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1、大 3 班环境创设计划环境的创设要表达环境的教育性， 即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。我们根据教学目的把环境创设分为以下几点：一、主题活动环境的创设一、主题活动环境的创设本学期有六个主题活动， 分别为： 身体畅想曲 、 快乐的家 、秋天的图画、 圆圆的世界 、 可爱的动物 、 快乐的冬天。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。 在每一个主题开始时，教师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣与需要把收集的部分资料布置在主题墙上， 供幼儿欣赏与自由讨论， 并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，
2、让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情， 还提高了幼儿学习的积极性， 树立了幼儿的自信。 当然，要让孩子生活在一个美的环境中， 幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观， 这就需要教师对主题墙版块的设计与适当的修饰。二、区角活动环境的创设。二、区角活动环境的创设。本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣与需要投放材料。在这个过程中也需要与主题相结合，如第一个主题身体第 1 页畅想曲中，在美工角，就可以投放折纸图示与纸，引导幼儿在日常生活中折
3、一折衣服与裤子等等。 区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。三、自主性游戏活动的创设。三、自主性游戏活动的创设。本学期我们将继续开设南苑健身所、南苑超市、快乐图书吧、自然的秘密等自主性游戏。首先，我们将丰富各个游戏点的材料。自主游戏材料的投放与主题活动也要相联系， 可以根据开展的主题适当丰富游戏材。四、家长园地的创设。四、家长园地的创设。在家长园地墙饰的布置中， 我布置了两只可爱的小鸡， 中间是一颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球， 象征着我们小朋友的团结与友爱。 在家长园地上， 我们设计了六个版块： 月计划、 一周活动计划表、宝宝一周情况预览、家园共育。月计划是一月一换，、一周活动计划表、宝宝一周情况预览是一周一换，家园共育因时间而更换。本学期的环境创设主要以这四方面为主。 基本上环境、材料会随着主题的改变与幼儿的兴趣与需要而跟换。让幼儿得到个方面的发展。第 2 页
