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1、全国初中历史优质课竞赛全国初中历史优质课竞赛让历史的课堂更精彩！让历史的课堂更精彩！ 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计教材地位教材地位世界历史中世界历史中的重要意义的重要意义课标要求课标要求简述简述人权宣言人权宣言的基本内容的基本内容 了解法国大革命的历史影响了解法国大革命的历史影响 讲述拿破仑的主要活动讲述拿破仑的主要活动 评价资产阶级政治家的历史作用评价资产阶级政治家的历史作用 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材分析教材分析 教法学法教法学
2、法 教学过程教学过程 板书设计板书设计教材内容安排教材内容安排攻占巴士底狱攻占巴士底狱 人权宣言人权宣言和共和国诞生和共和国诞生拿破仑和拿破仑帝国拿破仑和拿破仑帝国 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 通过学习法国资产阶级革命进程通过学习法国资产阶级革命进程中人民参与和推动革命的史实，中人民参与和推动革命的史实，树立树立“人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者”的唯物的唯物史观；史观； 通过对拿破仑对外战争史实的分通过对拿破仑对外战争史实的分析，认识到侵略战争最终必然失败，析，认识到侵略战争最终必然失败，树立树立“热爱和平、反对非正义战争热爱和平、反对
3、非正义战争”的观念。的观念。 在感知、理解法国大革命的基在感知、理解法国大革命的基本史实的过程中，掌握对历史现象本史实的过程中，掌握对历史现象进行进行比较、归纳比较、归纳的方法；的方法； 在解读在解读人权宣言人权宣言的过程中，的过程中，进一步掌握进一步掌握史料分析、合作探究史料分析、合作探究的的方法；方法； 在观察、分析教材插图的过程在观察、分析教材插图的过程中，学习中，学习以图证史以图证史的方法。的方法。过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观 教学目标教学目标知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国巴黎人民攻占巴士底狱揭开
4、了法国资产阶级革命的序幕资产阶级革命的序幕 人权宣言人权宣言的基本内容的基本内容法兰西第一共和国法兰西第一共和国拿破仑的主要活动拿破仑的主要活动综合归纳的能力综合归纳的能力分析评价历史事件的能力分析评价历史事件的能力理解、分析能力理解、分析能力识记、理解能力识记、理解能力 教学重、难点教学重、难点 教学重点教学重点 人权宣言人权宣言的基本内容及的基本内容及影响；影响； 拿破仑主要拿破仑主要活动及其评价。活动及其评价。 教学难点教学难点 拿破仑拿破仑主要活动及主要活动及其评价。其评价。 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计好奇心好奇心理性思维正在形成理性思维正在
5、形成有一定分析能力有一定分析能力学情分析学情分析阅读阅读指导法指导法比较比较归纳法归纳法讨论法讨论法情景创设情景创设归纳总结情感升华实践探索实践探索 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计学法指导学法指导自主学习自主学习学习方法学习方法提高能力提高能力合作探究合作探究 1 23学法指导学法指导 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计攻攻占占巴巴士士底底狱狱人权人权宣言宣言和共和共和国和国成立成立人权宣言人权宣言拿破仑对外战争性质的转变拿破仑对外战争性质的转变攻占巴士底狱攻占巴士底狱路易十六之死路易十六之死拿破仑称帝是历史的进步还是
6、倒退拿破仑称帝是历史的进步还是倒退课前准备课前准备拿破仑拿破仑和拿破和拿破仑帝国仑帝国 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教学新课（导入）教学新课（导入） 设置悬念设置悬念 激发兴趣激发兴趣博物馆奇妙夜博物馆奇妙夜（片段）（片段） 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教学新课（导入）教学新课（导入） 设置悬念设置悬念 激发兴趣激发兴趣博物馆之夜第一展厅第二展厅第三展厅留言厅 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计第一展厅第一展厅攻占巴士底狱攻占巴士底狱视频：视频：攻占巴士底狱攻占巴士底狱看
7、影片看影片 答问题答问题1.爆发的根本原因爆发的根本原因2.革命爆发的导火线革命爆发的导火线3.革命爆发的时间革命爆发的时间4.革命爆发的标志革命爆发的标志 情景再现情景再现 夯实基础夯实基础 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计革命的革命的根本原因根本原因第一展厅第一展厅攻占巴士底狱攻占巴士底狱早期资产阶级早期资产阶级革命的共同原因革命的共同原因 攻占攻占巴士底狱巴士底狱人民群众人民群众是历史创造者是历史创造者 归纳提炼归纳提炼 比较归纳比较归纳 提升认识提升认识提升认识提升认识 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计第二展厅
8、第二展厅人权宣言人权宣言和共和国诞生和共和国诞生第一条：在权利方面人生来第一条：在权利方面人生来是而且始终是自由平等的是而且始终是自由平等的第三条：整个主权的本原主第三条：整个主权的本原主要寄托于国民要寄托于国民 第六条：第六条： 法律对于所法律对于所有人无论是施行保护或处罚有人无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前所都是一样的。在法律面前所有的公民都是平等的有的公民都是平等的 第十七条：第十七条： 财产是神圣不可财产是神圣不可侵犯的权利侵犯的权利 人权宣言人权宣言3.如何评价如何评价人权宣言人权宣言？1.根据材料概括根据材料概括人权宣言人权宣言的主要内容。的主要内容。2.结合教材归纳结合
9、教材归纳人权宣言人权宣言 的核心思想的核心思想。 自主探究自主探究粗读史料，概括大意；粗读史料，概括大意；再看问题，探寻思考；再看问题，探寻思考；综合分析，组织作答。综合分析，组织作答。材料分析解题技巧：材料分析解题技巧： 授之以渔授之以渔 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 共和国诞生共和国诞生插图、辅栏插图、辅栏共和国的诞生共和国的诞生处死路易十六处死路易十六 雅各宾派把革命推向高潮雅各宾派把革命推向高潮讲述、落实讲述、落实 知识点：知识点： 罗伯斯庇尔是罗伯斯庇尔是雅各宾派的领导人雅各宾派的领导人 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程
10、板书设计板书设计第三展厅第三展厅-拿破仑和拿破仑帝国拿破仑和拿破仑帝国 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计合作合作探究探究 “三部曲三部曲”梳理知识，把握基础，梳理知识，把握基础，知道拿破仑的主要活动。知道拿破仑的主要活动。 解析知识，分组探究，解析知识，分组探究，分析拿破仑的主要活动。分析拿破仑的主要活动。教师点拨，突破难点，教师点拨，突破难点，评价拿破仑的主要活动。评价拿破仑的主要活动。 主主动动学学习习探索历史问题探索历史问题的能力的能力实事求是的科实事求是的科学态度学态度创新意识和实创新意识和实践能力践能力第三展厅第三展厅-拿破仑和拿破仑帝国拿破仑和
11、拿破仑帝国梳理知识，把握基础，知道拿破仑的主要活动。梳理知识，把握基础，知道拿破仑的主要活动。 上台对内政策对外战争背景标志前期后期 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计拿破仑的主要活动拿破仑的主要活动第三展厅第三展厅-拿破仑和拿破仑帝国拿破仑和拿破仑帝国解析知识，分组探究，分析拿破仑的主要活动解析知识，分组探究，分析拿破仑的主要活动。雾月政变雾月政变拿破仑的对内措施拿破仑的对内措施拿破仑的对外战争拿破仑的对外战争（表演）（表演）小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计第三展厅第三展厅-拿破仑和拿
12、破仑帝国拿破仑和拿破仑帝国教师点拨，突破难点，评价拿破仑的主要活动教师点拨，突破难点，评价拿破仑的主要活动。 友情友情提示提示不能脱离人不能脱离人物所处的时物所处的时代背景代背景坚持历史唯物主义坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的和辩证唯物主义的观点观点“热爱和平，反对非正义战争热爱和平，反对非正义战争”评价历史人物的基本方法：评价历史人物的基本方法： 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计留言厅留言厅 心得与疑问：心得与疑问： 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计根本原因：根本原因： 推翻了封建专制统治，为资本主义的发展扫推翻了封
13、建专制统治，为资本主义的发展扫清了障碍，同时为其他国家的革命树立了榜清了障碍，同时为其他国家的革命树立了榜样，是一次比较彻底的资产阶级革命。样，是一次比较彻底的资产阶级革命。 封建专制制度阻碍了资本主义的发展。封建专制制度阻碍了资本主义的发展。爆发标志：爆发标志：攻占巴士底狱攻占巴士底狱导火线：导火线： 三级会议的召开三级会议的召开人权人权宣言宣言和共和和共和国诞生国诞生人权宣言人权宣言的内容和影响的内容和影响法兰西第一共和国成立法兰西第一共和国成立雅各宾派专政（高潮）雅各宾派专政（高潮）拿破仑拿破仑和拿破和拿破仑帝国仑帝国拿破仑上台拿破仑上台拿破仑第一帝国建立拿破仑第一帝国建立拿破仑的对内政
14、策和对外战争拿破仑的对内政策和对外战争影响：影响：小结知识小结知识第第1515课课 法国大革命法国大革命法法国国大大革革命命 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计作业布置作业布置课堂练习，巩固基础：课堂练习，巩固基础： 完成课后完成课后“学习测评学习测评”的选择题。的选择题。课后作业，知识延伸：课后作业，知识延伸： 完成完成“学习测评学习测评”第二题。第二题。 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计教材地位教学目标教学重、难点教材分析教学方法启发式教学法观察法、比较法阅读指导法教学过程学法指导板书设计设计体会问卷调查、学情分析设置悬念、导入新课步入展厅、教学新课突出重点，突破难点心得疑问，互动交流小结知识夯实基础巩固新知自主学习合作探究比较归纳自我剖析专家评析法国法国大革命大革命说课小结说课小结说课小结说课小结
