《校园安全教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园安全教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 校园安全教学设计 精 品 管 理 制 度 、 管 理 方 案 、 合 同 、 协 议 、 一 起 学 习 进 步 企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d2 2、校园安全教学设计 教学目标： 1、引导学生学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。 2、通过教学，使学生知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。 3、进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。 教学重点：掌握校园安全知识，增强学生的校园活动安全观念。 教学难点：全方面掌握校园安全知识，遇到安全问题学会如何处理。 教具：多媒体课件 教学方法：谈话法（导、读、议、评相结合） 教学过程: 一、情趣引入： 同学们，你们是
2、祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。每天清晨，当你们迈着轻快的步伐来到学校，崭新的一天就开始了。作为学生，你们更多时间都是在校园里度过的.(板书课题） 二、学习各方面安全知识 1、地点：教室、楼道、楼梯。（图片与文字展示安全行为） 2、出示楼梯事故案例，安全事故实例，湖南踩踏事故图片，让学生体会危险处处在，分析事故原因，交流避免方法。 3、校园里还有哪些安全隐患？ 学生小组讨论： .教室内活动应怎样注意安全？ .课间活动应注意什么？ .上体育课应注意哪些安全事项？ （学生在组内交流） 4、学生汇报，同时教师补充展示。 三、游戏环节 1、校园安全顺口溜（投影展示） 学生自由
3、读、齐读、自愿读 2、课间安全七字歌（投影展示） 同桌互读、同桌接读、指一组读 3、安全教育拍手歌（投影展示） 轻声读、自由组合两两拍手试读、全班拍手读 企业管理，管理制度，报告，协议，合同，标书 d3 四、判断对错，并说出你认为对或者错的理由。 （1）使用刀具时，互相比划、打闹。（） （2）用湿手触摸教室里电源插孔，用湿布擦试电脑。（） （3）用手拿金属制品去接触插头内部。（） （4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（） （5）用沙子或泥土打仗。（） （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（） （7）站在凳子上往阳台下看。（） （8）爬上墙头往下跳，比比谁跳得远。（） （9）没有老师的监护，随意去玩单杠或双杠。（） 五、图文结合，强化学生自我保护意识。
