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1、第2节通过激素的调节()第2章动物和人体生命活动的调节学习目标学习目标1.概述激素调节的发现历程。2.概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素的作用。3.理解反馈调节的含义，掌握血糖平衡及其调节的基本内容。方方式式一一马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300 g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.81.2 g/L(80120 mg/dL)，全身的血量大约为5 L。课堂导入课堂导入(1)请计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多少时间？答案答案答案1分钟左右。(2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？答案答案
2、不会。导导入入研究表明血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成。激素调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？方方式式二二在生活中，只要我们留心观察，就能随时发现生命的美丽与神奇，欣赏到生命系统展现出那一幅幅协调稳定的画卷，倾听到生命系统谱写出的那一曲曲和谐优美的旋律。下面我们一起来赏析几个精彩瞬间。看蜂鸟、孔雀、角雉的求偶行为音像资料。提提问问鸟儿们风趣、生动的行为是生命系统通过复杂精巧的调节，指令全身各个器官保持高度协调的结果。你们认为这复杂而精巧的调节包括哪些类型？生答生答通过神经系统的调节。师师除此之外，还有没有别的调节方式？生答生答通过激素的调节。(性激素的调节)师师总结
3、得很好。人和动物的生命活动与神经调节和激素调节都有关。这节课我们一起探究激素调节。新知导学达标检测内容索引新知导学1.促胰液素的发现过程促胰液素的发现过程(1)比较沃泰默与斯他林、贝利斯的实验一、激素调节的发现神经调节探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设胰液的分泌受 的控制胰腺分泌胰液受某种_的调节控制实验步骤化学物质分泌实验现象A胰腺 胰液；B胰腺 胰液；C胰腺 胰液(认为神经没剔除干净)胰腺 胰液实验结论胰液的分泌受_的控制胰腺分泌胰液，确实受这种 (他们将之称为促胰液素)的调节控制不分泌仍分泌神经调节分泌化学物质(2)在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰
4、，可增设两组对照组。设计如下：_(3)斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节过程不是神经调节？为什么？答答案案不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多，有体液调节的存在，但由于通向小肠的神经被切除，无法判断该过程中是否有神经调节。答案2.激素调节：激素调节：是指由 分泌的 进行的调节。3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌器官(或细胞)化学物质图示内分泌腺分泌的激素8下丘脑 等1垂体 、 等4肾上腺 等2甲状腺 等3胸腺 等5胰腺其中的胰岛分泌 和 等6卵巢 等7睾丸 等促甲状腺激素释放激素生长激素促甲状腺激素肾上腺素甲状腺激素胸腺激素胰岛素胰高血糖素
5、雌性激素雄性激素补充激素时，有的可以口服，有的只能注射的原因是：多肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的)容易被胃、肠道内的消化酶分解而破坏，一般只能采用注射法补充，不宜口服。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物(甲状腺激素、肾上腺素)属于小分子的物质，口服后可以被吸收。深化拓展深化拓展例例1斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素促胰液素，他们的实验设计中最关键的是A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中B.将稀盐酸注射到狗的血液中C.将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗 的静脉中答案解析例例2科研人员分别给三只
6、大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案解析二、血糖平衡的调节1.血糖的来源和去向血糖的来源和去向(正常情况下正常情况下)糖类肝糖原非氧化分解肝糖原、肌糖原糖物质2.参与血糖调节的两种激素的区别与联系参与血糖调节的两种激素的区别与联系胰岛B细胞项目胰岛素胰高血糖素分泌器官_生理作用促进组织细胞 、 葡萄糖促
7、进 分解、并促进一些 转化为葡萄糖作用方向和结果 血糖去路； 血糖来源； 血糖含量 血糖来源； 血糖含量胰岛A细胞加速摄取利用和储存肝糖原非糖物质增加减少降低增加升高3.如图表示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，请回答：(1)当血糖高时，通过过程，使a分泌量增加，a激素表示 ，表示 ，其中表示a激素对肌肉的影响是促进肌肉细胞合成 ；表示a激素对组织器官的影响是促进细胞对葡萄糖的 ，使血糖降低。胰岛素促进肝脏合成肝糖原肌糖原摄取和氧化分解(2)如果由于某些原因导致血糖过低，通过过程作用于胰腺，促进b分泌，图中b激素是 ，其通过过程作用于 ，主要生理作用是 。在此特殊
8、条件下，与该激素表现为协同作用的激素是 。(3)图中过程表示的含义是胰高血糖素分泌增加，对胰岛素的分泌具有 作用，图中过程表示 作用。胰高血糖素肝脏促进肝糖原分解，使血糖升高肾上腺素抑制促进4.反馈调节反馈调节在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为 该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持 具有重要意义。信息调节稳态例例3下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是A.糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正 常值B.人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原
9、 的分解C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D.血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸答案解析例例4血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，请据图回答下列问题：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。答案胰高血糖素肝糖原(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加 工 过 程 需 要 _、 _和_等细胞器直接参与，激素合成时所需的能量主要由_直接提供。答案B 核糖体
10、内质网高尔基体胰岛素线粒体(1)胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素。(2)并非所有的糖原都能转化为血糖，血糖与肝糖原可相互转化，而肌糖原并不能转化为血糖。(3)尿糖糖尿病出现尿糖不一定是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，肾小管来不及重吸收葡萄糖，就会出现尿糖，肾病也可以导致尿糖，但持续性的尿糖一般是糖尿病。易错警示易错警示学习小结甲状腺激素、生长激素、胰岛素、性激素胰岛素、胰高血糖素达标检测1.下列有关促胰液素的说法错误的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素B.促胰液素能够强烈促进食物的消化C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的D.促胰液素的分泌不需要导管答案1234解析解解析析促胰液素是人们发
11、现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，可以促进胰液的分泌，激素的分泌都不需要导管。52.正常情况下，人体进食后血液内A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少答案12345解析解解析析人体进食后淀粉等糖类被消化、吸收，使血糖浓度上升，从而促进胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素含量减少。3.(2017松原扶余一中高二上期末)下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是A.胰岛素促进、等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.过程可发生在肌肉、肝脏细胞中答案解析解解析析胰
12、岛A细胞产生胰高血糖素，它能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖，能促进过程；胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取、分解、利用、储存葡萄糖，即、过程，同时抑制、过程。123454.如图是人体内部分激素的产生部位和生理作用，下列连线和叙述内容全部正确的一组是解析答案123455.某人饭后4 h血糖变化曲线如下图，据图回答下面的问题：(1)饭后0.5 h血糖含量达到A点，原因是_，此时分泌较多的激素是_。答案胰岛素解析12345消化吸收葡萄糖(2)形成B点的原因是_，起作用的激素是_。(3)在C点时，某人的感觉是_，产生这一感觉的原因是_。(4)曲线D段形成的原因可能是_。(5)血糖进入细胞后，发生的首要变化是_。答案肝糖原分解，非糖物质转化成葡萄糖12345头昏、心慌、四肢无力肾上腺素和胰高血糖素能量供应不足刚吃过饭或补充了糖氧化分解、释放能量
