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1、索溪峪的索溪峪的“野野”想一想，想一想，“野野”在本课是在本课是什么意思？什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。读准字音 zhzhn gn gn yn yo tio tio o 胆胆颤颤 绵绵亘亘蜿蜒蜿蜒 窈窕窈窕淑女淑女 zhzh LuLun tin tio so s u u 扎扎过去过去 卵卵石石 调调皮皮 老老叟叟 x x d d齐齐膝膝 荡荡涤涤意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。 绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。老叟：老人。 荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞
2、：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。默读课文，小组讨论：1、课文是按什么顺序写的？2、课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？思考讨论对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？思考讨论：思考讨论：索溪峪的水的野体现在哪里？思考讨论思考讨论索溪峪的野物的野体现在哪里？思考讨论思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？于是，我感到从未有过的于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；快慰，从未有过的清爽；索溪峪的索溪峪的“野野”，荡涤着，荡
3、涤着我的胸怀我的胸怀! !小结 课文开头先概括索溪峪的一索溪峪的一个总的个总的 特点是特点是“野野”，接着，接着从四个方面具体描述，既山从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪也是野的，最后总结出索溪峪的峪的“野野”，荡涤着我的胸，荡涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯。怀！前后照应，首尾连贯。认真地阅读课文，想一想课文为认真地阅读课文，想一想课文为了描写索溪峪的野，运用了怎样了描写索溪峪的野，运用了怎样的文章结构？的文章结构？ 野野 （总）（总） 山野山野 水野水野 动物野动物野 游人野游人野 （分）（分）读了这篇课文，你有什么收获？
