《六年级上册体育课件少年拳第二套教材解析人教版13张》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册体育课件少年拳第二套教材解析人教版13张(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、水平三六年级少年拳第二套教材、教学解析成华区教科院附小 李治国 体育教师课题名称:少年拳第二套授课年级:水平三6年级教学对象:6年级1班教材分析武术是我国一项具有民族风格的传统体育健身教材,通过学习少年拳第二套既可以学到武术技术动作,又可以学习到武术的精、气、神,同时还有利于激发学生的兴趣,提高上下肢关节的灵活性、协调性以及动作的快与慢、爆发力等,同时促进身心的健康发展。少年拳第二套是由12个组合动作组成,它包括2种手法、4种掌法、5种部型、5种腿法以及1种步法、平衡、旋转。学情分析生理:本班学生柔韧、灵敏较好,但协调性有待提高,以及下肢力量不足。心理:本班学生思维活跃、求知欲强、好胜心强,动
2、作模仿能力一般,小组合作时团结协作较好,但有时注意力不易集中,针对存在的问题,在教学时避开外界对学生的干扰,选择室内场地或人员较少的场地。技能水平:在5年级时,学生学习了少年拳第一套,有一定的武术基础,初步掌握了一些武术知识与技能,同时在以前的教学中经常进行小组学练,学生也知道应该采取什么方法、怎么帮助、协作、示范等。课时分配与单元目标一、本单元共分为7次课。二、总目标:1、通过本单元的学习,使90%的学生清楚知道整套拳的动作名称,10%的学生在教师提示下知道整套拳的动作名称。 2、通过学习使85%的学生能独立完成少年拳第二套的动作,且动作正确与路线正确。3、通过练习发展学生的力量、灵敏、平衡
3、、协调和柔韧等身体素质。 4、通过展示使学生克服心理紧张,增强学生的自信心。通过小组学练,培养学生团结协作的精神,增强学生的集体荣誉感。各课时需要解决的问题1、第一课时重点解决跃步冲拳时,左脚起跳,以及动作路线正确。2、第二课时重点解决马步横打时,手臂由侧后向前发力,力达手臂内侧。3、第三课时重点解决缠腕的动作顺序,路线。4、第四课时重点解决单脚站立的平衡,通过强调脚趾抓地,反复找准力度,达到身体的稳定。5、第五课时重点解决学困生的动作能否完成。6、第六课时重点解决独立完成动作与演练时的精、气、神。7、第六课时重点解决如何对少年拳第二套进行评分。课时与教学目标一、本节课是该单元的第二次课。二、
4、教学目标: 技能目标:通过学习使85%的学生能独立完成少年拳第二套4-6动的技术动作,且动作和路线正确,15%的学生在领做下基本完成动作,动作和路线基本正确。身体素质目标:通过练习发展学生的力量、灵敏、协调和柔韧等身体素质。一、教材重、难点 1、教材重点:马步横打 2、教材难点:弹踢冲拳二、教学重、难点 1、教学重点:动作和路线正确。 2、教学难点:动作协调、功架到位。解决难点教学手段与方法1、通过观察教师的马步,让学生清楚马步的动作要领。2、学生双手叉腰,两脚脚尖向前,是本人脚长的3-4倍,然后臀部慢慢下坐屈膝大腿接近水平,同时想像头上有一碗水,不能让水倒下来,解决学生含胸驼背的动作。学习步
5、骤开课常规-准备活动(游戏:“石头、剪刀、布”、自编武术操)复习少年拳第二套1-3动-讲解示范少年拳第二套4-6动的技术动作-学生模仿学习生领生做-武术骨干展示-小组合作学习-分组展示-游戏“跳绳打擂”-天下太极一家人-总结下课教学中易出问题及应对手段1、弹踢冲拳时重心不稳,强调左脚支撑脚趾抓地,右脚发力正确,反复练习,找准重心点。2、马步横打右手臂发力错误,强调右手臂动作路线,力达小臂内侧和拳眼。教学注意事项与教学建议1、组织学生练习时,学生的间隔距离开一点。2、讲解、示范动作的路线时,采用先完整再分解的方法。3、教师讲解、示范马步横打时,可找找学生来演练攻防含义,以提高学生动作的正确性和练习兴趣。场地及器材1、为避开外界对学生的干扰,选择室内篮球场一个。2、电子计数跳绳42根、有编号标志桶6个。