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1、Page 2我会读遭到不幸遭到不幸 怜悯怜悯 屏息凝神屏息凝神俯下身俯下身 叮咛叮咛 嘱咐嘱咐 号啕大哭号啕大哭自学提纲：1.当知道卡罗纳所遭到的不幸时，老师是怎样做的？（用“”划出）2.从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？（用“”划出）3.“我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？（用“=”划出）3.3.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 4.4.过了一会儿
2、，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”1.今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。望着他。2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情
3、景。那时候，母卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳的悲伤：卡罗纳的悲伤：Page 5老师的爱：老师的爱： 昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地庄重严肃，热情地对待他。任何对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不
4、许在他面前放声大笑！人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！坚强！你母亲已不在这个世界上你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！你要坚强呦！” 老师老师暗示暗示大家暂时别管他，开始上课。大家暂时别管他，开始上课。 老师暗示大家暂时别管他，开始上课。 “我我”的爱：的爱： 我心理不由得泛起一阵同情和怜悯。我心理不由得泛起一阵同情和怜
5、悯。 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗卡罗纳，别哭了。纳，别哭了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。和他一块儿回家去。同学们、母亲的爱：同学们、母亲的爱： 大家都屏息凝神地望着他。大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。用关切的目光默默地看着他。 母亲把我推开了，她
6、目不转睛地望着卡罗纳。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 爱，不需要豪言壮语；爱，不需要豪言壮语；爱，不需要惊天动地。爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话语；爱，是一句真诚的话语；爱，是一个温暖的眼神；爱，是一个温暖的眼神；爱，是一个轻轻的动作；爱，是一个轻轻的动作；就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。 爱的教育是一部日记体儿童小爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在老师和同学深厚而真挚的爱。小说在18861886年发表后，轰动了意大利文坛，先年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流后被译成许多种文字，在世界各国广流传。传。好好书书推推荐荐
