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1、2022 年教师学习个人工作总结 学高为师，身正为范。教书者必须先为人师，育人者必 先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素 质，而师德就是教师很重要的素质，是教师的灵魂。师德不 仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重 要手段，起着以身立教的作用。 做为一名教师， 仅有具备了 良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习 的典范，才能用自我的一言一行影响和教育学生。 又一次学习了新修订的教师职业道德规范，使我更 深的认识到： 教师要教书育人， 必先要提高自身的职业道德 素养，仅有具备了高尚的道德情操， 才能成为一名合格的教 育工作者。 一、要爱岗敬业，关爱每一
2、个学生 热爱自我的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品 德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个 优秀的教师。 既然干了这份工作， 就要对这份工作负责。 要 不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完 成每一项教学任务，力求干好自我的本职工作。不求很好， 但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 热爱自我的工作，还体此刻对学生的热爱上。爱，是教 育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不 仅仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自我的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基 础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。 一个不爱自我学生
3、的教师，不仅仅干不好自我的工作，更不 是一个好的教师。 我们应对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小， 没有构成必须的习惯， 所以他们总会犯这样、 那样的错误。 这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。 爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好 的发展、成长氛围，用自我的温暖与真心去打动每一个孩子。 异常是那些学困生， 更要用平等的眼光看待他们， 更要给他 们更多的爱心。 仅有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生，才是教师应 当努力培养的基本道德品质。 二、严格要求自我，做学生学习的表率 教师是学生的榜样。我在多年的教师岗位中发现，教师 的一言一行的确能深深影响着学生。
4、教师的举止言谈、 道德 修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。 因为小学阶段的孩子， 年龄小， 没有很强的是非观念， 模仿 本事异常强，所以他们往往把教师当作自我的学习楷模。正 是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、 修养等也在逐步构成。教师对学生的这种影响甚至是终身 的。正如教育家加里宁所说的：教师的世界观，他的品行、 他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体 学生。所以，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时 的工作、生活中严格地要求自我，注意自我的一言一行，注 意自我工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自我良好的 行为规范和师德修养去教育感染学生
5、，以此培养学生良好的 品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。 三、培养自我的工作热情，用进取的态度去工作 许许多多成功人士的经验告诉我们：成功取决于积极主 动的心态。而教师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一 种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅仅如此， 教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康 欢乐地成长，很终达成教育教学目标，并构成良性循环。反 之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的 花朵着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我 还真不明白怎样去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没 说出理由，说的复杂
6、了，就连我也听不懂了，更别说孩子们 To所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说 明了克前面的数字越大代表着东西越重。并且为了使孩子们 理解，我出示了两种重量不一样的盒子，让他们运用新学到 的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的， 孩子们经过这样的操作，很快的就理解了克的意思。 当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对 孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。并且整个活动 我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的探索发现甚 少，基本都是由我自我在发现数字， 再去引导孩子们去发现, 所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较 少，教师完全有高控的行为，并且
7、在提问上也缺少针对性。 对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和 改善。相信经过下学期的新教师培训，我会提高的更快。 如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务 的繁重， 工作压力的加大， 使很多教师产生了对工作的厌烦 情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作 的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应当 认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学 会克服自我工作中的困难，以积极乐观的态度看待自我的工 作，努力去完成自我的教育教学任务，实现教师价值与学生 成长的双赢。 四、树立终身学习的观念，走终身发展之路 终身教育，这是现代人必备的思想观念。做
8、为教师，更 应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行 知先生的要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。的思想, 虽然说了几十年，但在今日依然适用。社会的发展，知识的 更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不 断的更新自我的思想观念，更新自我原有的知识结构，这样, 教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。所以，我们就 要不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一 种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自我变得更为睿智。 在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记, 注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、 不断进取的开拓之路。 总之，经过多年的教学工作和此次的新师德规范的学 习，我更加明白了： 教育孩子的真正目的不在于传授多少课 本知识，很重要的是教会他如何做人！ 作为一名教师， 要教 会学生做人，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 育人先育己，育己重育德。 所以， 我会用教师职业道德规范 时刻的鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯！让我 们带着爱和职责走下去吧！
