《一夜的工作 (7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一夜的工作 (7)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尊敬的各位评委，各位老师：尊敬的各位评委，各位老师：大家好！今天我说课的内容是全日制聋校语文第十四册第三单元的一篇讲读课文一夜的工作。课文记叙了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。因此，这篇文章也将成为本单元甚至是本册书中在思想内涵及德育渗透上最有意义的重点课文。根据全日制聋校语文课程标准根据全日制聋校语文课程标准的要求，结合听障学生的生理、心的要求，结合听障学生的生理、心理、年龄的特征及认知特点，拟定理、年龄的特征及认知特点，拟定如下教学目标及重难点：如下教学目标及重难点：教学目标教学目标：
2、1、理解课文内容，了解作者陪 同周总理审阅稿子，亲眼见到周总理一夜的工作情况；体会总理忘我的工作精神和简朴的生活作风，从而激发学生热爱周总理的思想感情。2、在抓住课文主要内容的基础上，概括课文的中心思想。3、学习本文运用日常工作和生活的事例写人，通过抒发作者思想感情来揭发文章中心的写作方法。教学重点：教学重点：1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。教学难点：教学难点： 体会“我”的感受和激动的心情。教法学法：教法学法：本课的教学主要采用情感导读法，辅以听、思、说、写的方式，让学生在读中感悟，在说和写中发展思维，深化
3、阅读感受，多方面训练学生的语文基本功。 教学流程：教学流程：本节课我将从五个环节入手，设计教学流程。第一环节：深情导入：第一环节：深情导入：出示周总理的照片，教师介绍十里长街送总理的感人场景，引发学生思考： 为什么周总理会得到人民的爱戴？他又是一位怎样的总理呢？进而引入课题一夜的工作。第二环节：整体感知：第二环节：整体感知：引导同学们快速浏览课文，思考问题并回答问题，了解课文的大概内容。第三环节：精读探究，合作交流。第三环节：精读探究，合作交流。在学生整体感知了课文内容之后，引导学生再细细品读文章，画出描写周总理的工作劳苦，生活简朴的句子，反复诵读，细细体会，然后小组交流。老师适时适度地引导学生。培养学生通过自主阅读，自主探究，合作交流，体验探究的乐趣，合作的愉悦，调动学生学习的积极性和主动性。第四环节、读文悟情第四环节、读文悟情，深化情感体验，深化情感体验为了让学生与作者在情感上产生共 鸣，我引导学生用心去揣摩作者自豪、激动的心情，通过感悟作者表达的思想，然后抓住重点词进行反复的情感诵读，培养学生在读中有所领悟，在读中理解，在读中受到情感的熏陶。第五环节、创设情景，发展思维第五环节、创设情景，发展思维最后，我适时地出示周总理身患癌症时的一日日程表及周总理满脸憔悴的照片，加深对文章的感悟，并开展“对周总理说说心里话”的活动来结束这节课的学习。
