《四年级数学上册 第5单元 方向与位置 第2节 确定位置 第1课时 位置课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册 第5单元 方向与位置 第2节 确定位置 第1课时 位置课件 北师大版.ppt（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习新知学习新知随堂练习随堂练习作业设计作业设计第第5单元单元 方向与位置方向与位置四年四年级数学数学上上新新课标北北师复习准备复习准备2 2 确定位置确定位置第第1 1课时课时 位置位置复复 习习 准准 备备1.1.说一说你现在的位置说一说你现在的位置, ,你的前后、左右都你的前后、左右都 有哪些同学有哪些同学? ?返回目录返回目录2.淘气参加了体操方淘气参加了体操方阵,他的前面有他的前面有4人人, 后面有后面有4人人,左面有左面有4人人,右面有右面有4人人,你你知知 道道这个方个方阵有多少人有多少人吗?（4+4+1）（4+4+1）=81（人）（人）学学 习习 新新 知知学学 习习 新新 知
2、知要求要求: :(1)(1)同学们分成同学们分成4 4个小组个小组, ,老师做裁判。老师做裁判。(2)(2)每个小组派一名同学到前面每个小组派一名同学到前面, ,在老师准备的方格在老师准备的方格 纸中画图。纸中画图。(3)(3)老师把事先准备好的小丑图案老师把事先准备好的小丑图案, ,发给每一组的其发给每一组的其 他同学他同学, ,到黑板前面画图的同学是不可以看图案到黑板前面画图的同学是不可以看图案 的。的。(4)(4)拿到小丑图案的同学拿到小丑图案的同学, ,可以发出绘画指令可以发出绘画指令, ,要求要求 前面的同学按照指令在方格纸中绘画小丑局部。前面的同学按照指令在方格纸中绘画小丑局部。画
3、小丑游戏画小丑游戏拿出绘画模板拿出绘画模板 对对照照一一下下发发出出指指令令的的模模板板，你你画画出出小小丑丑图图案案了了吗？吗？说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第1排排第第2排排第第3排排第第4排排第第5排排第第6排排笑笑笑笑123456123456淘气淘气(2,4)(1,1)奇思奇思(4,3)妙想妙想(1,4)654321123456每个数对都表示一个位置，请你找到（每个数对都表示一个位置，请你找到（5,2）的位置。的位置。(5,2)怎样确定数对的位置？怎样确定数对的位置？先找到第几组先找到第几组
4、横向排列的是横向排列的是行行再找到第几个再找到第几个纵向排列的是纵向排列的是列列654321123456每个位置都可以写成一个数对，请你尝试写出每个位置都可以写成一个数对，请你尝试写出自己位置的数对。自己位置的数对。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456
5、观察这些数对，你有什么发现？观察这些数对，你有什么发现？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同一组第一个数相同同一组第一个数相同同一行，同一行，第二个第二个数相同数相同确定位置需要两个条件：确定位置需要两个条件：先写横的方向的数字先写横的方向的数字再写纵的方向的数字再写纵的方
6、向的数字中间用中间用“，”隔开隔开（横，纵）（横，纵）654321123456在方格纸上圈出数对（在方格纸上圈出数对（3,5）和（）和（5,3）表示的）表示的位置。位置。(5,3)(3,5)横横向向纵向向（3,5）表示第）表示第3组第组第5个个（5,3）表示第）表示第5组第组第3个个数对是一对数，第一个数表示横向数对是一对数，第一个数表示横向第几个，第二个数表示纵向第几个，第几个，第二个数表示纵向第几个，不能交换两个数的位置。不能交换两个数的位置。（ 3 , 5 ）横横向向纵向向（ 5 , 3 ）654321123456你的你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？个好朋友分别坐在第几组、第几排？
7、请你试着用数对表示出来。请你试着用数对表示出来。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)返回目录返回目录在生产生活中在生产生活中,数对的应用很广泛数对的应用很广泛,你能说一说生活中的实例吗你能说一说生活中的实例吗?随随 堂堂 练练 习习1.1.找一找，填一填。找一找，填一填。教材
8、第教材第6464页第页第1 1题。题。红色车在第红色车在第( )( )列、第列、第( )( )行，行， 用数对表示为用数对表示为 ( ( ， ) )。2424黄色车在第黄色车在第( )( )列、第列、第( )( )行，用数对行，用数对 表示为表示为( ( ， ) )。奇思家的车在奇思家的车在(4,3)(4,3)的位置，妙想家的车在的位置，妙想家的车在 (2,2)(2,2)的位置，在图中将它们标出来。的位置，在图中将它们标出来。3131奇思奇思妙想妙想2. 2.你能用数对表示下面各物体的位置吗你能用数对表示下面各物体的位置吗? ?返回目录返回目录苹果(2,3)梨(4,4)西瓜(5,1)1. 1.
9、学习了用数对表示位置。学习了用数对表示位置。2. 2.通过数对可以帮助我们确定位置。通过数对可以帮助我们确定位置。3. 3.数对在我们生产生活中，有着广泛的应用。数对在我们生产生活中，有着广泛的应用。课课 堂堂 小小 结结返回目录返回目录作作业1作作业2返回目录返回目录作作 业业 设设 计计我们又认识了一个新朋友数对，我们又认识了一个新朋友数对，它能帮助我们解决哪些问题呢？它能帮助我们解决哪些问题呢？教材第教材第6464页第页第2 2题。题。 作作业12.2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。返回作业设计返回作业设计（3,3）是第三）是第三排，排，第三个。第三个。
10、（1,2）是第）是第1排，排，第二个。第二个。 基础巩固基础巩固 提升培优提升培优 思维创新思维创新作业作业2 2返回作业设计返回作业设计1. 1.（基础题）（基础题）下面是四年级一班部分同学的座位图。下面是四年级一班部分同学的座位图。(1)(3,3)(1)(3,3)的位置是第的位置是第 列列, ,第第 个个;(6,3);(6,3)的的 位置是第位置是第 列列, ,第第 个。个。 (2)(2)小红的位置是小红的位置是 , ,小明的位置是小明的位置是 , , 小平的位置是小平的位置是 , ,小月的位置是小月的位置是 。3363（1,4）（1,1）（2,6）（4,4）返回作业返回作业2 2(3)(
11、3) 的位置是的位置是(3,5),(3,5), 的位置是的位置是(7,6),(7,6), 的位置是的位置是(4,2)(4,2)。 (4)(4)小雅的位置是小雅的位置是(5,3),(5,3),请在座位图中写出请在座位图中写出“小雅小雅”的名字。的名字。小小乐小苗小苗小宇小宇小雅小雅2.2.（易（易错题）我是小法官。我是小法官。( (对的对的 画画“”,”,错的画错的画“”)”)(1)(1,4)(1)(1,4)表示的位置是第表示的位置是第4 4组组, ,第第1 1个。个。 ( () )(2)(2)小思家住五单元小思家住五单元6 6层层, ,表示为表示为(5,6)(5,6)。 ( () )3. 3.
12、（重点题）（重点题）下面是小华家附近的地图下面是小华家附近的地图, ,根据地根据地 图填空。图填空。 (1)(1)学校在地图上的位置是学校在地图上的位置是 ; ;(2)(2)小华家在地图上的位置是小华家在地图上的位置是 ; ;(3)(3)公园在地图上的位置是公园在地图上的位置是 ; ;(4)(4)商店在地图上的位置是商店在地图上的位置是 ; ;(5)(5)图书馆在地图上的位置是图书馆在地图上的位置是 。 小小华家家商店商店公园公园图书馆学校学校（3,13,1）（1,31,3）（2,22,2）（4,34,3）（1,11,1）123412340返回作业返回作业2 24. 4.（重点题）（重点题）字母字母A,B,CA,B,C的位置分别是的位置分别是 (2,4),(3,1),(4,3),(2,4),(3,1),(4,3),请在图中找到它们的位置。请在图中找到它们的位置。 ABC12341234565. 5.（变式题）（变式题）根据题意标出每个同学的位置。根据题意标出每个同学的位置。1234561234王晶在第王晶在第1组第第3个座位个座位丽丽在第在第2组第第2个座位个座位小小东在第在第4组第第5个座位个座位小西在第小西在第4组第第2个座位个座位王晶王晶丽丽小小东小西小西返回作业返回作业2 2
