《广东省河源市南开实验学校七年级语文上册《春》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市南开实验学校七年级语文上册《春》课件 语文版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四季之歌四季之歌 日月经天，江河行地，春风夏雨，日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，吸引了人们寻觅美、人们爱美的心灵，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，众多文人墨客高唱赞歌赞赏美的双眸，众多文人墨客高唱赞歌留下了无数千古绝唱。留下了无数千古绝唱。 今天，我们就一起来欣赏散文大家今天，我们就一起来欣赏散文大家朱自清的名篇朱自清的名篇春春。春春朱自清朱自清 体裁：写景抒情体裁：写景抒情散文散文 朱自清朱自清 朱自清朱自清(18981948),字佩字佩弦，江苏省扬州市人弦，江苏省扬州市人,散文家、散文家、诗人、学者、民主战士
2、。诗人、学者、民主战士。 有有诗文集诗文集踪迹踪迹、散文、散文集集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以以及一些文艺论著，收在及一些文艺论著，收在朱自朱自清文集清文集里里 。 散文代表作散文代表作有：有：绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背背影影等。等。校正读音校正读音: :酝酿酝酿 嘹亮嘹亮 蓑笠蓑笠 稀疏稀疏 抖擞抖擞 安巢安巢yn ning lio su lsh du su cha多音多义字多音多义字: :涨涨zhng水涨水涨zhng涨满涨满藏藏cng 捉迷藏捉迷藏zng 西藏西藏散散sn 散文散文sn 分散分散晕晕yn 头晕头晕yn 黄晕黄晕和和h应和应和h 和平和平hu和面和面hu 洗两和洗两和
3、薄薄bo厚薄厚薄b 薄荷薄荷b 薄弱薄弱辨析形似字的字音及字型辨析形似字的字音及字型nn嫩嫩嫩嫩的嫩嫩的懒懒 ln 懒散懒散眨眨 zh 眨眼眨眼泛泛 fn 泛滥泛滥贬贬bin 贬值贬值嘹嘹lio 嘹亮嘹亮缭缭 lio缭乱缭乱燎燎lio 星火燎原星火燎原趟趟tng 赶趟儿赶趟儿躺躺tng 躺下躺下淌淌tng 流淌流淌烘烘hng 烘托烘托哄哄hng 哄骗哄骗洪洪hng 洪水洪水拱拱gng拱手拱手薄薄b薄弱薄弱簿簿b 练习簿练习簿蓑蓑 su 蓑衣蓑衣衰衰shui 衰老衰老哀哀 i 悲哀悲哀理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春( (第第1 1自然段自然段) )（总领全文，开启下文）（总领全文，
4、开启下文）（2 2）总绘春天）总绘春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）绘春（绘春（2-7自然段）自然段）（三）（三）赞春（赞春（8-10自然段）自然段）“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复反复，表达了作者盼春急切盼春急切的强烈感情。拟人，拟人，宣告春天到来，表达喜悦喜悦之情。 盼盼 春春“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”赏析文章：太阳的脸红起来了水涨起来了水涨起来了山朗润起来了山朗润起来了春草图春草图 小草偷偷地从土里钻出
5、来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像你，都开满了花赶趟儿
6、。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。呀眨的。 春花图春花图作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实虚实结合虚实
7、结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，
8、由眼前的春花想到秋实。想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。色彩。 “甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 春风图春风图 “吹面不含杨柳风吹面不含杨柳风”，不错的，不错的，像母亲的手
9、抚摸着你。风里带来些像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。短笛，这时候也成天嘹亮地响着。n绝句绝句 n 南宋南宋释志南释志南 n古木阴中系（古木阴中系（xx）短篷，）短篷， n杖藜杖藜(l(l ) )扶我过桥东
10、。扶我过桥东。 n沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨， n吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。n在参天古树的浓阴下，系了小船，拄着藜杖，慢慢走过桥，向东而去。阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。春春风风图图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉运用各种感觉描绘春风柔、暖运用各种感觉描绘春风柔、暖 春雨图春雨图 雨是最寻常的，一下就是三雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，
11、像两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。在雨里静默着。作者抓住了春雨什么特点？作
12、者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像牛毛、像花针、像细丝像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘春雨的抓住特点描绘春雨的“润润” 迎春图迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。希望。 人迎春范围广 人
13、数多 年龄全抓住特定情境中人的活动来写天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 “春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮的青年春天像健壮的青年” 新新 美美 力力 赞春赞春新生命的开始，给人无限希望。令人喜爱。给人以信心和力量。 本文写景特点：本文写景特点：一、运用各种修辞手法修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序顺序来描写，如从高到低、从近到远等； 四、虚实结
14、合，动静结合虚实结合，动静结合. 这篇优美的写景抒情这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向春光努力工作、奋发向上。上。n春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；阳光；n春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；花香；n春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；一
15、抹彩霞；n春天是种子破土而出的力，树木拔节时喧响的春天是种子破土而出的力，树木拔节时喧响的节奏；节奏；n春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感、春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感、流溢的诗；流溢的诗；n春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；秀美羞怯；n春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想希望、梦幻和理想描写春天的成语（部分）描写春天的成语（部分）n春暖花开春暖花开春风满面春风满面春回大春回大地地n春风化雨春风化雨春光明媚春光明媚春意盎春意盎然然n万紫千红万紫千红争奇斗艳争奇斗艳生
16、机勃生机勃勃勃n绚丽多姿绚丽多姿风和日丽风和日丽和风细雨和风细雨n鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 枯木逢春枯木逢春描绘春天的诗句描绘春天的诗句：n春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐唐孟浩然孟浩然春晓春晓n好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨n迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 唐唐杜甫杜甫绝句绝句n日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐唐白居易白居易忆江南忆江南描绘春天的诗句：n等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋宋朱熹朱熹春日春日n春色满园关不住，一支红
17、杏出墙来。春色满园关不住，一支红杏出墙来。 宋宋叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值n春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲n竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 宋宋苏轼苏轼惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首南国的春日n 春天，对于生活在南方的人来说，是一个既爱又春天，对于生活在南方的人来说，是一个既爱又怨的季节。怨的季节。 没有一点征兆，没有一点暗示，不知从何时没有一点征兆，没有一点暗示，不知从何时开始，南国的春天已悄悄来到了身边。或许，冬季与春开始，南国的春天已悄悄来到了身边。或许，冬季与春季情同孪生姐妹，本就
18、没想让你把她们区分开来。这边，季情同孪生姐妹，本就没想让你把她们区分开来。这边，冬季还在迎春花市的烘托中意兴正浓，那边，春季就已冬季还在迎春花市的烘托中意兴正浓，那边，春季就已经在冬日桃花的陪伴下闪亮登场了。经在冬日桃花的陪伴下闪亮登场了。 不经意间，高大挺拔的木棉树上结满了无数蓓不经意间，高大挺拔的木棉树上结满了无数蓓蕾，在春风的召唤下，一个一个燃放起来，江边、街口、蕾，在春风的召唤下，一个一个燃放起来，江边、街口、花园里、池塘旁，这一树，那一树，争先恐后地抢占着花园里、池塘旁，这一树，那一树，争先恐后地抢占着城市显眼位置，花丛中，有蜜蜂在嗡嗡作响，兴奋地采城市显眼位置，花丛中，有蜜蜂在嗡嗡
19、作响，兴奋地采集花粉，一些小鸟也不失时机地在艳红的枝头飞舞，把集花粉，一些小鸟也不失时机地在艳红的枝头飞舞，把细脆的叫声散播到四处。街道上，人们换上了款式各异，细脆的叫声散播到四处。街道上，人们换上了款式各异，色彩缤纷的春装，穿梭在柔和明媚的春光之中。无云的色彩缤纷的春装，穿梭在柔和明媚的春光之中。无云的蓝天下，有了色彩和音律的加入，春天变得更加生动。蓝天下，有了色彩和音律的加入，春天变得更加生动。n 这时候，春季会像一个调皮的孩子，制造一些小这时候，春季会像一个调皮的孩子，制造一些小小的恶作剧。当你正无不惋惜地忙着收拾整个冬季都小的恶作剧。当你正无不惋惜地忙着收拾整个冬季都没能穿几次的冬衣时
20、，某一天，气温会突然下降超过没能穿几次的冬衣时，某一天，气温会突然下降超过十摄氏度之多，你不得不冲回家直奔衣柜，赶快以冬十摄氏度之多，你不得不冲回家直奔衣柜，赶快以冬天的模样出现。或者，这时候会突然下起了暴雨，让天的模样出现。或者，这时候会突然下起了暴雨，让忘了带雨具的人瞬间打消雨中漫步的遐想，站在屋檐忘了带雨具的人瞬间打消雨中漫步的遐想，站在屋檐下，看着重重落下的雨点，听着唰唰的雨声，让你误下，看着重重落下的雨点，听着唰唰的雨声，让你误以为夏季已叩响了春日的窗棂。以为夏季已叩响了春日的窗棂。n 这样折腾了一番之后，温暖的空气又开始光临，这样折腾了一番之后，温暖的空气又开始光临，可是，你不要高
21、兴得太早，刚刚经过降温考验的房屋，可是，你不要高兴得太早，刚刚经过降温考验的房屋，在潮湿的暖空气抚摸下，很快产生了物理现象，墙面，在潮湿的暖空气抚摸下，很快产生了物理现象，墙面，地面，门窗，玻璃上结了水汽，你只好地面，门窗，玻璃上结了水汽，你只好“忍痛割爱忍痛割爱”，紧闭门窗，将暖空气牢牢地阻挡在外，如果你动了，紧闭门窗，将暖空气牢牢地阻挡在外，如果你动了“恻隐恻隐”之心，打开门扉让暖空气进来，那么，轻者，之心，打开门扉让暖空气进来，那么，轻者，室内潮湿，重者，衣物霉变，厨房、卫生间房顶滴水，室内潮湿，重者，衣物霉变，厨房、卫生间房顶滴水，变成了名符其实的水帘洞。变成了名符其实的水帘洞。n n
22、 让南方人抱怨的回南天过后，暂离视线的各种花儿让南方人抱怨的回南天过后，暂离视线的各种花儿又闪现眼前，继续上演春天的故事。又闪现眼前，继续上演春天的故事。南国的春季，可谓色、香、味俱全。红色的木南国的春季，可谓色、香、味俱全。红色的木棉花、凤凰花，白色的玉兰花，紫色的紫荆花，还有色棉花、凤凰花，白色的玉兰花，紫色的紫荆花，还有色彩繁多的三角梅彩繁多的三角梅让人眼花缭乱，目不暇接。让人眼花缭乱，目不暇接。南方的有些花，如白兰花，桂花等，你不知道南方的有些花，如白兰花，桂花等，你不知道她何时开，何时谢，几乎全年都能看到绰约的身影，她她何时开，何时谢，几乎全年都能看到绰约的身影，她们的点缀使城市时时
23、充盈着淡淡的清香味道，偶尔，你们的点缀使城市时时充盈着淡淡的清香味道，偶尔，你经过一棵不起眼的桂花树，芬芳的香气顿时直入心脾，经过一棵不起眼的桂花树，芬芳的香气顿时直入心脾，令人神清气爽。到了五月，淡黄的鸡蛋花开始崭露头角，令人神清气爽。到了五月，淡黄的鸡蛋花开始崭露头角，在自然弯曲的树干和大片绿叶中，清新雅致的小花若隐在自然弯曲的树干和大片绿叶中，清新雅致的小花若隐若现，树下总有人因流连馥郁的香气而停留若现，树下总有人因流连馥郁的香气而停留, ,春季里，春季里，除了姹紫嫣红的花朵外，榕树、棕树、水杉等许多常绿除了姹紫嫣红的花朵外，榕树、棕树、水杉等许多常绿的树木也尽展身姿，将南国装点。蓝蓝的
24、天空下，和煦的树木也尽展身姿，将南国装点。蓝蓝的天空下，和煦的春风中，妩媚的花朵旁，品一杯香茗，此生何求？的春风中，妩媚的花朵旁，品一杯香茗，此生何求？巩固练习：n1加黑词的解释没有结合句意没有结合句意的一项是()。nA桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟赶趟儿儿。(凑热闹)nB鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄卖弄清脆的喉咙。(有意显示、炫耀)nC吹面不寒杨柳风杨柳风。(指春风)nD春天像小姑娘，花枝招展花枝招展的，笑着，走着。(形容妇女打扮得十分艳丽)【点拨】“花枝招展”在此处是指花枝迎风摆动，婀娜多姿。 Dn2“一年之计在于春”这句话的含义含义是()。n
25、A春天伊始，万紫千红，充满了活力。nB春天是计划安排一年工作的关键。nC春天是一年的开始，干劲最足，工作最出色。nD春天是风和日丽，天气暖和，是充满浪漫和希望的季节。【点拨】此句的意思是“一年的计划要在春季安排好”，即“做事宜早不宜迟”。 Bn3下列句子没用比喻修辞方法没用比喻修辞方法的一项是()。nA红的像火，粉的像霞，白的像雪。nB“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。nC闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。nD春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。【点拨】此句是联想联想，由花开满枝想到秋天的果实累累，是虚写并非比喻。 Cn4春的结尾三段，作者用了三个比喻句，赞美
26、了春天。下列对这三个比喻句的分析中恰当恰当的一项是( )。 n A春天一切都是新的；春天气候温暖，春风和煦，景色宜人；春天是一年的开始，有的是工夫。n n B春天万物萌生，是新生命的开始；春天百花齐放，万紫千红，十分艳丽；春天充满生命的活力，给人以希望、信心和力量。n n C春天万物萌生，是新生命的开始；春天气候温暖，春风和煦，景色宜人；春天是一年的开始，有的是工夫，有的是希望。n n D春天一切都是新的；春天百花齐放，万紫千红，十分艳丽；春天是一年的开始，有的是工夫。【点拨】本题考查对句子含义的理解。结尾三个比喻句，分别以“娃娃”“小姑娘”“青年”作为喻体，来比喻春天“新”“美”“力”的特点。Bn5作者在描写春景时，是按照怎样的顺序描绘的？下列说法正确正确的是()。A先总后分的顺序，五幅春景图是由低向高逐层描绘的。B先概括后具体的顺序，五幅春景图是先客观后主观逐层描绘的。C按春天变化的时间顺序，五幅春景图是按观察的自然顺序，最先看到的，然后感觉到的，最后综合感受到的逐层描绘的。D先宏观后微观的顺序，五幅春景图是综合了人们对春天观察感受的次序，由物到时令到人多角度来描绘的。【点拨】A句“由低向高逐层描绘”是不正确的，如对春花图，春雨图的描绘，高低都有。 B句“先客观后主观逐层描绘”也是失当，各春景图均是客观描绘的。 C句描绘并非按时间顺序，也不是先写看到的，D
