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1、第2课细胞的减数分裂和受精作用 考点一减数分裂和受精作用考点一减数分裂和受精作用 【必备知识速填必备知识速填】1.1.减数分裂的概念减数分裂的概念: :(1)(1)范围范围: :进行进行_的生物。的生物。(2)(2)时期时期: :从从_成熟生殖细胞。成熟生殖细胞。(3)(3)特点特点: :染色体复制染色体复制_,_,细胞连续分裂细胞连续分裂_。(4)(4)结果结果: :成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的_。有性生殖有性生殖原始生殖细胞原始生殖细胞一次一次两次两次一半一半2.2.精子的形成过程精子的形成过程: :3.3.精子和卵细胞形成过程的异同
2、点精子和卵细胞形成过程的异同点( (哺乳动物哺乳动物):):比较项目比较项目精子的形成精子的形成卵细胞的形成卵细胞的形成不不同同点点场所场所_细胞质细胞质分裂分裂_卵母细胞卵母细胞_;_;第一极第一极体均等分裂体均等分裂是否变形是否变形_不变形不变形结果结果1 1个精原细胞个精原细胞_个个精细胞精细胞_个精子个精子1 1个卵原细胞个卵原细胞_个卵细胞和个卵细胞和_个极体个极体相同点相同点染色体的行为变化相同染色体的行为变化相同睾丸睾丸卵巢卵巢均等分裂均等分裂不均等分裂不均等分裂变形变形4 41 13 34 44.4.配子中染色体组合多样性的原因配子中染色体组合多样性的原因: :(1)(1)非同
3、源染色体的非同源染色体的_。(2)(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生同源染色体上非姐妹染色单体之间发生_。5.5.受精作用受精作用: :(1)(1)概念概念:_:_和和_相互识别、融合成为相互识别、融合成为_的过程。的过程。(2)(2)实质实质: :精子的精子的_与卵细胞的与卵细胞的_相融合相融合, ,使彼此的使彼此的_会合在会合在一起。一起。自由组合自由组合交叉互换交叉互换卵细胞卵细胞精子精子受精卵受精卵细胞核细胞核细胞核细胞核染色体染色体(3)(3)结果结果: :受精卵中的受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目数目又恢复到体细胞中的数目, ,其中一半染色体其中一半染色体来自来自_,_
4、,另一半来自另一半来自_。(4)(4)减数分裂和受精作用的意义减数分裂和受精作用的意义: :对于维持每种生物前后代体细胞中对于维持每种生物前后代体细胞中_的恒定的恒定, ,以及生物的以及生物的_都是十分重要的。都是十分重要的。染色体染色体精子精子( (父方父方) )卵细胞卵细胞( (母方母方) )染色体染色体数目数目遗传和变异遗传和变异【秒判正误秒判正误】1.1.减数分裂包括两个完整的细胞周期。减数分裂包括两个完整的细胞周期。 ( )( )分析分析: :减数分裂的两次分裂染色体变化不同减数分裂的两次分裂染色体变化不同, ,没有细胞周期。没有细胞周期。2.2.减数分裂中发生均等分裂的细胞一定是次
5、级精母细胞。减数分裂中发生均等分裂的细胞一定是次级精母细胞。( )( )分析分析: :第一极体分裂时细胞质也是均等分裂的。第一极体分裂时细胞质也是均等分裂的。3.3.正常情况下正常情况下, ,人的次级卵母细胞含有的人的次级卵母细胞含有的X X染色体条数为染色体条数为1 1条。条。( )( )分析分析: :次级卵母细胞处于减数第二次分裂后期时次级卵母细胞处于减数第二次分裂后期时, ,含有两条含有两条X X染色体。染色体。4.4.精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。( )( )分析分析: :精子和卵细胞通过细胞表面的糖蛋白相互识别。精
6、子和卵细胞通过细胞表面的糖蛋白相互识别。5.5.受精作用实现了基因重组受精作用实现了基因重组, ,造成有性生殖后代的多样性。造成有性生殖后代的多样性。( )( )分析分析: :精卵细胞的随机结合不属于基因重组。精卵细胞的随机结合不属于基因重组。【重点难点讲透重点难点讲透】1.1.减数分裂相关概念辨析减数分裂相关概念辨析: :(1)(1)同源染色体、非同源染色体同源染色体、非同源染色体: :同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体来源来源一条来自父方一条来自父方, ,一条来自母方一条来自母方可以都来自父方或母方可以都来自父方或母方, ,也可以由来也可以由来自父方和母方的染色体组成自父方和母方
7、的染色体组成形状、形状、大小大小一般相同一般相同( (性染色体除外性染色体除外) )一般不相同一般不相同主要主要特点特点在减数分裂过程中发生配对在减数分裂过程中发生配对在减数分裂过程中不发生配对在减数分裂过程中不发生配对举例举例图中的图中的1 1和和2 2、3 3和和4 4图中的图中的1 1和和3 3、2 2和和4 4或或1 1和和4 4、2 2和和3 3(2)(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体姐妹染色单体和非姐妹染色单体: :姐妹染色单体姐妹染色单体: :同一着丝点连着的两条染色单体同一着丝点连着的两条染色单体, ,如图中的如图中的a a和和aa、b b和和bb、c c和和cc、d d和和d
8、d。非姐妹染色单体非姐妹染色单体: :不同着丝点连着的两条染色单体。不同着丝点连着的两条染色单体。.同源染色体上的非姐妹染色单体同源染色体上的非姐妹染色单体, ,如图中的如图中的a a和和b(b)b(b)、aa和和b(b)b(b)、c c和和d(d)d(d)、cc和和d(d)d(d)。.非同源染色体上的非姐妹染色单体非同源染色体上的非姐妹染色单体, ,如图中的如图中的a a和和c(c)c(c)、aa和和c(c)c(c)、a a和和d(d)d(d)、aa和和d(d)d(d)、b b和和c(c)c(c)、bb和和c(c)c(c)、b b和和d(d)d(d)、bb和和d(d)d(d)。(3)(3)联
9、会、四分体与交叉互换联会、四分体与交叉互换( (如图如图) )联会联会: :指减数第一次分裂过程中指减数第一次分裂过程中( (前期前期) )同源染色体两两配对的现象。同源染色体两两配对的现象。四分体四分体: :联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。交叉互换交叉互换: :减数第一次分裂前期减数第一次分裂前期, ,同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。的现象。数量关系数量关系: :一个四分体一个四分体=1=1对同源染色体对同源染色体=2=2条染色体条染色体=4=4条染色单体条染色单体=4=4个个DNADNA分子
10、分子( (含含8 8条脱氧核苷酸链条脱氧核苷酸链) )。2.2.关注同源染色体界定的三个易错点关注同源染色体界定的三个易错点: :(1)(1)同源染色体的形态、大小一般都相同同源染色体的形态、大小一般都相同, ,但也有大小不同的。如男性体细胞中但也有大小不同的。如男性体细胞中的的X X染色体和染色体和Y Y染色体是同源染色体染色体是同源染色体,X,X染色体较大染色体较大,Y,Y染色体较小。染色体较小。(2)(2)着丝点分裂后着丝点分裂后, ,姐妹染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同姐妹染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同, ,但不叫同但不叫同源染色体。这两条染色体是经复制形成的源染色体。这
11、两条染色体是经复制形成的, ,其上的基因相同其上的基因相同, ,若不同则可能是由若不同则可能是由基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换造成的。基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换造成的。(3)(3)同源染色体的存在同源染色体的存在: :体细胞中也存在同源染色体体细胞中也存在同源染色体, ,只是在有丝分裂过程中不只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。出现联会、分离等现象。3.3.减数分裂产生配子的种类减数分裂产生配子的种类: :原始生殖细胞减数分裂产生配子情况原始生殖细胞减数分裂产生配子情况 ( (以以AaBbAaBb为例为例, ,没有基因突变和交叉互换没有基因突变和
12、交叉互换) )如图如图: :分析产生配子种类时应特别注意是分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体一个个体”还是还是“一个性原细胞一个性原细胞”。(1)(1)一个个体有很多性原细胞一个个体有很多性原细胞, ,上图各种情况都可以发生上图各种情况都可以发生, ,因此可产生因此可产生2 2n n种配子种配子, ,n n代表同源染色体的对数。代表同源染色体的对数。(2)(2)一个卵原细胞只能产生一个卵原细胞只能产生1 1个卵细胞个卵细胞, ,只能是只能是1 1种。种。(3)(3)一个精原细胞只能发生以上图中的一种情况一个精原细胞只能发生以上图中的一种情况, ,因此可产生因此可产生4 4个精细胞个精细胞
13、, ,这这4 4个个细胞细胞“两两相同两两相同”, ,是是2 2种。种。【教材命题源教材命题源】教材原文教材原文: :必修必修2 2_P24P24“受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。程。”命题角度命题角度: :角度角度1.1.同种生物精子和卵细胞相互识别与融合的物质基础分别是什么同种生物精子和卵细胞相互识别与融合的物质基础分别是什么? ?提提示示: :相相互互识识别别的的物物质质基基础础是是精精子子和和卵卵细细胞胞膜膜上上的的糖糖蛋蛋白白。融融合合的的基基础础是是细细胞胞膜膜具具有有一定的流动性。一定的流动性。角角度度2.2
14、.受受精精过过程程中中, ,子子代代从从双双亲亲各各继继承承了了半半数数的的染染色色体体, ,双双亲亲对对子子代代的的贡贡献献是是一一样样的的吗吗? ?解释原因。解释原因。提提示示: :不不一一样样。母母亲亲除除了了提提供供一一半半的的核核基基因因之之外外, ,还还提提供供了了几几乎乎全全部部的的细细胞胞质质基基因因, ,如如线粒体内含有的基因。线粒体内含有的基因。【典例示范典例示范】(2017(2017全国卷全国卷)已知某种细胞有已知某种细胞有4 4条染色体条染色体, ,且两对等位基因分别位于两对同且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生
15、的源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是细胞。其中表示错误的是( () )【解析解析】选选D D。本题主要考查减数分裂的过程。在减数第一次分裂过程中。本题主要考查减数分裂的过程。在减数第一次分裂过程中, ,同源同源染色体分离染色体分离, ,非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合, ,会出现会出现A A项和项和B B项图示项图示; ;减数第二次分裂过减数第二次分裂过程中程中, ,姐妹染色单体分离姐妹染色单体分离, ,会出现会出现C C项图示项图示;D;D项图示每个细胞中分别有一对同源项图示每个细胞中分别有一对同源染色体染色体, ,在正常减数分
16、裂过程中不可能产生该细胞在正常减数分裂过程中不可能产生该细胞,D,D项错误。项错误。【素养新命题素养新命题】(1)(1)图中图中A A、B B、C C选项中细胞的名称可能是什么选项中细胞的名称可能是什么?(?(科学思维科学思维: :比较与分类比较与分类) )提示提示: :A A和和B B选项中均为次级精母细胞选项中均为次级精母细胞;C;C选项中均为精细胞。注意选项中均为精细胞。注意: :从图中细胞的从图中细胞的大小可判断大小可判断, ,该图只可能为雄性动物的减数分裂细胞图像。该图只可能为雄性动物的减数分裂细胞图像。(2)(2)如果不考虑交叉互换如果不考虑交叉互换, ,图中图中 G G、g g、
17、H H、h h基因是在减数分裂的什么时期分开基因是在减数分裂的什么时期分开的的?(?(科学思维科学思维: :分析与综合分析与综合) )提示提示: : G G和和g,Hg,H和和h h分别互为等位基因分别互为等位基因, ,位于同源染色体上位于同源染色体上, ,是在减数第一次分裂是在减数第一次分裂的后期分开的的后期分开的; G; G与与G,gG,g与与g,Hg,H与与H,hH,h与与h h分别位于姐妹染色单体上分别位于姐妹染色单体上, ,是在减数第二是在减数第二次分裂的后期分开的。次分裂的后期分开的。【热考角度通关热考角度通关】角度一角度一 减数分裂过程中染色体行为的变化减数分裂过程中染色体行为的
18、变化1.(20191.(2019日照模拟日照模拟) )下图是某种哺乳动物细胞分裂过程的模式图下图是某种哺乳动物细胞分裂过程的模式图, ,据图分析下据图分析下列叙述正确的是列叙述正确的是( () )A.A.图中含有同源染色体的细胞有甲、乙、丁图中含有同源染色体的细胞有甲、乙、丁B.B.能够发生基因重组的细胞是甲、乙、丙、丁能够发生基因重组的细胞是甲、乙、丙、丁C.C.丙细胞分裂产生的细胞一定为精细胞丙细胞分裂产生的细胞一定为精细胞D.D.可在该种雌性动物体内出现的细胞只有甲可在该种雌性动物体内出现的细胞只有甲【解析解析】选选A A。据图判断甲、乙两图为减数第一次分裂后期。据图判断甲、乙两图为减数
19、第一次分裂后期, ,丙图为减数第二次丙图为减数第二次分裂后期分裂后期, ,丁图为有丝分裂中期。故图中含有同源染色体的细胞有甲、乙、丁丁图为有丝分裂中期。故图中含有同源染色体的细胞有甲、乙、丁,A,A正确正确; ;能够发生基因重组的细胞是甲和乙能够发生基因重组的细胞是甲和乙,B,B错误错误; ;丙细胞分裂产生的细胞为精丙细胞分裂产生的细胞为精细胞或极体细胞或极体,C,C错误错误; ;可在该种雌性动物体内出现的细胞有甲、丙、丁可在该种雌性动物体内出现的细胞有甲、丙、丁,D,D错误。错误。2.(20172.(2017海南高考海南高考) )若要表示某动物细胞若要表示某动物细胞(2(2n n) )减数第
20、一次分裂结束时形成的细减数第一次分裂结束时形成的细胞胞, ,下列示意图中正确的是下列示意图中正确的是( () )【解析解析】选选D D。减数第一次分裂后期。减数第一次分裂后期, ,同源染色体分离同源染色体分离, ,移向细胞的两极移向细胞的两极; ;减数第减数第一次分裂结束时一次分裂结束时, ,子细胞中不存在同源染色体子细胞中不存在同源染色体, ,且着丝点未分裂且着丝点未分裂, ,因此因此D D选项符合选项符合题意。题意。角度二角度二 配子的种类分析配子的种类分析3.(20203.(2020山东师大附中模拟山东师大附中模拟) )如图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期分如图为某二倍体生物细胞分裂
21、过程中某一时期分裂示意图裂示意图, ,图中数字代表染色体图中数字代表染色体, ,字母代表染色单体。没有突变且细胞正常分裂字母代表染色单体。没有突变且细胞正常分裂, ,则下列叙述正确的是则下列叙述正确的是( () )A.A.该细胞中有同源染色体该细胞中有同源染色体4 4对、对、DNADNA分子分子8 8个个B.B.如果如果a a上有上有D D基因基因,a,a的相同位置上的基因是的相同位置上的基因是d dC.C.由于染色体自由组合由于染色体自由组合, ,该细胞分裂完成将得到四种子细胞该细胞分裂完成将得到四种子细胞D.D.由于同源染色体分离由于同源染色体分离, ,分裂后分裂后a a与与b b不能共存
22、于一个细胞不能共存于一个细胞【解析解析】选选D D。该细胞中有同源染色体。该细胞中有同源染色体2 2对、对、DNADNA分子分子8 8个个,A,A错误。如果错误。如果a a上有上有D D基基因因, ,不发生交叉互换时不发生交叉互换时,a,a的相同位置上的基因也是的相同位置上的基因也是D D基因基因, ,因为二者是姐妹染因为二者是姐妹染色单体色单体,B,B错误。不发生交叉互换时错误。不发生交叉互换时, ,该细胞分裂完成将得到两种子细胞该细胞分裂完成将得到两种子细胞,C,C错误。错误。由于同源染色体分离由于同源染色体分离, ,分裂后分裂后a a与与b b不能共存于一个细胞不能共存于一个细胞,D,D
23、正确。正确。【加固训练加固训练】某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上, ,如图表示该生物的精细如图表示该生物的精细胞胞, ,试根据细胞内基因的类型试根据细胞内基因的类型, ,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞判断这些精细胞至少来自几个精原细胞( (不考虑不考虑交叉互换和基因突变交叉互换和基因突变) )( () )A.2A.2个个B.3B.3个个C.4C.4个个D.5D.5个个【解析解析】选选C C。来自同一个精原细胞的精细胞的基因型相同或互补。来自同一个精原细胞的精细胞的基因型相同或互补, ,根据这一点根据这一点可以判断可以判断可来自一个精原细胞
24、可来自一个精原细胞,可来自一个精原细胞可来自一个精原细胞,来自一个精原来自一个精原细胞细胞,来自一个精原细胞来自一个精原细胞, ,因此这些精细胞至少来自因此这些精细胞至少来自4 4个精原细胞。个精原细胞。科学思维科学思维分析与综合分析与综合(1)(1)根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法。根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法。(2)(2)根据配子的基因型判断配子来源的方法根据配子的基因型判断配子来源的方法( (体细胞中每对基因均为杂合体细胞中每对基因均为杂合) )。两个性细胞基因型完全相同两个性细胞基因型完全相同, ,则来源于同一个次级性母细胞则来源于同一个次级性母细胞; ;基因型
25、基因型“互补互补”( (例如例如AbAb和和aB),aB),则来源于同一个初级性母细胞产生的两个次级性母细胞则来源于同一个初级性母细胞产生的两个次级性母细胞; ;若基因若基因型中有的基因相同型中有的基因相同, ,有的互补有的互补, ,则来源于同一个体的不同性原细胞。则来源于同一个体的不同性原细胞。4.4.下列有关减数分裂和受精作用的描述下列有关减数分裂和受精作用的描述, ,正确的是正确的是( () )A.A.受精卵中全部的遗传物质一半来自卵细胞受精卵中全部的遗传物质一半来自卵细胞, ,一半来自精子一半来自精子B.B.减数分裂过程中减数分裂过程中, ,着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合着丝点
26、分裂伴随着非同源染色体的自由组合C.C.减数分裂过程中减数分裂过程中, ,着丝点分裂伴随着等位基因的分离着丝点分裂伴随着等位基因的分离D.D.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因【解析解析】选选D D。受精卵的细胞质基因几乎全部来自母方。受精卵的细胞质基因几乎全部来自母方,A,A项错误项错误; ;等位基因分离等位基因分离和非同源染色体自由组合均发生在减数第一次分裂和非同源染色体自由组合均发生在减数第一次分裂, ,着丝点分裂发生在减数第着丝点分裂发生在减数第二次分裂二次分裂,B,B、C C项错误项错误; ;配子多样性还与基因突变、交叉互换等有关配子多样
27、性还与基因突变、交叉互换等有关,D,D项正确。项正确。【加固训练加固训练】性染色体为性染色体为XY()XY()和和YY()YY()的精子产生的原因分别是的精子产生的原因分别是( () )A.A.减数第一次分裂同源染色体不分离减数第一次分裂同源染色体不分离,减数第一次分裂同源染色体不分离减数第一次分裂同源染色体不分离B.B.减数第二次分裂姐妹染色单体不分离减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,减数第二次分裂姐妹染色单体不减数第二次分裂姐妹染色单体不分离分离C.C.减数第一次分裂同源染色体不分离减数第一次分裂同源染色体不分离,减数第二次分裂姐妹染色单体不分减数第二次分裂姐妹染色单体不分离离D.D.减数
28、第二次分裂姐妹染色单体不分离减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,减数第一次分裂同源染色体不分减数第一次分裂同源染色体不分离离【解析解析】选选C C。正常情况下。正常情况下, ,只考虑性染色体只考虑性染色体, ,精子含有精子含有X X或或Y Y染色体染色体, ,是由性染色是由性染色体为体为XYXY的精原细胞经减数分裂产生的。的精原细胞经减数分裂产生的。X X和和Y Y染色体是一对特殊的同源染色体染色体是一对特殊的同源染色体, ,若减数第一次分裂后期这一对同源染色体不分离若减数第一次分裂后期这一对同源染色体不分离, ,则产生性染色体为则产生性染色体为XYXY的精子的精子; ;若分离则产生性染色体为若
29、分离则产生性染色体为X X和和Y Y的两个次级精母细胞的两个次级精母细胞, ,二者分别进行减数第二次二者分别进行减数第二次分裂分裂, ,产生两个性染色体为产生两个性染色体为X X和两个性染色体为和两个性染色体为Y Y的精子。产生了性染色体为的精子。产生了性染色体为YYYY的精子是由于在减数第二次分裂后期的精子是由于在减数第二次分裂后期,Y,Y染色体上的两条姐妹染色单体没有分离染色体上的两条姐妹染色单体没有分离而进入同一个子细胞。而进入同一个子细胞。考点二减数分裂过程中染色体和考点二减数分裂过程中染色体和DNADNA的数目变化的数目变化 【必备知识速填必备知识速填】减数分裂过程中的相关结构减数分
30、裂过程中的相关结构( (物质物质) )的数目变化的数目变化: :分裂时期分裂时期染色体染色体数目数目DNADNA数目数目染色单染色单体数目体数目同源染同源染色体对数色体对数分裂间期分裂间期2 2n n2 2c c44c c0404n nn n减数减数第一第一次分次分裂裂前前_中中_后后_末末_2 2n n4 4c c4 4n nn n2 2n n4 4c c4 4n nn n2 2n n4 4c c4 4n nn n2 2n nn n4 4c c22c c4 4n n22n nn n00分裂时期分裂时期染色体染色体数目数目DNADNA数目数目染色单染色单体数目体数目同源染同源染色体对数色体对数
31、减数减数第二第二次分次分裂裂前前_中中_后后_末末_n n2 2c c2 2n n0 0n n2 2c c2 2n n0 02 2n n2 2c c0 00 02 2n nn n2 2c cc c0 00 0【秒判正误秒判正误】1.1.减数分裂过程中染色体和减数分裂过程中染色体和DNADNA的数目同时加倍。的数目同时加倍。( )( )分析分析: :减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前的间期DNADNA通过复制数目加倍通过复制数目加倍, ,但染色体数目不变。但染色体数目不变。2.2.减数分裂过程中染色体和减数分裂过程中染色体和DNADNA的数目同时下降。的数目同时下降。( )( )分析分析:
32、:染色体是核染色体是核DNADNA的载体的载体, ,二者一定同时下降。二者一定同时下降。3.3.减数分裂过程中减数分裂过程中,DNA,DNA数目减半时一定发生基因的自由组合。数目减半时一定发生基因的自由组合。( )( )分析分析: :减数分裂的两次分裂过程中减数分裂的两次分裂过程中DNADNA数目均减半数目均减半, ,但只有第一次分裂时发生基但只有第一次分裂时发生基因的自由组合。因的自由组合。4.4.减数第二次分裂过程中减数第二次分裂过程中DNADNA不复制不复制, ,没有染色体增加的时期。没有染色体增加的时期。( )( )分析分析: :减数第二次分裂后期时减数第二次分裂后期时, ,由于着丝点
33、分裂由于着丝点分裂, ,染色体数目暂时加倍。染色体数目暂时加倍。5.5.精子和卵细胞形成过程中染色体的行为和数目变化相同。精子和卵细胞形成过程中染色体的行为和数目变化相同。( )( )分析分析: :精子和卵细胞形成过程中染色体的行为和数目变化相同精子和卵细胞形成过程中染色体的行为和数目变化相同, ,但细胞质分裂但细胞质分裂方式不同。方式不同。【重点难点讲透重点难点讲透】1.1.减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图: :(1)(1)甲为性原细胞甲为性原细胞; ;乙为初级性母细胞乙为初级性母细胞; ;丙、丁为次级性母细胞丙、丁为次级性母细胞; ;戊为性细胞。戊为性细
34、胞。(2)(2)染色体数目变化及原因染色体数目变化及原因: :减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期: :由于同源染色体分离由于同源染色体分离, ,平均进入两个子细胞平均进入两个子细胞, ,染色体数染色体数目减半。目减半。减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期: :由于着丝点分裂由于着丝点分裂, ,姐妹染色单体分离姐妹染色单体分离, ,导致染色体数目导致染色体数目加倍到体细胞水平。加倍到体细胞水平。减数第二次分裂末期减数第二次分裂末期: :细胞一分为二细胞一分为二, ,染色体数目减半。染色体数目减半。(3)(3)核核DNADNA数目变化及原因数目变化及原因: :减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂
35、前的间期: :由于由于DNADNA复制复制, ,核核DNADNA数目加倍。数目加倍。减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期: :细胞一分为二细胞一分为二, ,核核DNADNA数目减半。数目减半。减数第二次分裂末期减数第二次分裂末期: :细胞一分为二细胞一分为二, ,核核DNADNA数目再减半。数目再减半。(4)(4)染色单体数目变化及原因染色单体数目变化及原因: :减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前的间期:DNA:DNA复制复制, ,染色单体形成。染色单体形成。减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期: :细胞一分为二细胞一分为二, ,染色单体数目减半。染色单体数目减半。减数第二次分裂后期减数第
36、二次分裂后期: :由于着丝点分裂由于着丝点分裂, ,姐妹染色单体分离姐妹染色单体分离, ,染色单体消失。染色单体消失。2.2.图中染色体和核图中染色体和核DNADNA数目变化的两个判断技巧数目变化的两个判断技巧: :(1)(1)染色体和核染色体和核DNADNA变化曲线的区别。变化曲线的区别。曲线有倾斜段曲线有倾斜段代表核代表核DNADNA数目变化。数目变化。曲线无倾斜段曲线无倾斜段代表染色体数目变化。代表染色体数目变化。(2)(2)染色单体和核染色单体和核DNADNA数目变化的区分。数目变化的区分。持续存在持续存在核核DNADNA数目变化。数目变化。时有时无时有时无染色单体数目变化。染色单体数
37、目变化。(3)(3)引发相关物质数量变化的四大原因引发相关物质数量变化的四大原因【典例示范典例示范】某同学对野生果蝇某同学对野生果蝇(2(2n n=8)=8)的精子、卵细胞形成过程中不同时期细胞的核的精子、卵细胞形成过程中不同时期细胞的核DNADNA相相对含量、染色体数目和染色单体数目建立如下模型。下列叙述错误的是对含量、染色体数目和染色单体数目建立如下模型。下列叙述错误的是( () )A.A.甲甲乙过程中细胞经过一次或两次分裂乙过程中细胞经过一次或两次分裂B.B.丙时期的细胞中含有丙时期的细胞中含有X X和和Y Y染色体染色体C.C.图中四个时期的先后顺序可以是丁图中四个时期的先后顺序可以是
38、丁丙丙甲甲乙乙D.D.丙丙乙过程中细胞分裂方式可能不全是均等分裂乙过程中细胞分裂方式可能不全是均等分裂【解析解析】选选B B。由图分析可知。由图分析可知, ,白、斜线、黑三种柱状图分别对应白、斜线、黑三种柱状图分别对应DNADNA相对含量、相对含量、染色单体数目和染色体数目。甲染色单体数目和染色体数目。甲乙过程对应减数第一次分裂前的间期到减数乙过程对应减数第一次分裂前的间期到减数分裂完成或者是减数第二次分裂后期到减数分裂完成分裂完成或者是减数第二次分裂后期到减数分裂完成, ,其中前者细胞经过两次其中前者细胞经过两次分裂分裂, ,后者细胞经过一次分裂后者细胞经过一次分裂,A,A项正确。丙时期是减
39、数第二次分裂前、中期项正确。丙时期是减数第二次分裂前、中期, ,细细胞中含有胞中含有X X或或Y Y染色体染色体,B,B项错误。丁时期处于减数第一次分裂项错误。丁时期处于减数第一次分裂, ,图中四个时期的图中四个时期的先后顺序可以是丁先后顺序可以是丁丙丙甲甲乙乙,C,C项正确。丙项正确。丙乙过程是减数第二次分裂乙过程是减数第二次分裂, ,若若观察的是卵细胞形成过程则极体是均等分裂观察的是卵细胞形成过程则极体是均等分裂, ,次级卵母细胞是不均等分裂次级卵母细胞是不均等分裂,D,D项项正确。正确。【素养新命题素养新命题】题中甲、乙、丙、丁分别对应细胞分裂的什么时期题中甲、乙、丙、丁分别对应细胞分裂
40、的什么时期? ?分析判断依据。分析判断依据。( (科学思维科学思维: :分析与综合分析与综合) )提示提示: :根据题意根据题意, ,甲图中染色体数等于甲图中染色体数等于DNADNA数等于正常果蝇体细胞中染色体数数等于正常果蝇体细胞中染色体数, ,无无染色单体染色单体, ,说明染色体没有复制或着丝点分开说明染色体没有复制或着丝点分开, ,应对应应对应DNADNA复制前的时期或减数复制前的时期或减数第二次分裂后期第二次分裂后期; ;乙图中乙图中, ,染色体数等于染色体数等于DNADNA数等于正常果蝇体细胞染色体数目数等于正常果蝇体细胞染色体数目的一半的一半, ,没有染色单体没有染色单体, ,应对
41、应减数第二次分裂末期应对应减数第二次分裂末期; ;丙图染色单体数等于核丙图染色单体数等于核DNADNA数等于染色体数的二倍数等于染色体数的二倍, ,且染色体数等于正常果蝇体细胞染色体数的一半且染色体数等于正常果蝇体细胞染色体数的一半, ,应对应对应减数第一次分裂末期或减数第二次分裂的前期或中期应减数第一次分裂末期或减数第二次分裂的前期或中期; ;丁图丁图, ,染色单体数等于染色单体数等于DNADNA数等于染色体数的二倍数等于染色体数的二倍, ,且染色体数等于正常果蝇体细胞染色体数且染色体数等于正常果蝇体细胞染色体数, ,应对应应对应减数第一次分裂前期、中期或后期。减数第一次分裂前期、中期或后期
42、。【热考角度通关热考角度通关】角度一角度一 细胞分裂图像中有关数目变化细胞分裂图像中有关数目变化1.(20171.(2017江苏高考江苏高考) )假如下图是某生物体假如下图是某生物体(2(2n n=4)=4)正常的细胞分裂示意图正常的细胞分裂示意图, ,下列下列有关叙述错误的是有关叙述错误的是( () )A.A.该细胞处于减数第二次分裂后期该细胞处于减数第二次分裂后期B.B.若染色体若染色体有基因有基因A,A,则则有基因有基因A A或或a aC.C.若图中的若图中的表示表示X X染色体染色体, ,则则表示表示Y Y染色体染色体D.D.该细胞产生的子细胞中有该细胞产生的子细胞中有2 2对同源染色
43、体对同源染色体【解析解析】选选A A。该生物为二倍体。该生物为二倍体, ,图示细胞中有图示细胞中有8 8条染色体条染色体, ,且在细胞的同一极能且在细胞的同一极能找到同源染色体找到同源染色体, ,所以该细胞处于有丝分裂的后期所以该细胞处于有丝分裂的后期,A,A项错误项错误;表示同源染色表示同源染色体体( (形态相同形态相同),),若染色体若染色体有基因有基因A,A,则则有基因有基因A A或者其等位基因或者其等位基因a,Ba,B项正确项正确;也表示一对同源染色体也表示一对同源染色体, ,但是其形态不同但是其形态不同, ,所以一条为所以一条为X X染色体染色体, ,一条为一条为Y Y染染色体色体,
44、C,C项正确项正确; ;图示细胞进行的是有丝分裂图示细胞进行的是有丝分裂, ,产生的子细胞和原细胞一样产生的子细胞和原细胞一样, ,都含都含有有2 2对同源染色体对同源染色体, D, D项正确。项正确。角度二角度二 坐标图中有关数目变化坐标图中有关数目变化2.(20202.(2020湖北七校联考湖北七校联考) )如图为人体细胞分裂时相关物质或结构数量变化的部如图为人体细胞分裂时相关物质或结构数量变化的部分曲线图分曲线图, ,有关叙述正确的是有关叙述正确的是( () )A.A.该曲线可表示减数分裂某段时期染色单体数的变化该曲线可表示减数分裂某段时期染色单体数的变化B.B.若该曲线表示造血干细胞增
45、殖时的染色体数的变化若该曲线表示造血干细胞增殖时的染色体数的变化, ,则处于图中则处于图中时期的染色体会发生联会行为时期的染色体会发生联会行为C.C.若该曲线表示每条染色体上若该曲线表示每条染色体上DNADNA分子数的变化分子数的变化, ,则图中则图中的减半是由于同源染色体的分离的减半是由于同源染色体的分离D.D.若该曲线表示睾丸中某细胞分裂时染色体组的数目变化若该曲线表示睾丸中某细胞分裂时染色体组的数目变化, ,则则a a的值为的值为2 2【解析解析】选选A A。在减数第一次分裂结束时。在减数第一次分裂结束时, ,染色单体的数目减半染色单体的数目减半, ,因此该曲线可因此该曲线可表示减数分裂
46、某段时期染色单体数的变化表示减数分裂某段时期染色单体数的变化,A,A正确正确; ;造血干细胞增殖的方式是有造血干细胞增殖的方式是有丝分裂丝分裂, ,而染色体的联会行为发生在减数第一次分裂前期而染色体的联会行为发生在减数第一次分裂前期,B,B错误错误; ;若该曲线表示若该曲线表示每条染色体上每条染色体上DNADNA分子数的变化分子数的变化, ,则图中则图中的减半是由于着丝点分裂、姐妹的减半是由于着丝点分裂、姐妹染色单体分离染色单体分离,C,C错误错误; ;若该曲线表示睾丸中某细胞分裂时染色体组的数目变化若该曲线表示睾丸中某细胞分裂时染色体组的数目变化, ,该细胞可能进行有丝分裂或减数分裂该细胞可
47、能进行有丝分裂或减数分裂, ,在有丝分裂中在有丝分裂中a=2,a=2,在减数分裂中在减数分裂中a a为为1,1,则则a a值可能为值可能为2 2或或1,D1,D错误。错误。3.3.如图是人体一个细胞进行分裂过程中如图是人体一个细胞进行分裂过程中, ,细胞内几种物质在细胞内几种物质在a a、b b、c c、d d四个时四个时期的数目变化情况期的数目变化情况, ,同源染色体的分离发生在同源染色体的分离发生在( () ) A.aA.ab bB.aB.ad dC.bC.bc cD.cD.cd d【解析解析】选选C C。a a中一条染色体上有一个中一条染色体上有一个DNADNA分子分子, ,染色体尚未复
48、制染色体尚未复制;b;b中一条染色中一条染色体含有两条姐妹染色单体体含有两条姐妹染色单体, ,每条姐妹染色单体上有一个每条姐妹染色单体上有一个DNADNA分子分子;c;c中染色体、中染色体、DNADNA减半减半, ,处于减数第二次分裂处于减数第二次分裂;d;d中染色体、中染色体、DNADNA减半减半, ,染色单体消失。同源染色染色单体消失。同源染色体的分离发生在减数第一次分裂即体的分离发生在减数第一次分裂即b bc c过程中。过程中。科学思维科学思维模型构建模型构建细胞分裂过程中细胞分裂过程中DNADNA和染色体数量变化的分析和染色体数量变化的分析(1)(1)首先明确每条曲线或柱状图中各项代指
49、的是哪种物质。首先明确每条曲线或柱状图中各项代指的是哪种物质。曲线中某阶段数值为曲线中某阶段数值为0 0的为染色单体的为染色单体, ,剩余两个中剩余两个中, ,有斜线的为有斜线的为DNA,DNA,无斜线的为无斜线的为染色体。柱状图中有数值为染色体。柱状图中有数值为0 0的阶段的是染色单体的阶段的是染色单体, ,剩余的两个数值中一直较高剩余的两个数值中一直较高的为的为DNA,DNA,另一个为染色体。另一个为染色体。(2)(2)曲线图分析。曲线图分析。注意曲线拐点处的变化注意曲线拐点处的变化:DNA:DNA的拐点有两个原因的拐点有两个原因, ,即即DNADNA的复制使其加倍和细胞一的复制使其加倍和
50、细胞一分为二时分为二时DNADNA数目减半。染色体的拐点有两个原因数目减半。染色体的拐点有两个原因, ,着丝点分裂使其加倍和细胞着丝点分裂使其加倍和细胞一分为二时染色体数目减半。一分为二时染色体数目减半。(3)(3)柱状图分析。柱状图分析。结合细胞分裂时期的图像结合细胞分裂时期的图像, ,找出柱状图中找出柱状图中( (染色体染色体DNADNA染色单体染色单体) )的比值的比值, ,对对应到每个时期再进行分析。应到每个时期再进行分析。【加固训练加固训练】如图所示如图所示, ,横轴表示细胞分裂时期横轴表示细胞分裂时期, ,纵轴表示一个细胞中核纵轴表示一个细胞中核DNADNA含量或染色含量或染色体数
51、目的变化情况。请分析图示体数目的变化情况。请分析图示, ,表示有丝分裂中表示有丝分裂中DNADNA含量变化、染色体数目变含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中化和减数分裂过程中DNADNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是含量变化、染色体数目变化的曲线依次是( () )A.A.B.B.C. C. D.D.【解析解析】选选B B。无论是有丝分裂还是减数分裂。无论是有丝分裂还是减数分裂, ,在间期都进行在间期都进行DNADNA的复制的复制, ,使使DNADNA含量加倍含量加倍, ,据图示分析据图示分析, ,图中图中和和都有间期倍增现象都有间期倍增现象, ,因此因此, ,图图和图和图是是DNAD
52、NA含量变化图。图含量变化图。图中中,DNA,DNA数目先加倍又恢复原状数目先加倍又恢复原状, ,故图故图表示有丝分裂中表示有丝分裂中DNADNA含含量变化量变化; ;图图中中,DNA,DNA数目加倍后恢复原状后又减半数目加倍后恢复原状后又减半, ,故图故图表示减数分裂中表示减数分裂中DNADNA含量变化。图含量变化。图和图和图应是染色体数目变化图应是染色体数目变化图, ,图图中中, ,染色体数目倍增染色体数目倍增, ,然后然后又恢复原状又恢复原状, ,故图故图表示有丝分裂中染色体数目变化表示有丝分裂中染色体数目变化; ;图图中中, ,始终没有染色体始终没有染色体在原有基础上倍增的现象在原有基
53、础上倍增的现象, ,故图故图表示减数分裂中染色体数目变化。表示减数分裂中染色体数目变化。考点三观察细胞的减数分裂考点三观察细胞的减数分裂 【必备知识速填必备知识速填】1.1.实验原理实验原理: : (1)(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞, ,要经过两次连续的细胞分裂要经过两次连续的细胞分裂: :_。(2)(2)细胞中的染色体的细胞中的染色体的_都在不断地发生变化都在不断地发生变化, ,因而可据此识因而可据此识别减数分裂的各个时期。别减数分裂的各个时期。减数第一次分裂和减数第二次分裂减数第一次分裂和减数第二次分裂形态、位置和数目形态、位置和数目2.2
54、.实验材料选择实验材料选择: :最好选择雄性个体的精子形成过程最好选择雄性个体的精子形成过程, ,原因有两个原因有两个: :(1)(1)雄性个体产生精子数量雄性个体产生精子数量_雌性个体产生卵细胞数。雌性个体产生卵细胞数。(2)(2)卵巢中的减数分裂不完整卵巢中的减数分裂不完整: :在大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整在大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整, ,排排卵时排出的仅仅是卵时排出的仅仅是_细胞细胞, ,只有和精子相遇后只有和精子相遇后, ,在精子的刺激下在精子的刺激下, ,才继续才继续完成减数完成减数_分裂。分裂。多于多于次级卵母次级卵母第二次第二次3.3.实验步骤实验步骤: :(
55、1)(1)装片制作装片制作( (与有丝分裂装片制作过程相同与有丝分裂装片制作过程相同):):解离解离_制片。制片。(2)(2)低倍镜观察低倍镜观察: :在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片, ,识别识别_。(3)(3)高倍镜观察高倍镜观察: :低倍镜下依次找到减数第一次分裂低倍镜下依次找到减数第一次分裂 _和减数第二次分裂和减数第二次分裂 _的细胞。的细胞。高倍镜下仔细观察染色体的高倍镜下仔细观察染色体的_。绘图绘图: :根据观察结果根据观察结果, ,绘制不同时期的细胞简图。绘制不同时期的细胞简图。漂洗漂洗染色染色初级精初级精母细胞、次级精母细胞
56、和精细胞母细胞、次级精母细胞和精细胞中期、后期中期、后期中期、后中期、后期期形态、位置和数目形态、位置和数目【秒判正误秒判正误】1.1.观察动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞观察动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞, ,只能看到减数分裂这一种只能看到减数分裂这一种细胞分裂的方式。细胞分裂的方式。( )( )分析分析: :动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂分裂, ,故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类。故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类。2.2.实验中能观察到一个细胞减数分裂的连续过
57、程。实验中能观察到一个细胞减数分裂的连续过程。( )( )分析分析: :如同观察有丝分裂一样如同观察有丝分裂一样, ,由于细胞在解离过程中被杀死由于细胞在解离过程中被杀死, ,无法观察细胞中无法观察细胞中染色体的动态变化过程染色体的动态变化过程欲看到全部过程欲看到全部过程, ,需通过移动装片需通过移动装片, ,从不同的视野从不同的视野中找到。中找到。3.3.低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞。期的细胞。( )( )4.4.高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。高倍镜下仔细观察染色体的形态、
58、位置和数目。( )( )【典例示范典例示范】某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下, ,下列叙述正确的下列叙述正确的是是( () )A.A.图甲中图甲中, ,细胞的同源染色体之间发生了基因重组细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.B.图乙中图乙中, ,移向细胞两极的染色体组成相同移向细胞两极的染色体组成相同C.C.图丙中图丙中, ,染色体的复制正在进行染色体的复制正在进行, ,着丝点尚未分裂着丝点尚未分裂D.D.图丁中图丁中, ,细胞的同源染色体分离细胞的同源染色体分离, ,染色体数目减半染色体数目减半【解析解析】选选A A。图
59、甲表示减数第一次分裂前期。图甲表示减数第一次分裂前期, ,同源染色体联会、非姐妹染色单同源染色体联会、非姐妹染色单体间交叉互换体间交叉互换, ,发生了基因重组发生了基因重组,A,A项正确项正确; ;图乙表示减数第一次分裂后期图乙表示减数第一次分裂后期, ,同源同源染色体分离染色体分离, ,移向细胞两极的染色体组成不同移向细胞两极的染色体组成不同,B,B项错误项错误; ;图丙表示减数第一次分图丙表示减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期裂末期或减数第二次分裂前期, ,不发生染色体的复制不发生染色体的复制,C,C项错误项错误; ;图丁表示减数第图丁表示减数第二次分裂后期二次分裂后期, ,不发生同源
60、染色体的分离不发生同源染色体的分离,D,D项错误。项错误。【热考角度通关热考角度通关】角度一角度一 实验的基本原理及过程分析实验的基本原理及过程分析1.(20191.(2019威海模拟威海模拟) )下列关于观察减数分裂实验的叙述中下列关于观察减数分裂实验的叙述中, ,错误的是错误的是( () )A.A.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂B.B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C.C.能观察到减数分裂现象的装片中能观察到减数分裂现象的装片中, ,可能观察到同源染色体联会现
61、象可能观察到同源染色体联会现象D.D.用洋葱根尖制成装片用洋葱根尖制成装片, ,能观察到同源染色体联会现象能观察到同源染色体联会现象【解析解析】选选D D。蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂。蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂, ,可作为观察减数分裂的材料可作为观察减数分裂的材料,A,A正确正确; ;桃花的雄蕊数目大于雌蕊数目桃花的雄蕊数目大于雌蕊数目, ,因此选择雄蕊更易观察到减数分裂现象因此选择雄蕊更易观察到减数分裂现象,B,B正确正确; ;联会现象发生在减数分裂过程中联会现象发生在减数分裂过程中, ,因此能观察到减数分裂现象的装片中因此能观察到减数分裂现象的装片中, ,可能观察到同源染色体联会现象可
62、能观察到同源染色体联会现象,C,C正确正确; ;洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂, ,不能不能观察到同源染色体联会现象观察到同源染色体联会现象,D,D错误。错误。【易错提醒易错提醒】本题易错选本题易错选A A。错因是认为蝗虫的卵母细胞不能用于观察减数分。错因是认为蝗虫的卵母细胞不能用于观察减数分裂裂, ,实际是蝗虫的精母细胞和卵母细胞均能用于观察减数分裂实际是蝗虫的精母细胞和卵母细胞均能用于观察减数分裂, ,只是用精母细胞只是用精母细胞观察更容易。观察更容易。角度二角度二 实验的拓展和应用实验的拓展和应用2.2.下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法下列关于观察细胞的减数
63、分裂实验的说法, ,正确的是正确的是( () )A.A.最好通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂的过程最好通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂的过程B.B.用洋葱根尖制成的装片用洋葱根尖制成的装片, ,可以用来观察减数分裂可以用来观察减数分裂C.C.必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子D.D.用蝗虫的精巢做实验用蝗虫的精巢做实验, ,视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞【解析解析】选选D D。兔的卵原细胞减数分裂是不连续的。兔的卵原细胞减数分裂是不连续的,
64、 ,且数目少且数目少, ,所以最好通过观所以最好通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂的过程察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂的过程,A,A错误错误; ;洋葱根尖只洋葱根尖只进行有丝分裂进行有丝分裂,B,B错误错误; ;在低倍镜下能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精在低倍镜下能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子子,C,C错误错误; ;用蝗虫的精巢做实验用蝗虫的精巢做实验, ,其中的细胞既可进行减数分裂也可进行有丝分其中的细胞既可进行减数分裂也可进行有丝分裂裂, ,故视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞故视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞,D,D正确。正确。【加固训
65、练加固训练】对老鼠对老鼠(2(2N N=40)=40)睾丸切片进行显微观察睾丸切片进行显微观察, ,根据细胞中染色体的数目将细胞分根据细胞中染色体的数目将细胞分为为A A、B B、C C三组三组, ,每组细胞数目如表所示每组细胞数目如表所示, ,下列叙述中正确的是下列叙述中正确的是( () )A A组组B B组组C C组组染色体数目染色体数目/ /条条808040402020细胞数目细胞数目/%/%151555553030A.A.只有只有A A组细胞处于有丝分裂过程中组细胞处于有丝分裂过程中B.BB.B组细胞内都存在同源染色体组细胞内都存在同源染色体C.C.三组细胞的性染色体组成均为一条三组细
66、胞的性染色体组成均为一条X X和一条和一条Y YD.CD.C组细胞的出现与减数分裂有关组细胞的出现与减数分裂有关【解析解析】选选D D。正常体细胞含。正常体细胞含4040条染色体条染色体,A,A组细胞含组细胞含8080条染色体条染色体,A,A组细胞为有组细胞为有丝分裂后期细胞丝分裂后期细胞,B,B组含组含4040条染色体条染色体, ,可能处于间期、有丝分裂前期、中期可能处于间期、有丝分裂前期、中期, ,也可也可能处于减能处于减时期及减时期及减后期、末期后期、末期,A,A错误错误; ;减减时期细胞中不存在同源染色体时期细胞中不存在同源染色体,B,B错误错误; ;有丝分裂后期性染色体数为有丝分裂后期性染色体数为2X+2Y,2X+2Y,减减后期细胞中含后期细胞中含2 2条条X X染色体或染色体或2 2条条Y Y染色体染色体,C,C错误。错误。
