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1、汽车电学基础 国家示范性中职院校工学结合一体化课程改革教材国家示范性中职院校工学结合一体化课程改革教材梁勇、唐李珍 主编一、电流对人体的伤害一、电流对人体的伤害电流流对人体的人体的伤害分害分为电击和和电伤。电击是是指指电流流通通过人人体体内内部部，破破坏坏人人的的心心脏、肺肺部部及及神神经系系统、使使人人出出现痉挛、呼吸窒息、心、呼吸窒息、心颤和心跳和心跳骤停等症状，停等症状，严重重时会造成死亡；会造成死亡；电伤是是指指电流流的的热效效应、化化学学效效应或或机机械械效效应对人人体体外外部部的的伤害害，如如电弧烤弧烤伤、烫伤、和、和电烙印等。烙印等。通通常常所所说的的触触电事事故故是是指指电击而
2、而言言。按按照照人人体体触触及及带电体体的的方方式式和和电流流通通过人体的途径不同，触人体的途径不同，触电大体上有以下几种情况：大体上有以下几种情况：1）在在1000V以以上上的的高高压电气气设备附附近近，当当人人体体将将要要触触及及带电体体时，高高电压就就能能将将空空气气击穿穿成成为导体体而而使使电流流通通过人人体体，同同时还发生生高高温温电弧弧，把把人人烧伤。学习任务一学习任务一触电急触电急救救2）单相相触触电是是指指人人体体在在地地面面或或其其他他接接地地导体体上上，人人体体某某一一部部位位触触及及单相相带电体的事故。体的事故。3）两两相相触触电是是指指人人体体两两处同同时触触及及两两相
3、相带电体体的的触触电事事故故，其其危危险性性较大。大。4）跨跨步步电压触触电是是指指当当短短路路电流流经设备接接地地体体入入地地时，该接接地地体体附附近近的的大大地地表表面面具具有有电位位。当当人人在在接接地地体体附附近近，由由两两脚脚之之间的的跨跨步步电压引引起的触起的触电事故。事故。二、影响电流伤害程度的因素二、影响电流伤害程度的因素1.电流大小流大小通通过人人体体的的电流流越越大大，人人体体的的生生理理反反应越越明明显、感感觉越越强烈烈，引引起起心心室室颤动或窒息的或窒息的时间越短，致命的危越短，致命的危险性越大，因而性越大，因而伤害也越害也越严重。重。2.人体人体电阻阻皮皮肤肤如如同同
4、人人的的绝缘外外壳壳，在在触触电时起起着着一一定定的的保保护作作用用。当当人人体体触触电时，流流过人人体体的的电流流与与人人体体的的电阻阻有有关关，人人体体电阻阻越越小小，通通过人人体体的的电流越大，也就越危流越大，也就越危险。3.通通电时间长短短电流流对人人体体的的伤害害与与电流流作作用用于于人人体体的的时间长短短有有密密切切关关系系。通通电时间越越长，由由于于人人体体发热出出汗汗和和电流流对人人体体的的电解解作作用用，人人体体电阻阻逐逐渐降降低低，流流过人人体体的的电流流也也就就越越大大，对人人体体组织的的破破坏坏越越加加厉害，后果也就越害，后果也就越严重。重。4.电流流频率率电流流频率率
5、不不同同，对人人体体伤害害程程度度也也不不同同，一一般般来来说，常常用用的的5060Hz工工频交交流流电对人人体体的的伤害害最最为严重重，交交流流电的的频率率偏偏离离工工频越越远，对人人体体伤害害的的危危险性性就就越越降降低低，即即5060Hz电流流最最危危险；小小于于或或大大于于5060Hz的的电流流，危危险性性降降低低，在在直直流流和和高高频情情况况下下，人人体体可可以耐受以耐受较大的大的电流流值。5.电压高低高低一一般般来来说，当当人人体体电阻阻一一定定时，人人体体接接触触的的电压越越高高，通通过人人体体的的电流流就就越越大大。当当人人体体接接近近高高压时，还有有感感应电流流的的影影响响
6、，也也是是很很危危险的。的。6.电流途径流途径电流流通通过人人体体的的途途径径不不同同，对人人体体的的伤害害程程度度也也不不同同。电流流通通过心心脏会会引引起起心心室室颤动，较大大的的电流流还会会使使心心脏停停止止跳跳动，这两两者者都都会会使使血血液液循循环中中断断而而导致致死死亡亡；电流流通通过中中枢枢神神经系系统会会引引起起中中枢枢神神经强烈失烈失调而而导致死亡。致死亡。最最危危险的的途途径径是是从从手手到到胸胸部部（心心脏）到到脚脚；较危危险的的途途径径是是从从手手到手；危到手；危险性性较小的途径是从脚到脚。小的途径是从脚到脚。7.人体状况人体状况人人体体本本身身的的状状况况对于于触触电
7、对人人体体的的伤害害程程度度有有着着密密切切关关系系。如如：性性别、年、年龄、健康状况、心理、精神疲、健康状况、心理、精神疲劳等。等。三、防止触电的技术措施三、防止触电的技术措施1.直接触直接触电防防护措施措施对于直接触于直接触电，所采取的防，所采取的防护措施如措施如（1）绝缘（2）屏）屏护（3）障碍）障碍（4）间隔隔（5）安全）安全标志志（6）漏）漏电保保护装置装置（7）安全）安全电压2、间接触接触电保保护措施措施对于于间接触接触电，可采取以下保，可采取以下保护措施：措施：1）自）自动断开断开电源源2）加）加强绝缘3）不）不导电环境境4）等）等电位位环境境5）电气隔离气隔离四、触电事故现场急
8、救四、触电事故现场急救（一）迅速脱离（一）迅速脱离电源源1.迅速脱离低迅速脱离低压电源源（1）切断）切断电源（附源（附图1）（2）割断）割断电源源线（附（附图2）（3）挑拉）挑拉电源源线（附（附图3）（4）拉开触）拉开触电者（附者（附图4）图图1 切断电源切断电源 图图2 割断电源线割断电源线 图图3 挑拉电源线图挑拉电源线图 图图 4 拉开触电者拉开触电者2.迅速脱离高迅速脱离高压电源源（1）如如有有人人在在高高压带电设备上上触触电，救救护人人员应带绝缘手手套套、穿穿上上绝缘靴靴拉拉开开电源源开开关关；用用相相应电压等等级的的绝缘工工具具拉拉开开高高压跌跌落落开开关关，以以切切断断电源源。与
9、与此此同同时，救救护人人员在在抢救救过程程中中，应注注意意自身与周自身与周围带电部分之部分之间的安全距离。的安全距离。（2)当当有有人人在在架架空空线路路上上触触电时，救救护人人应尽尽快快用用电话通通知知当当地地电业部部门迅迅速速停停电，以以备抢救救；如如触触电发生生在在高高压架架空空线杆杆塔塔上上，又又不不能能迅迅速速联系系就就近近变电站站（所所）停停电时，救救护者者可可采采取取应急急措措施施，即即采采用用抛抛掷足足够截截面面、适适当当长度度的的裸裸金金属属软导线，使使电源源线路路短短路路，造成保造成保护装置装置动作，从而使作，从而使电源开关跳源开关跳闸。（3)如如果果触触电者者触触及及断断
10、落落在在地地上上的的带电高高压导线，在在尚尚未未确确认线路路无无电且且救救护人人员未未采采取取安安全全措措施施（如如穿穿绝缘靴靴等等）前前，不不能能接接近近断断线点点810m范范围内，以防跨步内，以防跨步电压伤人。人。（二）（二）简单诊断断（1）观察呼吸存在与否。察呼吸存在与否。（2）检查心跳存在与否。心跳存在与否。（3）看一看瞳孔是否）看一看瞳孔是否扩大。大。（三）（三）对症就治措施症就治措施项目项目神志情况神志情况心跳心跳呼吸呼吸对症救治措施对症救治措施解脱电解脱电源源清醒清醒存在存在存在存在使静卧，保暖，严密观察使静卧，保暖，严密观察昏迷昏迷存在存在存在存在严密观察，作好复苏准备，立即护
11、送医院严密观察，作好复苏准备，立即护送医院进行抢进行抢救并通救并通知医疗知医疗部门部门昏迷昏迷停止停止存在存在体外心脏按压来维持血液循环体外心脏按压来维持血液循环昏迷昏迷存在存在停止停止口对口人工呼吸来维持气体交换口对口人工呼吸来维持气体交换昏迷昏迷停止停止停止停止同时进行心脏体外挤压和口对口人工呼吸同时进行心脏体外挤压和口对口人工呼吸（三）、口（三）、口对口（口口（口对鼻）人工呼吸法鼻）人工呼吸法人人工工呼呼吸吸的的目目的的就就是是及及时、有有效效地地采采取取人人工工的的方方法法来来代代替替肺肺的的呼呼吸吸活活动，使使气气体体有有节律律的的进入入和和排排除除肺肺脏，供供给体体内内足足够氧氧气
12、气，并并充充分分排排除除二二氧氧化化碳碳，维持持肺肺脏正正常常的的通通气气功功能能，促促使使呼呼吸吸中中枢枢尽尽早早恢恢复复功功能能，使使处于于“假假死死”的的伤员尽尽快快脱脱离离缺缺氧氧状状态，兴奋肌肌体体受受抑抑制制的的功能，恢复人体自主呼吸。它是复功能，恢复人体自主呼吸。它是复苏伤员的一种重要急救措施。的一种重要急救措施。1）心肺复）心肺复苏简介介心心肺肺复复苏简称称CPR(cardiopulmonaryresuscitation)，当当呼呼吸吸终止止及及心跳停心跳停顿时，合并使用人工呼吸及心外按，合并使用人工呼吸及心外按压来来进行急救的一种技行急救的一种技术。心心脏分分为左左右右心心房
13、房及及左左右右心心室室，由由右右心心房房吸吸入入上上下下腔腔静静脉脉自自全全身身运运回回含含二二氧氧化化碳碳之之血血液液经右右心心室室压出出由由肺肺动脉脉送送至至肺肺泡泡经由由透透析析作作用用换得得含含氧氧之之血血液液再再经由由肺肺静静脉脉送送入入左左心心房房再再进入入左左心心室室压出出经大大动脉脉输送送至至全全身身以以维持持细胞胞器器官官组织之之生生机机功功能能，其其中中以以心心脏与与脑细胞胞对氧需要尤殷。氧需要尤殷。2）心肺复）心肺复苏（CPR）的原理及其重要性）的原理及其重要性CPR的原理：的原理：空空气气中中含含百百分分之之八八十十的的氮氮气气，百百分分之之二二十十之之氧氧气气其其中中
14、包包括括微微量量之之其其他他气气体体而而经由由人人体体呼呼吸吸再再呼呼出出之之空空气气成成分分经化化验分分析析氮氮气气仍仍占占约百百分分之之八八十十，氧氧气气却却降降低低为百百分分之之十十六六，二二氧氧化化碳碳占占了了百百分分之之四四，这项分分析析让我我们了了解解经由由正正常常呼呼吸吸所所呼呼出出的的气气体体中中氧氧的的份份量量仍仍足足够供供应我我们正常所需的要求。正常所需的要求。利利用用人人工工呼呼吸吸吹吹送送空空气气进入入肺肺腔腔，再再配配合合心心外外按按摩摩以以促促使使血血液液从从肺部交肺部交换氧气再循氧气再循环到到脑部及全身以部及全身以维持持脑细胞及器官胞及器官组织之存活。之存活。CP
15、R的重要性：的重要性：当当人人体体因因呼呼吸吸心心跳跳终止止时，心心脏脑部部及及器器官官组织均均将将因因缺缺乏乏氧氧气气之之供供应而而渐趋坏坏死死，在在临床床上上我我们可可以以发现患患者者的的嘴嘴唇唇、指指甲甲及及脸面面的的肤肤色色由由原原有有呈呈现的的正正常常色色渐趋向向深深紫紫色色，而而眼眼睛睛的的瞳瞳孔孔也也渐次次的的扩大大中中，当当然然胸胸部部的的起起伏伏及及颈动脉脉的的是是否否跳跳动更更能能确确定定的的告告知知我我们生生命命的的讯息息。在在四四分分钟内内肺肺中中与与血血液液中中原原含含之之氧氧气气尚尚可可维持持供供应，故故在在四四分分钟内内迅迅速速急急救救确确实作作好好CPR时将将可
16、可保保住住脑细胞胞之之不不受受损伤而而完完全全复复原原，在在四四到到六六分分钟之之间则视情情况况之之不不同同脑细胞胞或或有有损伤之之可可能能，六六分分钟以以上上则一一定定会会有有不不同同程程度度之之损伤，而而延延迟至至十十分分钟以以上上则肯定会肯定会对脑细胞造成因缺氧而胞造成因缺氧而导致之坏死。致之坏死。（四）心肺复（四）心肺复苏操作步操作步骤A A：开放气道：开放气道 保证气道的通畅保证气道的通畅, ,维持有效呼吸维持有效呼吸。B B：口对口人工呼吸：口对口人工呼吸 在气道的通畅的前提下在气道的通畅的前提下, ,做口对口人工呼吸做口对口人工呼吸。C C：人工循环进行胸外按压：人工循环进行胸外
17、按压, ,使心脏重新跳动使心脏重新跳动。A A B B C C的的顺顺序序安安排排是是符符合合呼呼吸吸、循循环环生生理理的的，只只有有气气道道通通畅畅，吹吹进进的的气气体体才才能能到到达达肺肺泡泡，连连续续吹吹气气次次，可可使使肺肺泡泡得得到到充充分分扩扩张张和和通通气气，排排除除积积存存的的二二氧氧化化碳碳，并并使使血血氧氧合合，接接着着心心脏脏按按压压，可可使使氧氧合合血血带带至至全全身。身。A A、 开开 放放 气气 道道将将病病人人平平卧卧在在平平地地或或硬硬板板上上，当当病病人人有有外外伤伤( (如如骨骨折折等等) )时时，要要小小心心搬搬动动，以以免免加加重重伤伤情情。保保持持病病
18、人人气气道道通通畅畅，可可用用仰仰头头抬抬颏颏( (或或托托颌颌或或托托颈颈) )法法，使使病病人人的的口口腔腔、咽咽喉喉轴轴呈呈直直线线，防防止止舌舌根根、会会厌厌阻阻塞塞气气道道口口，方方法法是是操操作作者者一一般般站站或或跪跪在在病病人人右右侧侧，左左手手置置病病人人前前额额上上用用力力后后压压，右手指放在病人下颌骨下沿，将颏部向上向前抬起。右手指放在病人下颌骨下沿，将颏部向上向前抬起。 放开气道简单诊断（看、听、试）B、口对口人工呼吸 在在保保持持触触电电者者仰仰头头抬抬颏颏前前提提下下，抢抢救救者者将将患患者者鼻鼻孔孔闭闭紧紧，用用双双唇唇密密封封包包住住触触电电者者的的嘴嘴，做做两
19、两次次全全力力吹吹气气，同同时时用用眼眼睛睛余余光光观观察察患患者者胸胸部，操作正确应能看到胸部有起伏并感到有气流逸出。部，操作正确应能看到胸部有起伏并感到有气流逸出。 首首先先深深呼呼吸吸，然然后后吹吹气气2 2秒秒再再间间隔隔2323秒秒依依次次循循环环，保保证证每每次次胸胸部部抬抬起起；700-1000700-1000毫毫升升/ /次次，在在这这个个时时间间抢抢救救者者应应自自己己深深呼呼吸吸一一次次，以以便继续口对口呼吸，直至专业抢救人员的到来。便继续口对口呼吸，直至专业抢救人员的到来。 C、胸外心、胸外心脏按按压1.患者头、胸处于同水平，最好躺在坚硬平面上。2.按压位置：胸骨中下三分
20、之一交界处。 3.下压3.5-4.5厘米，按压时手指不得压在胸壁上，以免引起肋骨 骨上。抬时手不离胸，以免移位，垂直按压，以免压力分散。4.按压与放松时间相等，用力均匀，每分钟按压100120次，直 至恢复心跳呼吸。（五）心肺复苏操作标准1）单人操作人操作标准准先先把把触触电者者放放平平，头往往后后仰仰7090度度，形形成成气气道道放放开开，正正确确人人工吹气工吹气2次。次。然后然后进行行单人正确胸外按人正确胸外按压15次次再再进行行单人正确人工吹气人正确人工吹气2次次连续进行行正正确确胸胸外外按按压15次次，正正确确人人工工呼呼吸吸2次次（既既15：2）四四个循个循环。2）双人操作）双人操作
21、标准准先先把把触触电者者放放平平，头往往后后仰仰7090度度，形形成成气气道道放放开开，正正确确人人工吹气工吹气2次。次。然后然后进行双人正确胸外按行双人正确胸外按压5次。次。在在进行行单人正确人工吹气人正确人工吹气1次。次。连续进行行正正确确胸胸外外按按压5次次，正正确确人人工工呼呼吸吸1次次（即即5：1）的的十十二个循二个循环。（六）、复（六）、复苏后的特征后的特征触触电者救活以后，其特征表者救活以后，其特征表现为：能自主：能自主呼吸，心呼吸，心脏恢复跳恢复跳动，瞳孔，瞳孔缩小，小，颈动脉恢复脉恢复连续搏搏动。（七）成人与婴儿及儿童的急救方法比较（七）成人与婴儿及儿童的急救方法比较项目项目
22、婴儿（婴儿（1岁以下）岁以下）儿童（儿童（18岁）岁）成人（成人（8岁以上）岁以上）按压方法按压方法将示指抬起，中指、将示指抬起，中指、无名指并拢用力垂直无名指并拢用力垂直向下挤压向下挤压示指、中指沿肋弓向上示指、中指沿肋弓向上滑到双侧肋弓的汇合点，滑到双侧肋弓的汇合点，中指定位于下切际，示中指定位于下切际，示指紧贴中指指紧贴中指示指、中指沿肋弓向上示指、中指沿肋弓向上滑到双侧肋弓的汇合点，滑到双侧肋弓的汇合点，中指定位于下切际，示中指定位于下切际，示指紧贴中指指紧贴中指下陷深度下陷深度1.52.5厘米厘米2.5-4厘米厘米4-5厘米厘米按压频率按压频率110120次次/分钟分钟100次次/分
23、钟分钟100次次/分钟分钟按压与呼吸按压与呼吸比例比例5：130：2双人：双人：5：1单人：单人：15：2按压部位按压部位胸骨中部胸骨中部胸骨中部胸骨中部胸骨中下三分之一交界胸骨中下三分之一交界处处（八）急救注意事项（八）急救注意事项1.“急急救救”要要尽尽快快的的进行行，不不能能只只等等候候医医生生的的到到来来，在在送送往往医医院院的的途中也不能中断急救。途中也不能中断急救。2.生生命命支支持持（BLS）的的“黄黄金金时刻刻”：在在死死亡亡边缘的的患患者者，BLS的的初初期期410分分钟是是病病人人能能否否存存关关键的的“黄黄金金时刻刻”，决决定定着着抢救救程程序序是是否否继续进行行活活的的
24、最最。每每延延误1 1分分钟，室室颤性性心心搏搏骤停停的的存存活活率率便便降降低低7%-10%7%-10%；若有；若有第一救第一救护者者，心搏，心搏骤停的存活率可停的存活率可显著提高。著提高。3.触触电者真正死亡会出者真正死亡会出现以下以下5个特征：个特征：心跳、呼吸停止。心跳、呼吸停止。瞳孔放大。瞳孔放大。尸斑。尸斑。尸僵。尸僵。血管硬化。血管硬化。如如果果5个个特特征征有有一一个个尚尚未未出出现，都都应视为触触电者者为“假假死死”，应坚持持抢救。救。五、结束篇（一）（一）历史回史回顾50年代美国医生彼得年代美国医生彼得沙法（沙法（PeterSafar）教授等重新）教授等重新发表了口表了口对
25、口吹气口吹气术。1960年年，考考恩恩医医生生（Kouwenhoven）等等人人观察察用用力力在在胸胸外外按按压，可可以以维持血液循持血液循环。沙法与考恩确沙法与考恩确认了口了口对口吹气和胸外心口吹气和胸外心脏按按压术联合合应用技用技术的合理性。的合理性。沙法沙法结合两种方法，奠定了合两种方法，奠定了现代代CPR的基的基础。*40年来年来CPR在全球在全球风靡，美国普及靡，美国普及7000万人次；万人次；CPR带来的希望，欧美平均每天能挽救来的希望，欧美平均每天能挽救1000例院外心搏例院外心搏骤停者；停者；中中国国电力力部部门从从50年年代代中中期期开开始始进行行人人工工呼呼吸吸为主主的的救
26、救护培培训，70年年代代开开始始CPR普及，在触普及，在触电抢救上取得了成就。救上取得了成就。国国际CPRECC指指南南20002000年年2月月在在美美国国达达拉拉斯斯定定稿稿，2000年年8月月15日日，在美国心在美国心脏协会主会主办的的循循环杂志上志上颁布。布。2005年年1月月对CPR与与ECC指指南南2000作作了了修修订,称称为国国际CPR与与ECC指指南南2005，并并将将于于2005年年11月月在在美美国国循循环杂志志上上以以100页的的篇篇幅幅面面世世。该指指南凝集了全球南凝集了全球110个国家、地区个国家、地区医学医学专家的心血。家的心血。（二）救（二）救护后的后的处理理1
27、.拨打打120电话求救。求救。2.在在专业医医护人人员未未到到场之之前前，保保持持复复苏后后的的触触电者者周周围空气流通。空气流通。3.在在专业医医护人人员未未到到场之之前前，应注注意意对复复苏后后的的触触电者采取保暖措施。者采取保暖措施。4.在在专业医医护人人员未未到到场之之前前，尝试帮帮助助复复苏后后的的触触电者恢复意者恢复意识。5.在在专业医医护人人员未未到到场之之前前，随随时留留意意复复苏后后的的触触电者的情况。者的情况。6.在在专业医医护人人员到到场之之后后，应对医医护人人员说明明第第一一急急救救过程程及及触触电者者的的受受伤情情况况等等，以以便便医医护人人员迅迅速速有有效效地地了了
28、解解触触电者者的的受受伤情情况况等等，做做出出最最快快速速地地、最最专业的判断的判断对触触电者者进行最有效的救行最有效的救护治治疗工作。工作。心肺复苏（CPR）适用时机 凡凡溺溺水水、心心脏脏病病、高高血血压压、车车祸祸、触触电电、药药物物中中毒毒、气气体体中中毒毒、异异物物堵堵塞塞呼呼吸吸道道等等导导致致之之呼呼吸吸终终止止，心心跳跳停停顿顿在在就就医医前前，均均可可利利用用心心肺肺复复苏苏术术（CPRCPR）维维护护脑脑细细胞胞及及器器官官组组织织不不致致坏坏死死。 结束束语国国际会会议上，上，专家家强烈建烈建议将将CPR培培训作作为基基础教育教育战略。略。20世世纪90年年代代研研究究表
29、表明明：学学校校进行行CPR培培训是是非非常常有有价价值的的，进行行CPR培培训是一是一项强有力的教育策略。有力的教育策略。急急救救医医学学泰泰斗斗沙沙法法教教授授对中中国国开开展展CPR培培训工工作作十十分分重重视，他他说：“世世界界正正以以极极大大的的期期望望注注视着着中中国国，以以便便了了解解这个个已已经能能够建建立立生生机机勃勃勃勃和和组织良良好好社社会会体体系系人人口口最最多多的的国国家家，将将如如何何发展展现代代急急救救和和复复苏医学的潜力，并与医学的潜力，并与传统的的医学相医学相结合合”。他他特特别提提到到，中中国国与与美美国国的的社社会会情情况况不不一一样，在在中中国国如如何何
30、利利用用政政府府权威、社威、社团努力，来大力开展努力，来大力开展CPR的普及工作，使大多数人受益。的普及工作，使大多数人受益。沙沙法法教教授授不不幸幸于于2003年年8月月去去世世，他他是是敲敲响响“心心肺肺复复苏”洪洪钟的的人人，被被世人尊称世人尊称为“心肺复心肺复苏之父之父”的当代急救的当代急救医学泰斗。医学泰斗。学习任务二学习任务二电阻的基本认识电阻的基本认识舞台灯光的亮度需要调节，舞台灯光的亮度需要调节，电视机的音量需要调节，电视机的音量需要调节，电扇的转速也需要调节电扇的转速也需要调节你知道你知道你知道你知道这这些些些些是如何是如何是如何是如何实现实现的的的的吗吗？是通过改变电路中电
31、流大小来实现的是通过改变电路中电流大小来实现的电路中电流大小是如何变化的？电路中电流大小是如何变化的？一、电阻概念一、电阻概念1.1.概念概念物理学中用物理学中用电阻电阻表示导体对电流的阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻碍作用，导体的电阻越大越大，它对电流，它对电流的阻碍作用就的阻碍作用就越大越大。一般说来，任何 用电器 都有 电阻二、电阻二、电阻2.2.电阻的符号：电阻的符号：R R 3.3.电路中符号：电路中符号：R4.4.电阻的单位：电阻的单位：欧姆欧姆，简称，简称欧欧，符号为，符号为 “”5.5.常用单位：常用单位：kk（千欧），（千欧）， MM（ 兆欧）兆欧）6.换算关系换算关系
32、 1 k=103 1 M=106 你知道吗你知道吗 常见电阻常见电阻人的双手间（干燥）人的双手间（干燥）1000-5000欧欧人的双手间（潮湿）人的双手间（潮湿）200800欧欧照明灯泡（工作时）照明灯泡（工作时）1002000欧欧实验用小灯泡实验用小灯泡550欧欧实验用导线（每根）实验用导线（每根）0.010.10欧欧各种电阻器各种电阻器几种长1米，横截面积1平方毫米的金属线在20摄氏度时的电阻值导线导线电阻电阻R/银银0.016铜铜0.017铝铝0.027铁铁0.096镍铬合金镍铬合金0.1猜猜看猜猜看有哪些因有哪些因素影响电阻大小素影响电阻大小导体的材料导体的材料长度、横截面积长度、横截
33、面积以及导体的温度以及导体的温度探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素研究方法：研究方法：1 1、根据猜想你需要怎样的一些导线？、根据猜想你需要怎样的一些导线？2、在试验中如何将导体的电阻、在试验中如何将导体的电阻“显示显示”出来？出来？控制变量法控制变量法实验方案实验方案1探究导体电阻与长度的关系。探究导体电阻与长度的关系。 控制不变的量有控制不变的量有、 、。材料横截面积温度材料横截面积温度你会选择哪两根导体做实验？你会选择哪两根导体做实验？探究导体电阻与长度的关系探究导体电阻与长度的关系实验方案实验方案1探究导体电阻与长度的关系。探究导体电阻与长度的关系。 控制不变的量有、
34、控制不变的量有、 、。、。材料横截面积温度材料横截面积温度 实验结果：实验结果：材料、横截面积相同的导体材料、横截面积相同的导体，长度越大，长度越大，电阻。电阻。越大越大二、研究导体的电阻与二、研究导体的电阻与横截面积横截面积的关系的关系实验方案实验方案控制不变的量有、。控制不变的量有、。 材料长度温度材料长度温度你会选择哪两根导体做实验？你会选择哪两根导体做实验？二、研究导体的电阻与二、研究导体的电阻与横截面积横截面积的关系的关系二、研究导体的电阻与二、研究导体的电阻与横截面积横截面积的关系的关系实验方案实验方案控制不变的量有、。控制不变的量有、。 实验结果：实验结果：材料、长度相同的导体材
35、料、长度相同的导体，横截面积越大，横截面积越大，电阻。电阻。材料长度温度材料长度温度越小越小三、探究导体电阻与材料的关系。三、探究导体电阻与材料的关系。 实验方案实验方案控制不变的量有、控制不变的量有、 、。、。长度横截面积温度长度横截面积温度你会选择哪两根导体做实验？你会选择哪两根导体做实验？三探究导体电阻与材料的关系。三探究导体电阻与材料的关系。 实验结果：实验结果：长度、横截面积相同的导体长度、横截面积相同的导体，电阻大小与，电阻大小与材料有关。材料有关。三探究导体电阻与材料的关系。三探究导体电阻与材料的关系。 实验方案实验方案控制不变的量有、控制不变的量有、 、。、。长度横截面积温度长
36、度横截面积温度 四探究导体电阻与温度的关系。四探究导体电阻与温度的关系。 实验方案实验方案控制不变的量有、控制不变的量有、 、。、。长度长度 横截面积材料横截面积材料试验结论试验结论在材料、横截面在材料、横截面积相同相同的情况下，的情况下，导体的体的电阻阻跟跟长度有关，度有关，导体体越越长，电阻越阻越大大。在材料、在材料、长度度相同相同的情况下，的情况下，导体的体的电阻跟横阻跟横截面截面积有关，有关，导体越粗体越粗，电阻越阻越小小。在在长度、横截面度、横截面积相同相同的情况下，的情况下，导体的体的电阻阻跟材料跟材料有关有关。不同材料的。不同材料的导体，其体，其电阻阻不同不同结论结论：电阻大小还
37、跟温度有关。：电阻大小还跟温度有关。对对大多数大多数导体来说，导体来说，温度温度越越高高，电阻电阻越越大大但但也有也有少数少数导体，电阻导体，电阻随温度随温度的的升高升高而而减小减小导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还跟温度有关。和横截面积，还跟温度有关。v导线越长，电阻越大导线越长，电阻越大v横截面积越小，电阻越大横截面积越小，电阻越大v对大多数导体来说，温度越高，电阻对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，但也有少数导体，电阻随温度的越大，但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。升高而减小。
38、v电阻的大小跟导体的材料有关电阻的大小跟导体的材料有关1、将一根金属导线对折后并成一条，它、将一根金属导线对折后并成一条，它的电阻将变的电阻将变_（选填（选填“大大”、“小小”），），原因是导线的原因是导线的_不变，不变，_ 变大，变大，_变小所致变小所致。2、将一根金属导线均匀拉长后，它的电、将一根金属导线均匀拉长后，它的电阻将变阻将变_（选填（选填“大大”、“小小”）原因）原因是导线的是导线的_不变，不变，_变大，变大，_ 变小所致。变小所致。小小材料材料横截面积横截面积长度长度大大材料材料长度长度横截面积横截面积课堂练习课堂练习3.判断：判断：（1）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。）铜导线
39、的电阻比铁导线的电阻小。（2 2）温度升高，导体的电阻会增大。）温度升高，导体的电阻会增大。（3 3）长的铜导线的电阻比短的铜导线的）长的铜导线的电阻比短的铜导线的电阻大。电阻大。4.单位换算：单位换算：20千欧千欧_兆欧兆欧_欧。欧。2M_k_0.0220000200021065、同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线，、同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线，已知甲比乙长，但横截面积相等，丙比乙已知甲比乙长，但横截面积相等，丙比乙粗，但长度相等，则甲、乙、丙三根电阻粗，但长度相等，则甲、乙、丙三根电阻线的电阻大小是线的电阻大小是 A甲最大甲最大 B乙最大乙最大 C丙最大丙最大 D乙最小乙最小A滑动
40、变阻器滑动变阻器 电阻器的分阻器的分类（1）定）定值电阻阻-电阻阻（2）可）可变电阻阻-滑滑动变阻器阻器/电阻箱阻箱 滑片滑片线圈线圈金属杆金属杆瓷瓷筒筒A、B、C、D（接线柱）（接线柱）变阻器的原理和作用阻器的原理和作用作用作用：通：通过改改变电阻的大小而改阻的大小而改变电流的大小流的大小原理原理：通通过改改变接入接入电路中路中电阻阻线的的长度度去改去改变电阻阻滑动变阻器的表示这两个图哪个是结构示意这两个图哪个是结构示意图，哪个是元件符号？图，哪个是元件符号？结构示意图结构示意图元件符号元件符号123456结构示意图结构示意图滑片向右滑片向右 移动移动滑片向滑片向 左移动左移动阻值变化阻值变
41、化电流变化电流变化阻值变化阻值变化电流变化电流变化滑滑动变阻器几种接法比阻器几种接法比较变大变大变小变小变小变小变大变大变小变小变小变小变小变小变大变大变小变小变大变大变大变大变小变小变大变大变大变大变大变大变小变小滑滑动变阻器的正确阻器的正确连接方法接方法2 2、连接、连接“一上一下一上一下”两两个接线柱个接线柱1 1、串联串联接在电路中接在电路中学习任务三学习任务三 电路状态的检测电路状态的检测电路的三种工作状态电路的三种工作状态电路的工作状态1.通路2.断路（开路）3.短路目录目录页页前一前一页页1.通路目录目录页页前一前一页页1.4 电源有载工作、开路与短路电源有载工作、开路与短路1)
42、1)电压与电流电压与电流1.4.1 电源有载工作电源有载工作当电源内阻当电源内阻RoR 时，时，则则U E，表明当电流，表明当电流(负载负载) )变变动动时电源的端电压变动不大，时电源的端电压变动不大，这说明它带负载能力强。这说明它带负载能力强。EUIO电源的外特性曲线电源的外特性曲线+-+-电源输出的功率电源输出的功率电源产生的功率电源产生的功率内阻损耗的功率内阻损耗的功率在一个电路中，电源产生的功率和负载取用的在一个电路中，电源产生的功率和负载取用的功率以及内阻上所损耗的功率是平衡的。功率以及内阻上所损耗的功率是平衡的。2) )功率与功率平衡功率与功率平衡1.5 1.5 电源有载工作、开路
43、与短电源有载工作、开路与短路路3)电源与负载的判别电源与负载的判别U 和和I 取取非关联参考方向非关联参考方向，若，若P=UI 0，电源；电源； 若若P=UI 0，负载。负载。U 和和I 取取关联参考方向关联参考方向，若，若P=UI 0，负载；负载；若若P = UI 0，电源。电源。方法一：根据方法一：根据U 和和I 的实际方向判别的实际方向判别方法二：根据方法二：根据U 和和I 的参考方向判别的参考方向判别电源：电源：U和和I 的实际方向相反，电流从的实际方向相反，电流从“+”端流出，端流出，发出功率；发出功率；负载：负载：U和和I 的实际方向相同，电流从的实际方向相同，电流从“+”端流入，
44、端流入，取用功率。取用功率。1.5 1.5 电源有载工作、开路与短电源有载工作、开路与短路路例：例：下图所示方框为电路元件，已知：下图所示方框为电路元件，已知：U UABAB= 50V= 50V，I I1 1=15A=15A，I I2 2=10A=10A，I I3 3=-5A=-5A，试求电路各元件的功率，试求电路各元件的功率，并校验功率是否平衡。并校验功率是否平衡。解：解： UAB=50VA点为点为“+”，B点为点为“-”I1=15AI1实际方向与参考方向相同，电流从实际方向与参考方向相同，电流从“+”端出，端出，“1”元件为电源，输出功率为：元件为电源，输出功率为：1.5 1.5 电源有载
45、工作、开路与短电源有载工作、开路与短路路+-123ABI1I2I3UABI2=10AI2实际方向与参考方向相实际方向与参考方向相同，电流从同，电流从“+”端入，端入，“2”元件为负载，吸收功元件为负载，吸收功率为：率为：I3=-5AI3实际方向与参考方向相反，电流从实际方向与参考方向相反，电流从“+”端入，端入，“3”元件为负载，吸收功率为：元件为负载，吸收功率为：可见负载吸收的功率与电源输出的功率平衡可见负载吸收的功率与电源输出的功率平衡1.5 1.5 电源有载工作、开路与短电源有载工作、开路与短路路+-123ABI1I2I3UAB4)额定值与实际值额定值与实际值额定值：额定值：电气设备的电
46、气设备的额定电压额定电压、额定电流额定电流和和额定功额定功率率及其他标准使用规定值称为电气设备的额定值。及其他标准使用规定值称为电气设备的额定值。分别用分别用UN、IN、PN表示。表示。制造厂在制定产品的额定值时，要全面考虑使制造厂在制定产品的额定值时，要全面考虑使用的用的经济性经济性、可靠性可靠性及及寿命寿命等因素，特别要保证设等因素，特别要保证设备的工作温度不超过规定的备的工作温度不超过规定的容许值容许值。使用时，电压、电流和功率的使用时，电压、电流和功率的实际值实际值不一定等不一定等于它们的于它们的额定值额定值。1.5 1.5 电源有载工作、开路与短电源有载工作、开路与短路路2.断路（开
47、路）目录目录页页前一前一页页当开关断开时，当开关断开时，电源处于开路电源处于开路( (空载空载) )状态，不输出电能，状态，不输出电能，其特征如下：其特征如下：1.4.2 电源开路电源开路电源端电压电源端电压（即开路电压）即开路电压）等于电源电动势等于电源电动势负载功率为零负载功率为零开路电流为零开路电流为零1.5 1.5 电源有载工作、开路与短电源有载工作、开路与短路路+-+-3.短路目录目录页页前一前一页页1.4.3 电源短路电源短路电源端电压为零电源端电压为零负载功率为零负载功率为零电源产生的电能全被内阻所消耗电源产生的电能全被内阻所消耗短路电流（很大）短路电流（很大）短路通常是一种严重
48、事故，应该尽力预防短路通常是一种严重事故，应该尽力预防1.5 1.5 电源有载工作、开路与短电源有载工作、开路与短路路+-+- 当电源的两端被短接时，当电源的两端被短接时，其特征如下：其特征如下：1.4.4 如图，方框代表电源或负载。已知如图，方框代表电源或负载。已知 U =220V，I=-1A，试问哪些方框是电源，哪些是负载？，试问哪些方框是电源，哪些是负载？解：解：（a）+ U-I -U+I+ U-I -U+I（b）（c）（d）(a)图图 P =UI =220( (-1) )= -220W0，负载负载(c)图图 P =-UI =220( (-1) )=220W0，负载负载(d)图图 P =
49、UI =220( (-1) )=-220W0，电源电源1.5 1.5 电源有载工作、开路与短电源有载工作、开路与短路路3.汽车电路的特点1）低压直流电源2）单线制（负极搭铁）目录目录页页前一前一页页汽车单线制目录目录页页前一前一页页学习任务四学习任务四 电路的串联电路的串联上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、电路的基本组成：、电路的基本组成：2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电池电池 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基
50、本电路，即串联电路和并联电路，并弄清的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。它们的连接特点和电流特点。串联电路的定义串联电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺次次连接在电路里，连接在电路里，一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另一只灯泡一只灯泡也亮也亮。像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起来个顺次连接起来-称称串联电路。串联电路。实验演示：实验演示：串联电路图串联电路图 连接要点接要点：在串联电路中，电流从电在串联电路中，电流从电源的源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，最出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的后接到电源的负极负极。实物图：实物图：电路
51、图：电路图：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？实验（实验（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2当调换开关当调换开关S的位置的位置时，两时，两灯泡有什么变灯泡有什么变化？化？观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点 1）电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。2）电路中电路中只需要只需要一个开一个开关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路
52、没有影响。影响。思考思考串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。并联电路并联电路4.并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图2.观察实验现象观察实验现象 1.定义定义3.并联电路的特点并联电路的特点SS1S2L1L2如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。像这样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路，来的电路，称称并联电路
53、并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：BA观察：观察： 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2再观察：再观察： 当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元
54、件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控路，支路的开关只控制本支路。制本支路。思考思考并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并并联联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定是串联。B.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定
55、是并联灯泡同时亮的一定是并联。C.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联。D.条件不足条件不足,无法判定无法判定。C1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定是串联。B.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并联灯泡同时亮的一定是并联。C.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联。D.条件不足条件不足,无法判定无法判定。答案答案:C（只有答案（只有答案C全面）全面）2、找
56、出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中，造成造成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误
57、和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制,开关开关S2用来用来控制控制,而开关而开关S接在接在路中路中,它它可以同时控制可以同时控制.在图中用铅笔标在图中用铅笔标出电路中的电流方向出电路中的电流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).干干并联并联L1L2L1、L2SS1S2L1L2小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内
58、容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成断路；断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。一、判断题1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它以它们的的连接方法是串接方法是串联。 （ ）2几个灯泡接入几个灯泡接入电路中，只要有
59、一个灯泡不路中，只要有一个灯泡不发光，光，则其他几个灯泡也一定不其他几个灯泡也一定不发光。（光。（ ）3在并在并联电路的干路上接一开关就能控制所路的干路上接一开关就能控制所有支路上用有支路上用电器的工作情况。器的工作情况。 （ ）4小彩色灯泡接成一串，通小彩色灯泡接成一串，通电后后发光，拿起光，拿起一只灯泡其余均同一只灯泡其余均同时熄熄灭，这些灯泡是串些灯泡是串联的。的。 （） 二、选择题1家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连 接方法 A都是串联的； B都是并联的。 C有并联，也有串联的；2有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然 熄灭，那么下面说法中正确的是 A如果电路是串联电
60、路，另外两只灯泡一定正常发光； B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。CC课后作业随随课训练：P46串串联电路和并路和并联电路路设计人: 周旋 第五章第五章电流和电路电流和电路人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件教材分析本节内容要求学生理解什么是串联，什么是并联，并会连接简单的电路重点在于知道串联，并联的区别难点在于实践中总结出串联，并联的连接特点和区别和老教材相比，新教材在知识目标上特别强调应用，在能力目标上重视培养学生的设计能力，实践能力和创新能力教法分析在教学中，采用“目标教学”和“诱思探究教学”充分发挥学生的“主体”作
61、用，以学生强烈的求知欲望和学习动机为前提，将师生直接交往的全班式教学变为伙伴式的分组教学通过创造良好的课堂氛围，使学生在竞赛中，实践中，探索中，领悟到学习的乐趣教学流程激发情意创设情景激发情意创设情景导引方向明确目标导引方向明确目标分组实验探索研究分组实验探索研究竞赛交流共同提高竞赛交流共同提高总结巩固鼓励思考总结巩固鼓励思考解决问题迁移应用解决问题迁移应用上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、常用电路元件、常用电路元件2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习相连的导线同学们能否用这些元件组成一个电路，使两
62、个同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图灯泡都发光呢？请先画出电路图引入引入 新课新课出示电路元件：出示电路元件：上节课学习的电路图中，我上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？将它们连入电路呢？这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？串联的定义串联的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡两只小灯泡首尾首尾相连相连，然后接在，然后
63、接在电路里，我们说电路里，我们说这两个灯泡是这两个灯泡是串串联联的的实验演示：实验演示：串联电路图串联电路图 特点特点：在串联电路中，电流从电源的在串联电路中，电流从电源的正正极极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的电源的负极负极。只有一条通路。只有一条通路。 实物图：实物图：电路图：电路图：SL1L2如左图：如左图：两个小灯泡的两个小灯泡的两端分别两端分别连在连在一起，然后接一起，然后接到电路里，我到电路里，我们说这两个灯们说这两个灯泡是泡是并联并联的。的。并联的定义并联的定义实验演示实验演示：BA并联电路图并联电路图实物图：实物图：电路图：电路图：在并
64、联电路中，电流有在并联电路中，电流有两条（或多条）两条（或多条） 路径。路径。BA 在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。2 在并联电路中，一个用电器不通了，其余用电器仍然工作 用一个开关同时控制两个灯泡，用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法有两种连接方法。? ? 如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：实物图：电路图：电路图：找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。但没有接入电路。乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中。没有
65、接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路丙：有一节电池没有接入电路.如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制,开关开关S2用来用来控制控制,而开关而开关S接在接在路中路中,它它可以同时控制可以同时控制.说出电路中的电说出电路中的电流方向流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).SL2干干并联并联L1L2L1、L2S1S2L1 这节课我这节课我们学习了们学习了什么内容？什么内容？小结小结（1 1）串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。元件逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用
66、电器均停止工作。工作特点并并联联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。小结小结（2 2）学习任务五学习任务五 电路的并联电路的并联上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、电路的基本组成：、电路的基本组成：2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电池电池 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两
67、种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。它们的连接特点和电流特点。串联电路的定义串联电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺次次连接在电路里，连接在电路里，一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另一只灯泡一只灯泡也亮也亮。像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起来个顺次连接起来-称称串联电路。串联电路。实验演示：实验演示：串联电路图串联电路图 连接要点接要点：在串联电路中，电流从电在串联电路中，电流从电源的源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，最出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的后接到电源的负极负极。实物图：实
68、物图：电路图：电路图：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？实验（实验（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2当调换开关当调换开关S的位置的位置时，两时，两灯泡有什么变灯泡有什么变化？化？观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点 1）电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。2）电路中电路中只需要只需要一个开一个开关，且开关的位置对电路没有关，且开关的
69、位置对电路没有影响。影响。思考思考串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。并联电路并联电路4.并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图2.观察实验现象观察实验现象 1.定义定义3.并联电路的特点并联电路的特点SS1S2L1L2如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。像这样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路，来的电路，称
70、称并联电路并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：BA观察：观察： 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2再观察：再观察： 当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1 1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条） 路径。路径。2 2）各元件
71、可以独立工作。）各元件可以独立工作。3 3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并并联联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定是串联。B.闭合开关闭合
72、开关S后后,灯泡同时亮的一定是并联灯泡同时亮的一定是并联。C.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联。D.条件不足条件不足,无法判定无法判定。C1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定是串联.B.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并联灯泡同时亮的一定是并联.C.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案:C（只有答案（
73、只有答案C全面）全面）2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中，造成造成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L22
74、、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制,开关开关S2用来用来控制控制,而开关而开关S接在接在路中路中,它它可以同时控制可以同时控制.在图中用铅笔标在图中用铅笔标出电路中的电流方向出电路中的电流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).干干并联并联L1L2L1、L2SS1S2L1L2小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们
75、学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成断路；断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。一、判断题1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它以它们的的连接方法是串接方法是串联。 （ ）2几个灯泡接
76、入几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不路中，只要有一个灯泡不发光，光，则其他几个灯泡也一定不其他几个灯泡也一定不发光。（光。（ ）3在并在并联电路的干路上接一开关就能控制所路的干路上接一开关就能控制所有支路上用有支路上用电器的工作情况。器的工作情况。 （ ）4小彩色灯泡接成一串，通小彩色灯泡接成一串，通电后后发光，拿起光，拿起一只灯泡其余均同一只灯泡其余均同时熄熄灭，这些灯泡是串些灯泡是串联的。的。 （） 二、选择题1家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连 接方法 A都是串联的； B都是并联的。 C有并联，也有串联的；2有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然 熄灭，那么下面说法中
77、正确的是 A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。CC课后作业随随课训练：P46串串联电路和并路和并联电路路设计人: 周旋 第五章第五章电流和电路电流和电路人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件教材分析本节内容要求学生理解什么是串联，什么是并联，并会连接简单的电路重点在于知道串联，并联的区别。难点在于实践中总结出串联，并联的连接特点和区别。和老教材相比，新教材在知识目标上特别强调应用，在能力目标上重视培养学生的设计能力，实践能力和创新能力。教法分析在教学中，采用“目标教学”和“诱思
78、探究教学”。充分发挥学生的“主体”作用，以学生强烈的求知欲望和学习动机为前提，将师生直接交往的全班式教学变为伙伴式的分组教学。通过创造良好的课堂氛围，使学生在竞赛中，实践中，探索中，领悟到学习的乐趣。教学流程激发情意创设情景激发情意创设情景导引方向明确目标导引方向明确目标分组实验探索研究分组实验探索研究竞赛交流共同提高竞赛交流共同提高总结巩固鼓励思考总结巩固鼓励思考解决问题迁移应用解决问题迁移应用上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、常用电路元件、常用电路元件2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习相连的导
79、线同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图。灯泡都发光呢？请先画出电路图。引入引入 新课新课出示电路元件：出示电路元件：上节课学习的电路图中，我上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？将它们连入电路呢？这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路。那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？串联的定义串联的定义如左图，把如左图，把两只小
80、灯泡两只小灯泡首尾首尾相连相连，然后接在，然后接在电路里，我们说电路里，我们说这两个灯泡是这两个灯泡是串串联联的。的。实验演示：实验演示：串联电路图串联电路图 特点特点：在串联电路中，电流从电源的在串联电路中，电流从电源的正正极极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的电源的负极负极。只有一条通路。只有一条通路。 实物图：实物图：电路图：电路图：SL1L2 如如左左图图：两两个个小小灯灯泡泡的的两两端端分分别别连连在在一一起起，然然后后接接到到电电路路里里，我我们们说说这这两两个个灯灯泡是泡是并联并联的。的。并联的定义并联的定义实验演示实验演示：BA并联电路图
81、并联电路图实物图：实物图：电路图：电路图：在并联电路中，电流有在并联电路中，电流有两条（或多条）两条（或多条） 路径。路径。BA.在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。2.在并联电路中，一个用电器不通了，其余用电器仍然工作 用用一一个个开开关关同同时时控控制制两两个个灯灯泡泡，有两种连接方法有两种连接方法。? ? 如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：实物图：电路图：电路图：找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。但没有接入电路。
82、乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中。没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路丙：有一节电池没有接入电路.如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制,开关开关S2用来用来控制控制,而开关而开关S接在接在路中路中,它它可以同时控制可以同时控制.说出电路中的电说出电路中的电流方向流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).SL2干干并联并联L1L2L1、L2S1S2L1 这节课我这节课我们学习了们学习了什么内容？什么内容？小结小结（1 1）串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。元件逐个相连，无分支。各用
83、电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。工作特点并并联联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。小结小结（2 2）学习任务六学习任务六 继电器的检测继电器的检测 JZ7系列中间继电器系列中间继电器 JR0系列热继电器系列热继电器 JS7A系列空气阻尼式系列空气阻尼式 继电器是一种根据电量或非电量的变化，来接通或继电器是一种根据电量或非电量的变化，来接通或分断小电流电路，实现自动控制和保护电力拖动装置的电器。分断小电流电路，实
84、现自动控制和保护电力拖动装置的电器。 一、电磁式继电器 电磁式继电器的结构和工作原理与接触器基本相同，它由电磁式继电器的结构和工作原理与接触器基本相同，它由电磁机构和触头系统组成。电磁机构和触头系统组成。 按吸引线圈电流分类：直流电磁式继电器和交流电磁式继电器按吸引线圈电流分类：直流电磁式继电器和交流电磁式继电器按在电路中的作用分类：中间继电器、电流继电器和电压继电器按在电路中的作用分类：中间继电器、电流继电器和电压继电器1底座底座 2反作用弹簧反作用弹簧 3调节螺钉调节螺钉 4非磁性垫片非磁性垫片 5衔铁衔铁 6 铁心铁心 7极靴极靴 8线圈线圈 9触头触头1.1.中间继电器中间继电器（1
85、1）功能）功能 中间继电器是用来增加控制电路中的信号数量或将中间继电器是用来增加控制电路中的信号数量或将信号放大的继电器。信号放大的继电器。其输入信号是线圈的通电和断电，输出信号是触头的动作。其输入信号是线圈的通电和断电，输出信号是触头的动作。（2 2）结构原理、符号及型号）结构原理、符号及型号 1静铁心静铁心 2短路环短路环 3衔铁衔铁 4常开触头常开触头 5常闭触头常闭触头 6反作用弹簧反作用弹簧 7线圈线圈 8缓冲弹簧缓冲弹簧中间继电器的型号含义中间继电器的型号含义 J Z 常闭触头数常闭触头数 继电器继电器 常开触头数常开触头数 中间中间 设计序号设计序号中间继电器的符号中间继电器的符
86、号型号电压种类触头电压（V）触头额定电流（A）触头组合吸引线圈电压（V）线圈消耗功率操作频率（次/h）常开常闭JZ7-44JZ7-62JZ7-80交流380546842012、24、36、48、110、127、38012VA1200(3)选用选用 中间继电器主要依据被控制电路的电压等级、所需触中间继电器主要依据被控制电路的电压等级、所需触头的数量、种类、容量等选择。头的数量、种类、容量等选择。 2.电流继电器电流继电器 反映输入量为电流的继电器叫做电流继电器。反映输入量为电流的继电器叫做电流继电器。 电流继电器的线圈串联在被测电路中，电流继电器的线圈串联在被测电路中， 当通过线圈的电流当通过线
87、圈的电流达到预定值时，其触头动作。达到预定值时，其触头动作。 （1 1）过电流继电器）过电流继电器 当通过继电器的电流超过预定值时就动作的继电器称为当通过继电器的电流超过预定值时就动作的继电器称为过电流继电器。过电流继电器。 （2 2）欠电流继电器）欠电流继电器 当通过继电器的电流减小到低于其整定值时就动作的继当通过继电器的电流减小到低于其整定值时就动作的继电器称为欠电流继电器。电器称为欠电流继电器。 （3）型号含义）型号含义 J T 4 继电器继电器 通用通用 P零电压零电压 L 过电流过电流 设计序号设计序号 S手动复位手动复位 A过电压过电压 常开触头数常开触头数 常闭触头数常闭触头数
88、J L 14 继电器继电器 S手动复位手动复位 Q 欠电流欠电流 电流电流 G高返回系数高返回系数 设计序号设计序号 Z直流直流 J交流交流 常开触头数常开触头数 常闭触头数常闭触头数（4 4）选用）选用a a电流继电器的额定电流可按电动机长期工作的额定电流来选择。电流继电器的额定电流可按电动机长期工作的额定电流来选择。b b电流继电器的触头种类、数量、额定电流应满足控制线路要求。电流继电器的触头种类、数量、额定电流应满足控制线路要求。c c过电流继电器的整定电流一般取电动机额定电流的过电流继电器的整定电流一般取电动机额定电流的1.71.72 2倍。倍。（5 5）安装与使用）安装与使用a a安
89、装前应检查继电器的额定电流和整定电流值是否符合要求。安装前应检查继电器的额定电流和整定电流值是否符合要求。b b安装后应在触头不通电的情况下，使吸引线圈通电操作几次。安装后应在触头不通电的情况下，使吸引线圈通电操作几次。c c定期检查继电器各零部件是否有松动及损坏现象。定期检查继电器各零部件是否有松动及损坏现象。3.3.电压继电器电压继电器 反映输入量为电压的继电器叫电压继电器。反映输入量为电压的继电器叫电压继电器。 电压继电器的线圈并联在被测量的电路中，根据线圈电压继电器的线圈并联在被测量的电路中，根据线圈两端电压的大小而接通或断开电路。两端电压的大小而接通或断开电路。 电压继电器分为过电压
90、继电器、欠电压继电器和零电电压继电器分为过电压继电器、欠电压继电器和零电压继电器。压继电器。 电压继电器的选用，主要根据继电器线圈的额定电压、电压继电器的选用，主要根据继电器线圈的额定电压、触头的数目和种类进行。触头的数目和种类进行。 电压继电器的结构、工作原理及安装使用等知识，与电压继电器的结构、工作原理及安装使用等知识，与电流继电器类似。电流继电器类似。 二、时间继电器 时间继电器是一种利用电磁原理或机械动作原理来实现时间继电器是一种利用电磁原理或机械动作原理来实现触头延时闭合或分断的自动控制电器触头延时闭合或分断的自动控制电器。 JS7A系列空气阻尼式系列空气阻尼式 JS20系列晶体管式
91、系列晶体管式 JS14S系列数显式系列数显式1.JS7A系列空气阻尼式时间继电器系列空气阻尼式时间继电器（1）结构和原理）结构和原理 空气阻尼式时间继电器又称气囊式时间继电器，主要由电磁空气阻尼式时间继电器又称气囊式时间继电器，主要由电磁系统、延时机构和触头系统三部分组成，电磁系统为直动式双系统、延时机构和触头系统三部分组成，电磁系统为直动式双E形电磁铁，延时机构采用气囊式阻尼器，触头系统是借用形电磁铁，延时机构采用气囊式阻尼器，触头系统是借用LX5型型微动开关。微动开关。1线圈线圈 2反力弹簧反力弹簧 3衔铁衔铁 4铁心铁心 5弹簧片弹簧片 6瞬时触头瞬时触头 7杠杆杠杆 8延时触头延时触头
92、 9调节螺钉调节螺钉 10推杆推杆 11活塞杆活塞杆 12宝塔形弹簧宝塔形弹簧时间继电器结构图时间继电器结构图1-线圈线圈 2-铁心铁心 3-衔铁衔铁 4-反力弹簧反力弹簧 5-推板推板 6-活塞杆活塞杆 7-杠杆杠杆 8-塔形弹簧塔形弹簧 9-弱弹簧弱弹簧 10-橡皮膜橡皮膜 11-空气室空气室 12-活塞活塞 13-调节螺钉调节螺钉 14-进气孔进气孔 15、16-微动开关微动开关 时间继电器结构原理图时间继电器结构原理图（2 2）时间继电器在电路图中的符号）时间继电器在电路图中的符号 （3）型号含义及技术数据）型号含义及技术数据 JS7A系列时间继电器的型号含义如下：系列时间继电器的型号
93、含义如下：J S 7 - A 继电器继电器 结构设计稍有改动结构设计稍有改动 时间时间 基本规格代号基本规格代号 1通电延时，无瞬时触头通电延时，无瞬时触头设计序号设计序号 2通电延时，有瞬时触头通电延时，有瞬时触头3断电延时，无瞬时触头断电延时，无瞬时触头4断电延时，有瞬时触头断电延时，有瞬时触头型号型号瞬时动作瞬时动作触头对数触头对数有延时的触头对数有延时的触头对数触头触头额定额定电压电压(V)触头触头额定额定电流电流（A A）线圈电压线圈电压(V)(V)延时范围延时范围(s)(s)额定操额定操作频率作频率（次（次/h）通电延时通电延时断电延时断电延时常常开开常常闭闭常常开开常常闭闭常常开
94、开常常闭闭JS71AJS72AJS73AJS74A1 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 13803805 52424、3636、110110、127127、220220、380380、4204200.40.46060及及0.40.4180180600600JS7A系列空气阻尼式时间继电器的技术数据系列空气阻尼式时间继电器的技术数据故障现象故障现象可能原因可能原因处理方法处理方法延时触头不动作延时触头不动作电磁线圈断线电磁线圈断线更换线圈更换线圈电源电压过低电源电压过低调高电源电压调高电源电压传动机构卡住或损坏传动机构卡住或损坏排除卡住故障或更换部件排除卡住故障或
95、更换部件延时时间缩短延时时间缩短气室装配不严，漏气气室装配不严，漏气修理或更换气室修理或更换气室橡皮膜损坏橡皮膜损坏更换橡皮膜更换橡皮膜延长时间变长延长时间变长气室内有灰尘，使气道气室内有灰尘，使气道阻塞阻塞清除气室内灰尘，使气道清除气室内灰尘，使气道畅通畅通JS7A系列时间继电器常见故障及处理方法系列时间继电器常见故障及处理方法2.JS202.JS20系列晶体管式时间继电器系列晶体管式时间继电器 晶体管式时间继电器也称为半导体时间继电器或电子晶体管式时间继电器也称为半导体时间继电器或电子式时间继电器。式时间继电器。 （1）结构）结构 （2）工作原理）工作原理 JS20系列通电延时型时间继电器
96、的电路图系列通电延时型时间继电器的电路图（3）型号含义及技术数据）型号含义及技术数据 JS20系列晶体管时间继电器的型号系列晶体管时间继电器的型号 3.时间继电器的选用时间继电器的选用 （1）根据系统的延时范围和精度选择时间继电器的类型和系列。）根据系统的延时范围和精度选择时间继电器的类型和系列。（2）根据控制线路的要求选择时间继电器的延时方式。）根据控制线路的要求选择时间继电器的延时方式。（3）根据控制线路电压选择时间继电器吸引线圈的电压。）根据控制线路电压选择时间继电器吸引线圈的电压。4.时间继电器的安装与使用时间继电器的安装与使用 （l）时间继电器应按说明书规定的方向安装。）时间继电器应
97、按说明书规定的方向安装。 （2）时间继电器的整定值，应预先在不通电时整定好。）时间继电器的整定值，应预先在不通电时整定好。（3）时间继电器金属底板上的接地螺钉必须与接地线可靠连接。）时间继电器金属底板上的接地螺钉必须与接地线可靠连接。（4）通电延时型和断电延时型可在整定时间内自行调换。）通电延时型和断电延时型可在整定时间内自行调换。（5）使用时，应经常清除灰尘及油污，否则延时误差将增大。）使用时，应经常清除灰尘及油污，否则延时误差将增大。三、热继电器 热继电器是利用流过继电器的电流所产生的热效应而反时限热继电器是利用流过继电器的电流所产生的热效应而反时限动作的自动保护电器，用作电动机的过载保护
98、、断相保护、电流动作的自动保护电器，用作电动机的过载保护、断相保护、电流不平衡运行的保护不平衡运行的保护 。热元件热元件 传动机构传动机构 常闭触头常闭触头 常开触头常开触头 过载前过载前 过载后过载后 （1）结构）结构 （2）工作原理）工作原理当电动机过载时，流过电阻丝的电流超过热继电器的当电动机过载时，流过电阻丝的电流超过热继电器的整定电流，电阻丝发热增多，温度升高，由于两块金整定电流，电阻丝发热增多，温度升高，由于两块金属片的热膨胀程度不同而使主双金属片向右弯曲，通属片的热膨胀程度不同而使主双金属片向右弯曲，通过传动机构推动常闭触头断开，分断控制电路。过传动机构推动常闭触头断开，分断控制
99、电路。(3)整定值调整整定值调整2.热继电器的型号含义及技术数据热继电器的型号含义及技术数据热继电器型号热继电器型号热继电器额定电流热继电器额定电流（A）热元件等级热元件等级热元件额定电流（热元件额定电流（A）电流调节范围电流调节范围JR36-20200.350.25-0.35116.8-111610-16JR36-32321610-163220-32JR36-63632214-226340-633.热继电器的选用热继电器的选用 例例13某机床电动机的型号为某机床电动机的型号为Y132M16，定子绕组为，定子绕组为接法，额定功率为接法，额定功率为4kW，额定电流为，额定电流为9.4A，额定电压
100、为，额定电压为380V，要对该电动机进行过载保护，试选用热继电器的型，要对该电动机进行过载保护，试选用热继电器的型号、规格。号、规格。解解：根根据据电电动动机机的的额额定定电电流流值值9.4A，查查表表144可可知知，应应选选择择额额定定电电流流为为20A的的热热继继电电器器，其其整整定定电电流流可可取取电电动动机机的的额额定定电电流流9.4A，热热元元件件的的电电流流等等级级选选用用11A，其其调调节节范范围围为为6.811A；由由于于电电动动机机的的定定子子绕绕组组采采用用接接法法，应应选选用用带带断断相相保保护护装装置置的的热热继继电电器器。因因此此，应应选选用用型型号号为为JR3620
101、的的热热继电器，热元件的额定电流选用继电器，热元件的额定电流选用11A。四、速度继电器 速度继电器是反映转速和转向的继电器，其主要速度继电器是反映转速和转向的继电器，其主要作用是以旋转速度的快慢为指令信号，与接触器配合作用是以旋转速度的快慢为指令信号，与接触器配合实现对电动机的反接制动控制。实现对电动机的反接制动控制。1.速度继电器的结构和原理速度继电器的结构和原理1-可动支架可动支架 2-转子转子 3-定子定子 4-端盖端盖 5-连接头连接头 6-电动机轴电动机轴 7-转子（永久磁铁）转子（永久磁铁） 8-定子定子 9-定子绕组定子绕组 10-胶木摆杆胶木摆杆 11-簧片（动触头）簧片（动触
102、头） 12-静触头静触头3.速度继电器的型号含义及技术数据速度继电器的型号含义及技术数据型号型号触头额触头额定电压定电压(V)(V)触头额触头额定电流定电流（A A）触头对数触头对数额定工作额定工作转速转速（r/minr/min）允许操作允许操作频率频率（次（次/h/h）正转动作正转动作反转动作反转动作JY1JY13803802 21 1组转换触头组转换触头1 1组转换触头组转换触头100100300030003030JFZ0-1JFZ0-11 1常开、常开、1 1常闭常闭1 1常开、常开、1 1常闭常闭30030010001000JFZ0-2JFZ0-21 1常开、常开、1 1常闭常闭1 1
103、常开、常开、1 1常闭常闭10001000300030003.速度继电器的选用速度继电器的选用 速度继电器主要根据所需控制的转速大小、触头数量和电速度继电器主要根据所需控制的转速大小、触头数量和电压、电流来选用。压、电流来选用。4.速度继电器的安装与使用速度继电器的安装与使用 （1）速度继电器的转轴应与电动机同轴连接，且使两轴的中）速度继电器的转轴应与电动机同轴连接，且使两轴的中心线重合。心线重合。 （2）速度继电器安装接线时，应注意正反向触头不能接错，）速度继电器安装接线时，应注意正反向触头不能接错， （3）速度继电器的金属外壳应可靠接地。）速度继电器的金属外壳应可靠接地。故障现象故障现象可
104、能原因可能原因处理方法处理方法反接制动时反接制动时速度继电器速度继电器失效，电动失效，电动机不制动机不制动胶木摆杆断裂胶木摆杆断裂更换胶木摆杆更换胶木摆杆触头接触不良触头接触不良清洗触头表面油污清洗触头表面油污弹性动触片断裂或失去弹性弹性动触片断裂或失去弹性更换弹性动触片更换弹性动触片笼型绕组开路笼型绕组开路更换笼型绕组更换笼型绕组电动机不能电动机不能正常制动正常制动弹性动触片调整不当弹性动触片调整不当重新调节调整螺钉重新调节调整螺钉5.速度继电器的常见故障及处理方法速度继电器的常见故障及处理方法五、压力继电器 压力继电器能根据压力源压力的变化情况决定触头的断开压力继电器能根据压力源压力的变化
105、情况决定触头的断开或闭合，以便对机械设备提供某种保护或控制。或闭合，以便对机械设备提供某种保护或控制。 1-缓冲器缓冲器 2-薄膜薄膜 3-顶杆顶杆 4-压缩弹簧压缩弹簧 5-螺母螺母 6-微动开关微动开关 7-导线导线 8-压力油入口压力油入口六、固态继电器 固态继电器（固态继电器（SSR）又叫半导体继电器，是由半导体器）又叫半导体继电器，是由半导体器件组成的继电器。件组成的继电器。 固态继电器结构原理框图固态继电器结构原理框图 固态继电器的型号含义固态继电器的型号含义学习任务七学习任务七 检查点火开关检查点火开关 项目二项目二 汽车电路的识读汽车电路的识读 图图2-12-1是是桑桑塔塔纳纳
106、20002000型型汽汽车车的的部部分分电电路路图图，请你试一试能看懂吗？请你试一试能看懂吗？ 电电路路图图是是汽汽车车电电路路的的无无声声语语言言。学学修修汽汽车车电路不懂这种语言电路不懂这种语言, ,就无法交流。就无法交流。情情景景描描述述1.1.认识元件符号、代号及所处的位置状态；认识元件符号、代号及所处的位置状态；2.2.能看出电路中电流的流向；能看出电路中电流的流向；3.3.能讲述出单元电路的基本工作过程。能讲述出单元电路的基本工作过程。学习目标：学习目标：活动一活动一 点火开关的识别与检测点火开关的识别与检测 一一天天师师傅傅要要实实习习生生小小张张给给客客户户换换一一个个点点火火
107、开开关关，因因开开关关连连接接插插座座全全部部烧烧坏坏，小小张张不不知知如如何何接接线线，去去问问师师傅傅，师师傅傅给给了了张张电电路路图图，可可小小张张看看不不懂懂，又又不不好好意意思思跟跟师师傅傅说说看看不不懂，小张该怎么办？懂，小张该怎么办？案案例例导导入入 看来小张要学一学识读电路图？看来小张要学一学识读电路图？我们先从认识元件开始吧！我们先从认识元件开始吧！关关联联知知识识一、蓄电池一、蓄电池1蓄电池的结构及符号意义蓄电池的结构及符号意义符号：长线表示正极板符号：长线表示正极板, 短线表示负极板短线表示负极板, 虚线表示若干电池串联。虚线表示若干电池串联。图2-2(d) 24V(12
108、个单格个单格) (b)每个单格为每个单格为2 V 3 个单格为个单格为6V(c) 12V(6个单格个单格)图2-3蓄电池2.2.电路图上蓄电池的三种基本表示方法电路图上蓄电池的三种基本表示方法+ -3031 用数字代表正负极用数字代表正负极.电工上常用符号电工上常用符号 直接用正负极表示直接用正负极表示 点火开关是汽车电路中的重要元件，是电路的控制点火开关是汽车电路中的重要元件，是电路的控制枢纽，是多档、多接线柱开关。枢纽，是多档、多接线柱开关。 图2-4 四接线柱点火开关的表示法 二、点火开关二、点火开关 表示方法表示方法1、四接线柱的结构与接线关系、四接线柱的结构与接线关系各档连接方法与测
109、量各档连接方法与测量挡；挡； 接收音机和预热 (也称附件挡、ACC挡、A挡等)蓄电池收音机 1与3接通 图2-5挡；挡； 接点火和附件 (也称D挡、M或MAR挡、0N或DG挡) 点火蓄电池收音机1与2、3接通图2-6挡；挡； 接起动和点火(也称ST挡、Q挡、D挡、AVV挡、START挡) 蓄电池点火起动图2-7四接线柱点火开关各挡连接示意图1与2、4接通2、五接线柱的结构与接线关系、五接线柱的结构与接线关系 实物图 图形符号表示法 表示方法表示方法图2-8 表格图表示法各挡连接方法与测量各挡连接方法与测量 图2-9点火开关ACC状态电路连接方式与测量 IG1接点火线继电器和电压调节器的正接线柱
110、；IG2接点火线圈的正接线柱；ST接起动继电器；ACC接附件。图2-10点火开关ON状态电路连接方式与测量 图2-11点火开关ST状态电路连接方式与测量3、 柴油机接线柱点火开关的结构与接线关系柴油机接线柱点火开关的结构与接线关系图2-12柴油机点火开关电路连接表示方式1、操作名称：、操作名称： 点火开关的识别与检测点火开关的识别与检测操操作作活活动动3、学习目标：、学习目标： 能正确分判接线柱位置档位；能正确分判接线柱位置档位； 会用万用表电阻档判别点火开关好坏会用万用表电阻档判别点火开关好坏 2、需用器材：、需用器材：点火开关、万用表点火开关、万用表图2-13点火开关四接线柱 4、操作步骤
111、、操作步骤观察点火开关分出四个接线编号，请在图观察点火开关分出四个接线编号，请在图2-13中标出。中标出。用万用表分别测量各接线柱分别出用万用表分别测量各接线柱分别出、挡的状态：挡的状态： 挡时：接通的接线柱为挡时：接通的接线柱为 挡时：接通的接线柱为挡时：接通的接线柱为 挡时：接通的接线柱为挡时：接通的接线柱为 根根据据步步骤骤2 2的的结结果果画画出出点点火火开开关关的的表表格格表表示示图图。用用三三个个图图分分别别表表示示挡挡时时、挡时、挡时、挡时的电流流动方向。挡时的电流流动方向。挡时的电流流向 挡时的电流流向 挡时的电流流向 图2-14四接线柱各挡的电流方向分出五接线柱点火开关的五个
112、接线编号。分出五接线柱点火开关的五个接线编号。 ACC时：接通的接线柱为时：接通的接线柱为 ON时：接通的接线柱为时：接通的接线柱为 ST时：接通的接线柱为时：接通的接线柱为 图2-15点火开关五线柱 用万用表分别测量各接线柱；分别用万用表分别测量各接线柱；分别找出找出ACC、ON、ST时的接通状态。时的接通状态。 ACC挡时的电流流向 ON挡时的电流流向 ST挡时的电流流向 图2-16五接线柱各挡的电流方向四接线柱与五接线柱相差哪个接线柱？ 有什么作用？柴油机与汽油机点火开关有哪些区别点？ 现现有有一一个个柴柴油油机机点点火火开开关关，你你能能根根据据点点火火开开关关的的结结构构与与接接线线
113、关关系系找找出出它它属属于于哪一种类，并检测其好坏？哪一种类，并检测其好坏？活活动一一 点火开关的点火开关的识别与与检测评估表估表 学生姓名日期：自评互评师评一、学 习 评 价 目 标1正确分出点火开关四个接线编号，在图2-13中正确标出。2能用万用表分别测量各接线柱，分别出、档的状态。3正确画出点火开关的表格表示图。并能正确表示档时、档时、档时的电流流动方向。4能分出五接线柱点火开关的五个接线编号，在图2-14中正确标出。5能用万用表分别测量五个接柱的接通状态。6能正确画出五个接柱点火开关中的各档电流方向。7你自己感觉能判别点火开关接线柱的接线了吗？8活动中环保意识及有关工作做的如何。二、学
114、习体会1活动中感觉哪个技能最有兴趣？为什么？2活动中哪个技能最有用？为什么？3活动中哪个技能操作可以改进？使操作更方便实用，请写出操作过程。（请同学们大胆创新，共同研讨，不断提高操作能力）4你还有哪些要求与设想？总体评价教师签名学习任务八学习任务八 电容器的识别与检测电容器的识别与检测电容的识别与检测电容器是最常见的电子器件之一，通常简称为电容。电容是衡量导体储存电荷能力的物理量，在电路中，常作为滤波、耦合、振荡、旁路、隔直、调谐、计时等。其基本特性如下：1.电容两端的电压不能突变。向电容中存储电荷的过程，称为“充电”，而电容中的电荷消失的过程，称为“放电”，电容在充电或放电的过程中，其两端的
115、电压不能突变，即有一个时间的延续过程。2.通交流，隔直流，通高频，阻低频。1电容的分容的分类电容种类繁多，电容的分类方式有多种：按容量是否可调划分，可分为固定电容器、可变电容器、微调电容器；按极性划分，可分为无极性电容、有极性电容；按介质材料划分，可分为有机介质电容、无机介质电容、气体介质电容、电解质电容等。1.1固定电容的外形及特点固定电容指制成后电容量固定不变的电容，又分为有极性和无极性两种。1.纸介电容纸介电容制造工艺简单、价格低、体积大、损耗大、稳定行差，并且存在较大的固有电感，不宜在频率较高的电路中使用。2.磁介电容磁介电容属于无极性、无机介质电容，以陶瓷材料为介质制作的电容。磁介电
116、容体积小、耐热性好、绝缘电阻高、稳定性较好，适用于高低频电路。3.涤纶电容涤纶电容属于无极性、有机介质电容，以涤纶薄膜为介质，金属箔或金属化薄膜为电极制成的电容。涤纶电容体积小、容量大、成本较低，绝缘性能好、耐热、耐压和耐潮湿的性能都很好，但稳定性较差，适用于稳定性要求不高的电路。4.玻璃釉电容玻璃釉电容属于无极性、无机介质电容，使用的介质一般是玻璃釉粉压制的薄片，通过调整釉粉的比例，可以得到不同性能的电容。玻璃釉电容介电系数大、耐高温、抗潮湿强、损耗低。5.云母电容云母电容属于无极性、无机介质电容，以云母为介质，损耗小、绝缘电阻大、温度系数小、电容量精度高、频率特性好等优点，但成本较高、电容
117、量小，适用于高频线路。6.薄膜电容薄膜电容属于无极性、有机介质电容。薄膜电容是以金属箔或金属化薄膜当电极，以聚乙酯、聚丙烯、聚笨乙烯或聚碳酸酯等塑料薄膜为介质制成。薄膜电容又被分别称为聚乙酯电容(又称Mylar电容)，聚丙烯电容(又称PP电容)，聚苯乙烯电容(又称PS电容)和聚碳酸酯电容。7.铝电解电容铝电解电容属于有极性电容，以铝箔为正极，铝箔表面的氧化铝为介质，电解质为负极制成的电容。铝电解电容体积大、容量大，与无极性电容相比绝缘电阻低、漏电流大、频率特性差、容量与损耗会随周围环境和时间的变化而变化，特别是当温度过低或过高的情况下，且长时间不用还会失效。8.钽电解电容钽电解电容属于有极性电
118、容，以钽金属片为正极，其表面的氧化钽薄膜为介质，二氧化锰电解质为负极制成的电容。9.贴片式多层陶瓷电容贴片式多层陶瓷电容内部为多层陶瓷组成的介质层，为防止电极材料在焊接时受到侵蚀，两端头外电极由多层金属结构组成。10.贴片式铝电解电容贴片式电解电容是由阳极铝箔、阴极铝箔和衬垫村卷绕而成。11.贴片式钽电解电容贴片式钽电解电容有矩形的，也有圆柱形的，封装形式有裸片形、塑封型和端帽型三种，以塑封型为主。它的尺寸比贴片式铝电解电容器小，并且性能好。1.2可调电容的外形及特点1.单联可变电容单联可变电容由两组平行的铜或铝金属片组成，一组是固定的（定片），另一组固定在转轴上，是可以转动的(动片)。2.双
119、联可变电容双联可变电容是由两个单联可变电容组合而成，有两组定片和两组动片，动片连接在同一转轴上。调节时，两个可变电容的电容量同步调节。3.空气可变电容空气可变电容的定片和动片之间电介质是空气。4有机薄膜可变电容有机薄膜可变电容的定片和动片之间填充的电介质是有机薄膜。特点是体积小、成本低、容量大、温度特性较差等。1.3微调电容的外形及特点微调电容又叫半可调电容，电容量可在小范围内调节。2电容的容的识别在电路原理图中电容用字母“C”表示，常用电容在电路原理图中的符号如图所示。电容量大小的基本单位是法拉（F），简称法。常用单位还有毫法（mF）、微法（F）、纳法（nF）、皮法（pF）。它们之间的换算关
120、系是：1mF=10-3F1uF=10-3mF=10-6F1nF=10-3F=10-6mF=10-9F1pF=10-3nF=10-6F=10-9mF=10-12F2.1电容的型号命名法容的型号命名法电容器的型号命名一般由四部分组成示例：(1)CD-11：铝电解电容（箔式），序号为11；(2)CC1-1：圆片形瓷介电容，序号为1；(3)CZJX：纸介金属膜电容，序号为X。2.2电容的主要技容的主要技术指指标1.耐压：电容的耐压指在允许环境温度范围内，电容长期安全工作所能承受的最大电压有效值。常用固定式电容的直流工作电压系列为：6.3V，10V，16V，25V，40V，63V，100V，160V，2
121、50V，400V，500V，630V，1000V。2.允许误差等级：电容的允许误差等级是电容的标称容量与实际电容量的最大允许偏差范围。3.标称电容量：电容的标称容量指标示在电容表面的电容量。2.3电容的表示方法容的表示方法1.直标法直标法是将电容的标称容量、耐压及偏差直接标在电容体上。例如：4700F25V。若是零点零几，常把整数位的“0”省去，如.01F表示0.01F。2.数字表示法数字表示法是只标数字不标单位的直接表示法。采用此种方法的仅限于单位为pF和uF两种，一般无极性电容默认单位为pF，电解电容默认单位为uF。3.数码表示法数码表示法一般用三位数字来表示容量的大小，单位为pF。其中前
122、两位为有效数字，后一位表示倍率，即乘以10i，i为第三位数字，若第三位数字9，则乘10-1。4.色码表示法色码表示法与电阻器的色环表示法类似，颜色涂于电容器的一端或从顶端向引线排列。色码一般只有三种颜色，前两环为有效数字，第三环为位率，容量单位为pF。5.字母数字混合表示法字母数字混合表示法用24位数字和一个字母表示标称容量，其中数字表示有效数值，字母表示数值的单位。字母有时既表示单位也表示小数点。2.4极性极性电容容识别有极性电容一般为铝电解电容和钽电解电容。1.通孔式（插针式）极性电容的识别通孔式有极性电容引线较长的为正极，若引线无法判别则根据标记判别，铝电解电容标记负号一边的引线为负极，
123、钽电解电容正极引线有标记。2.贴片式有极性电容（1）贴片式有极性铝电解电容的顶面有一黑色标志，是负极性标记，顶面还有电容容量和耐压。（2）贴片式有极性钽电解电容的顶面有一条黑色线或白色线，是正极性标记，顶面上 还 有 电 容 容 量 代 码 和 耐压值。3.1指针式万用表检测电容1固定电容的检测（1）容量在0.01F以上固定电容的检测将指针式万用表调至R10K欧姆挡，并进行欧姆调零，然后，观察万用表指示电阻值的变化。若表笔接通瞬间，万用表的指针应向右微小摆动，然后又回到无穷大处，调换表笔后，再次测量，指针也应该向右摆动后返回无穷大处，可以判断该电容正常；若表笔接通瞬间，万用表的指针摆动至“0”
124、附近，可以判断该电容被击穿或严重漏电；若表笔接通瞬间，指针摆动后不再回至无穷大处，可判断该电容器漏电；若两次万用表指针均不摆动，可以判断该电容已开路。（2）容量小于0.01F的固定电容的检测检测10pF以下的小电容，因电容容量太小，用万用表进行测量，只能检查其是否有漏电、内部短路或击穿现象。测量时选用万用表R10K挡，将两表笔分别任意接电容的两个引脚，阻值应为无穷大。如果测出阻值为零，可以判定该电容漏电损坏或内部击穿。2电解电容的检测电解电容的容量较一般固定电容大的多，测量时，针对不同容量选用合适的量程。测量前应让电容充分放电，即将电解电容的两根引脚短路，把电容内的残余电荷放掉。电容充分放电后
125、，将指针万用表的红表笔接负极，黑表笔接正极。在刚接通的瞬间，万用表指针应向右偏转较大角度，然后逐渐向左返回，直到停在某一位置。此时的阻值便是电解电容的正向绝缘电阻，一般应在几百千欧姆以上；调换表笔测量，指针重复前边现象，最后指示的阻值是电容的反向绝缘电阻，应略小于正向绝缘电阻。3可变电容的检测可变电容容量通常都较小，主要是检测电容动片和定片之间是否有短路情况。1用手缓慢旋转转轴，应感觉十分平滑，不应有时松时紧甚至卡滞现象。将转轴向前、后、上、下、左、右各方向推动时，转轴不应有摇动。2转轴与动片之间接触不良的可变电容，不能继续使用。3将万用表置于R10K挡，一只手将两个表笔分别接可变电容的动片和
126、定片的引出端，另一只手将转轴缓慢来回转动，万用表的指针都应在无穷大位置不动。如果指针有时指向零，说明可变电容动片和定片之间存在短路点；如果旋到某一角度，万用表读数不是无穷大而是有限阻值，说明可变电容动片和定片之间存在漏电现象。3.2数字式万用表检测电容数字万用表测量电容的电容量，并不是所有电容都可测量，要依据数字万用表的测量挡位来确定。用数字万用表测量电容的电容量具体方法是将数字万用表置于电容挡，根据电容量的大小选择适当挡位，待测电容充分放电后，将待测电容直接插到测试孔内或两表笔分别直接接触进行测量。数字万用表的显示屏上将直接显示出待测电容的容量。万用表电压法检测电容用交流电压法也可以检测电容
127、器，某些万用表带有此功能，如FM50型万用表。下面以FM50型万用表为例，检测方法如下。万用表的刻度盘上有交流电压与电容容量相对应的刻度1.选择量程根据电容器上的耐压值，合理选择交流量程，把转换开关置于该量程。2.配接交流电源准备一只调压型的电源变压器，选择与量程相对应的电压输出，然后按图2.33所示的方法进行连接测量。3.测量与读数交流电源、电容器、万用表串联成闭合回路，上电后进行测量。待表针稳定后即可读数。学习任务九学习任务九 二极管的识别与检测二极管的识别与检测复习复习：1.二极管具有什么特性？二极管具有什么特性？单向导电性单向导电性2.二极管正向偏置是将电源正极与二极管的二极管正向偏置
128、是将电源正极与二极管的 极极 相相连，二级管呈现电阻连，二级管呈现电阻 ，二级管反向偏置时，呈现，二级管反向偏置时，呈现的电阻的电阻 。3.如何用万用表来测量电阻？如何用万用表来测量电阻？正正较小较小很大很大一、二极管的极性判别一、二极管的极性判别1.从外壳的形状上从外壳的形状上图形符号印在图形符号印在外壳上外壳上用色环来标志电极用色环来标志电极有色标的一端为二极管的负极有色标的一端为二极管的负极发光二极管发光二极管金属片大金属片大的一端为的一端为负极负极管脚短的管脚短的为负极为负极2、用万用表电阻档判别极性、用万用表电阻档判别极性（1）量程选用：用）量程选用：用R100档或档或R1K档档问题
129、问题：为什么小功率的二极管不能用：为什么小功率的二极管不能用R1档或档或R10K档测量档测量?R1档，因万用表内阻较小，流过二级管的电流太大，易烧坏二级管档，因万用表内阻较小，流过二级管的电流太大，易烧坏二级管R10k档，因万用表内使用的叠层式电池的电压较高，可能击穿管子档，因万用表内使用的叠层式电池的电压较高，可能击穿管子注意注意：万用表的黑表笔万用表的黑表笔接表内电池的正极！接表内电池的正极！2、测试原理、测试原理电阻挡的刻电阻挡的刻度是反向的度是反向的问题：问题：正极正极负极负极红表笔接二级管的哪个极？红表笔接二级管的哪个极？ 当测得电阻较小时，黑表笔接二级管的当测得电阻较小时，黑表笔接
130、二级管的 哪个极？哪个极？电阻电阻小小二级管正二级管正偏偏电阻电阻大大二级管反二级管反偏偏问题：问题：负极负极正极正极当测得电阻较大时，黑表笔接二级管的当测得电阻较大时，黑表笔接二级管的 哪个极？哪个极？红表笔接二级管的哪个极？红表笔接二级管的哪个极？ 学生练习：学生练习：用万用表测量各二极管的正反向电阻，并判别极性用万用表测量各二极管的正反向电阻，并判别极性管子名称管子名称整流二极管整流二极管发光二极管发光二极管稳压二极管稳压二极管R100正向电阻正向电阻反向电阻反向电阻R1K正向电阻正向电阻反向电阻反向电阻用万用表测发光二极管用万用表测发光二极管, , 可用万用表欧姆档的最高档可用万用表欧
131、姆档的最高档(R(R10K)10K)问题：问题：为什么用万用表的不同电阻档测量二极管为什么用万用表的不同电阻档测量二极管的电阻时，会得到不同的电阻值？的电阻时，会得到不同的电阻值？由于二级管的伏安特性是非线性的，由于二级管的伏安特性是非线性的，故选用万用表不同量程测量同一个故选用万用表不同量程测量同一个二极管时，通过二极管的正向电流二极管时，通过二极管的正向电流大小不等，因此测出的正向电阻也大小不等，因此测出的正向电阻也不尽相同。不尽相同。二、二级管性能测试二、二级管性能测试正向电阻正向电阻反向电阻反向电阻管子好坏管子好坏较小较小较大较大00正向电阻比较接近正向电阻比较接近好好短路损坏短路损坏
132、开路损坏开路损坏管子质量不佳管子质量不佳1、用万用表的R10k档对一只220F/25V电解电容器充电（黑表笔接电容器正极，红表笔接电容器负极）2、再将充电后的电容器正极接发光二极管正极、电容器负极接发光二极管负极。3、若发光二极管有很亮的闪光，则说明该发光二极管完好。动手试一试动手试一试：学习目标学习目标会会识别二极管的二极管的管脚管脚能能够用万能表用万能表检测二极管并判二极管并判别二极管管二极管管脚脚能能够用万能表判用万能表判别二极管性能的好坏二极管性能的好坏培养学生的培养学生的团队协作精神，激作精神，激发学生学生对电子技子技术课的学的学习兴趣趣作业作业:书书P11 1-9 （1）（5） 谢
133、谢光临！ 1、 用万用表用万用表R1K档档 判别二级管正负极时判别二级管正负极时,表针偏转角表针偏转角度较大的一次度较大的一次,红表笔所接的是二级管的负极。红表笔所接的是二级管的负极。 ( )2、用万用表测量二极管的正向电阻时，常选用、用万用表测量二极管的正向电阻时，常选用R1档，档，测二极管的反向电阻，常选用测二极管的反向电阻，常选用R10K档。档。( )练习：练习： 判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确3、用万用表测二极管正向电阻时，常发现用不同的欧姆、用万用表测二极管正向电阻时，常发现用不同的欧姆档测出的电阻值不同，用档测出的电阻值不同，用R100档测出的阻值小，而用档测出的阻值小，
134、而用R1K测出的阻值大。测出的阻值大。 （ ） 有人在测一个二极管反向电阻时，为了有人在测一个二极管反向电阻时，为了使万用表测试和管脚接触良好，他用两手使万用表测试和管脚接触良好，他用两手把两端接触处捏紧，结果发现管子的反向把两端接触处捏紧，结果发现管子的反向电阻比较小，认为不合格，但用在电子设电阻比较小，认为不合格，但用在电子设备上却工作正常。这是什么原因？备上却工作正常。这是什么原因？思考题：思考题：学习任务十学习任务十 三极管的识别与检测三极管的识别与检测（一）三极管的管型和（一）三极管的管型和电极极识别1.NPN型和PNP型三极管的识别万用表识别法步骤：将万用表调到R100（或R1K）
135、挡；用黑表笔接触三极管的一根引脚，红表笔分别接触另两根引脚，测出一组（两个）阻值；黑表笔依次换接三极管其余两引脚，重复上述操作，又测得两组阻值；比较三组阻值，当某一组中的两个阻值基本相同时，黑表笔所接的引脚为该三极管的基极，另外若该组阻值为三组中最小，说明被测管是NPN型；若该组的两个阻值为最大，则说明被测管是PNP型（3）万用表识别法步骤：一般可先判断中间脚为基极将万用表调到R100（或R1K）挡；将黑表笔放在中间脚（基极），然后红表笔分别放在其他两个脚，分别读出电阻值如果测出来的两组值大小差不多，且阻值不大，则可判断此三极管为NPN型号；如果测出来的两阻值大小差不多，但阻值很大，则可判断此
136、三极管为PNP2.锗、硅管材料的检测（1）用万用表RX1k挡测量三极管的发射结的正向电阻大小；（2）对于NPN，则黑表笔接基极，红表笔接发射极；（3）对于PNP，则黑表笔接发射极，红表笔接基极；（4）若测出来的阻值在3K10K,则可判断是硅管；若测出来的阻值在5001000欧，则可判断是锗管。3.管脚极性的检测（1）三极管有基极、发射极、集电极；（2）先确定三极管是NPN还是PNP；（3）确定哪一脚是基极；（4）用万用表测极性的步骤。先将挡位调到ADJ档，这挡位是三极管的调节档。然后将红表笔与黑表笔短路，用欧姆调零档，进行调节，直到指针指在绿色刻度线300的位置。把开关调到hfe的挡位，这是三
137、极管放大倍数的专用挡位。根据三极管的型号，将三极管插到测三极管的插座，读出此时的放大倍数，然后将三极管反向插到插座里，读出此时的放大倍数。比较两次测量的放大倍数，读数比较大的那个倍数就是可直接判断出三极管的极性。第第18章章 正弦波振荡电路正弦波振荡电路18.118.1 自激振荡自激振荡自激振荡自激振荡 18.218.2 RCRC振荡电路振荡电路振荡电路振荡电路18.318.3 LCLC振荡电路振荡电路振荡电路振荡电路正弦波振荡电路正弦波振荡电路本章要求：本章要求：本章要求：本章要求：1.1.了解正弦波振荡电路自激振荡的条件。了解正弦波振荡电路自激振荡的条件。了解正弦波振荡电路自激振荡的条件。
138、了解正弦波振荡电路自激振荡的条件。2.2.了解了解了解了解LCLC振荡电路和振荡电路和振荡电路和振荡电路和RCRC振荡电路的工作原理。振荡电路的工作原理。振荡电路的工作原理。振荡电路的工作原理。 正弦波振荡电路用来产生一定频率和幅值的正弦正弦波振荡电路用来产生一定频率和幅值的正弦正弦波振荡电路用来产生一定频率和幅值的正弦正弦波振荡电路用来产生一定频率和幅值的正弦交流信号。交流信号。交流信号。交流信号。它的频率范围很广，可以从一赫以下到它的频率范围很广，可以从一赫以下到它的频率范围很广，可以从一赫以下到它的频率范围很广，可以从一赫以下到几百兆以上；输出功率可以从几毫瓦到几十千瓦；几百兆以上；输出
139、功率可以从几毫瓦到几十千瓦；几百兆以上；输出功率可以从几毫瓦到几十千瓦；几百兆以上；输出功率可以从几毫瓦到几十千瓦；输出的交流电能是从电源的直流电能转换而来的。输出的交流电能是从电源的直流电能转换而来的。输出的交流电能是从电源的直流电能转换而来的。输出的交流电能是从电源的直流电能转换而来的。18.1 自激振荡自激振荡常用的正弦波振荡器常用的正弦波振荡器常用的正弦波振荡器常用的正弦波振荡器LCLC振荡电路振荡电路振荡电路振荡电路: :输出功率大、频率高。输出功率大、频率高。输出功率大、频率高。输出功率大、频率高。RCRC振荡电路振荡电路振荡电路振荡电路: :输出功率小、频率低。输出功率小、频率低
140、。输出功率小、频率低。输出功率小、频率低。石英晶体振荡电路：频率稳定度高。石英晶体振荡电路：频率稳定度高。石英晶体振荡电路：频率稳定度高。石英晶体振荡电路：频率稳定度高。应用：应用：应用：应用：无线电通讯、广播电视，工业上的高频感无线电通讯、广播电视，工业上的高频感无线电通讯、广播电视，工业上的高频感无线电通讯、广播电视，工业上的高频感应炉、超声波发生器、正弦波信号发生器、半导体应炉、超声波发生器、正弦波信号发生器、半导体应炉、超声波发生器、正弦波信号发生器、半导体应炉、超声波发生器、正弦波信号发生器、半导体接近开关等。接近开关等。接近开关等。接近开关等。1 1S Su u1.1. 自激振荡自
141、激振荡自激振荡自激振荡 放大电路在无输入信号的情况下，就能输出一定放大电路在无输入信号的情况下，就能输出一定放大电路在无输入信号的情况下，就能输出一定放大电路在无输入信号的情况下，就能输出一定频率和幅值的交流信号的现象。频率和幅值的交流信号的现象。频率和幅值的交流信号的现象。频率和幅值的交流信号的现象。开关合在开关合在开关合在开关合在“ “1”1”为无反馈放大电为无反馈放大电为无反馈放大电为无反馈放大电路。路。路。路。2 21 1S Su u开关合在开关合在开关合在开关合在“ “2”2”为为为为有反馈放大电路，有反馈放大电路，有反馈放大电路，有反馈放大电路，开关合在开关合在开关合在开关合在“
142、“2”2”时时时时, ,，去掉，去掉，去掉，去掉u ui i 仍有稳定的输出。仍有稳定的输出。仍有稳定的输出。仍有稳定的输出。反馈信号代替了放大电路的输入信号。反馈信号代替了放大电路的输入信号。反馈信号代替了放大电路的输入信号。反馈信号代替了放大电路的输入信号。自激振荡状态自激振荡状态自激振荡状态自激振荡状态2 22.2.自激振荡的条件自激振荡的条件自激振荡的条件自激振荡的条件(1)(1)幅度条件：幅度条件：幅度条件：幅度条件：(2)(2)相位条件：相位条件：相位条件：相位条件：n n n n 是整数是整数是整数是整数相位条件相位条件相位条件相位条件意味着振荡电路必须是意味着振荡电路必须是意味
143、着振荡电路必须是意味着振荡电路必须是正反馈正反馈正反馈正反馈；幅度条件幅度条件幅度条件幅度条件表明反馈放大器要产生自激振荡，还表明反馈放大器要产生自激振荡，还表明反馈放大器要产生自激振荡，还表明反馈放大器要产生自激振荡，还必须有足够的反馈量必须有足够的反馈量必须有足够的反馈量必须有足够的反馈量( (可以通过调整放大倍数可以通过调整放大倍数可以通过调整放大倍数可以通过调整放大倍数A A 或或或或反馈系数反馈系数反馈系数反馈系数F F 达到达到达到达到) )。自激振荡的条件自激振荡的条件自激振荡的条件自激振荡的条件3.3.起振及稳幅振荡的过程起振及稳幅振荡的过程起振及稳幅振荡的过程起振及稳幅振荡的
144、过程设：设：设：设：U Uo o 是振荡电路输出电压的幅度，是振荡电路输出电压的幅度，是振荡电路输出电压的幅度，是振荡电路输出电压的幅度， B B 是要求达到的输出电压幅度。是要求达到的输出电压幅度。是要求达到的输出电压幅度。是要求达到的输出电压幅度。起振时起振时起振时起振时U Uo o 0 0 0 0，达到稳定振荡时，达到稳定振荡时，达到稳定振荡时，达到稳定振荡时U Uo o = =B B。起振过程中起振过程中起振过程中起振过程中 U Uo o 1 1，稳定振荡时稳定振荡时稳定振荡时稳定振荡时 U Uo o =B B，要求，要求，要求，要求 A Au uF F = = 1 1， 从从从从 A
145、 Au uF F 1 1到到到到 A Au uF F = = 1 1，就是自激振荡建，就是自激振荡建，就是自激振荡建，就是自激振荡建立的过程。立的过程。立的过程。立的过程。可使输出电压的幅度不断增大。可使输出电压的幅度不断增大。可使输出电压的幅度不断增大。可使输出电压的幅度不断增大。使输出电压的幅度得以稳定。使输出电压的幅度得以稳定。使输出电压的幅度得以稳定。使输出电压的幅度得以稳定。起始信号的产生：起始信号的产生：起始信号的产生：起始信号的产生：在电源接通时，会在电路中激起在电源接通时，会在电路中激起在电源接通时，会在电路中激起在电源接通时，会在电路中激起一个微小的扰动信号，它是个非正弦信号
146、，含有一一个微小的扰动信号，它是个非正弦信号，含有一一个微小的扰动信号，它是个非正弦信号，含有一一个微小的扰动信号，它是个非正弦信号，含有一系列频率不同的正弦分量。系列频率不同的正弦分量。系列频率不同的正弦分量。系列频率不同的正弦分量。4.4.正弦波振荡电路的组成正弦波振荡电路的组成正弦波振荡电路的组成正弦波振荡电路的组成(1)(1)放大电路放大电路放大电路放大电路: :放大信号放大信号放大信号放大信号 (2)(2)反馈网络反馈网络反馈网络反馈网络: :必须是正反馈，反馈信号即是必须是正反馈，反馈信号即是必须是正反馈，反馈信号即是必须是正反馈，反馈信号即是放大电路的输入信号放大电路的输入信号放
147、大电路的输入信号放大电路的输入信号 (3)(3)选频网络选频网络选频网络选频网络: : 保证输出为单一频率的正弦波保证输出为单一频率的正弦波保证输出为单一频率的正弦波保证输出为单一频率的正弦波即使电路只在某一特定频率下满即使电路只在某一特定频率下满即使电路只在某一特定频率下满即使电路只在某一特定频率下满足自激振足自激振足自激振足自激振 荡条件荡条件荡条件荡条件(4)(4)稳幅环节稳幅环节稳幅环节稳幅环节: : 使电路能从使电路能从使电路能从使电路能从 A Au uF F 11，过渡到，过渡到，过渡到，过渡到 A Au uF F =1=1，从而达到稳幅振荡。，从而达到稳幅振荡。，从而达到稳幅振荡
148、。，从而达到稳幅振荡。18.2RC振荡电路振荡电路RCRC选频网络选频网络选频网络选频网络正反馈网络正反馈网络正反馈网络正反馈网络同相比例电路同相比例电路同相比例电路同相比例电路放大信号放大信号放大信号放大信号 用正反馈信号用正反馈信号用正反馈信号用正反馈信号u uf f作为输入信号作为输入信号作为输入信号作为输入信号 选出单一频选出单一频选出单一频选出单一频率的信号率的信号率的信号率的信号1.1.电路结构电路结构电路结构电路结构uf+ R+RFR1 C RCuO+2.RC2.RC串并联选频网络的选频特性串并联选频网络的选频特性串并联选频网络的选频特性串并联选频网络的选频特性传输系数：传输系数
149、：传输系数：传输系数：。R RC CR RC C。+ + + + 。式中式中式中式中 ： 分析上式可知：仅当分析上式可知：仅当分析上式可知：仅当分析上式可知：仅当 = o o时，时，时，时，达最大达最大达最大达最大值，且值，且值，且值，且 u u22与与与与 u u11同相同相同相同相 ，即网络具有选频特性，即网络具有选频特性，即网络具有选频特性，即网络具有选频特性，f fo o决决决决定于定于定于定于RC RC 。u1u2u2与与u1波形波形相频特性相频特性 （f）fo幅频特性幅频特性ffo133.3.工作原理工作原理工作原理工作原理输出电压输出电压输出电压输出电压 u uoo经正反馈（兼选
150、频）网络分压后，经正反馈（兼选频）网络分压后，经正反馈（兼选频）网络分压后，经正反馈（兼选频）网络分压后，取取取取u uf f 作为同相比例电路的输入信号作为同相比例电路的输入信号作为同相比例电路的输入信号作为同相比例电路的输入信号 u ui i 。(1)起振过程起振过程(2)稳定振荡稳定振荡 A = 0，仅在，仅在f0处处 F= 0满足相位平衡条件，满足相位平衡条件，所以振荡频率所以振荡频率f0=12 RC。改变改变R、C可改变振荡频率可改变振荡频率RC振荡电路的振荡频率一般在振荡电路的振荡频率一般在200KHz以下。以下。(3)振荡频率振荡频率 振荡频率由相位平衡条件决定。振荡频率由相位平
151、衡条件决定。振荡频率的调整振荡频率的调整振荡频率的调整振荡频率的调整+ + + R RF FR R C CC C u uOO + +S SS SR R1 1R R2 2R R3 3R R3 3R R2 2R R1 1改变开关改变开关改变开关改变开关KK的位置可改变选频的位置可改变选频的位置可改变选频的位置可改变选频网络的电阻，实现频率粗调；网络的电阻，实现频率粗调；网络的电阻，实现频率粗调；网络的电阻，实现频率粗调； 改变电容改变电容改变电容改变电容C C 的大小可实现频率的大小可实现频率的大小可实现频率的大小可实现频率的细调。的细调。的细调。的细调。振振荡频率率（4 4）起振及稳定振荡的条件
152、）起振及稳定振荡的条件）起振及稳定振荡的条件）起振及稳定振荡的条件稳定振荡条件稳定振荡条件稳定振荡条件稳定振荡条件 A Au uF F =1=1，| |F F |=1/3|=1/3，则，则，则，则起振条件起振条件起振条件起振条件 A Au uF F 11，因为，因为，因为，因为 | |F F |=1/3|=1/3，则，则，则，则考虑到起振条件考虑到起振条件AuF1,一般应选取一般应选取RF 略大略大2R1。如果这个比值取得过大，会引起振荡波形严重失真。如果这个比值取得过大，会引起振荡波形严重失真。由运放构成的由运放构成的由运放构成的由运放构成的RCRC串并联正弦波振荡电路不是靠运串并联正弦波振
153、荡电路不是靠运串并联正弦波振荡电路不是靠运串并联正弦波振荡电路不是靠运放内部的晶体管进入非线性区稳幅，而是通过在外部放内部的晶体管进入非线性区稳幅，而是通过在外部放内部的晶体管进入非线性区稳幅，而是通过在外部放内部的晶体管进入非线性区稳幅，而是通过在外部引入负反馈来达到稳幅的目的。引入负反馈来达到稳幅的目的。引入负反馈来达到稳幅的目的。引入负反馈来达到稳幅的目的。带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路(1)(1)(1)(1)热敏电阻具有负温度系热敏电阻具有负温度系热敏电阻具有负温度系热敏电阻具有负温度系数，利用它的非线性可以数，利用它的非线性可以数，利用它的非线性可以
154、数，利用它的非线性可以自动稳幅。自动稳幅。自动稳幅。自动稳幅。在起振时，由于在起振时，由于在起振时，由于在起振时，由于 u uOO 很很很很小，流过小，流过小，流过小，流过R RF F的电流也很小，的电流也很小，的电流也很小，的电流也很小，于是发热少，阻值高，使于是发热少，阻值高，使于是发热少，阻值高，使于是发热少，阻值高，使R RFF22R R1 1；即；即；即；即 A Au uF F 11。随着振荡幅度的不断加强随着振荡幅度的不断加强随着振荡幅度的不断加强随着振荡幅度的不断加强，u uOO增大，流过增大，流过增大，流过增大，流过R RF F 的电流也的电流也的电流也的电流也增大，增大，增大
155、，增大，R RF F受热而降低其阻受热而降低其阻受热而降低其阻受热而降低其阻值，使得值，使得值，使得值，使得A Au u下降，直到下降，直到下降，直到下降，直到R RF F=2=2 R R1 1时，稳定于时，稳定于时，稳定于时，稳定于 A Au uF F =1=1， 振荡稳定。振荡稳定。振荡稳定。振荡稳定。半半半半导导体体体体热热敏敏敏敏电电阻阻阻阻 R R+ + + R RF FR R1 1 C C R RC C u uOO + +带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路(1)(1)热敏电阻具有负温度系热敏电阻具有负温度系热敏电阻具有负温度系热敏电阻具有负温度系数，利
156、用它的非线性可以数，利用它的非线性可以数，利用它的非线性可以数，利用它的非线性可以自动稳幅。自动稳幅。自动稳幅。自动稳幅。半半半半导导体体体体热热敏敏敏敏电电阻阻阻阻 R R+ + + R RF FR R1 1 C C R RC C u uOO + + 稳幅过程：稳幅过程：稳幅过程：稳幅过程： 思考：思考：思考：思考： 若热敏电阻具有正温度系若热敏电阻具有正温度系若热敏电阻具有正温度系若热敏电阻具有正温度系数，应接在何处？数，应接在何处？数，应接在何处？数，应接在何处？uotRF FAu带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路(2)(2)ID DUD振荡幅度较小时振荡幅
157、度较小时振荡幅度较小时振荡幅度较小时正向电阻大正向电阻大正向电阻大正向电阻大振荡幅度较大时振荡幅度较大时振荡幅度较大时振荡幅度较大时正向电阻小正向电阻小正向电阻小正向电阻小 利用二极管的正向伏安利用二极管的正向伏安利用二极管的正向伏安利用二极管的正向伏安特性的非线性自动稳幅。特性的非线性自动稳幅。特性的非线性自动稳幅。特性的非线性自动稳幅。 R R+ + + R RF2F2R R1 1 C C R RC C u uOO + +D D1 1D D2 2R RF1F1稳稳幅幅幅幅环节环节带稳幅环节的电路带稳幅环节的电路（2 2） R R+ + + R RF2F2R R1 1 C C R RC C
158、u uOO + +D D1 1D D2 2R RF1F1 图示电路中，图示电路中，图示电路中，图示电路中，R RF F分为两部分。在分为两部分。在分为两部分。在分为两部分。在R RF1F1上上上上正反并联两个二极管，正反并联两个二极管，正反并联两个二极管，正反并联两个二极管，它们在输出电压它们在输出电压它们在输出电压它们在输出电压u uOO的正负半周内分别导的正负半周内分别导的正负半周内分别导的正负半周内分别导通。在起振之初，通。在起振之初，通。在起振之初，通。在起振之初，由由由由于于于于 u uoo幅值很小，尚不幅值很小，尚不幅值很小，尚不幅值很小，尚不足以使足以使足以使足以使二极管导通，二
159、极管导通，二极管导通，二极管导通，正向二极管近于开路正向二极管近于开路正向二极管近于开路正向二极管近于开路此时，此时，此时，此时， R RFF22R R1 1。而。而。而。而后，后，后，后，随着振荡幅度的增大，正向二极管导通，其正向随着振荡幅度的增大，正向二极管导通，其正向随着振荡幅度的增大，正向二极管导通，其正向随着振荡幅度的增大，正向二极管导通，其正向电阻逐渐减小，直到电阻逐渐减小，直到电阻逐渐减小，直到电阻逐渐减小，直到R RF F=2=2R R1 1，振荡稳定。，振荡稳定。，振荡稳定。，振荡稳定。18.3 LC振荡电路振荡电路 LC LC 振荡电路振荡电路振荡电路振荡电路的选频电路由电
160、感和电容构成，可的选频电路由电感和电容构成，可的选频电路由电感和电容构成，可的选频电路由电感和电容构成，可以产生高频振荡以产生高频振荡以产生高频振荡以产生高频振荡( ( ( (几百千赫以上几百千赫以上几百千赫以上几百千赫以上) ) ) )。由于高频运放价。由于高频运放价。由于高频运放价。由于高频运放价格较高，所以一般用分离元件组成放大电路。本节格较高，所以一般用分离元件组成放大电路。本节格较高，所以一般用分离元件组成放大电路。本节格较高，所以一般用分离元件组成放大电路。本节只对只对只对只对 LCLC振荡电路的结构和工作原理作简单介绍。振荡电路的结构和工作原理作简单介绍。振荡电路的结构和工作原理
161、作简单介绍。振荡电路的结构和工作原理作简单介绍。18.3.l18.3.l变压器反馈式变压器反馈式变压器反馈式变压器反馈式LCLC振荡电路振荡电路振荡电路振荡电路 1.1.电路结构电路结构电路结构电路结构 正正正正反反反反馈馈馈馈2. 2.振荡频率振荡频率振荡频率振荡频率 即即即即LCLC并联电并联电并联电并联电路的谐振频率路的谐振频率路的谐振频率路的谐振频率u uf f+ + L LC C+ +U UCCCCR RL LC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC CE E 放大电路放大电路放大电路放大电路选频电路选频电路选频电路选频电路反馈网络反馈网络反馈网络反馈网络在调节变压器反
162、馈式振荡电路中，试解释下列在调节变压器反馈式振荡电路中，试解释下列在调节变压器反馈式振荡电路中，试解释下列在调节变压器反馈式振荡电路中，试解释下列现象：现象：现象：现象：（1 1）对调反馈线圈的两个接头后就能起振；）对调反馈线圈的两个接头后就能起振；）对调反馈线圈的两个接头后就能起振；）对调反馈线圈的两个接头后就能起振；（2 2）调）调）调）调R RB1B1、 R RB2B2或或或或 R RE E的阻值后即可起振；的阻值后即可起振；的阻值后即可起振；的阻值后即可起振；（3 3）改用）改用）改用）改用 较大的晶体管后就能起振；较大的晶体管后就能起振；较大的晶体管后就能起振；较大的晶体管后就能起振
163、；（4 4）适当增加反馈线圈的圈数后就能起振；）适当增加反馈线圈的圈数后就能起振；）适当增加反馈线圈的圈数后就能起振；）适当增加反馈线圈的圈数后就能起振；（5 5）适当增加）适当增加）适当增加）适当增加L L值或减小值或减小值或减小值或减小C C值后就能起振；值后就能起振；值后就能起振；值后就能起振；（6 6）反馈太强，波形变坏；）反馈太强，波形变坏；）反馈太强，波形变坏；）反馈太强，波形变坏；（7 7）调整）调整）调整）调整R RB1B1、 R RB2B2或或或或 R RE E的阻值后可使波形的阻值后可使波形的阻值后可使波形的阻值后可使波形变好；变好；变好；变好；（8 8）负载太大不仅影响输
164、出波形，有时甚至）负载太大不仅影响输出波形，有时甚至）负载太大不仅影响输出波形，有时甚至）负载太大不仅影响输出波形，有时甚至不能不能不能不能起振。起振。起振。起振。例例例例1 1 1 1：解解解解: :(2)(2)调调调调R RB1B1、R RB2B2或或或或 R RE E的阻的阻的阻的阻值后即可起振；值后即可起振；值后即可起振；值后即可起振；原反馈线圈接反，对原反馈线圈接反，对原反馈线圈接反，对原反馈线圈接反，对调两个接头后满足相调两个接头后满足相调两个接头后满足相调两个接头后满足相位条件；位条件；位条件；位条件；(1)(1)对调反馈线圈的两个接对调反馈线圈的两个接对调反馈线圈的两个接对调反
165、馈线圈的两个接头后就能起振；头后就能起振；头后就能起振；头后就能起振；调阻值后使静态工作调阻值后使静态工作调阻值后使静态工作调阻值后使静态工作点合适，以满足幅度点合适，以满足幅度点合适，以满足幅度点合适，以满足幅度条件；条件；条件；条件；(3)(3)改用改用改用改用 较大的晶体管后就能起振；较大的晶体管后就能起振；较大的晶体管后就能起振；较大的晶体管后就能起振；改用改用改用改用 较大的晶体管，以满足幅度条件；较大的晶体管，以满足幅度条件；较大的晶体管，以满足幅度条件；较大的晶体管，以满足幅度条件；L LC C+ +U UCCCCR RL LC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC
166、 CE E解解解解: :(5)(5)适当增加适当增加适当增加适当增加L L值或减小值或减小值或减小值或减小C C值后就能起振；值后就能起振；值后就能起振；值后就能起振；增加反馈线圈的圈数，增加反馈线圈的圈数，增加反馈线圈的圈数，增加反馈线圈的圈数，即增大反馈量，以满即增大反馈量，以满即增大反馈量，以满即增大反馈量，以满足幅度条件；足幅度条件；足幅度条件；足幅度条件；(4)(4)适当增加反馈线圈的适当增加反馈线圈的适当增加反馈线圈的适当增加反馈线圈的圈数后就能起振；圈数后就能起振；圈数后就能起振；圈数后就能起振；当适当增加当适当增加当适当增加当适当增加L L 值或减小值或减小值或减小值或减小C
167、C 值后值后值后值后, ,等效阻抗等效阻抗等效阻抗等效阻抗| |Z Zo o| |增大，增大，增大，增大，因而就增大了反馈量，容易起振；因而就增大了反馈量，容易起振；因而就增大了反馈量，容易起振；因而就增大了反馈量，容易起振； LCLC并联电路在谐振并联电路在谐振并联电路在谐振并联电路在谐振时的等效阻抗时的等效阻抗时的等效阻抗时的等效阻抗L LC C+ +U UCCCCR RL LC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC CE E解解:(7)(7)调整调整调整调整R RB1B1、 R RB2B2或或或或 R RE E的阻值可使波形变好；的阻值可使波形变好；的阻值可使波形变好；的阻
168、值可使波形变好；反馈线圈的圈数过多或反馈线圈的圈数过多或反馈线圈的圈数过多或反馈线圈的圈数过多或管子的管子的管子的管子的 太大使反馈太太大使反馈太太大使反馈太太大使反馈太强而进入非线性区，使强而进入非线性区，使强而进入非线性区，使强而进入非线性区，使波形变坏。波形变坏。波形变坏。波形变坏。(6)(6)反馈太强，波形变坏；反馈太强，波形变坏；反馈太强，波形变坏；反馈太强，波形变坏；调阻值调阻值调阻值调阻值, ,使静态工作点使静态工作点使静态工作点使静态工作点在线性区，使波形变好；在线性区，使波形变好；在线性区，使波形变好；在线性区，使波形变好；(8)(8)负载太大不仅影响输出波形，有时甚至不能起
169、振。负载太大不仅影响输出波形，有时甚至不能起振。负载太大不仅影响输出波形，有时甚至不能起振。负载太大不仅影响输出波形，有时甚至不能起振。 负载大，就是增大了负载大，就是增大了负载大，就是增大了负载大，就是增大了LCLC并联电路的等效电阻并联电路的等效电阻并联电路的等效电阻并联电路的等效电阻R R。 R R的增大的增大的增大的增大, ,一方面使一方面使一方面使一方面使| |Z Zo| |减小减小减小减小, ,因而反馈幅度减小因而反馈幅度减小因而反馈幅度减小因而反馈幅度减小, ,不易不易不易不易起振起振起振起振; ;也使品质因数也使品质因数也使品质因数也使品质因数Q Q减小减小减小减小, ,选频特
170、性变坏选频特性变坏选频特性变坏选频特性变坏, ,使波形使波形使波形使波形变坏。变坏。变坏。变坏。L LC C+ +U UCCCCR RL LC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC CE E 例例例例2 2：正反馈正反馈正反馈正反馈注意：注意：注意：注意：用瞬时极性法判断反馈的极性时，用瞬时极性法判断反馈的极性时，用瞬时极性法判断反馈的极性时，用瞬时极性法判断反馈的极性时，耦合电容、旁路电容两端的极性相同，耦合电容、旁路电容两端的极性相同，耦合电容、旁路电容两端的极性相同，耦合电容、旁路电容两端的极性相同，属于选频网络的电容，其两端的极性相反。属于选频网络的电容，其两端的极性相反
171、。属于选频网络的电容，其两端的极性相反。属于选频网络的电容，其两端的极性相反。+ +U UCCCCC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC CE EL LC C试用相位平衡条件判断下图电路能否试用相位平衡条件判断下图电路能否试用相位平衡条件判断下图电路能否试用相位平衡条件判断下图电路能否产生自激振荡产生自激振荡产生自激振荡产生自激振荡 18.3.218.3.2三点式三点式三点式三点式 LCLC振荡电路振荡电路振荡电路振荡电路1.1.电感三点式振荡电路电感三点式振荡电路电感三点式振荡电路电感三点式振荡电路 正反馈正反馈正反馈正反馈放大电路放大电路放大电路放大电路选频电路选频电路选频
172、电路选频电路反馈网络反馈网络反馈网络反馈网络+ +U UCCCCC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC CE EL L1 1C CL L2 2R RC C 振荡频率振荡频率振荡频率振荡频率通常改变电容通常改变电容通常改变电容通常改变电容 C C 来来来来调节振荡频率。调节振荡频率。调节振荡频率。调节振荡频率。反馈电压取自反馈电压取自反馈电压取自反馈电压取自L L2 2振荡频率一般在几十振荡频率一般在几十振荡频率一般在几十振荡频率一般在几十MHzMHz以下。以下。以下。以下。2.2.电容三点式振荡电路电容三点式振荡电路电容三点式振荡电路电容三点式振荡电路 正反馈正反馈正反馈正反馈
173、放大电路放大电路放大电路放大电路反馈网络反馈网络反馈网络反馈网络 振荡频率振荡频率振荡频率振荡频率通常再与线圈串联一通常再与线圈串联一通常再与线圈串联一通常再与线圈串联一个较小的可变电容来调个较小的可变电容来调个较小的可变电容来调个较小的可变电容来调节振荡频率。节振荡频率。节振荡频率。节振荡频率。反馈电压取自反馈电压取自反馈电压取自反馈电压取自C C2 2+ +U UCCCCC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC CE EC C1 1L LC C2 2R RC C反相反相反相反相振荡频率可达振荡频率可达振荡频率可达振荡频率可达100MHz100MHz以上。以上。以上。以上。选频
174、电路选频电路选频电路选频电路例例例例3 3：图示电路能否产生正弦波振荡图示电路能否产生正弦波振荡图示电路能否产生正弦波振荡图示电路能否产生正弦波振荡,如果不能振如果不能振如果不能振如果不能振荡，加以改正。荡，加以改正。荡，加以改正。荡，加以改正。L L+ +U UCCCCC C1 1R RB1B1R RB2B2R RE EC CE EC C2 2解：解：解：解：直流电路合理。直流电路合理。直流电路合理。直流电路合理。旁路电容旁路电容旁路电容旁路电容C CE E将反馈信将反馈信将反馈信将反馈信号旁路，号旁路，号旁路，号旁路，即电路中不存即电路中不存即电路中不存即电路中不存在反馈，所以电路不能在反
175、馈，所以电路不能在反馈，所以电路不能在反馈，所以电路不能振荡。将振荡。将振荡。将振荡。将C CE E开路，则电开路，则电开路，则电开路，则电路可能产生振荡。路可能产生振荡。路可能产生振荡。路可能产生振荡。反馈电压取自反馈电压取自反馈电压取自反馈电压取自C C1 1 正反馈正反馈正反馈正反馈例例例例4 4：半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关L L2 2C C2 2 U UCCCCR RE2E2T T1 1RPRP1 1R R2 2R RE1E1C CE1E1C C1 1L L1 1RPRP2 2L L3 3T T2 2T T3 3KAKAD DR R3 3R RC2C2R
176、R4 4LCLC振荡器振荡器振荡器振荡器开关电路开关电路开关电路开关电路 射极输出器射极输出器射极输出器射极输出器继电器继电器继电器继电器半导体接近开关是一种无触点开关，具有反映速半导体接近开关是一种无触点开关，具有反映速半导体接近开关是一种无触点开关，具有反映速半导体接近开关是一种无触点开关，具有反映速度快、定位准确、寿命长等优点。度快、定位准确、寿命长等优点。度快、定位准确、寿命长等优点。度快、定位准确、寿命长等优点。它在行程控制、定位控制、自动计数以及各种报它在行程控制、定位控制、自动计数以及各种报它在行程控制、定位控制、自动计数以及各种报它在行程控制、定位控制、自动计数以及各种报警电路
177、中得到了广泛应用。警电路中得到了广泛应用。警电路中得到了广泛应用。警电路中得到了广泛应用。L L2 2C C2 2 U UCCCCR RE2E2T T1 1RPRP1 1R R2 2R RE1E1C CE1E1C C1 1L L1 1RPRP2 2L L3 3T T2 2T T3 3KAKAD DR R3 3R RC2C2R R4 4LCLC振荡器振荡器振荡器振荡器开关电路开关电路开关电路开关电路 射极输出器射极输出器射极输出器射极输出器 继电器继电器继电器继电器例例例例4 4：半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关变压器反馈式振荡器是接近变压器反馈式振荡器是接近变压器反馈式
178、振荡器是接近变压器反馈式振荡器是接近 开关的核心部分，开关的核心部分，开关的核心部分，开关的核心部分，L L1 1、 L L2 2及及及及 L L3 3绕在右图所示的的磁芯上（又绕在右图所示的的磁芯上（又绕在右图所示的的磁芯上（又绕在右图所示的的磁芯上（又称感应头）称感应头）称感应头）称感应头）L L2 2L L3 3L L1 1移动的金属体移动的金属体移动的金属体移动的金属体感应头感应头感应头感应头L L2 2C C2 2 U UCCCCR RE2E2T T1 1RPRP1 1R R2 2R RE1E1C CE1E1C C1 1L L1 1RPRP2 2L L3 3T T2 2T T3 3K
179、AKAD DR R3 3R RC2C2R R4 4例例例例4 4：半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关当某金属被测物体移近感应头时，当某金属被测物体移近感应头时，当某金属被测物体移近感应头时，当某金属被测物体移近感应头时，金属体内感应出涡流，由于涡流的消磁金属体内感应出涡流，由于涡流的消磁金属体内感应出涡流，由于涡流的消磁金属体内感应出涡流，由于涡流的消磁作用，破坏了线圈之间的磁耦合，作用，破坏了线圈之间的磁耦合，作用，破坏了线圈之间的磁耦合，作用，破坏了线圈之间的磁耦合，使使使使 L L1 1上的反馈电压显著降低，破坏了上的反馈电压显著降低，破坏了上的反馈电压显著降低，破
180、坏了上的反馈电压显著降低，破坏了自激振荡的幅值条件，振荡器停振，自激振荡的幅值条件，振荡器停振，自激振荡的幅值条件，振荡器停振，自激振荡的幅值条件，振荡器停振， 使使使使L L3 3上输出交流电压为零。上输出交流电压为零。上输出交流电压为零。上输出交流电压为零。L L2 2L L3 3L L1 1移动的金属体移动的金属体移动的金属体移动的金属体感应头感应头感应头感应头L L2 2C C2 2 U UCCCCR RE2E2T T1 1RPRP1 1R R2 2R RE1E1C CE1E1C C1 1L L1 1RPRP2 2L L3 3T T2 2T T3 3KAKAD DR R3 3R RC2
181、C2R R4 4例例例例4 4：半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关当当当当L L3 3上输出交流电压为零时，二极管的整流输出上输出交流电压为零时，二极管的整流输出上输出交流电压为零时，二极管的整流输出上输出交流电压为零时，二极管的整流输出电压也为零，因此电压也为零，因此电压也为零，因此电压也为零，因此T T2 2截止，截止，截止，截止， T T3 3饱和导通，继电器饱和导通，继电器饱和导通，继电器饱和导通，继电器KAKA通电。通电。通电。通电。继电器继电器继电器继电器KAKA的常闭触点接在电动机的控制回路内，的常闭触点接在电动机的控制回路内，的常闭触点接在电动机的控制回路
182、内，的常闭触点接在电动机的控制回路内，可在被测金属体接近危险位置时，立即断电使电动可在被测金属体接近危险位置时，立即断电使电动可在被测金属体接近危险位置时，立即断电使电动可在被测金属体接近危险位置时，立即断电使电动机停转；也可将机停转；也可将机停转；也可将机停转；也可将KAKA的常开触点接在报警电路上，同的常开触点接在报警电路上，同的常开触点接在报警电路上，同的常开触点接在报警电路上，同时发出声光报警。时发出声光报警。时发出声光报警。时发出声光报警。L L2 2C C2 2 U UCCCCR RE2E2T T1 1RPRP1 1R R2 2R RE1E1C CE1E1C C1 1L L1 1R
183、PRP2 2L L3 3T T2 2T T3 3KAKAD DR R3 3R RC2C2R R4 4例例例例4 4：半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关半导体接近开关当金属被测物体离开感应头后，振荡电路立即起当金属被测物体离开感应头后，振荡电路立即起当金属被测物体离开感应头后，振荡电路立即起当金属被测物体离开感应头后，振荡电路立即起振，在振，在振，在振，在L L3 3上输出正弦电压，上输出正弦电压，上输出正弦电压，上输出正弦电压，经二极管的整流后，使经二极管的整流后，使经二极管的整流后，使经二极管的整流后，使T T2 2饱和导通，饱和导通，饱和导通，饱和导通， T T3 3截止，继截止，
184、继截止，继截止，继电器电器电器电器KAKA断电，常闭触点重新闭合，电动机运转。断电，常闭触点重新闭合，电动机运转。断电，常闭触点重新闭合，电动机运转。断电，常闭触点重新闭合，电动机运转。RPRP1 1用来调节振荡输出幅度，用来调节振荡输出幅度，用来调节振荡输出幅度，用来调节振荡输出幅度， RPRP2 2可使振荡电路迅可使振荡电路迅可使振荡电路迅可使振荡电路迅速而可靠的停振，也能促使振荡电路在被测金属物速而可靠的停振，也能促使振荡电路在被测金属物速而可靠的停振，也能促使振荡电路在被测金属物速而可靠的停振，也能促使振荡电路在被测金属物体离开感应头时迅速恢复振荡。体离开感应头时迅速恢复振荡。体离开感
185、应头时迅速恢复振荡。体离开感应头时迅速恢复振荡。学习任务十二学习任务十二 检测汽车扬声器、音响检测汽车扬声器、音响情景模拟(导入)大众4S店接到一辆桑塔纳2000电喇叭不响的故障车，前台接待通过跟客户交流,填写维修工单后交电器维修小组进行维修。客户故障咨询1.按喇叭时无任何反映?2.按喇叭时是否能听到嗒嗒声?3.下雨天喇叭工作情况?一般简单检测方式1.检查电源2.检查喇叭接线柱3.检查喇叭熔断丝4.检查继电器熔断丝5.检查喇叭继电器汽车电喇叭故障诊断汽车电喇叭故障诊断电器元件检测电器元件检测1.S18继电器熔断丝2.喇叭继电器3.喇叭开关4.S16喇叭熔断丝5.喇叭线路检测线路检测1.点火开关
186、至S18进线端子2.S18出线端子至86号端子3.85号端子至喇叭开关4.喇叭开关至负极1.点火开关至S16进线端子2.S16出线端子至喇叭正极接线柱3.喇叭负极接线柱至87号端子4.30号端子至负极喇叭继电器检测分组A主主检查员B检查辅助助员C流程引流程引导员D记录员维修程序1.打开点火开关,按喇叭.2.检查S18喇叭继电器.3.检查喇叭继电器.4.检查点火开关至S18喇叭继电器熔断丝线路通断.5.检查S18喇叭继电器熔断丝进线电压.6.检查喇叭开关.维修程序1.检查30号端子接地情况。2.检查87号端子至喇叭负极接线柱线路。3.检查S16喇叭熔断丝。4.检查S16喇叭熔断丝进线端子电压。5
187、.检查喇叭正极接线柱电压。6.检查喇叭正极接线柱至S16喇叭熔断丝线路。7.检查喇叭。8.检查喇叭继电器工作情况。熔断丝位置和容量S16喇叭熔断丝 15AS18继电器熔断丝 10A继电器位置喇叭开关53喇叭继电器喇叭调整螺钉具体操作时的注意问题1.万用表电阻值校正。2.拔插电器时务必关闭点火开关。3拔继电器时左手按住熔断丝盒。故障诊断流程打开点火开关、按电喇叭无应答有继电器吸合声检查喇叭开关不正常更换检查S18熔断丝正常更换不正常正常S18熔断丝进线电源不正常检查点火开关至S18熔断丝线路通断正常检查喇叭继电器正常更换不正常有继电器吸合声工作诊断流程有继电器器吸合声检查87号端子接地线检查30号端子接地线不正常正常检查87号端子至喇叭接住线检查喇叭接线柱正极电源正常调整、更换电喇叭正常检查S16熔断丝不正常更换熔断丝不正常正常喇叭端子至S16端子线路S16至点火开关线路正常点火开关故障正常检查继电器工作状态正常一二好好快快好好快快快快12345小计小计总计总计名次名次三四好好快快好好作业1.汽车电喇叭故障诊断实训总结。2.怎样判别双音喇叭的高音、低音？谢谢大大家！家！谢谢大家!
