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1、用关爱为成长护航用关爱为成长护航事件思考事件思考事件启示事件启示与反思与反思事件事件处理效果处理效果事件事件处理效果处理效果事件事件处理过程处理过程事情简事情简介介工作案例工作案例事情事情简介介 周末，魏同学和周同学两名学生都在网吧包夜上网，魏同学趁周同学不注意把周同学放在桌子上的价值一千多元的手机拿走了，周同学发现后就立刻报警了面对高校学生钱物被盗案件的屡屡发生，应如何去做不胡乱猜疑，轻率处理不胡乱猜疑，轻率处理尊重学生，促膝长谈尊重学生，促膝长谈事件思考事件思考1、案例发生后，与学生谈话时，要进行引导式的询问，不能一开始就询问学生盗窃原因并进行批评，会与学生产生隔阂。2、一定要尊重学生，经
2、常找学生谈话，促使学生从内心深处，从思想上认识自己的错误。3、宿舍矛盾至今仍是我们难以完全解决的问题，舍友之间因小事而闹矛盾，继而不和导致争执。 事件事件处理理过程程1、积极配合学校保卫处查明真实情况，绝不冤枉一个好人，也绝不放过一个坏人。2、追回被盗物品及时返还学生，同时做好学生的思想工作。事件事件处理效果理效果通过说服教育，魏同学和周同学，两位同学没有出现外出上网包夜的情况，学习成绩也有了很大的提升，尤其是魏同学达到了理想的教育目的。事件启示与反思事件启示与反思全面加强对学生的有效管理，及时全面了解学生的思想动向，及时发现问题，解决问题。加强学生心理方面的监督和学生宿舍同学之间矛盾的处理，通过搞一些活动让学生的能量能够通过正常的途径转化。加强和改进当代大学生的安全教育模式，变笼统说教为具体案例讲解感想感想 用心去体贴、感化自己的学生, 才能把学生工作做好。用自己的爱心与耐心必能换来学生的认同。
