《32弹力课件（沪科版必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《32弹力课件（沪科版必修1）（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主
2、导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标教学流程设计教学流程设计菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分
3、析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜
4、 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标演示结束演示结束菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解形变概念及常见的几了解形变
5、概念及常见的几种形变种形变2.知道弹力的概念及产生条知道弹力的概念及产生条件件3.能正确判断各种弹力的方能正确判断各种弹力的方向向4.会利用胡克定律计算弹簧会利用胡克定律计算弹簧的弹力大小的弹力大小.1.弹力产生的条件弹力产生的条件(重点重点) 2.胡克定律及其应用胡克定律及其应用(重点重点)3.弹力方向和有无的判断弹力方向和有无的判断(难难点点)4.探究弹力与弹簧伸长量之间探究弹力与弹簧伸长量之间的关系的关系(难点难点)菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标
6、很小很小 形变形变 能够能够 不能不能 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标弹性形变弹性形变 恢复恢复 接触接触 发生形变发生形变 接触接触 弹性形变弹性形变 弯曲弯曲 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂
7、互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标越大越大 消失消失 不能回复不能回复 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标伸长伸长(或缩短或缩短)的长度的长度x N/m 伸长伸长(或缩短或缩短)单位长度所施加的力单位长度所施加的力 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导
8、学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究
9、教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标垂直于平板垂直于平板 压它的物体压它的物体 沿着绳索沿着绳索 收缩的方向收缩的方向 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互
10、动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作
11、业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析
12、课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜
13、单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教
14、法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标
15、当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理
16、必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标砝码质量砝码质量m/102g01.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度标尺刻度x/102m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探
17、究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课
18、前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂
19、互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单
20、课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分
21、析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标1书书放放在在桌桌面面上上，会会受受到到桌桌面面对对它它的的弹弹力力的的作作用用，产产生生这这个弹力的直接原因是个弹力的直接原因是()A书的形变书的形变B桌面的形变桌面的形变C书所受到的重力书所受到的重力 D桌面所受到的重力桌面所受到的重力【解解析析】书书受受到到的的向向上上的的弹弹力力，是是由由桌桌面面形形变变产产生生的的；而而桌面受到向下的压力是由书形变产生的桌面受到向下的压力是由书形变产生的【答案答案】B菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分
22、析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标2关于弹力，下列说法中正确的是关于弹力，下列说法中正确的是()A发生形变的物体才能有弹力，也一定有弹力发生形变的物体才能有弹力，也一定有弹力B物体的形变越大，弹力也越大物体的形变越大，弹力也越大C弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反D弹弹力力的的大大小小与与物物体体大大小小有有关关，体体积积越越大大的的物物体体能能产产生生的的弹力也越大弹力也越大【解解析析】发发生生弹弹性性形形变变的的物物体体，才才能能产产生生弹弹力力作作用用，A错错误误；弹弹簧簧弹弹力力的的大大小小是是由由形形变
23、变量量和和劲劲度度系系数数共共同同决决定定的的，物物体体的的形形变变越越大大，弹弹力力不不一一定定也也越越大大，B错错误误；弹弹力力的的大大小小与与物物体体的的大大小小无无关关，D错错误误；弹弹力力的的方方向向指指向向物物体体形形变变恢恢复复的的方向，一定与物体发生形变的方向相反，方向，一定与物体发生形变的方向相反，C正确正确【答案答案】C菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标3关于弹力的方向，以下说法正确的是关于弹力的方向，以下说法正确的是()A压力的方向总
24、是垂直于接触面，并指向被压物体压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体B支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体C绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向【解解析析】由由产产生生弹弹力力的的常常见见几几种种模模型型可可知知，A、B、C正正确确，而而杆杆的的弹弹力力不不一一定定沿沿着着杆杆，杆杆的的弹弹力力方方向向一一般般要要利利用用平平衡条件或结合物体运动状态判断，衡条件或结合物体运动状态判断，D
25、错错【答案答案】ABC菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标4关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是()A与弹簧受到的拉力有关与弹簧受到的拉力有关B与弹簧发生的形变有关与弹簧发生的形变有关C由由弹弹簧簧本本身身决决定定，与与弹弹簧簧所所受受的的拉拉力力大大小小及及形形变变程程度度无无关关D与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关【解解析析】弹弹簧簧的的劲劲度度系系数数是是描描述述弹弹簧簧本本身身特特性性的的物物理理量量，仅仅与与弹弹簧簧自自身身有有关关，与与外外界界因因素素无无关关，A、B、D错错误误，C正正确确【答案】C 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学HK 物理物理 必修必修1 教学教法分析教学教法分析课堂互动探究课堂互动探究教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课时作业（九）课时作业（九）
