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1、大学英语四级精讲大学英语四级精讲。部分题目名称题目类型所用时间所占分数比例一Writing（写作）给定作文题目，至少120个单词30min15%二ListeningComprehension（听力理解）1.ShortandlongConversations2.Passages（3段短文，10题）3.Spotdictation（单词及词组）30min35%三Readingindepth/ReadingComprehension（阅读理解/深度阅读）1.词汇理解（选词填空）（1篇，15个选项中选10个填空）2.长篇阅读（匹配）（1篇，9段十句）3.仔细阅读理解（2篇，10题）40min35%四Tr
2、anslation翻译汉译英（段落翻译）30min15%总计130min710分作文作文翻译翻译听力听力选词填空选词填空传统阅读传统阅读在答题纸1上作答, 完成后交答题纸1.剩下题目在答卡2上作答.长篇阅读长篇阅读（匹配）（匹配）8 8：40-940-9：00 00 入场、试音时间入场、试音时间9 9：00-900-9：10 10 播放考场指令，下发考试材料播放考场指令，下发考试材料 9 9：10-10-9-9：40 40 作文考试作文考试 （取下耳机）（取下耳机）9 9：40-1040-10：10 10 听力考试（考试结束取下耳机）听力考试（考试结束取下耳机）1010：10-1010-10：
3、1515 收答题卡一收答题卡一1010：15-15-1111：2525 所有题目在答题卡二上作答所有题目在答题卡二上作答 收答题卡二收答题卡二时间流程表时间流程表 （9 9：00-1100-11：2525）新题型说明新题型说明1 1、写作。、写作。要求不变，增加通知的写作方法。要求不变，增加通知的写作方法。2 2、复合式听写。原复合式听写调整为单词及词组听写，、复合式听写。原复合式听写调整为单词及词组听写， 短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础 上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共1010题。题
4、。 短文播放三遍。难度系数稍有下降。短文播放三遍。难度系数稍有下降。3 3、阅读。、阅读。原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长 度和难度不变。篇章后附有度和难度不变。篇章后附有1010个句子，每句一题。每个句子，每句一题。每 句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与 每句所含信息相匹配的段落。每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两有的段落可能对应两 题，有的段落可能不对应任何一题。难度系数增加。题，有的段落可能不对应任何一题。难度系数增加。4 4、翻译。原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译、翻译
5、。原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容由校园、经济、艺术学改为校园、金融、儒学、内容由校园、经济、艺术学改为校园、金融、儒学、政治经济学、中国近代历史、世界遗产、西方文化、政治经济学、中国近代历史、世界遗产、西方文化、经济学原理、社会发展学、遗传学、进化论。经济学原理、社会发展学、遗传学、进化论。p四级长度为四级长度为140-160140-160个汉字。成绩分为六个档次：个汉字。成绩分为六个档次：13-1513-15分、分、10-1210-12分、分、7-97-9分、分、4-64-6分、分、1-31-3分和分和0 0分。分。难度系数增加难度系数增加。具体评分细则如下。具体评分细则如下: :新
6、题型说明新题型说明新题型说明新题型说明档次翻译评分标准13-1513-15分译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-1210-12分译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。7-97-9分译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。4-64-6分译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。1-31-3分译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。0 0分未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：成绩报道分为总分和
7、单项分。单项分包括：1 1）听）听力，力，2 2）阅读，）阅读，3 3）翻译和写作，过级分数线）翻译和写作，过级分数线四级四级426426分分，六级，六级426426分；高分分数线四级分；高分分数线四级550550分，六级分，六级520520分。分。成绩报道成绩报道阅读难度增加，需加强练习阅读难度增加，需加强练习。句子翻译变成了段落翻译。句子翻译变成了段落翻译。考试顺序发生变化，写作部分之后的快速阅读变考试顺序发生变化，写作部分之后的快速阅读变成了听力成了听力，时间意味着会更加紧张。，时间意味着会更加紧张。特别注意：特别注意：1.1.复合式听写：难度似有下降，但考生的失分率有可能提复合式听写：
8、难度似有下降，但考生的失分率有可能提 高。几乎所有人都认为，取消句子听写会使得听写难度高。几乎所有人都认为，取消句子听写会使得听写难度减减 弱，而实际上，这只不过能让考生的偶然得分率提高，弱，而实际上，这只不过能让考生的偶然得分率提高，而而 考生长期忽视听写和拼写的事实会导致必然失分率的增考生长期忽视听写和拼写的事实会导致必然失分率的增加。加。 因为在过去的句子听写中，整句因为在过去的句子听写中，整句2%2%的分值可以至少保证的分值可以至少保证考考 生写出句子中部分较为简单的单词继而得分，而新试卷生写出句子中部分较为简单的单词继而得分，而新试卷 中，中，一词一词( (或一个短语或一个短语) )
9、占占1%1%的设计，会让得分和失分出的设计，会让得分和失分出现现 在转瞬之间。在转瞬之间。 应对策略：应对策略： 在每次做完听力题目之后在每次做完听力题目之后再次确认再次确认，以保证全部单词短语拼写成，以保证全部单词短语拼写成功。建议考生功。建议考生强化每日的听写训练强化每日的听写训练，对此题型进行针对练习。，对此题型进行针对练习。如何应对新题型如何应对新题型：2.2.原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。此题的迷原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。此题的迷惑力较强。请务必注意：惑力较强。请务必注意：有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任有的段落可能对应两
10、题，有的段落可能不对应任何一题。何一题。阅读环节时间很紧张，选词阅读环节时间很紧张，选词+ +段落段落+ +精读，合计精读，合计4040分钟。平均每篇分钟。平均每篇1010分钟。分钟。时间短，题量大，时间短，题量大，相应训练和技巧必须到位。相应训练和技巧必须到位。 应对策略：应对策略：这种阅读题目属于快速阅读和信息匹配的合体。在词汇基础基本保证的这种阅读题目属于快速阅读和信息匹配的合体。在词汇基础基本保证的情况下，掌握相关阅读技巧。比如，情况下，掌握相关阅读技巧。比如，特殊信号词汇特殊信号词汇在段落和题目中的对在段落和题目中的对应，例如数字、大写、特殊符号应，例如数字、大写、特殊符号; ;段落
11、首句段落首句作为重点信息处理作为重点信息处理. .特别关注特别关注段落衔接句段落衔接句。大量训练大量训练不可少。不可少。3.3.原单句汉译英调整为段落汉译英。原单句汉译英调整为段落汉译英。 翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为展等。四级长度为140-160140-160个汉字个汉字; ; 这是这次改革最难的一个题目。按照评分标准，这是这次改革最难的一个题目。按照评分标准，可以说这个题目将是很多学生丢分最多的题目。对于可以说这个题目将是很多学生丢分最多的题目。对于基本从来不练习翻译且词汇量有限的考生来说，让他基本从来不练习翻译且词汇
12、量有限的考生来说，让他们头疼的不仅仅是们头疼的不仅仅是词汇和短语无法准确表达词汇和短语无法准确表达，更大的，更大的问题在于：问题在于：遣词造句遣词造句。应对策略：应对策略：1 1、 有意识的积累和背诵一些和中国节日、历史事件、有意识的积累和背诵一些和中国节日、历史事件、经济和社会发展相关的词汇。经济和社会发展相关的词汇。2 2、关注以反映中国社会为主的一些英文杂志和报纸。关注以反映中国社会为主的一些英文杂志和报纸。例如例如2121世纪报，中国日报及其网站。多看新闻标题，世纪报，中国日报及其网站。多看新闻标题，都可以学到很多表达。推荐一个中国日报网站下面都可以学到很多表达。推荐一个中国日报网站下
13、面的一个小栏目：的一个小栏目：language tipslanguage tips，有大量简单实用的，有大量简单实用的双语文章。双语文章。3 3、考生适当买一些难度不大的翻译练习的书籍，多加、考生适当买一些难度不大的翻译练习的书籍，多加练习。练习。1.1.因为因为答题纸答题纸1 1要提前交要提前交，所以一定要抓紧时间做作文，所以一定要抓紧时间做作文和听力，必须在规定时间内完成。和听力，必须在规定时间内完成。2.2.做完听力后，剩下做完听力后，剩下6565分钟时间分钟时间，要完成的题目有：一，要完成的题目有：一 篇选词填空，一篇长篇阅读和两篇仔细阅读文章，一篇选词填空，一篇长篇阅读和两篇仔细阅读
14、文章，一 篇段落翻译。篇段落翻译。时间短，题量大，一定要注意时间的分时间短，题量大，一定要注意时间的分 配配。3.3.听力和阅读占听力和阅读占70%70%。所以四级考试的成绩主要由听力所以四级考试的成绩主要由听力和阅读能力决定。和阅读能力决定。注意注意四级考试备战方案四级考试备战方案1 1、在规定的时间内、在规定的时间内做至少两套近年的真题做至少两套近年的真题，熟悉，熟悉真题的真题的 难度，检验自身的水平，了解自己的弱项，难度，检验自身的水平，了解自己的弱项，确定恰当确定恰当 的备战目标。的备战目标。2 2、以真题为最主要的备考资料，认真听讲，熟记、以真题为最主要的备考资料，认真听讲，熟记方法
15、，方法， 仔细揣摩，反复练习（尤其是听力和阅读）。仔细揣摩，反复练习（尤其是听力和阅读）。3 3、树立必胜的信心。四级考试并没有想象中那么、树立必胜的信心。四级考试并没有想象中那么难以通难以通 过。只要方法得当、练习适度、词汇量足，过。只要方法得当、练习适度、词汇量足，定能顺利定能顺利 甚至高分通过。甚至高分通过。4 4、要有恒心。只依赖技巧，不做任何准备和练习、要有恒心。只依赖技巧，不做任何准备和练习的考试的考试 是不会成功的。是不会成功的。大学英语四六级考试作文评分标准大学英语四六级考试作文评分标准字数要求字数要求: : 四级写作在四级写作在20022002年年6 6月以后要求不少于月以后
16、要求不少于120120词。字词。字数不足会酌情扣分数不足会酌情扣分. .高分作文特点高分作文特点: : 1.1.内容切题内容切题 文章要结构完整、内容充实（包含提纲、图文章要结构完整、内容充实（包含提纲、图表、图画和题目要求的所有信息）、主题突出、上表、图画和题目要求的所有信息）、主题突出、上下文内容统一。下文内容统一。 Part 1Part 1 写作写作 2.2.表达清楚表达清楚 文章要具有清晰的层次和充分有力的论证。中文章要具有清晰的层次和充分有力的论证。中西方文化差异造成西方文化差异造成汉语和英语的思维方式和文字表汉语和英语的思维方式和文字表述方式述方式截然不同；汉语多习惯概括描述。而英
17、语更截然不同；汉语多习惯概括描述。而英语更注重事实论证。所以，写英语作文不要过多地进行注重事实论证。所以，写英语作文不要过多地进行心理、环境描写，而是要用心理、环境描写，而是要用理由和实例理由和实例来说明问题来说明问题和论证观点。和论证观点。 3.3.文字连贯文字连贯 语言表达要流畅，能使用恰当的连接词，使前后语语言表达要流畅，能使用恰当的连接词，使前后语句逻辑清晰、意思连贯，不互相矛盾，不东拉西扯。句逻辑清晰、意思连贯，不互相矛盾，不东拉西扯。4.4.句式多变句式多变 为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式，如强为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式，如强调句、倒装句、否定句等。长短句要合理
18、相间，用短调句、倒装句、否定句等。长短句要合理相间，用短句表达有力的结论，用长句体现严密的逻辑。句表达有力的结论，用长句体现严密的逻辑。5.5.语言规范语言规范 用词要准确，并能表现出足够大的词汇量。所用语言用词要准确，并能表现出足够大的词汇量。所用语言符合英语的表达习惯；不出现有语法错误的句子和不合符合英语的表达习惯；不出现有语法错误的句子和不合理的断句；正确使用平行结构。理的断句；正确使用平行结构。写作注意事项写作注意事项: :1.1.遵循要求遵循要求 4.4.文体统一文体统一2.2.卷面整洁卷面整洁 5.5.内容一致内容一致3.3.字数达标字数达标 6.6.检查到位检查到位 1 1 “启
19、启”。按顺序：按顺序：First, Firstly, First of all, At First, Firstly, First of all, At first, In the first place, In the beginning, first, In the first place, In the beginning, To begin with, To start with, For one thing, To begin with, To start with, For one thing, On the one handOn the one hand当前：当前：Now, At
20、 present, recently, lately,Now, At present, recently, lately,一般而言：一般而言：In general, generally speaking, as a In general, generally speaking, as a matter of factmatter of fact结构：常用的结构：常用的“启、承、转、合启、承、转、合”表达方表达方法法2 2 “承承”。按顺序：按顺序：second, secondly, beside this, in second, secondly, beside this, in additi
21、on, furthermore, moreover, what is more, addition, furthermore, moreover, what is more, 举例子：举例子：for example/instance, as an example, as for example/instance, as an example, as another example; namely,another example; namely,换言之：换言之：in other words, in particular,in other words, in particular,扩展：扩展：af
22、ter that, afterwards, from now on, after that, afterwards, from now on, similarly, meanwhile, at the same time,similarly, meanwhile, at the same time,3 3“转转”。转折：转折：but, yet, however, nevertheless, though, but, yet, however, nevertheless, though, although, despite, in spite of, on the although, despi
23、te, in spite of, on the contrary, unlike, on the other hand,contrary, unlike, on the other hand,4 4 “合合”。结尾结尾: In conclusion; In short; In summary; : In conclusion; In short; In summary; Therefore; Thus; To sum up; To conclude; Therefore; Thus; To sum up; To conclude; consequently, To summarize; Bri
24、efly; Above consequently, To summarize; Briefly; Above all; As a result; at last; eventually; all; As a result; at last; eventually; accordingly; accordingly; 2. 2. 插入语插入语 Apparently，evidently，however, surely, indeed, briefly, fortunately ,amazingly， undoubtedly most important of all ,even worse ,st
25、range enough, after all, to ones surprise, to be exact, roughly speaking, in other words, as a matter of fact, 主谓一致主谓一致单复一致单复一致时态一致时态一致词组搭配词组搭配单词拼写单词拼写避免语言错误避免语言错误题型8 short conversations(8)2 long conversations(3+4)3 passages (3+3+4)Compound dictation (10)Part 2Part 2 听力听力l 调整心态调整心态, ,不紧张不紧张l 提前看提前看,
26、 ,预测预测内容内容l 没有听到的没有听到的, ,放弃放弃l 题目和听力材料顺序一致题目和听力材料顺序一致l 长对话和短文长对话和短文, ,听主要内容听主要内容. . 听题目中的听题目中的关键词关键词听力技巧听力技巧Short Conversations 关键词，预测关键词，预测Long Conversations and Passage 同义替换，细节题，转折词，开头原则同义替换，细节题，转折词，开头原则Compound dictation 大意，词汇量，细心大意，词汇量，细心l 第一遍，听主要内容第一遍，听主要内容, ,简单单词简单单词, ,能写的可以能写的可以 速写。速写。l 第二遍，开
27、始写，注意是速写。第二遍，开始写，注意是速写。l 第三遍，把没有写完整的单词补充完整，注意单词第三遍，把没有写完整的单词补充完整，注意单词短语的词形。短语的词形。复合听写复合听写Part 3Part 3篇章词汇阅读篇章词汇阅读的特点与解题策略的特点与解题策略深度阅读部分的四篇文章内容更复杂，题目更深度阅读部分的四篇文章内容更复杂，题目更多，时间短，因而难度也更大。如果缺乏良好多，时间短，因而难度也更大。如果缺乏良好的应试技巧，考生会在该部分浪费较多时间，的应试技巧，考生会在该部分浪费较多时间，且解题效果较差，进而导致后面的段落翻译部且解题效果较差，进而导致后面的段落翻译部分的题目没有时间、也没
28、有信心去完成。分的题目没有时间、也没有信心去完成。可以说，能否做好阅读题，直接关系着四级考可以说，能否做好阅读题，直接关系着四级考试的成败。试的成败。一、篇章词汇阅读的特点一、篇章词汇阅读的特点1、篇章词汇阅读是近年来的新题型，文章长度约为篇章词汇阅读是近年来的新题型，文章长度约为220220个单词。个单词。2 2、该题的考查方式为：给出、该题的考查方式为：给出1515个单词选项，让考生从个单词选项，让考生从中选取中选取1010个单词进行填空，从而使文章意思表达得完个单词进行填空，从而使文章意思表达得完整、通顺。整、通顺。3 3、该部分测试重点在于把握、该部分测试重点在于把握文章的结构文章的结
29、构，主要考查考，主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特生对连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，既要求考生征以及单词在实际语境中的理解，既要求考生在理解在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构全文的基础上弄清文章的宏观结构，又要求考生具体，又要求考生具体细化到对每个单词的细化到对每个单词的微观理解微观理解。二、篇章词汇阅读的解题策略二、篇章词汇阅读的解题策略1 1、基本原则：先看单词后看文章，单词文章都要细、基本原则：先看单词后看文章，单词文章都要细读读2. 2. 具体方法：具体方法：（1 1）阅读选项，词性分类）阅读选项，词性分类 通读各个单词
30、选项，了解大致词义，并根据词性、通读各个单词选项，了解大致词义，并根据词性、时态、人称、单复数等标准对单词进行分类：时态、人称、单复数等标准对单词进行分类： a.a.按词性分为：动词（按词性分为：动词（v.v.）、名词（）、名词（n.n.）、形容）、形容词（词（adj.adj.）和副词（）和副词（adv.adv.） b.b.动词要分清是一般现在时（动词要分清是一般现在时（v.v.），是现在分词），是现在分词（v.ingv.ing），还是动词的过去式、过去分词），还是动词的过去式、过去分词（v.edv.ed），是第一二人称，还是第三人称单数），是第一二人称，还是第三人称单数（v.sv.s） c.
31、c.名词要分清是可数名词名词要分清是可数名词, ,还是不可数名词。可数还是不可数名词。可数名词的话名词的话 是单数，还是复数。是单数，还是复数。（2 2）通读全文，灵活选择：）通读全文，灵活选择： 通读全文，了解文章的意思，并在此基础上初通读全文，了解文章的意思，并在此基础上初步确定每个空所需单词的大致意思及词性，并根据步确定每个空所需单词的大致意思及词性，并根据这一初步判断的结果，选出符合条件的单词填入各这一初步判断的结果，选出符合条件的单词填入各空，每填入一个，就在后面的选项框中把该单词划空，每填入一个，就在后面的选项框中把该单词划掉。这一过程中很可能出现读不懂的句子和做不出掉。这一过程中
32、很可能出现读不懂的句子和做不出的题，不要停下来，继续读下去，或许可从后面的的题，不要停下来，继续读下去，或许可从后面的内容中得到启发，然后内容中得到启发，然后联系上下文联系上下文在剩下的选项中在剩下的选项中选择答案。选择答案。（3 3）复读全文，检查答案）复读全文，检查答案 完成以上两个步骤后，考生可能发现，对于有完成以上两个步骤后，考生可能发现，对于有的题目，符合条件的单词有两个甚至更多。此时便的题目，符合条件的单词有两个甚至更多。此时便需要再次回到这一句中，结合上下文需要再次回到这一句中，结合上下文语境或固定搭语境或固定搭配配，对该空所需单词的意思及词性进行二次判断。，对该空所需单词的意思
33、及词性进行二次判断。 待全部填完后，再次复读全文，自我感觉待全部填完后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑是否连贯。如有问题，上下文是否通顺、内在逻辑是否连贯。如有问题，需及时进行调整。需及时进行调整。篇章阅读理解的解题策略篇章阅读理解的解题策略1 1、基本原则：先看题目后看文章，题目要细读，、基本原则：先看题目后看文章，题目要细读，文章阅读要详略有度文章阅读要详略有度2. 2. 具体操作：具体操作：（1 1）先仔细阅读题目，并扫一眼各选项，对文章）先仔细阅读题目，并扫一眼各选项，对文章主题和题目考查的主要内容进行大致的推测。主题和题目考查的主要内容进行大致的推测。（2 2）找出题
34、目关键词，到文章中定位相关段落）找出题目关键词，到文章中定位相关段落（3 3）对定位到的段落进行详略有度的阅读，重要）对定位到的段落进行详略有度的阅读，重要的词句细读，次要词句跳读或略读，查读所需的的词句细读，次要词句跳读或略读，查读所需的信息。信息。（4 4）利用常识，合理推断。）利用常识，合理推断。 英语试题的命题原则之一是所选材料必须符英语试题的命题原则之一是所选材料必须符合合真实的交际活动真实的交际活动，即真实反映人们生活或工作中，即真实反映人们生活或工作中的情况。如果我们对某一题材的文章比较熟悉，掌的情况。如果我们对某一题材的文章比较熟悉，掌握了较多的背景知识、生活常识，可以用来帮助
35、我握了较多的背景知识、生活常识，可以用来帮助我们确定正确选项。们确定正确选项。 但需要注意的是：如果选项中有一些非常简单但需要注意的是：如果选项中有一些非常简单的常识，我们就要当心，因为这可能的常识，我们就要当心，因为这可能和文章本身无和文章本身无关关。 （5 5）大胆猜测，勇于排除干扰。）大胆猜测，勇于排除干扰。 如果时间不够，文章没有读完，在最后关如果时间不够，文章没有读完，在最后关头可以参考以下头可以参考以下应急应急选择答案的方法：选择答案的方法：a.a.长选项可能是答案。长选项可能是答案。b. b. 对原文的词句进行对原文的词句进行同意替换的选项同意替换的选项可能是正确答可能是正确答案
36、。因为避免使用原文出现的词，是增加难度的一案。因为避免使用原文出现的词，是增加难度的一个主要方法。个主要方法。c. c. 具有概括性的选项可能是答案。具有概括性的选项可能是答案。d. d. 符合常理的、积极向上的选项可能是正确答案。符合常理的、积极向上的选项可能是正确答案。因为考试的文章内容一定是反映现实生活的，命题因为考试的文章内容一定是反映现实生活的，命题老师一定会让考生接触正面的、主流的、正义的、老师一定会让考生接触正面的、主流的、正义的、符合这些价值观的材料和观点。符合这些价值观的材料和观点。篇章阅读理解的主要考点篇章阅读理解的主要考点：1 1、引用处。标志：双引号，、引用处。标志：双
37、引号，according toaccording to，says/said+says/said+从句从句2 2、列举处。标志：、列举处。标志：first/second/thirdfirst/second/third，on one on one hand/on the other handhand/on the other hand3 3、转折或对比处。标志：、转折或对比处。标志：but/yet/however/nevertheless/as but/yet/however/nevertheless/as for/unfortunately/whilefor/unfortunately/whil
38、e4 4、专有名词处。标志：大写（人名地名机构名等）、专有名词处。标志：大写（人名地名机构名等）、斜体（报纸杂志名、研究项目或理论名等）斜体（报纸杂志名、研究项目或理论名等）5 5、数字处。标志：代表时间、日期的数字，表示调查、数字处。标志：代表时间、日期的数字，表示调查研究数据的数字。研究数据的数字。6 6、因果关系处。标志：、因果关系处。标志：cause/casual/because cause/casual/because (of)/stem from/result in/as a (of)/stem from/result in/as a result/consequence/cons
39、equently/since/as/therresult/consequence/consequently/since/as/therefore/thus/forefore/thus/for7 7、表示条件关系处。标志：、表示条件关系处。标志：if/by/on the condition if/by/on the condition thatthat8 8、表示让步关系处。标志：、表示让步关系处。标志：even/even though/of even/even though/of coursecourse9 9、表达观点处或结论处。标志：、表达观点处或结论处。标志：claim/argue/ar
40、gument/conclusion/conclude/finclaim/argue/argument/conclusion/conclude/find/finding/demonstrate/suggest/sign/signal/shd/finding/demonstrate/suggest/sign/signal/show/confirm/oppose/object to/indicateow/confirm/oppose/object to/indicate1010、举例处。标志：、举例处。标志：for example/as/as much for example/as/as much
41、as/for instance/a case in pointas/for instance/a case in point1111、表达变化处。标志：、表达变化处。标志：change/differ/different/new/recent/decrease/change/differ/different/new/recent/decrease/increaseincrease1212、表示研究的词。标志：、表示研究的词。标志：study/survey/report/find/finding/publish/exstudy/survey/report/find/finding/publish/
42、examine/showamine/show1313、表示最高级或绝对性的词。标志：、表示最高级或绝对性的词。标志：best/most/mostly/top/only/sole/must/simply/best/most/mostly/top/only/sole/must/simply/always/never/all/none/anyone/unique/first/dalways/never/all/none/anyone/unique/first/dominant/fundamentalominant/fundamental1 1、从此次变化的整体来看，难度有所增加，、从此次变化的整体来
43、看，难度有所增加， 更加偏重于综合能力的考查。更加偏重于综合能力的考查。2 2、最大挑战依然来自、最大挑战依然来自时间控制时间控制，尤其是阅读部分。，尤其是阅读部分。3.3.单纯对某个词汇和语法点的考察题型已经全部取单纯对某个词汇和语法点的考察题型已经全部取 消，取而代之的是对考生英语消，取而代之的是对考生英语综合运用能力综合运用能力的考的考 察。除了听力和阅读仍然是得分大头外，其余部察。除了听力和阅读仍然是得分大头外，其余部 分的洗牌让整个分值分布更为平均。每个部分都分的洗牌让整个分值分布更为平均。每个部分都 变得举足轻重。变得举足轻重。 4.4.杜绝临时抱佛脚、侥幸过级的想法。至少给自己杜绝临时抱佛脚、侥幸过级的想法。至少给自己 时间留出时间留出3 3个月左右的备考时间。个月左右的备考时间。
