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1、第第2讲各种各样的生物讲各种各样的生物识别常见的生物与非生物)【考点梳理】1生物与非生物的根本区别是有无生命。2生物的特征主要有：能呼吸、能生长、_性、能繁殖后代、_、能遗传和变异、既能适应环境又能影响环境等。【活学活用】1在显微镜下观察一滴渠江水时，发现有一些能动的小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据()A小颗粒显绿色B小颗粒能反光C小颗粒有细胞结构D小颗粒呈微小球形分类一分类一 观察生物观察生物)应激新陈代谢C2向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是()A生物体具有一定的结构B生物体有新陈代谢C生物体能由小长大D生物体对外界刺激能作出一定的反应3猪笼草：一种常绿半灌木，长
2、有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，其为植物的主要依据是()A动物会动，植物不会动B植物能进行光合作用制造养料，动物不能C动物能对外界刺激作出反应，植物不能D植物都是绿色的，动物不是绿色的BD【考点梳理】显微镜的结构和使用方法(1)认识显微镜的结构：_；_；_；_；_；_。使用放大镜、显微镜观察生物)目镜物镜遮光器(或光圈)细准焦螺旋粗准焦螺旋反光镜(2)显微镜的使用方法：取镜：_握镜臂，_托镜座，轻拿轻放。安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。对光：转动物镜转换器，使_对准载物台上的_；对光时需要强光可选择_和遮光器上的_，视野中需弱光，则选择_和遮光器上的_。放片：把装片放在载物台上，使要观
3、察的部位对准通光孔，用压片夹夹住。调焦：用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要_，以免物镜_；调节粗准焦螺旋得到清晰的像后，再转动细准焦螺旋可使物像更清晰。观察：_眼看目镜，右眼同时睁开，便于边观察边记录。(3)显微镜的放大倍数_。右手左手通光孔低倍物镜凹面镜大光圈平面镜小光圈侧面注视物镜压碎玻片左物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积【活学活用】4(2014宁波)用显微镜观察人体血涂片的永久装片时，在视野内能清晰看到许多红细胞，却没有比红细胞更大的白细胞。若要继续寻找白细胞，最合理的操作是()A换用大光圈B移动装片C换用高倍物镜D调节细准焦螺旋5(2013丽水)观察是科学
4、探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是()A蜗牛B草履虫C酵母菌D大肠杆菌BA6(2013义乌)下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是()A使用显微镜时，应先对光再调焦B观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开C欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动D低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多7某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是()A换用高倍目镜或物镜重新观察B移动装片，寻找合适的观察视野C选用较小的光圈和平面反光镜D换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋DB8如果用同
5、一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到以下各图。那么下列说法正确的是()A视野最暗的是B正常观察顺序是C观察图时不能调节粗准焦螺旋D正常观察顺序是9在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法正确的是()A观察时用右眼观察B转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜C对光时，转动反光镜，通过目镜看到白亮的圆形视野即可D视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本CC【考点梳理】1生物的分类是依据生物在_上的特征来分类的。2动物和植物最主要的区别是：植物能利用_制造_，而动物需要从外界摄取营养物质。3动物可根据体内有无_分为脊椎动物和
6、无脊椎动物。无脊椎动物远比脊椎动物种类多，_是无脊椎动物中种类最多的一类。脊椎动物可分为_、_、_、_和_。4植物可分为_、_、_、_。【活学活用】分类二分类二 生物的分类生物的分类)识别生物分类的依据)形态结构太阳光营养物质脊椎骨昆虫鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类种子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物10(2013绍兴)对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是()A狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征B鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征C采用的标准不同，分类结果也不同D分类时，可依据一定的特征逐级进行C11黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌
7、。关于图中4种植物共同点(阴影部分)的叙述，正确的是()A都用种子繁殖B都含有叶绿素C都有根、茎、叶分化D都是高等植物B【考点梳理】1细菌很小，一般要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察清楚，但大量细胞繁殖在一起所形成的集合体(叫_)是可以用肉眼看见的。细胞中没有_，它要依赖现成的有机物生活。在细菌细胞中看不到成形的细胞核，因此被称为_。细菌按形态可分为：_、_、_。2真菌有成形的细胞核，属于_生物。由于没有_，需要现成的有机物生活。3藻类、苔藓类、蕨类的比较分类三分类三 其他生物的特点其他生物的特点知道细菌、真菌、藻类、苔藓类、蕨类的主要特点菌落叶绿体原核生物球菌杆菌螺旋菌真核叶绿体植物种类形态
8、结构生殖方式藻类没有根、茎、叶孢子苔藓类没有根，有茎、叶孢子蕨类有根、茎和叶孢子【活学活用】12右图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是()AE可表示有茎、叶分化BF可表示有输导组织CP可表示分布在水中DQ可表示用孢子繁殖13下列食品中，应用到发酵技术的是()A馒头B玉米棒C米饭D烤地瓜14“德山大曲”酒享誉全国，它的酿造与下列哪种微生物有关()A醋酸菌B乳酸菌C酵母菌D黄色短杆菌ACD15(2014杭州)与下图所示生物相关的叙述，正确的是()A该生物是一种杆状细菌B在生态系统中，该生物属于生产者C该生物依靠呼吸作用贮存能量D该生物有细胞核D【考点梳理】1
9、常见的无脊椎动物无脊椎动物和脊椎动物的主要特点种类原生动物腔肠动物扁形动物软体动物环节动物线形动物节肢动物棘皮动物代表动物草履虫水螅、海蛰涡虫、血吸虫蜗牛、乌贼蚯蚓 蛔虫虾、蟹、蝴蝶海星2常见的脊椎动物无脊椎动物和脊椎动物的主要特点种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类呼吸器官_鳃_幼体：鳃成体：肺和皮肤_肺_ _肺_ _肺_体温不恒定不恒定不恒定_恒定_恒定_生殖卵生卵生卵生卵生胎生、哺乳【活学活用】16雨后常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为()A蚯蚓爬出地面呼吸B蚯蚓喜欢在潮湿的地面活动C蚯蚓爬出地面饮水D蚯蚓爬出地面取食17“龙腾虎跃”“如虎添翼”“虎踞龙盘”，自古以来，虎一直是勇猛、吉祥、安全的
10、象征。下列对虎的特征的叙述中，正确的一组是()用肺呼吸胎生、哺乳体表被毛变温动物心脏四腔ABCD18我国特有的中华鲟和白鳍豚终生生活在水中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生。它们分别属于()A鱼类、鱼类B哺乳类、鱼类C鱼类、哺乳类D哺乳类、哺乳类CDA专项一专项一显微镜的使用显微镜的使用【重点提示】显微镜的结构和使用是初中教材中一定要熟练掌握的知识，在结构中特别是光学部分的作用要有更深一步的了解。使用过程中，要掌握安放、对光、调焦、观察的正确操作和原理。对视野中细胞数量、视野的亮度、放大倍数、装片的移动等都要有进一步的理解。【例1】显微镜的目镜为5、物镜为10时视野中的细胞数目如图所
11、示，当把目镜改为15时，视野中的细胞数目应变为()A3个 B5个C7个D9个【点拨】显微镜放大的倍数是目镜和物镜的放大倍数的乘积，且放大的是观察物体的长度或宽度。当目镜由5变为15时，看到的物像又放大3倍，因此上下只能容纳3个细胞，同样左右也只能容纳3个细胞，因此视野中的细胞只有5个。【答案】B1(2013衢州)如图是普通光学显微镜的结构示意图，用于调节镜筒升降的是()A和B和C和D和D2用同一显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是()3小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的()A细准焦螺旋B粗准焦螺旋
12、C反光镜D遮光器AC4下图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是()5若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是()A换用小光圈，装片向右下方移动B换用小光圈，装片向左上方移动C换用大光圈，装片向左上方移动D换用大光圈，装片向右下方移动CC专项二专项二生物的分类【重点提示】自然界中生物的种类繁多，对生物进行分类，有利于对生物进行研究，了解生物之间的亲缘关系。对生物进行科学的分类包括分类的方法、分类的单位、生物的命名等方面。【例2】请将下列各项按要求归类(填标号)。珍珠蛇家鸽衣藻钟乳石海带蝙蝠松树猫蜜蜂(1)属于非生物的有_。(2)属
13、于植物的有_，其中属于种子植物的是_。(3)体温恒定的动物有_。【点拨】凡具有生命现象的物体为生物，不具有生命现象的物体为非生物。题中为非生物，为生物，生物中，为植物，且属于藻类植物，属于种子植物，是动物，的体温不随环境温度的变化而变化，属恒温动物，属变温动物。【答案】(1)(2)(3)6(2014宁波)使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图所示分类，乙中除了水稻外，还有()A葫芦藓B肾蕨C松树D花生7在对生物进行分类时，如果有人将金丝猴和家兔归为一类，将家鸡和大鲵归为一类，他的分类依据可能是()A陆生和水生B食草和食肉C恒温和不恒温D胎生和卵生8在生物分类的七个等级中，生物
14、之间的共同特征最多的和最少的等级分别是()A种、界B界、种C门、界D种、科DDA专项三专项三各种各样的生物【重点提示】各种生物各有特点，动物根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物又可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物又可分为原生动物、扁形动物、线形动物、软体动物、腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、环节动物。植物可分为藻类、苔藓类、蕨类、种子植物。【例3】与鲫鱼适应水中生活无关的特征是()A身体呈梭形B用鳃呼吸C用鳍游泳D体温不恒定【点拨】由于在水中生活要减少运动时的阻力，鲫鱼的身体呈梭形；为充分利用水中的溶解氧，通过鳃中含有的丰富毛细血管进行气体交换；用鳍来产生运动时的动
15、力以及进行身体平衡等。【答案】 D9(2014温州)今年我市渔民从海洋中捕获一体型庞大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点。在生物分类上它属于()A哺乳类B爬行类C两栖类D鱼类10生物体的结构是与其生活环境相适应的。下列叙述不正确的是()A鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活B家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活C蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活D乌龟背部有甲，适于水中生活DD 探究探究 探究抗生素的产生及其作用【例1】弗莱明先生最早发现了抗生素青霉素。下面是他的研究过程：(1)观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象呢？(2)建立
16、假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的是()A细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质B青霉能产生有利于人类的物质C青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质D青霉与细菌需要相同的营养物质(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长和繁殖。(4)作出解释：_。弗莱明在持续的研究中分离了青霉培养液中的这一物质，并将之命名为青霉素。 探究探究 探究抗生素的产生及其作用【点拨】猜想与假设要有一定依据。根据经验和已有知识对问题的成因进行推测与假设，同时在解题中也要注意逻辑的合理性。解释应该根据实验结果，或查阅
17、相关的资料来完成。根据题意，青霉的周围没有细菌，说明青霉对细菌生长有影响，而不是细菌对青霉有影响，因此A是错误的。单就青霉周围没有细菌生长，就得出青霉产生有利于人类的物质逻辑不严密，故B也错误。D意思是青霉与细菌需要相同的营养物质，则二者应该是竞争关系，不应该青霉周围没有细菌生长。C说青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质，显然比较合理。培养过青霉的培养液含有青霉产生的物质，如果该物质能抑制细菌生长和繁殖，则培养液也能起到抑制细菌生长和繁殖的作用。【答案】(2)C(4)培养过青霉的培养液含有青霉产生的物质，如果该物质能抑制细菌的生长和繁殖，则培养液也能起到抑制细菌生长和繁殖的作用1某海关在进口食品中
18、，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于()A病毒B细菌C真菌D霉菌B【常见误区】1显微镜的基本结构，特别是细准焦螺旋的使用、如何调节视野。2一些典型生物的分类依据，各类生物的特点。【例2】下列属于生物的是()A生物课本B电脑病毒C煮熟的鱼D蘑菇【错解】此题易错选C。【点拨】生物的基本特征包括生活需要营养、能进行呼吸、排出体内产生的代谢废物、对外界刺激作出反应、能进行生长和繁殖等。生物课本不具有上述的所有特征，不属于生物。电脑病毒只是一种电脑程序，也不具备上述各种特征，也就不能算生物。鱼具备上述特征，是生物，但当煮熟后死亡了就不再具有上述生物的特征了，也就不属于生物。蘑菇能够生长和繁殖，此过程需要从种植它的培养基中获取营养，同时将代谢产生的废物CO2等排出体外，属于生物。【答案】 D2下列叙述中，能说明病毒属于生物的是()A病毒能使动物和植物致病B病毒由蛋白质和核酸组成C病毒能够繁殖后代D病毒不具有细胞结构C考点跟踪突破 2
