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1、用减去相同的数解决问题100以内的加法和减法（一）一、复习旧知一、复习旧知吃了多少个桃子？吃了多少个桃子？6612（个）我也吃了我也吃了6个。个。爷爷买了爷爷买了15个桃个桃子，我吃了子，我吃了6个。个。还剩多少个桃子？还剩多少个桃子？15663（个）或15（66）3（个）28个橘子，个橘子，9个装一袋，个装一袋，可以装满几袋？可以装满几袋？二、探究新知二、探究新知现在你都知道了现在你都知道了哪些信息？哪些信息？问题是问题是可以装满几袋？可以装满几袋？请你们用手里的请你们用手里的学具分一分吧！学具分一分吧！28个橘子，个橘子，9个装一袋，个装一袋，可以装满几袋？可以装满几袋？二、探究新知二、探
2、究新知小组合作小组合作:看哪组能用更多的方法解决问题看哪组能用更多的方法解决问题（个）28个橘子，个橘子，9个装一袋，个装一袋，可以装满几袋？可以装满几袋？二、探究新知二、探究新知我想把橘子每我想把橘子每9个圈起来。个圈起来。可以装满可以装满3袋，袋，还剩还剩1个。个。我想列个减法算式我想列个减法算式来算一算。来算一算。999128可以装满可以装满3袋，袋，还剩还剩1个。个。我用带箭头的算式我用带箭头的算式来分一分。来分一分。可以装满可以装满3袋，袋，还剩还剩1个。个。28-9-9-919101（个）99912828-9-9-919101三种方法，你最三种方法，你最喜欢哪种？你还喜欢哪种？你还
3、有其他方法吗？有其他方法吗？二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知28个橘子，个橘子，9个装一袋，个装一袋，可以装满几袋？可以装满几袋？孩子们，你们分的孩子们，你们分的对吗？能自己检查对吗？能自己检查一下吗？一下吗？我比较了三种不同的分法，我比较了三种不同的分法，结果是一样的，我觉得我们结果是一样的，我觉得我们分对了。分对了。还可以用加法检查。还可以用加法检查。3袋袋一共是一共是27个，再加上剩下个，再加上剩下的的1个，正好是个，正好是28个橘子。个橘子。（个）三、知识应用三、知识应用最多可以分给几个小组？最多可以分给几个小组？口答：最多可以分给口答：最多可以分给3个小组，个小组， 还剩还剩4个面包。个面包。（一）（一）每个小组分每个小组分7个个面包。面包。我做了我做了25个面包。个面包。777425一共有多少人，每一共有多少人，每几人一个小组？几人一个小组？三、知识应用三、知识应用可以分成几个小组？可以分成几个小组？一共有一共有13人，每人，每4人一个小组。人一个小组。（二）（二）想解决这个问题，你想解决这个问题，你需要知道什么信息？需要知道什么信息？（人）444113这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？自己这节课的表现满意吗自己这节课的表现满意吗？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第78页页“做一做做一做”。 第第79页练习十八，第页练习十八，第3题。题。
