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1、用减去相同的数解决问题100以内的加法和减法(一)一、复习旧知一、复习旧知吃了多少个桃子?吃了多少个桃子?6612(个)我也吃了我也吃了6个。个。爷爷买了爷爷买了15个桃个桃子,我吃了子,我吃了6个。个。还剩多少个桃子?还剩多少个桃子?15663(个)或15(66)3(个)28个橘子,个橘子,9个装一袋,个装一袋,可以装满几袋?可以装满几袋?二、探究新知二、探究新知现在你都知道了现在你都知道了哪些信息?哪些信息?问题是问题是可以装满几袋?可以装满几袋?请你们用手里的请你们用手里的学具分一分吧!学具分一分吧!28个橘子,个橘子,9个装一袋,个装一袋,可以装满几袋?可以装满几袋?二、探究新知二、探
2、究新知小组合作小组合作:看哪组能用更多的方法解决问题看哪组能用更多的方法解决问题(个)28个橘子,个橘子,9个装一袋,个装一袋,可以装满几袋?可以装满几袋?二、探究新知二、探究新知我想把橘子每我想把橘子每9个圈起来。个圈起来。可以装满可以装满3袋,袋,还剩还剩1个。个。我想列个减法算式我想列个减法算式来算一算。来算一算。999128可以装满可以装满3袋,袋,还剩还剩1个。个。我用带箭头的算式我用带箭头的算式来分一分。来分一分。可以装满可以装满3袋,袋,还剩还剩1个。个。28-9-9-919101(个)99912828-9-9-919101三种方法,你最三种方法,你最喜欢哪种?你还喜欢哪种?你还
3、有其他方法吗?有其他方法吗?二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知28个橘子,个橘子,9个装一袋,个装一袋,可以装满几袋?可以装满几袋?孩子们,你们分的孩子们,你们分的对吗?能自己检查对吗?能自己检查一下吗?一下吗?我比较了三种不同的分法,我比较了三种不同的分法,结果是一样的,我觉得我们结果是一样的,我觉得我们分对了。分对了。还可以用加法检查。还可以用加法检查。3袋袋一共是一共是27个,再加上剩下个,再加上剩下的的1个,正好是个,正好是28个橘子。个橘子。(个)三、知识应用三、知识应用最多可以分给几个小组?最多可以分给几个小组?口答:最多可以分给口答:最多可以分给3个小组,个小组, 还剩还剩4个面包。个面包。(一)(一)每个小组分每个小组分7个个面包。面包。我做了我做了25个面包。个面包。777425一共有多少人,每一共有多少人,每几人一个小组?几人一个小组?三、知识应用三、知识应用可以分成几个小组?可以分成几个小组?一共有一共有13人,每人,每4人一个小组。人一个小组。(二)(二)想解决这个问题,你想解决这个问题,你需要知道什么信息?需要知道什么信息?(人)444113这节课你有什么收获?这节课你有什么收获?自己这节课的表现满意吗自己这节课的表现满意吗?四、布置作业四、布置作业作业:作业:第第78页页“做一做做一做”。 第第79页练习十八,第页练习十八,第3题。题。