《六年级科学下册课件7循环与运输15冀人版16张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学下册课件7循环与运输15冀人版16张（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、循环与运输教学目标1、认识人体的循环系统和循环系统的功能2、了解心率及测量方法，能动手制作简单的实验仪器测量心率3、探究影响心跳快慢的因素 重难点 1、了解心率及测量方法，能动手制作简单的实验仪器测量心率 2、探究影响心跳快慢的因素目标一 认识人体血液循环系统，认识血液循环系统主要器官心脏（位于自己的左胸腔） 动脉 （鲜红色血管 静脉 （暗红色） 毛细血管 人体血液循环系统血液循环系统目标二 测量心率 了解心率及测量方法，能动手制作简单的实验仪器测量心率什么是心率？1、心脏每分钟跳动的次数叫心率。2、测量心率时要保持平静3、可以通过测量30秒钟的心跳次数，从而计算出心率。测量方法制作简易听诊器
2、材料：一次性纸杯、胶皮管制作方法：将一次性纸杯和胶皮管连接上思考：心跳和脉搏的频率一致吗？还能找出几种测量脉搏的方法？1、脉搏（心跳和脉搏的频率是一致的） （手腕处动脉、颈动脉）2、听诊器3、电子仪器小活动:用一只手握住一个网球（或较硬的小皮球），在一分钟内用力的挤压它，挤压的次数与一分钟内自己心跳的次数相同问题一：体验手的感觉问题二：由此联想心脏是如何工作的？心脏对人体有什么作用？心脏是如何工作的？（或是什么力量推动血液在我们体内的血管中循环往复流动呢？） 心脏的大小与自己紧握的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压心脏的大小与自己紧握的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压心脏的大
3、小与自己紧握的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压心脏的大小与自己紧握的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压人血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。人体生长发育的需要。人体生长发育的需要。人体生长发育的需要。目标三 探究影响心跳快慢的因素正常成年人在平静状态下的心率是75次左右，儿童的心率一般略高于成年人。影响因素：外界刺激紧张心情运动剧烈程度 身体素质. .小探究我认为，心跳的快慢与 有关谢谢谢谢
