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1、 1 / 4 2022 电视台实习日记 还没到电视台实习之前, 我觉得电视台很神奇, 有种遥不行及的感觉。在假期生活中,我想充实自己,学习些书本上学不到的学问,所以我有幸去了 xxxx 电视台新闻中心实习。 我在 xxxxxxxx 区电视台实习记者,在实习的二十几天里,我渐渐明白当好一个记者的不易, 也知道了电视台背后的工对电视节目悄悄的付出。在实习期间,我总结了一些实习的心得: 一:实习前做好预备 实习前做好预备是特别重要的,所以实习前应做好两手预备。 一是去实习之前, 就应当问清晰所实习的单位是需要什么证件或者证明之类的,都要事先预备好。不然,在报到的当天就可能丢三落四的,弄得自己很狼狈。
2、同时也会给对方一个不好的印象,认为你没有做好预备的功夫。 二是在即将实习的时候, 花一些时间在网上查看你要实习栏目的大致流程,制作方式,收视状况等等。当栏目的编导在为我介绍他们的节目形式和制作方法时,我已经能够跟他有个比较好的沟通了。 在后期方面,我会看一些这方面的书。由于我究竟还大一,许多专业学问学校还没教,所以自己必需先学习。 二: 尽快融入到集体之中 无论是实习还是以后工作, 我觉得尽快融入集体是打算你学习进度快慢的一个重要环节。 我记得我第一天去时, 被安排到 其次直播室 2 / 4 实习记者。当我自我介绍完后,就在那里发呆了半天,办公室里的人都在忙着做自己手中的工作,无心搭理我。我想
3、在那里坐着也不是方法,看着比我早到的实习生和栏目组的人打成了一片,所以当记者们手上有活干的时候,就很自然的把他叫去帮忙。 观看了一天,我得出了两个结论:首先,应逢人就问好,要热忱有礼貌。无论是编导,主持人还是清洁的阿姨,我都会主动的问好。其次,我会很专心地记住别人的名字,其次次见面地时候,立刻能精确 的叫他,并打招呼问好。 其次天, 我就顺当地融入了大伙之中。 之后, 记者们手头上有活干,需要帮忙的时候,就会自然而然的带上我了。 三:每个人都是你的老师 自己是实习生,即便他们跟自己同龄也是自己的老师。他们的工作阅历比我们多,实战阅历丰富,而且他们对整个新闻的流程又是那么的熟识,所以无论在什么时
4、候都要多学习。 而且对人要有礼貌,不要怕吃亏。 在实习的时候,我观察有个实习声非常的忙,电视台的哥哥姐姐们都想让他帮忙,好象那个实习生什么都会似的。观察他工作时时,我就会去偷师,像他学习。例如,剪辑片子时,我们在学校都是用的premie re,而电视台是用的大洋的非编系统,虽然感觉上大同小异,但还是有一些差别。所以,他在制作室采片子,听同期声,和剪辑片子时,我都会在旁边。当我全部熟识之后,我会去试着剪辑,让他在旁边监督。就这样,我在他那里学到了许多后期制作方面的学问,我 3 / 4 真的很感谢他。 在前期的采访中, 我的指导老师教会我许多学问。 在去采访的路中,我的老师田田哥哥会告知我要去采访
5、的也许内容, 让我头脑中好有个模式,要怎样去记录下这个新闻,怎样去群众那里了解内容。电视是用镜头和语言说话的,所以,在新闻现场,你必需用镜头记录下新闻的内容,镜头(特殊是空镜头)肯定要多拍,这样好便利后期的制作。在拍摄的过程中,你还要了解,今日这个新闻的主题,所以记者就要多问,多记。问身边的人,新闻的也许内容,记身边的事,用文字说话。 采访完后,我一回到电视台就第一时间去制片室采片子,听好同期声,好便利写新闻稿。写新闻稿也要有肯定的技术,你必需根据新闻稿的要求写, 新闻的五要素肯定要贯穿怎个稿件之中。 在写好稿件后,经过电视台审稿人员的修改,依据稿子好剪辑片子。 非编也要留意许多:一:在剪辑片
6、子时肯定要仔细认真。每个镜头和每个镜头之间的剪辑肯定要细心, 不要把上一个镜头的内容遗漏到后一个镜头,后一个镜头的内容剪到前一个镜头。二:不要消失插帧的现象。把剪辑好的片子前移时,要一帧一帧的认真查看,然后在前移,防止插帧现象。三:一个新闻稿剪好后,要重头到尾放映一遍,不要敢时间,好防止不必要的事情发生。四:留意保存,防止剪辑好的新闻片遗失。 四:做事情要主动,要自己给自己制造机会 在电视台里,特殊是暑假的时候,实习生都特殊多,栏目的编导是 4 / 4 很难说把学习实践的机会平均安排的。假如自己不主动的话,很可能都是成天坐在办公室里打发时间。 所以当你一开头踏入电视台的时候,就意味着你要乐观主
7、动的找事情做。 有一天,我观察有个记者出去采访时是一个人,我在他面前自我推举,盼望以后他有事时带着我,我好有机会向他学习,他看到我的真诚和大胆,就答应了。后来,他就成了我的指导老师。每天早上,我会打电话跟老师,问问当天要做什么,需要预备些什么,然后他会告知我,当天的任务,告知我要思索的问题,就这样我的实习生活每天都很累,也过的很充实。 五:要多与其他学校的实习生沟通,相互学习 除了跟学习制作电视节目外, 我觉得实习还是一个很好的对外沟通的机会。电视台里有来自各个高校的实习生,每个学校同学都会有自己很独特的心得体会。在沟通的过程之中,我们可以把各自的教学模式,学到的学问进行一个沟通、汲取、学习,取长补短。