楚病在什么地方，我们的社会出了毛病，我却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，我把这个大家庭当作专制的王国，我又怎样医治，我把这个大家庭当作专制的王国，我坐在坐在写作背景：写作背景： 作者写此文之前，二战进一步升级，太平洋战争全面爆发，日本帝国作者写此文之前，二战进一步升级，太平洋战争全面爆发，日本帝国主义更加疯狂地、大规模地侵略中国，大片国土沦为
7、敌战区，抗日战争进主义更加疯狂地、大规模地侵略中国，大片国土沦为敌战区，抗日战争进入艰难的相持阶段。而国内的政治局势也变得十分复杂，国、共、日、汪入艰难的相持阶段。而国内的政治局势也变得十分复杂，国、共、日、汪之间构成了错综复杂的关系。中国的抗战前途，在许多人看来，波诡云谲，之间构成了错综复杂的关系。中国的抗战前途，在许多人看来，波诡云谲，变幻莫测，悲观失望的论调甚嚣尘上。但同时，依然有千千万万不甘做亡变幻莫测，悲观失望的论调甚嚣尘上。但同时，依然有千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。巴金是一个热血青年，是一个把个人命运融入民族解
8、放斗争的革命作巴金是一个热血青年，是一个把个人命运融入民族解放斗争的革命作家。他在家。他在1942年出版的年出版的废园外废园外后记后记中写道：中写道：“这些天里，笼罩在太这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念坚执的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念坚执着，我怀疑过着，我怀疑过将来将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低头么？不，这不可能。我的心始终在反
9、抗。因此它燃烧起来了。低头么？不，这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了。” 抗日战争激发了巴金的爱国主义热情，他义无反顾地投身于抗日运动抗日战争激发了巴金的爱国主义热情，他义无反顾地投身于抗日运动之中，在之中，在8年抗战中，和人民同患难共命运，自觉地用笔为抗日民族解放战年抗战中，和人民同患难共命运，自觉地用笔为抗日民族解放战争服务，写下了大量反映抗战生活的小说和散文。争服务，写下了大量反映抗战生活的小说和散文。二、通读课文，整体感知二、通读课文，整体感知 日、月是巴金抗日战争期间创作的散文诗，散发着作者忧郁而热情的爱国气息。作者触物生情，神与物游，无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死在旸谷的
10、夸父，还是希望可以用自己的一己之力改变现状的嫦娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，表现了作者对人生、对生活的希望信念。 1、课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为，你是怎么看的？夸父追日、嫦娥奔月。 对这两个神话人物的行为进行评价，各抒己见。三、再读课文，讨论交流三、再读课文，讨论交流 “夸父不量力，欲追日影，夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。逐之于旸谷，渴死。”山海经山海经 “羿请不死之药于羿请不死之药于西王母，姮娥食之，西王母，姮娥食之，奔月宫。奔月宫。”淮南子淮南子 2 2、“日日”“”“月月”在文中带给作者的突在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些细节描
11、写体会出出感觉是什么？你是通过哪些细节描写体会出来的？来的？ 没有了“日”， 也就没有了“光和热”，人间也将成为“黑暗的寒冷的世界”，可见作者对光和热的向往； “寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这种感觉”，而对冷有了别种独特的感觉。“我望着明月，总感到寒光冷气侵入了我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见了落了霜的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”，由此可以看出作者心情的忧愁沉重。 3、飞蛾扑火、夸父追日、嫦娥奔月，这三者是不是有相似之处呢？ 飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但在生命的最后一刻，总算“得到了光，也得到了热”。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在旸谷（隅谷）”，与
12、飞蛾的葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了“使这个已死的星球再生”。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。教学要点：1、深入研讨，理解主题2、比较阅读，了解作者的创作风格 第 二 教 时四、问题研究1、“飞蛾”为什么值得赞美？ 因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向或浸在油中，这是为了追求光明、不惜牲自我的一种伟大行为。2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者笔锋说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？ 前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面作铺垫，目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。3、 如
13、何理解“没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界吗”？ 这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。4、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中冷清的感受，于是在这里才会说出这句话，“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨，表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“ ，与前面所写的日有了相通的地方。而不 是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。 5、为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月“的传说？ 因为
14、姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮的身上，作者也寄托了自己的人格理想。 五、 对 比 阅 读 日和月，虽然风格不同，但作者的思想感情却是一以贯之的，无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死的夸父，还是希望可以用自己一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。 从这两篇短文中我们可以大略看出巴金的创作风格：热情洋溢，坚韧向上，虽然“日”和“月”是很常见的意象，但作者却能旧中出新，能写出新的感受，在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲，从中可见大家风范。六、小结：日日：飞蛾扑火夸父逐日月月：细腻幽静追求光和热使已死的星球再生寄托人格理想对 人生 、对生活一种希望的信念激情洋溢嫦娥奔月
