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1、 语文月考总结与反思 导读： 篇一：语文月考总结与反思 月考结束， 下面本人就结合本次考试情况对一月以来的教学情况做如下反思： 一、试题特点 本次试题考试范围为八年级语文 1、2 单元，满分 100 分，时间120 分钟。综观全卷，本试卷有以下特色：注重双基能力的考察，如1、2、3、4 等小题中出现的古诗词默写；着眼于学生仿句能力的训练。如 8、11 等小题；关注学生阅读视野的开阔程度，如关于名著知识的设置；侧重学生主体领悟能力的考察，如看图说话，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。 二、试卷答题情况 （一）进步方面 通过一个多学期的学习，
2、学生在古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。 （二）不足之处 1、古诗默写，眼高手低。4 小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。 2、仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满 意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。 作文分数普遍不高。 作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能得满分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。作文出现失误的原因在于：一是学生没有认真阅读些写作
3、要求； 二是内容太简单， 错别字很多， 句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔，有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩； 三是书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。 三、努力方向 1、对古诗的默写有待细化、强化。 2、继续进行仿句题型的强化训练。 3、通过强化训练不断提高学生审题水平。 4、推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。 5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。 “对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、 有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力，相信在期末时，会有所收获！ 篇二：语文月考总
4、结与反思 第一次月考总结与反思教研材料 各年级按照学校的总体要求和部署，进行了第一次月考。各年级组针对本次月考成绩已经进行了详细的试卷分析，现将本次考试情况小结于后。 一、试题特点。 本次测试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考查面增大了，除学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力。 总的来说，本次试题有以下两大特点： 1重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。所以基本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的基础题目。 2
5、重运用。除了一些基础题目外，词、句练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。 三、答题情况分析。 1.基础知识。 从各组反映的情况来看，像看拼音写词语、组词、选词填空、补充四字词语、按课文内容填空等基础题学生掌握较好，失分率低，这就要求我们教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，在训练的广度上和灵活性上都要加强。 2.阅读。 课内阅读部分总是反复围绕于一个问题，部分学生回答有难度，其它组完成较好。 说明我们老师日常的阅读教学能紧扣教学重、 难点，扎实有效。 3.习作。 习作命题总的来说给予了学生广阔的自由发挥空间， 学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，有利于让学生
6、表达自己最真实的想法和情感。 四、几点建议。 考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度， 更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学， 从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况，我们对今后的教学提出几点建议： 1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。 教师要鼓励学生自主识字， 养成自主识字的.习惯，丰富词汇量的积累。 2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦
7、草，错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，我们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。 除了培养学生 养成良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。 3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，我们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。 4、激发兴趣，让学生乐于表达。习作应尽量与孩子们的生活接轨， 与他们的思想碰撞。 我们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。 【语文月考总结与反思】 1.语文月考总结与反思 2.月考总结反思 400 字语文 3.语文月考总结反思（教师） 4.语文的月考反思作文 5.月考反思总结 6.月考反思总结 7.月考总结与反思 8.月考总结与反思 上文是关于语文月考总结与反思， 感谢您的阅读， 希望对您有帮助，谢谢
