《中考物理精讲总复习 第2讲 声现象课件（考点知识梳理+中考典例解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理精讲总复习 第2讲 声现象课件（考点知识梳理+中考典例解析）（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2讲讲 声现象声现象考点一考点一声音的产生与传播声音的产生与传播1.1.声音是由物体的声音是由物体的_产生的；一切正在发声的物体产生的；一切正在发声的物体都在都在_，_停止，发声也停止停止，发声也停止. .2.2.声音的传播需要声音的传播需要_，声音在，声音在_中不能传播中不能传播. .一切气体、液体、固体都可以作为传播声音的一切气体、液体、固体都可以作为传播声音的_._.声音以声音以_的形式传播的形式传播. . 3. 3.声音在不同介质中的传播速度不同，声音在不同介质中的传播速度不同，15 15 时声音时声音在空气中的传播速度为在空气中的传播速度为_._.一般情况下，声音在一般情况下，声
2、音在固固体体中中比比在在液液体体中中传传播播得得_；在在液液体体中中比比在在气气体体中中传传播的播的_. _. 振动振动振动振动振动振动介质介质真空真空介质介质声波声波340 340 m/sm/s快快快快4.4.声音在传播过程中遇到声音在传播过程中遇到_被反射，反射回来的被反射，反射回来的声音再进入人耳，这个声音叫回声声音再进入人耳，这个声音叫回声. .利用利用_和和_公式可以计算发声体到障碍物的距离公式可以计算发声体到障碍物的距离. .障碍物障碍物回声回声速度速度考点二考点二声音的特性声音的特性1.1.声音的三个特性为声音的三个特性为_、_和和_._.2.2.音调是指声音的音调是指声音的_，
3、音调由发声体的，音调由发声体的_来决定来决定. .声音的频率越高，音调越声音的频率越高，音调越_._.人们把频率高于人们把频率高于_HzHz的声音叫超声波；频率低于的声音叫超声波；频率低于_Hz_Hz的声音叫次声波的声音叫次声波. . 3.3.响度是指声音的响度是指声音的_，响度由发声体振动的，响度由发声体振动的_来来决定，还与距离决定，还与距离_的远近有关的远近有关. .振幅越大，响度越振幅越大，响度越_；距离发声体越远，响度越；距离发声体越远，响度越_._.音调音调响度响度音色音色高低高低频率频率高高20 00020 0002020大小大小振幅振幅发声体发声体大大小小4.4.不同物体发出的
4、声音，即使音调、响度相同，也能不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的分辨它们，这是因为它们的_不同不同. .不同发声体的不同发声体的_、_不同，发出声音的音色就不同不同，发出声音的音色就不同. .音色音色材料材料结构结构考点三考点三声的利用、噪声的危害和控制声的利用、噪声的危害和控制1.1.声作为一种波，即可以传递声作为一种波，即可以传递_(_(如回声定位如回声定位) )，又可以传递又可以传递_(_(如用超声波除去人体内的结石如用超声波除去人体内的结石).).2.2.从物理学的角度讲，发声体做从物理学的角度讲，发声体做_振动时会发出振动时会发出噪声噪声. .从环境
5、保护角度讲，凡是妨碍人们正常休息、从环境保护角度讲，凡是妨碍人们正常休息、_和和_的声音，以及对人们要听的声音产生的声音，以及对人们要听的声音产生_的声音，都属于噪声的声音，都属于噪声. .信息信息能量能量无规则无规则学习学习工作工作干扰干扰3.3.人们以人们以_(_(符号为符号为_)_)为单位来表示声音强弱的等为单位来表示声音强弱的等级级. .控制噪声可以从控制噪声可以从“防止噪声防止噪声_阻断噪声阻断噪声_防止噪声防止噪声_”三个方面入手三个方面入手. .分贝分贝dBdB产生产生传播传播进入人耳进入人耳考点一考点一声音的产生与传播声音的产生与传播命题点：命题点：(1)声音的产生、传播；声音
6、的产生、传播；(2)声速声速.例例1（2013扬扬州州)手手掌掌按按住住正正在在发发声声的的鼓鼓面面，鼓鼓声声消消失失了，原因是手（了，原因是手（ ）A.不能传播声音不能传播声音B.吸收了声波吸收了声波C.把声音反射回去了把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动使鼓面停止了振动解解析析：本本题题考考查查声声音音的的产产生生.声声音音是是由由物物体体振振动动产产生生的的，振振动动停停止止，发发声声也也停停止止.手手掌掌按按住住正正在在发发声声的的鼓鼓面面，鼓鼓面停止了振动，所以鼓声消失了面停止了振动，所以鼓声消失了.故选故选D.答案：答案：D【方方法法总总结结】声声音音是是由由振振动动的的物物体体
7、产产生生，借借助助于于介介质质传传播播的的.如如果果没没有有声声源源，听听不不到到声声音音；即即使使有有声声源源，如如果没有传播声音的介质，也听不到声音果没有传播声音的介质，也听不到声音.考点二考点二声音的特性声音的特性命命题题点点：(1)音音调调、响响度度、音音色色；(2)振振幅幅、频频率率、超超声声波、次声波波、次声波.例例2（2013泰泰安安)在在公公共共场场所所“轻轻声声”说说话话是是文文明明的的表表现现，在在课课堂堂上上“大大声声”回回答答问问题题才才能能让让老老师师和和同同学学们们都都能能听听清清楚楚.这这里里的的“轻轻声声”和和“大大声声”是是指指声声音音的的（ ）A.音调音调B
8、.响度响度C.音色音色D.频率频率解解析析：音音调调是是指指声声音音的的高高低低；响响度度是是指指声声音音的的强强弱弱或或大大小小；音音色色是是指指声声音音的的品品质质或或特特色色.频频率率是是物物体体在在1秒秒内内振振动动的的次次数数，频频率率的的高高低低决决定定音音调调的的高高低低，“轻轻声声”和和“大大声声”是是对对声声音音大大小小的的描描述述，指指声声音音的的响响度度.故故选选B.答案：答案：B【方方法法总总结结】在在解解题题时时除除了了能能区区别别音音调调和和响响度度外外，还还应应知知道道它它们们分分别别与与什什么么因因素素有有关关.音音调调的的高高低低与与频频率率有有关关，频频率率
9、高高则则音音调调高高；响响度度的的大大小小与与振振幅幅的的大大小小和和与与距离发声体的远近有关，振幅大则响度大距离发声体的远近有关，振幅大则响度大.例例3 3（20132013菏菏泽泽) )有有一一种种新新型型声声纹纹锁锁，只只要要主主人人说说出出事事先先设设定定的的暗暗语语就就能能把把锁锁打打开开，如如果果换换了了其其他他人人，即即使使说说出出暗暗语语也也打打不不开开，这这种种声声纹纹锁锁辨辨别别声声音音的的主主要要依依据是据是_._.解解析析：每每个个人人发发出出的的声声音音的的音音色色不不同同. .决决定定音音色色的的因因素素：发发声声体体的的材材料料、结结构构以以及及振振动动方方式式.
10、 .声声纹纹锁锁能能够够识识别别主主人的声音，主要依据的是主人的音色人的声音，主要依据的是主人的音色. .答案：答案：音色音色考点三考点三声的利用、噪声的危害和控制声的利用、噪声的危害和控制命命题题点点：(1)控控制制噪噪声声的的三三个个途途径径；(2)声声音音传传递递信信息息、能量能量.例例4（2013株洲株洲)下列现象说明声能够传递能量的是下列现象说明声能够传递能量的是（ ）A.利用声呐探测鱼群利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过医生通过“B超超”检查胎儿的发育情况检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
11、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫解解析析：本本题题考考查查声声的的利利用用.A选选项项中中，利利用用声声呐呐探探测测鱼鱼群群，获获得得的的是是信信息息，不不符符合合题题意意；B选选项项中中，医医生生利利用用超超声声波波振振动动击击碎碎结结石石，传传递递的的是是能能量量，符符合合题题意意；C选选项项中中，医医生生通通过过“B超超”检检查查胎胎儿儿的的发发育育情情况况，获获得得的的是是信信息息，不不符符合合题题意意；D选选项项中中，蝙蝙蝠蝠靠靠超超声声波波探探测测飞飞行行中中的的障障碍碍物物和和发发现现昆昆虫虫也也是是获获得得信信息息，不不符符合合题题意意.综上所述，故选综上所述，故选B.
12、答案：答案：B例例5（2013威威海海)通通常常人人们们会会从从噪噪声声的的产产生生、传传播播及及接接收收三三个个环环节节控控制制噪噪声声.下下列列措措施施中中，属属于于在在产产生生环环节节控控制噪声的是（制噪声的是（ ）A.临街的房屋安装隔音玻璃临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安装隔声板在城市道路旁安装隔声板解解析析：本本题题考考查查噪噪声声的的控控制制途途径径.A选选项项中中临临街街房房屋屋安安装装隔隔音音玻玻璃璃是是在在传传播播过过程程中中阻阻断断噪噪声声;B选选项项中中学学校校
13、附附近近禁禁止止汽汽车车鸣鸣笛笛是是阻阻止止噪噪声声产产生生;C选选项项中中在在高高噪噪声声环环境境下下工工作作的的人人戴戴耳耳罩罩是是防防止止噪噪声声进进入入人人耳耳;D选选项项中中在在城城市市道道路路旁旁安安装装隔隔声声板板是是在在传传播播过过程程中中阻阻断断噪噪声声.故选故选B.答案：答案：B1.1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( )( )A.A.手指手指 B.B.琴弦琴弦 C.C.弦柱弦柱 D.D.空气空气答案：答案：B B2.2.下列关于声现象的说法正确的是下列关于声现象的说法正确的是( )( )A.A.声音不能在液体中传播声音不能
14、在液体中传播B.B.声音的传播速度与介质有关，与温度无关声音的传播速度与介质有关，与温度无关C.C.音调是由振动物体振动的频率决定的音调是由振动物体振动的频率决定的D.D.超声波不是声波超声波不是声波答案：答案：C C3.3.如如图图所所示示，是是楼楼梯梯中中的的一一部部分分，从从A A到到B B是是长长短短不不同同的的铁铁护护栏栏. .一一个个同同学学用用一一根根小小木木棒棒迅迅速速从从B B到到A A逐逐一一敲敲过过铁铁护护栏栏栏栏杆杆，此此过过程程中中，一一定定发发生生改改变变的的是是声声音音的的( ( ) )A.A.音调音调B.B.音色音色C.C.响度响度D.D.音色和响度音色和响度答
15、案：答案：A A4.4.用用木木槌槌敲敲击击同同一一个个音音叉叉，第第一一次次轻轻敲敲，第第二二次次重重敲敲. .两次比较两次比较( )( )A.A.轻敲音调高轻敲音调高B.B.轻敲响度大轻敲响度大C.C.重敲音调高重敲音调高D.D.重敲响度大重敲响度大答案：答案：D D5.5.学学生生们们正正在在教教室室内内上上课课，为为了了减减小小校校园园外外汽汽车车的的噪噪声干扰，下列措施可行的是声干扰，下列措施可行的是( )( )A.A.在校园周围植树在校园周围植树B.B.将教室的窗户打开将教室的窗户打开C.C.在教室内安装噪声监测装置在教室内安装噪声监测装置D.D.每个学生都戴一个防噪声耳罩每个学生
16、都戴一个防噪声耳罩答案：答案：A A6.下列有关声现象的说法中错误的是（下列有关声现象的说法中错误的是（ ）A.摩托车上安装消声器目的是为了减小噪声摩托车上安装消声器目的是为了减小噪声B.我我们们能能区区分分不不同同同同学学说说话话的的声声音音，是是因因为为他他们们的的音音色不用色不用C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.在在医医院院里里医医生生通通常常利利用用超超声声波波振振动动除除去去人人体体内内的的结结石，说明声波能传递能量石，说明声波能传递能量答案：答案：C7.7.上上课课铃铃响响了了，同同学学们们迅迅速速回回到到教教室室，这这是是利利用用声声
17、音音可以传递可以传递_._.课堂上有的教师利用扩音器上课，课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的这是为了增加声音的_._.答案：答案：信息信息 响度响度8.8.某种昆虫靠翅膀振动发声某种昆虫靠翅膀振动发声. .如果这种昆虫的翅膀在如果这种昆虫的翅膀在10 10 s s内内振振动动了了3 3 500500次次，则则它它振振动动的的频频率率是是_Hz_Hz，人类，人类_听到这种声音听到这种声音.(.(填填“能能”或或“不能不能”) )答案：答案：350350能能考点训练考点训练 2一、选择题（每小题一、选择题（每小题3 3分，共分，共4545分）分）1.1.（20132013安安徽徽)
18、)下下列列各各图图描描述述的的实实验验中中，用用来来说说明明声声音的传播需要介质的是音的传播需要介质的是( )( )答案：答案：D2.2.（20132013广东广东) )下列有关声现象的说法中，正确的是下列有关声现象的说法中，正确的是( )( )A.A.一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动B.B.人耳能听到各种频率的声音人耳能听到各种频率的声音C.C.声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D.D.声音不能在水中传播声音不能在水中传播答案：答案：A A3.3.（20132013烟烟台台) )如如图图所所示示，将将鼓鼓轻轻敲敲一一下下，然然后后再再重重敲一下，两次敲击发出的声音相
19、比，发生了变化的是敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是( )( )A.A.音调音调B.B.响度响度C.C.音色音色D.D.频率频率答案：答案：B B4.(20134.(2013梅梅州州) )两两列列声声波波在在同同一一示示波波器器上上显显示示的的波波形形如图甲、乙所示，则这两列声波如图甲、乙所示，则这两列声波( )( )A.A.音调不同音调不同B.B.响度不同响度不同C.C.音色不同音色不同D.D.音调、响度和音色均不同音调、响度和音色均不同答案：答案：C C5.在在需需要要安安静静环环境境的的医医院院、学学校校和和科科学学研研究究部部门门附附近近，有有禁禁止止鸣鸣喇喇叭叭的的标标志
20、志（如如图图所所示示）.这这种种控控制制噪噪声声的的方方法是（法是（ ）A.防止噪声产生防止噪声产生B.阻断噪声的传播阻断噪声的传播C.防止噪声进入人耳防止噪声进入人耳D.采用了上述三种方法采用了上述三种方法解解析析：噪噪声声的的防防止止有有三三种种方方法法：在在声声源源处处，在在传传播播过过程程中中，在在人人耳耳处处.题题中中这这个个图图标标表表示示禁禁止止鸣鸣喇喇叭叭，这是从声源处防止噪声的产生这是从声源处防止噪声的产生.本题应选本题应选A.答案：答案：A6.人人能能感感受受到到的的声声音音频频率率有有一一定定的的范范围围，大大多多数数人人能能听听到到的的声声音音的的频频率率范范围围是是2
21、020 000 Hz.大大象象交交流流的的“声声音音”是是一一种种次次声声波波，人人类类听听不不到到大大象象的的“声声音音”，是是因为（因为（ ）A.大象发出的声音太小大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳次声波无法传入人耳C.次声波的频率大于次声波的频率大于20 000 HzD.次声波的频率小于次声波的频率小于20 Hz解解析析：大大象象发发出出的的是是次次声声波波，振振动动频频率率低低于于20 Hz，C选选项项错错误误，D选选项项正正确确；声声波波都都可可以以进进入入人人耳耳，即即使使振振幅幅较较大大，次次声声波波也也不不能能引引起起人人耳耳的的听听觉觉，A、B选选项项错错误误.答案：答
22、案：D7.7.声声波波既既传传递递信信息息也也传传递递能能量量. .下下面面事事例例中中，主主要要利利用用声声波波传传递递“能量能量”的是（的是（ ）A.A.用超声波碎石用超声波碎石B.B.用声呐探海深用声呐探海深C.C.利用利用“B B超超”做体检做体检D.D.利用回声定位利用回声定位解解析析：超超声声波波碎碎石石利利用用的的是是超超声声波波具具有有能能量量；声声呐呐探探海海深深利利用用的的是是超超声声波波传传播播距距离离远远并并且且能能反反射射回回来来；“B B超超”利利用用的的是是超超声声波波能能够够成成像像，回回声声定定位位利利用用的的是是超超声声波波定定向向性性好好. .本本题题选选
23、A.A.答案：答案：A A8.有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）A.老师的讲课声是空气振动产生的老师的讲课声是空气振动产生的B.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C.听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声关闭门窗是为了在声源处减弱噪声解解析析：老老师师的的讲讲课课声声是是由由于于声声带带振振动动产产生生的的，A选选项项错错误误；声声音音传传播播的的介介质质是是空空气气，B选选项项正正确确；音音量量旋旋钮钮调调节节的的是是声声
24、音音的的响响度度，C选选项项错错误误；关关闭闭门门窗窗是是在在传传播播过过程中减弱噪声，程中减弱噪声，D选项错误选项错误.答案：答案：B9.关于声现象，下列说法正确的是（关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.声音越洪亮，在空气中传播得越快声音越洪亮，在空气中传播得越快B.超声波在真空中也能传播超声波在真空中也能传播C.女生发出的声音比男生发出的声音传播得快女生发出的声音比男生发出的声音传播得快D.声波能够传递信息和能量声波能够传递信息和能量解解析析：声声音音的的传传播播速速度度与与介介质质种种类类和和介介质质温温度度有有关关，而而与与响响度度大大小小、频频率率高高低低等等因因素素无无关关，A、
25、C项项均均错错误误；声声音音的的传传播播需需要要介介质质，超超声声波波不不能能在在真真空空中中传传播播，B项项错错误误；人人们们可可通通过过谈谈话话进进行行交交流流，说说明明声声波波能能够够传传递递信信息息；利利用用超超声声波波清清除除体体内内结结石石等等事事例例说说明明声声波波能能够够传递能量，传递能量，D项正确项正确.答案：答案：D10.关于声的知识，下列说法错误的是（关于声的知识，下列说法错误的是（ ）A.声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播B.在教室周围植树可以减弱噪声的传播在教室周围植树可以减弱噪声的传播C.我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音我们可以根据音色来辨别不同人说话的
26、声音D.利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量解解析析：本本题题考考查查声声音音的的传传播播、减减弱弱噪噪声声的的途途径径、声声音音的的利利用用和和声声音音的的特特性性.声声音音不不可可以以在在真真空空中中传传播播，A选选项项错错误误；在在教教室室周周围围植植树树是是在在传传播播过过程程中中减减弱弱噪噪声声的的传传播播，B选选项项正正确确；我我们们是是根根据据音音色色来来辨辨别别不不同同人人说说话话的的声声音音的的，C选选项项正正确确；声声音音可可以以传传递递信信息息和和能能量量，利利用用超超声声波波清清洗洗钟钟表表，说说明明声声波波可可以以传传递递能
27、能量量，D选选项项正正确确.故本题选故本题选A.答案：答案：A11.下图说法正确的是（下图说法正确的是（ ） 解解析析：宇宇航航员员在在太太空空对对话话是是通通过过无无线线电电波波实实现现的的，声声音音不不能能在在真真空空中中传传播播，A错错误误；手手在在小小提提琴琴上上的的不不同同位位置置按按弦弦，是是通通过过改改变变琴琴弦弦的的长长度度来来改改变变琴琴弦弦振振动动的的频频率率，以以改改变变音音调调，频频率率越越快快音音调调越越高高，反反之之越越低低，B错错误误；道道路路两两旁旁的的隔隔音音墙墙是是在在传传播播过过程程中中减减弱弱噪噪声声，C错错误误；B超超是是让让超超声声波波射射入入人人体
28、体内内，通通过过“声声”像像，医医生生可以检查人体内的病情可以检查人体内的病情.D正确正确.答案：答案：D12.(2013长长春春)下下列列做做法法属属于于在在传传播播过过程程中中减减弱弱噪噪声声的的是是（ ）A.摩托车装有消声器摩托车装有消声器 B.城市路旁设有隔声板城市路旁设有隔声板C.工人带防噪声耳罩工人带防噪声耳罩 D.考场附近禁止鸣笛考场附近禁止鸣笛解解析析：摩摩托托车车装装消消声声器器是是在在声声源源处处减减弱弱噪噪声声的的，A选选项项不不符符合合题题意意；城城市市路路旁旁设设有有隔隔声声板板是是在在传传播播过过程程中中减减弱弱噪噪声声的的，B选选项项符符合合题题意意；戴戴上上耳耳
29、罩罩是是在在人人耳耳处处减减弱弱噪噪声声，C选选项项不不符符合合题题意意；考考场场附附近近禁禁止止鸣鸣笛笛是是在在声声源源处处减减弱弱噪噪声，声，D选项不符合题意选项不符合题意.故选故选B.答案：答案：B13.(2013资阳资阳)下列有关声现象的说法中，错误的是下列有关声现象的说法中，错误的是（ ）A.地地震震幸幸存存者者在在废废墟墟中中敲敲打打铁铁管管向向外外传传递递信信息息是是利利用用了铁管传声性能好的特性了铁管传声性能好的特性B.小小提提琴琴演演奏奏者者通通过过变变换换手手指指按按压压弦弦的的位位置置来来改改变变琴琴弦发声的响度弦发声的响度C.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫蝙蝠靠
30、超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫D.学学校校楼楼道道内内设设立立“轻轻声声慢慢步步”标标志志的的目目的的是是在在声声源源处减弱噪声处减弱噪声解解析析：地地震震幸幸存存者者在在废废墟墟中中敲敲打打铁铁管管向向外外传传递递信信息息是是利利用用了了铁铁管管传传声声性性能能比比空空气气好好的的特特性性，A选选项项正正确确；蝙蝙蝠蝠是是利利用用超超声声波波探探测测飞飞行行中中的的障障碍碍和和发发现现昆昆虫虫的的，C选选项项正正确确；学学校校楼楼道道内内设设立立“轻轻声声慢慢步步”标标志志的的目目的的是是在在声声源源处处减减弱弱噪噪声声，D选选项项正正确确；小小提提琴琴演演奏奏者者通通过过变变换换手手指指
31、按按压压弦弦的的位位置置来来改改变变琴琴弦弦发发声声的的音音调调，B选选项项错错误误.故选故选B.答案：答案：B14.14.（20132013武汉武汉) )下列做法用来改变音调的是下列做法用来改变音调的是( )( )A.A.老师用扩音器讲课老师用扩音器讲课B.B.摩托车上装消音器摩托车上装消音器C.C.用大小不同的力敲击同一个音叉用大小不同的力敲击同一个音叉D.D.依次敲击装有不同高度水的瓶子依次敲击装有不同高度水的瓶子解解析析：音音调调是是由由发发声声体体的的振振动动频频率率决决定定的的.用用扩扩音音器器讲讲课课是是为为了了增增大大听听到到的的声声音音的的响响度度，A选选项项不不符符合合题题
32、意意；安安装装消消音音器器属属于于在在声声源源处处减减弱弱噪噪声声，B选选项项不不符符合合题题意意；用用不不同同的的力力敲敲击击同同一一个个音音叉叉，可可以以改改变变音音叉叉的的响响度度，C选选项项不不符符合合题题意意；瓶瓶中中水水的的高高度度不不同同，敲敲击击时时瓶瓶子子的的振动频率不同，发声的音调不同振动频率不同，发声的音调不同.故选故选D.答案：答案：D15.噪噪声声污污染染已已经经成成为为危危害害人人们们生生活活的的三三大大污污染染之之一一.控控制制噪噪声声污污染染应应从从防防止止噪噪声声产产生生、阻阻断断噪噪声声传传播播和和防防止止噪噪声声进进入入人人耳耳三三个个方方面面着着手手，如
33、如图图所所示示事事例例中中属属于于阻阻断断噪噪声声传传播播的的是是（ ）解解析析：停停止止施施工工是是机机械械停停止止工工作作，防防止止噪噪声声产产生生；双双层层窗窗的的特特点点是是它它的的内内外外两两层层之之间间形形成成一一个个空空气气层层，主主要要作作用用是是保保温温和和隔隔音音，是是在在传传播播过过程程中中阻阻断断噪噪声声；禁禁止止鸣鸣喇喇叭叭是是防防止止噪噪声声的的产产生生；耳耳罩罩的的作作用用是是防防止止声声音音进入人耳进入人耳.因此因此B选项是阻断噪声传播的选项是阻断噪声传播的.答案：答案：B二、填空题（每空二、填空题（每空2 2分，共分，共2828分）分）16.16.（20132
34、013福州福州) )如图所示是如图所示是用一根吸管做的笛子，在用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个吸管上有五个孔，其中一个是吹孔是吹孔. .嘴对着吹孔吹，嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生由于吸管内空气柱发生_产生笛声产生笛声. .用手指按住用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的变了声音的_._.解解析析：声声音音是是由由物物体体的的振振动动产产生生的的，嘴嘴对对着着吹吹孔孔吹吹时时，引引起起空空气气柱柱的的振振动动，产产生生笛笛声声；音音调调跟跟发发声声体体振振动动的的频频率率有有关关，还还跟跟发发声声体体的
35、的长长度度、粗粗细细、松松紧紧程程度度有有关关.用用手手指指按按住住其其他他不不同同的的孔孔吹吹笛笛，改改变变了了发发声声体体的的长长度度，故改变了声音的音调故改变了声音的音调.答案：答案：振动振动 音调音调17.17.人们说话时声带在人们说话时声带在_._.宇航员在没有空气的宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，月球上对着山崖喊话，_（填（填“能能”或或“不能不能”）听到回声）听到回声. .解解析析：声声带带振振动动发发出出声声音音，声声音音不不能能在在真真空空中中传传播播，因此月球上是听不到回声的因此月球上是听不到回声的. .答案：答案：振动振动 不能不能18.18.日常用语中声音的日常用
36、语中声音的“高高”“”“低低”，有时指音调，有，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的时指响度，含义不是唯一的. .例如例如“一名男低音歌手正一名男低音歌手正在放声高唱在放声高唱”，这里的，这里的“低低”是指是指_，“高高”是指是指_._.解解析析：日日常常生生活活中中所所说说的的高高音音或或低低音音的的“高高”或或“低低”是是指指音音调调高高低低，而而放放声声高高唱唱是是指指声声音音的的大大小小，是是物物理学中所说的声音的响度理学中所说的声音的响度. .答案：答案：音调音调 响度响度19.19.中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止_的的产产生生.
37、.在在考考场场上上你你听听到到的的翻翻动动卷卷子子的的声声音音是由于纸的是由于纸的_产生的产生的. .解解析析：禁禁止止鸣鸣笛笛是是从从声声源源处处防防止止噪噪声声的的产产生生. .翻翻动动卷卷子子产生的声音是由于卷子的振动发出的产生的声音是由于卷子的振动发出的. .答案：答案：噪声（或噪音）噪声（或噪音） 振动振动2 20 0. .小小提提琴琴声声是是通通过过琴琴弓弓与与琴琴弦弦的的摩摩擦擦使使琴琴弦弦振振动动（如如图图所所示示），琴琴弦弦将将振振动动传传递递给给木木质质的的琴琴码码和和琴琴箱箱，再再使使琴琴箱箱内内的的空空气气振振动动，最最终终传传递递到到听听者者耳耳中中的的. .这这一一
38、振动的传递过程说明振动的传递过程说明_和和_都能传声都能传声. .解解析析：本本题题主主要要考考查查声声音音的的传传播播.由由“琴琴弦弦的的振振动动木木质质的的琴琴码码和和琴琴箱箱空空气气振振动动听听者者耳耳中中”的的声声音音传传播播过程，说明声音在固体和气体中都能传播过程，说明声音在固体和气体中都能传播.答案：答案：固体固体 气体气体21.21.“不不敢敢高高声声语语，恐恐惊惊天天上上人人”. .这这里里的的“高高”指指的的是是声声音音的的_（填填“音音调调”“”“响响度度”或或“音音色色”）大大. .月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声不能
39、传声. .解析：解析：“高声语高声语”是指大声说话，即声音的响度大是指大声说话，即声音的响度大. .答案：答案：响度响度真空真空22.22.（20132013济济宁宁) )小小满满用用手手机机往往家家里里打打电电话话. .他他听听出出是是妈妈妈妈在在接接电电话话，主主要要是是依依据据声声音音的的_不不同同来来判判断断的的. .妈妈妈妈让让他他说说话话大大声声些些，这这是是要要求求增增大大声声音音的的_._.解解析析：声声音音有有三三个个特特性性是是音音调调、响响度度和和音音色色. .不不同同的的发发声声体体音音色色不不同同，因因此此小小满满可可以以依依据据音音色色判判断断是是妈妈妈妈在在接接电
40、电话话；响响度度是是指指声声音音的的大大小小，说说话话声声音音大大些些这这是是增增大了声音的响度大了声音的响度. .答案：答案：音色音色 响度响度三三、实实验验探探究究题题（23题题6分分，24题题9分分，25题题12分分，共共27分）分）23.探究影响音调高低的因素：探究影响音调高低的因素：答案：答案：相同相同 高高过程过程在在各各次次实实验验中中，要要注注意意使使钢钢尺尺上上下下振振动动的的幅幅度度_结论结论由实验得出：物体振动得越快，音调就越由实验得出：物体振动得越快，音调就越_24.用用一一组组相相同同的的瓶瓶子子盛盛上上不不等等量量的的水水就就可可以以组组成成一一个个“乐乐器器”，通
41、通过过敲敲击击瓶瓶子子就就可可以以演演奏奏出出优优美美动动听听的的乐乐曲曲.被被敲敲击击的的瓶瓶子子发发出出的的音音符符与与瓶瓶中中空空气气柱柱长长度度的的对对应应关系如图所示关系如图所示.（1 1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_；（2 2）往往热热水水瓶瓶或或杯杯子子里里倒倒水水，有有经经验验的的人人不不用用看看，就就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_._.解析：解析：发声体振动频率越快音调越高，反之音调越低发声体振动频率越快音调越高，反之音调越低. .（1 1）被被敲敲击击的的瓶瓶子子发发出出
42、声声音音的的音音调调高高低低是是由由瓶瓶中中空空气气柱柱长长度度决决定定的的，空空气气柱柱越越长长，振振动动频频率率越越慢慢，音音调调越越低低，反反之之音音调调越越高高. .（2 2）当当往往热热水水瓶瓶或或杯杯中中倒倒水水时时，随随着着水水位位升升高高，瓶瓶或或杯杯中中的的空空气气越越来来越越少少，空空气气柱柱越越来来越越短短，振振动动频频率率越越来来越越快快，音音调调会会越越来来越越高高. .有有经经验验的的人人就就是是根根据据这这个个原原理理判判断水是否快倒满了断水是否快倒满了. .答答案案：（1 1）空空气气柱柱的的长长度度越越短短，音音调调越越高高（或或空空气气柱柱的的长长度越长，音
43、调越低）度越长，音调越低）（2 2）水快倒满时发出声音的音调较高）水快倒满时发出声音的音调较高25.(原创原创)阅读下面的短文，回答后面的问题阅读下面的短文，回答后面的问题.富含声学知识的口琴富含声学知识的口琴口口琴琴，是是用用嘴嘴吹吹或或吸吸气气，使使金金属属簧簧片片振振动动发发声声的的多多簧簧片片乐乐器器，是是一一种种自自由由簧簧气气鸣鸣乐乐器器. .它它有有上上下下两两排排小小方方格格孔孔，装装有有多多组组自自由由振振动动的的簧簧片片，气气流流强强迫迫通通过过时时，灵灵活活的的金金属属舌舌簧簧振振动动发发声声. .来来回回移移动动，吹吹吸吸不不同同的的孔孔时时可可以以发发出出不不同同音音
44、调调的的声声音音. .如如图图所所示示，是是将将口口琴琴拆拆开开后后其其内内部部的的琴琴芯芯结结构构，在在琴琴芯芯的的气气孔孔边边分分布布着着长长短短、厚厚薄薄都都不不同同的的一排铜片，一排铜片，A A区的较薄、较短，而区的较薄、较短，而C C区的较长、较厚区的较长、较厚. .(1)(1)较较厚厚、较较长长的的铜铜片片发发声声时时振振动动要要比比较较薄薄、较较短短的的铜铜片振动片振动_(_(填填“快快”或或“慢慢”).).(2)(2)图中图中A A区是区是_音区，音区，B B区是区是_音区，音区，C C区是区是_音区音区.(.(填填“高高”“”“中中”或或“低低”) )(3)(3)在在同同一一
45、孔孔处处用用不不同同的的力力度度吹吹琴琴时时，发发生生变变化化的的是是声声音的音的_(_(填填“音调音调”“”“响度响度”或或“音色音色”).).(4)(4)当当用用这这种种乐乐器器在在教教室室内内演演奏奏时时，教教室室外外的的人人也也能能听听出是用口琴演奏的，这是依靠声音的出是用口琴演奏的，这是依靠声音的_._.解解析析：(1)联联想想教教材材中中尺尺子子离离开开桌桌面面的的长长度度越越长长，振振动动时时频频率率越越小小，可可以以知知道道，较较厚厚、较较长长的的铜铜片片发发声声时时要要比比较较薄薄、较较短短的的铜铜片片振振动动慢慢.(2)A区区的的铜铜片片最最短短，振振动动频频率率最最高高，是是高高音音区区；B区区的的铜铜片片较较长长，振振动动频频率率较较低低，是是中中音音区区；C区区的的铜铜片片最最长长，振振动动频频率率最最低低，是是低低音音区区.(3)气气流流的的力力度度不不同同，簧簧片片振振动动的的幅幅度度不不同同，所所以以声声音音的响度不同的响度不同.(4)不同乐器发出声音的音色不同不同乐器发出声音的音色不同.答案：答案：(1)慢慢 (2)高高 中中 低低(3)响度响度 (4)音色音色
